高中生物选修3生物科技专题知识点总结归纳
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高中生物选修3知识点总结(全)高中生物选修3课程主要涉及动植物的生殖与发育、生物技术与人类生活、病毒与人类健康、生态系统的稳定与破坏等内容。
下面是这门课程的主要知识点总结:1. 动物生殖与发育:- 不同动物群体的繁殖方式:无性生殖与有性生殖。
- 生殖器官的功能以及生殖激素的作用。
- 人类的生殖与发育过程,包括精子与卵子的形成、受精过程、胚胎的发育以及分娩过程等。
- 常见的生殖障碍和生育技术,如体外受精、试管婴儿技术等。
2. 植物生殖与发育:- 植物的有性生殖与无性生殖,包括花的结构与繁殖方式等。
- 花粉的产生与传播,以及受精与胚胎的发育过程。
- 植物生长发育的调控,包括植物激素的作用、光合作用与呼吸的调节、水分与营养物质的吸收等。
3. 生物技术与人类生活:- 基因工程与基因编辑技术,包括基因克隆、基因转导、基因突变等。
- 重组DNA技术在农业、医药、生物科学等领域的应用。
- 细胞培养与组织工程技术,包括细胞分裂、细胞培养、干细胞及其应用等。
4. 病毒与人类健康:- 病毒的结构、生活史以及病毒感染与人类免疫系统的关系。
- 常见病毒性疾病的传播途径、防治措施和预防方法,如流感、艾滋病、乙肝等。
- 疫苗的种类与原理,以及疫苗接种的意义和作用。
5. 生态系统的稳定与破坏:- 生态系统的组成与结构,包括生物群落、食物链、食物网等。
- 生态位与种间关系,包括捕食者与被捕食者、竞争者与合作者等。
- 生态系统的流能性与循环性,包括能量流与物质循环的路径与过程。
- 生态系统的稳定因素与破坏因素,包括人类活动对生态环境的影响与保护措施。
以上是高中生物选修3课程的主要知识点总结,希望对你有帮助!。
高中生物选修三现代生物科技知识点归纳凡事预则立,不预则废。
学习需要讲究方法和技巧,更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的高中生物选修三现代生物科技知识点,希望对大家有所帮助!高中生物选修三现代生物科技知识点总结第十单元现代生物科技一、基因工程1. 基因工程的诞生(1)基因工程:按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA 重组和转基因等技术,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
(2)基因工程诞生的理论基础是在生物化学、分子生物学和微生物学科的基础上发展起来,技术支持有基因转移载体的发现、工具酶的发现,DNA 合成和测序仪技术的发明等。
2..基因工程的原理及技术(3)基因工程操作中用到了限制酶、DNA 连接酶、运载体考点限制酶细化:限制酶主要从原核生物生物中分离纯化出来,这种酶在原核生物中的作用是识别 DNA 分子的特定核苷酸序列,并且使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
① 限制酶的特性是识别特定核苷酸序列,切割特定切点。
限制酶产生的末端有两种:粘性末端和平末端。
② DNA 连接酶与 DNA 聚合酶的作用部位是磷酸二酯键,二者在作用上的区别为前者是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键,后者单个的核苷酸连接到DNA分子上。
③ 作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点。
⑤ 常见的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体(4)基因工程四步骤:目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达。
考点细化:① 目的基因的获取方法为根据基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在载体上的位置、基因的转录产物、以及基因的表达产物蛋白质等特性来获取目的基因。
② 基因文库、基因组文库、cDNA 文库的区别:含有某种生物不同基因的许多DNA 片段,导入受体菌的群体中储存,各个受体菌体分别含有这种生物的不同基因,称之为基因文库。
生物选修三知识点总结1. 引言- 课程概述- 学习目标和重要性2. 细胞生物学- 细胞结构与功能- 细胞膜的结构与选择性通透性- 细胞器的种类与功能- 细胞核的作用与重要性- 细胞分裂- 有丝分裂的过程与特点- 减数分裂的意义与过程- 细胞信号传导- 信号分子的类型与作用机制- 受体的分类与信号传递途径3. 遗传与进化- 遗传的分子基础- DNA的结构与复制- RNA的转录与蛋白质的翻译- 遗传变异- 基因突变的类型与影响- 染色体变异与遗传病- 进化论- 物种形成与自然选择- 进化树与生物多样性4. 生态与环境- 生态系统的结构与功能- 生产者、消费者与分解者的角色- 能量流动与物质循环- 群落生态学- 种群动态与种群生态- 群落结构与群落演替- 环境问题与保护生物学- 污染的生态效应- 生物多样性的保护策略5. 生物技术的应用- 基因工程- 基因克隆与基因编辑技术- 转基因生物的利弊- 生物制品- 疫苗的开发与应用- 生物药物的研发- 生物信息学- 基因组学与蛋白质组学- 生物数据分析与应用6. 结论- 课程重点回顾- 未来趋势与研究方向7. 参考文献- 列出所有引用的文献与资料格式要求:- 使用清晰、专业的字体,如Times New Roman或Arial。
- 文档应分为清晰的章节和小节,每部分都有标题。
- 知识点应以项目符号或编号列出,以便清晰阅读。
- 段落之间应有空行,以提高可读性。
- 参考文献应按照适当的引用格式列出。
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选修三生物课后知识点总结一、生物进化与发展1. 进化的基本原理(1)达尔文的进化论:达尔文提出了物种的进化是由于自然选择和适者生存的原理,即适应环境的个体更容易生存和繁殖,从而使得具有有利性状的基因在种群中逐渐增多,进而导致种群的进化。
(2)孟德尔遗传学原理:孟德尔通过豌豆杂交实验,发现性状的遗传是由离散的基因控制的,呈现出显性和隐性的遗传规律。
这为后来的遗传学理论奠定了基础。
2. 生物的起源与演化(1)生命的起源:生命起源于地球上某个早期阶段的化学过程,而后经过数十亿年的演化,逐渐形成了现今各种生物种类。
生物的起源是一个跨学科性的问题,涉及化学、地质学和生物学等多个学科。
(2)古生物与化石记录:古生物学通过对地层化石的发现和研究,揭示了地球上生物的起源和演化过程。
3. 生物进化的机制(1)基因突变:基因突变是生物进化的重要机制之一,它能够引起生物个体的遗传变异,进而形成新的遗传类型。
基因突变还是繁殖隔离和自然选择等进化过程中的原始材料。
(2)自然选择:自然选择是指适应环境的生物个体更容易生存和繁殖,从而使得有利性状的基因在种群中逐渐增多,进而导致种群的进化。
(3)随机漂变:随机漂变是指由于环境因素和遗传漂变等原因导致基因频率发生随机性变化的过程。
随机漂变在小种群中更为明显。
二、生物多样性与保护1. 生物多样性的概念与特点(1)生态系统的组成:生态系统由生物群落和非生物环境共同组成,包括生物种类的多样性、生态系统结构和功能、生态服务等。
(2)生物多样性的特点:生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性,是整个生命系统的重要组成部分。
2. 生物多样性的价值(1)生物资源:生物多样性为人类提供了丰富的生物资源,包括食物、药材和工艺品等。
(2)生态平衡:生物多样性维持了生态系统的平衡,保障了自然界的可持续发展。
(3)生态服务:生物多样性为生态系统提供了各种生态服务功能,如水源涵养、气候调节、土壤保持等。
选修三生物知识点总结第一章:基因的控制作用一、基因的概念和结构1. 基因的概念基因是一段可以携带遗传信息的DNA分子,它是生物体内控制遗传信息传递和表现的基本单位。
2. 基因的结构基因由一段DNA序列组成,包括启动子、编码区、终止子等部分。
编码区包含了决定蛋白质氨基酸序列的密码子。
二、基因的表达调控1. 转录过程基因的表达是通过转录过程实现的,即DNA被转录为mRNA。
这一过程包括启动子的结合、RNA聚合酶的作用、剪接等多个步骤。
2. 翻译过程mRNA在核糖体上被翻译为蛋白质,这一过程包括mRNA的结合、tRNA的运载、氨基酸的连接等步骤。
3. 蛋白质后修饰蛋白质在合成后会经历后修饰过程,如折叠、修饰、复合成型等,最终形成功能完整的蛋白质。
三、基因的突变和基因工程1. 基因的突变基因突变是指遗传物质中由于各种原因而产生的DNA序列的改变。
包括点突变、缺失、插入等不同类型。
2. 基因工程基因工程是在生物体内或者体外,通过人工方式进行基因的操作和改造,以获得特定的基因结构或者表达产物。
第二章:生物技术在农业中的应用一、转基因技术及其应用1. 转基因技术原理转基因技术是通过人工方式将外源基因导入到目标生物体中,使其具有某种特定性状或功能。
2. 转基因作物转基因作物是应用最广的转基因生物,包括转基因水稻、玉米、大豆等,常见的转基因特征包括抗虫、耐逆等。
二、克隆技术及其应用1. 克隆技术原理克隆技术是通过人工方式复制生物体的基因型和表现型,包括基因克隆、细胞克隆和整体克隆等。
2. 克隆动物克隆动物是克隆技术的一种应用,常见的克隆动物包括多利羊、克隆猫、克隆狗等。
克隆技术也被应用在动植物的繁殖和保育上。
第三章:免疫系统与人体健康一、免疫系统的结构和功能1. 免疫系统的组成免疫系统包括天然免疫和获得性免疫两大部分,包括淋巴器官、白细胞、抗体等。
2. 免疫系统的功能免疫系统的主要功能包括识别和清除病原微生物、识别和清除异常细胞、调节免疫应答等。
高中生物选修3知识点归纳通用一、遗传与进化1.DNA与RNA的结构和功能:包括DNA的双螺旋结构、DNA复制、RNA 的三种类型和其在蛋白质合成中的作用等。
2.遗传物质的基本单位:包括基因的概念、基因组的组成和结构、染色体的结构和编码信息等。
3.遗传的基本规律:包括孟德尔的遗传规律(显性与隐性、分离与再组合、自由组合定律)和硬连锁定律。
4.染色体遗传与基因突变:包括染色体的构成、染色体异常及其遗传疾病、基因突变的类型和影响等。
5.确定性和概率遗传:包括单基因遗传的确定性和概率性以及人类遗传病的遗传模式等。
6.种群遗传学:包括基因频率、硬维金定律、迁移与基因流动等。
二、分子基础1.生命的分子基础:包括生命分子的种类和组成(脂质、蛋白质、核酸和多糖)。
2.酶的结构和功能:包括酶的种类、酶的活性调节、酶催化反应的特点等。
3.DNA的复制和转录:包括DNA复制的特点和机制、DNA转录的过程和作用等。
4.蛋白质的合成:包括转录和翻译的过程、蛋白质合成的调控等。
三、生物技术1.合成生物学:包括基因工程的原理、重组DNA技术、DNA测序等。
2.基因工程与转基因生物:包括转基因的定义和原理、转基因生物的利与弊、转基因植物的育种和应用等。
3.DNA指纹技术:包括DNA指纹技术的原理和应用、在犯罪侦查和亲子鉴定中的应用等。
4.克隆技术:包括克隆的概念和原理、克隆动物的制备和应用等。
四、生态学1.生态系统的结构和功能:包括生态系统的组成、能量流动、物质循环等。
2.自然选择与适应性变化:包括自然选择的原理和因素、适应性变化的机制等。
3.生物多样性与生态保护:包括物种多样性的评价和保护、生态系统的恢复和保护等。
4.人类活动与生态环境:包括生态环境污染的类型和影响、资源的可持续利用、环境保护等。
以上仅是对高中生物选修3知识点的一些归纳和总结,具体内容还需根据教材和课程安排进行深入学习。
高中生物选修3《现代生物科技专题》知识梳理本文将对高中生物选修3《现代生物科技专题》进行知识梳理,主要涉及基因工程、细胞工程、胚胎工程和蛋白质工程等内容。
一、基因工程基因工程是一种对DNA进行操作的技术,其基本原理是利用限制性内切酶将外源基因切成片段,再通过连接酶将其与载体DNA结合,进而将目的基因导入受体细胞中。
基因工程的应用非常广泛,涉及到医药、农业、工业等领域。
例如,利用基因工程生产药物、改良作物、制造化学品等。
二、细胞工程细胞工程是一种通过对细胞进行操作的技术,包括培养、融合、转化等。
其中,培养细胞是细胞工程的基础,通过培养细胞可以获得大量的细胞样本。
此外,细胞融合也是细胞工程的重要技术,通过该技术可以获得异源细胞。
细胞工程在医药、农业、工业等领域也有广泛应用,例如,利用细胞工程生产疫苗、改良作物、制造细胞培养物等。
三、胚胎工程胚胎工程是一种对早期胚胎进行操作的技术,包括超数排卵、胚胎移植、胚胎克隆等。
其中,超数排卵是胚胎工程的基础,通过该技术可以获得大量的早期胚胎。
此外,胚胎移植也是胚胎工程的重要技术,通过该技术可以将早期胚胎移植到代孕母亲体内。
胚胎工程在农业、畜牧业等领域也有广泛应用,例如,利用胚胎工程生产优良品种家畜、克隆珍稀动物等。
四、蛋白质工程蛋白质工程是一种通过对蛋白质进行操作的技术,包括蛋白质合成、蛋白质修饰等。
其中,蛋白质合成是蛋白质工程的基础,通过该技术可以合成各种蛋白质。
此外,蛋白质修饰也是蛋白质工程的重要技术,通过该技术可以改变蛋白质的化学性质、生物学性质等。
蛋白质工程在医药、农业、工业等领域也有广泛应用,例如,利用蛋白质工程生产药物、改良作物、制造酶等。
综上所述,高中生物选修3《现代生物科技专题》主要涉及基因工程、细胞工程、胚胎工程和蛋白质工程等内容。
这些技术不仅在学术研究领域具有重要意义,而且在各个领域得到了广泛的应用。
随着科学技术的发展,这些技术将会不断改进和完善,为人类带来更多的福祉。
《现代生物科技专题》必记知识点归纳1、DNA重组技术,实现这一精确的操作过程至少需要三种工具,即准确切割DNA的“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)、将DNA片断再连接起来的“分子缝合针”——DNA连接酶、将体外重组好的DNA导入受体细胞的“运输工具”——运载体。
2、限制酶:主要从原核生物中分离纯化出来,能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。
形成黏性末端和平末端两种。
3、DNA连接酶:根据酶的来源不同分为两类:E.coliDNA连接酶、T4DNA连接酶。
二者都是将双连DNA片段“缝合”起来,恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
4、常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。
质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌染色体之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
5、基因工程的基本操作步骤主要包括四步:目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。
6、基因表达载体的构建是实施基因工程的第二步,也是基因工程的核心。
其目的是:是目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用。
其组成是:目的基因、启动子、终止子、标记基因(鉴定受体细胞是否含有目的基因,便于筛选)。
7、受体细胞有植物、动物、微生物之分。
8、目的基因导入受体细胞后,是否可以维持和表达其遗传特性,只有通过检测与鉴定才能知道。
这是基因工程的第四步工作。
9、将目的基因导入植物细胞的方法:农杆菌转化法、花粉管通道法、基因枪法。
10、将目的基因导入动物细胞的方法:显微注射技术。
11、将目的基因导入微生物细胞:用Ca+处理,增大细胞壁的通透性,使微生物细胞处于感受态。
12、检测目的基因是否插入到受体细胞的基因组中,是否转录出mRNA的方法:DNA分子杂交技术(用目的基因做探针,如果显示出杂交带则成功)。
13、检测目的基因是否翻译成蛋白质的方法:抗原——抗体杂交。
选修三生物知识点总结高中生物选修三涵盖了现代生物科技的多个重要领域,包括基因工程、细胞工程、胚胎工程和生态工程等。
以下是对这些知识点的详细总结。
一、基因工程基因工程,又称为 DNA 重组技术,是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状。
(一)基因工程的工具1、限制性核酸内切酶(简称限制酶)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。
作用:能够识别双链 DNA 分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
特点:具有特异性,即一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割 DNA 分子。
2、 DNA 连接酶作用:将两个具有相同末端的 DNA 片段连接起来,形成重组 DNA 分子。
种类:E·coli DNA 连接酶和 T4DNA 连接酶。
3、载体种类:常用的载体有质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
具备的条件:能在受体细胞中复制并稳定保存;具有一至多个限制酶切点,供外源 DNA 片段插入;具有标记基因,便于重组 DNA 的筛选。
(二)基因工程的基本操作程序1、目的基因的获取从基因文库中获取利用 PCR 技术扩增目的基因人工合成2、基因表达载体的构建目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代,同时,使目的基因能够表达和发挥作用。
组成:目的基因、启动子、终止子、标记基因等。
3、将目的基因导入受体细胞导入植物细胞:采用农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法等。
导入动物细胞:常用显微注射法。
导入微生物细胞:感受态细胞法。
4、目的基因的检测与鉴定分子水平的检测:检测转基因生物染色体的 DNA 是否插入目的基因,常用 DNA 分子杂交技术;检测目的基因是否转录出 mRNA,常用分子杂交技术;检测目的基因是否翻译成蛋白质,常用抗原抗体杂交技术。
个体水平的鉴定:如抗虫或抗病的接种实验等。
高中生物知识点总结选修3一、生态学基础1. 生态系统的组成与功能- 生产者、消费者和分解者的角色与相互作用- 物质循环和能量流动的原理- 生态系统的稳定性和自我调节能力2. 群落生态学- 群落的结构、种类多样性和丰富度- 群落演替的过程和类型- 群落间的竞争、捕食和共生关系3. 物种与物种间关系- 物种的分类和命名- 物种多样性的重要性- 物种间的相互作用,如共生、竞争和捕食4. 人类活动与生态环境- 人类活动对生态环境的影响- 生物多样性的保护和可持续利用- 生态农业和生态工程的基本概念二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的结构和复制- RNA的转录和蛋白质的翻译- 基因的表达调控2. 遗传变异- 基因突变的类型和影响- 染色体变异及其遗传效应- 遗传重组和基因工程3. 遗传与性状表现- 孟德尔遗传定律及其应用- 多基因遗传和数量性状- 表观遗传学和环境因素的影响4. 进化论- 物种起源和生物进化的证据- 自然选择和人工选择的原理- 进化树和物种多样性的形成5. 现代生物进化理论- 种群遗传学基础- 进化的分子机制- 群体遗传结构和进化动力学三、生物技术与应用1. 基因工程- 基因克隆和基因组测序- 基因编辑技术,如CRISPR-Cas9 - 转基因生物的安全性和伦理问题2. 细胞工程- 细胞培养和细胞融合技术- 干细胞的研究和应用- 组织工程和再生医学3. 酶工程- 酶的特性和分类- 酶在工业生产中的应用- 酶的改造和优化4. 发酵工程- 发酵技术的基本原理- 发酵产品的生产过程- 发酵工程在食品和药品领域的应用5. 生物信息学- 生物数据的收集和分析- 生物信息学在基因组学和蛋白质组学中的应用 - 生物信息学工具和数据库的使用四、人体健康与疾病防治1. 人体免疫系统- 免疫系统的组成和功能- 免疫应答的过程- 疫苗和免疫疗法2. 疾病与健康- 传染病和非传染病的特点- 生活方式与疾病的关系- 疾病的预防和早期诊断3. 现代医疗技术- 医学影像技术的应用- 精准医疗和个性化治疗- 生物医学工程的进展4. 营养与健康- 营养素的种类和功能- 营养失衡的影响- 健康饮食的指导原则五、生物伦理与社会1. 生物伦理学- 生物伦理的基本原则- 生物技术中的伦理问题- 生物伦理决策的过程2. 生物多样性保护- 生物多样性的价值- 生物多样性的威胁和保护措施- 国际合作与保护政策3. 环境与可持续发展- 环境问题的成因和影响- 可持续发展的概念和实践- 生态文明建设的重要性通过以上总结,我们可以看到高中生物选修3课程内容丰富,涵盖了生态学、遗传与进化、生物技术、人体健康以及生物伦理等多个方面。
选修3易考知识点背诵专题2 细胞工程(一)植物细胞工程1.理论基础(原理):细胞全能性全能性表达的难易程度:受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞2.植物组织培养技术(1)过程:离体的植物器官、组织或细胞―→愈伤组织―→试管苗―→植物体(2)用途:微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。
(3)地位:是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。
3.植物体细胞杂交技术(1)过程:(2)诱导融合的方法:物理法包括离心、振动、电刺激等。
化学法一般是用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂。
(3)意义:克服了远缘杂交不亲和的障碍。
(二)动物细胞工程1. 动物细胞培养(1)概念:动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和繁殖。
(2)动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。
(3)细胞贴壁和接触抑制:悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上,称为细胞贴壁。
细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制。
(4)动物细胞培养需要满足以下条件①无菌、无毒的环境:培养液应进行无菌处理。
通常还要在培养液中添加一定量的抗生素,以防培养过程中的污染。
此外,应定期更换培养液,防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。
②营养:合成培养基成分:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。
通常需加入血清、血浆等天然成分。
③温度:适宜温度:哺乳动物多是36.5℃+0.5℃;pH:7.2~7.4。
④气体环境:95%空气+5%CO2。
O2是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是维持培养液的pH。
(5)动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。
选修3易考知识点背诵专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。
原理:基因重组(一)基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)(1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。
(2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。
(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。
2.“分子缝合针”——DNA连接酶(1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和TDNA连接酶)的比较:4-①相同点:都缝合磷酸二酯键。
②区别:E·coliDNA连接酶来源于T噬菌体,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间4的磷酸二酯键连接起来;而TDNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间4的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”——载体(1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。
③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。
(2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
质粒存在于许多细菌以及酵母菌(真核生物)的细胞中.(3)其它载体:噬菌体的衍生物、动植物病毒(二)基因工程的基本操作程序目的基因的获取第一步: 1.目的基因是指:编码蛋白质的结构基因。
2.获取目的基因的方法:从基因文库中获取目的基因、PCR技术扩增目的基因、用dna合成仪直接人工合成.3.PCR技术扩增目的基因(1)原理:DNA双链复制(2)过程:第一步:加热至90~95℃DNA解链;第二步:冷却到55~60℃,引物结合到互补DNA链;第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。
高中生物选修3知识点归纳
一、植物的生理生态
1.植物的生长与发育:包括营养、环境因素对植物生长发育的影响,植物对光、水、温度和土壤等要素的适应机制。
2.植物的营养吸收与传输:植物对水分、无机盐和有机物质的吸收和运输机制,根系结构与吸收效能的关系。
3.植物的激素与生长调控:植物激素的种类、生物合成、作用及调控机制,激素在植物生长发育过程中的调控作用。
4.植物对环境的响应:光、温度、水分等环境因素对植物的生长和发育的影响,植物的光合作用和光周期调节。
二、遗传与进化
1.基因与染色体:DNA与RNA的结构与功能,基因的表达与调控,染色体结构与细胞分裂过程。
2.遗传与变异:遗传物质的传递与基因重组,各种遗传变异形式的基本概念与特点,突变的起源与分类。
3.繁殖与发育:有性与无性生殖的基本过程与特点,有性生殖的机制与利弊,生殖细胞的形成与结构。
4.进化与演化:进化论的基本观点与证据,自然选择与适应性进化,物种形成与演化的机制。
三、生物技术
1.基因工程与重组DNA技术:DNA的切割、连接与克隆,转基因技术的原理与应用,基因的突变与修饰。
2.细胞工程与组织培养:细胞的培养与再生,植物体细胞的分化与再生,组织培养技术的原理与应用。
3.生物技术与农业:农业生产中的生物技术应用,农作物的遗传改良与转基因作物的发展,生物农药与抗性的应用。
4.生物技术与医药健康:生物制药与基因治疗的原理与应用,人工合成和修复细胞组织的技术,生物检测与分析技术的应用。
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选修三 现代生物科技专题第一章.基因工程及生物技术的安全性一.基因工程(DNA 分子重组技术)的概念及工具1.概念:按照人们的愿望,进行严格的设计,并通过体外DNA 重组技术和转基因技术等,赋予 生物以新的遗传特性,从而改造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
Eg1.有利于基因工程的技术①双螺旋结构:所有生物有相似的DNA 结构,有利于拼接。
②共用一套遗传密码子:目的基因可在其他生物体内表达。
Eg2.遗传密码的破译:使人们认识到所有生物共用一套遗传密码子,且为基因的分离和合成等 提供了理论依据。
Eg3.技术的发明(基因转移载体的发现—质粒,工具酶,DNA 合成和测序技术的发明)使基因工程的实施成为可能。
Eg4.第一个转基因动物问世:1980,显微注射技术,转基因小鼠第一个转基因植物问世:1983,农杆菌转化法,转基因烟草Eg5.PCR 技术—穆里斯,19882.工具①限制酶(分子手术刀)⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧CCC GGG G GT T AAGGG CCC AAT T C G ma co 结果:Ⅰ(平末端)Ⅰ(粘性末端),种类:键断开核苷酸之间的磷酸二酯条链中特定部位的两个序列,使每一分子中某种特定核苷酸作用:识别特定双链中分离纯化得到来源:主要从原核生物限制性核酸内切酶S R E DNA②DNA 连接酶(分子缝合针)⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧连接平末端和粘性末端结果:连接平末端连接酶连接酶,种类:链连接起来作用:将两条噬菌体来源:大肠杆菌,连接酶 c o l i .44D N A T D N A E D N A T D N A ③载体:质粒(分子运输车)⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧活动④不影响原生物的生命鉴定和选择组③有特殊标记基因供重位点,供外源基因插入个至多个的限制酶切割②有并稳定存在①能在受体细胞中复制特点分子。
力的很小的双链环状本质:具有自我复制能质粒DNA DNA 1 Eg1.其他载体:λ噬菌体的衍生物,动植物病毒Eg2.标记基因:四环素抗性基因,氨苄青霉素抗性基因Eg3.用一种限制酶切割质粒:可能导致自身环化用两种限制酶切割质粒:可能会失去部分质粒二.基因工程的基本操作程序1.⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧定④目的基因的检测与鉴细胞③将目的基因导入受体(基因工程的核心)②基因表达载体的构建①目的基因的获取四大程序:2.目的基因的获取:①从基因组文库或cDNA 文库中获取②利用DNA 合成仪用化学方法直接人工合成(基因比较小,核苷酸序列已知)③利用PCR 技术扩增目的基因(PCR 扩增仪)Eg1.基因文库:将含有某种生物不同基因的许多DNA 片段,导入受体菌的群体中储存,各个受 体菌分别含有这种生物的不同的基因,称为基因文库。
选修3基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在分子水平上进行设计和施工的,又叫做重组技术。
操作水平:分子水平原理:基因重组优点:1.突破物种界限 2.定向改造生物的遗传特性(一)基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)(1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。
(2)功能:能够识别特定的核苷酸序列,并在特定的切点切割,因此具有专一性。
(3)作用的化学键:切割磷酸二酯键(4)结果:经限制酶切割产生的片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。
2.“分子缝合针”——连接酶(1)作用:将两个具有相同粘性末端的片段连接起来,形成重组(2)连接的化学键:磷酸二酯键(3)与聚合酶作用的异同:聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。
(1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点,供外源片段插入。
③具有标记基因,供重组的鉴定和选择。
(2)最常用的载体是质粒,它是一种环状分子。
(3)其它载体:噬菌体、动植物病毒(二)基因工程的基本操作程序第一步:目的基因的获取1.从基因文库中获取(不知道目的基因的核苷酸序列的情况下采用)2.人工合成。
常用方法有:(1)反转录法(已经获得的情况下采用)(2)化学合成法(知道目的基因的核苷酸序列、基因比较小的情况下采用)3技术扩增目的基因(知道目的基因两端的核苷酸序列、基因比较大的情况下采用)(1)的含义:是一项在生物体外复制特定片段的核酸合成技术。
(2)目的:获取大量的目的基因(3)原理:双链复制(4)过程:第一步:变性,加热至90~95℃解链为单链;(高温解旋)第二步:复性,冷却到55~60℃,引物与两条单链结合;第三步:延伸,加热至70~75℃,热稳定聚合酶从引物起始进行互补链的合成。
高中生物选修3重点知识点总结专题 1 基因工程基因工程:是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。
(一)基因工程的基本工具1. “分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)(1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。
(2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。
(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。
2. “分子缝合针”——DNA连接酶(1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较:①相同点:都缝合磷酸二酯键。
②区别:E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。
3. “分子运输车”——载体(1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。
③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。
(2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
(3)其它载体:λ噬菌体的衍生物、动植物病毒。
(二)基因工程的基本操作程序第一步:目的基因的获取1. 目的基因是指:编码蛋白质的结构基因。
2. 原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成。
人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法。
3. PCR技术扩增目的基因(1)PCR的含义:是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。
高中生物选修3知识点总结
细胞的结构与功能:
细胞膜:控制物质进出细胞,具有选择透过性。
细胞器:包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡等,各有其特定的功能。
细胞核:是细胞代谢和遗传的控制中心,含有DNA和RNA。
遗传信息的传递与表达:
DNA的复制:通过半保留复制方式进行,遵循碱基互补配对原则。
基因的表达:包括转录和翻译两个过程,转录产生mRNA,翻译产生蛋白质。
遗传密码:生物界共用一套遗传密码,决定蛋白质中氨基酸的排列顺序。
生物技术的应用:
基因工程:通过人工方法将外源基因导入受体细胞,并使其表达,从而改变生物的遗传性状。
细胞工程:包括植物细胞工程和动物细胞工程,可用于植物育种、动物克隆等。
发酵工程:利用微生物的代谢活动生产有用物质,如酒精、抗生素等。
生物技术的安全性和伦理问题:讨论生物技术可能带来的生态、食品安全、伦理等问题。
以上是高中生物选修3的一些重要知识点,涵盖了细胞的结构与功能、遗传信息的传递与表达以及生物技术的应用等方面。
这些知识对于理解生物学的基本原理和应用具有重要意义。
高中生物选修3知识点总结(全)高中生物选修3知识点总结(全)一、细胞分裂1、细胞复制:DNA在细胞周期中的重要表现形式,双螺旋DNA通过复制产生两条完全相同的DNA分子。
2、有丝分裂&无丝分裂:细胞的核和细胞质分别进行有序的分裂过程。
有丝分裂包括前期、中期、后期和末期。
无丝分裂只有一个迅速缩小的分裂环,其成分与有丝分裂中纺锤体相似。
二、遗传学与生殖1、DNA复制:DNA在细胞周期中的重要表现形式,DNA双链通过复制产生两条完全相同的DNA分子。
2、基因和染色体:基因为遗传信息的主要载体,染色体是DNA和蛋白质的复合体。
染色体的数量为各种不同物种分别决定并具有物种一致性。
3、生殖激素:生殖激素会影响性成熟、生育和产生一系列的生殖生理变化。
4、遗传的原理:杂交实验、遗传咨询、分离群体、基因型和表现型、三性遗传、中间形态、多基因遗传、多因素遗传和环境影响、家族基因史。
5、性别决定:性别一般由一对性染色体决定,性别染色体有X和Y两种。
决定性别的因素可能还包括某些性别决定基因和环境因素。
三、进化论与自然选择1、进化:进化是描述生物种族对环境变化的适应行为,其包括了物种形态和生理等方面的变化等现象。
2、自然选择:自然选择是指在环境压力下,生物群体采取适应性行为,使群体成员寿命更长、更健康、更强壮的现象。
3、人类进化史:人类的进化史由早期人类到古人类时期,再到现代人文化的发展和演化这三个重要的时期组成。
4、种类形成:在解决物种形成和变化这类问题时,生物学家引用了自然选择的概念,而物种选择学说则被用来解释更具体的现象。
5、生物演化:生物演化是指生物种族在长时间里变化的过程,其包括了植物、动物和细菌等各种生物种类。
第一章生物科学与社会1.1 生物科学的概念与内涵•生物科学的定义:生物科学是研究生命现象、生命活动规律及其与环境的相互作用的科学。
•生物科学的研究内容:生物多样性、生物进化、生物与环境、生物技术与工程等。
1.2 生物科学与人类生活•生物科学在农业中的应用:杂交育种、基因工程、生物农药等。
•生物科学在医学中的应用:疫苗、基因治疗、克隆技术等。
•生物科学在环境保护中的应用:生物降解、生物修复等。
1.3 生物科学与可持续发展•生物科学与资源利用:生物资源的合理利用与保护。
•生物科学与环境保护:生物多样性保护、环境监测与治理。
第二章细胞与生命活动2.1 细胞的概念与结构•细胞的概念:细胞是生物体的基本结构和功能单位。
•细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
2.2 细胞膜与物质运输•细胞膜的组成:脂质、蛋白质、糖类。
•物质运输方式:被动运输、主动运输、胞吞与胞吐。
2.3 细胞的能量转换•光合作用:光能转化为化学能。
•细胞呼吸:有机物氧化释放能量。
2.4 细胞增殖与分化•细胞增殖:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
•细胞分化:基因选择性表达的结果,形成组织、器官、系统。
第三章遗传与变异3.1 遗传物质•DNA:双螺旋结构,携带遗传信息。
•基因:具有遗传效应的DNA片段。
3.2 遗传规律•分离定律:等位基因在减数分裂过程中的分离。
•自由组合定律:非等位基因的自由组合。
3.3 变异•基因突变:基因结构的改变。
•染色体变异:染色体结构或数目的改变。
•基因重组:基因间的重新组合。
第四章生物进化与生物多样性4.1 生物进化理论•种群是生物进化的基本单位。
•自然选择决定生物进化的方向。
•生物与环境的共同进化。
4.2 生物多样性的概念与价值•生物多样性:基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。
•生物多样性的价值:直接价值、间接价值、潜在价值。
4.3 生物多样性的保护•就地保护:自然保护区。
•易地保护:动物园、植物园。
生物选修三知识点总结生物选修三涵盖了许多重要的生物技术和生物工程方面的知识,以下是对其主要知识点的总结。
一、基因工程基因工程是按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外 DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
(一)基因工程的工具1、限制酶:能够识别双链 DNA 分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
2、 DNA 连接酶:将两个 DNA 片段“缝合”起来,恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
3、载体:常用的载体有质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
载体需要具备的条件包括:能在受体细胞中复制并稳定保存;具有一至多个限制酶切点,供外源 DNA 片段插入;具有标记基因,便于重组DNA 的鉴定和选择。
(二)基因工程的基本操作程序1、目的基因的获取:从基因文库中获取、利用 PCR 技术扩增目的基因、人工合成。
2、基因表达载体的构建:目的基因、启动子、终止子、标记基因等构建成基因表达载体。
3、将目的基因导入受体细胞:常用的方法有农杆菌转化法(将目的基因导入植物细胞)、显微注射法(将目的基因导入动物细胞)、感受态细胞法(将目的基因导入微生物细胞)。
4、目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测包括 DNA 分子杂交技术检测目的基因是否导入、核酸分子杂交技术检测目的基因是否转录、抗原抗体杂交技术检测目的基因是否翻译出蛋白质;个体水平上的鉴定包括抗虫或抗病的接种实验等。
二、细胞工程(一)植物细胞工程1、植物组织培养:在无菌和人工控制的条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株。
2、植物体细胞杂交:将不同种的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体。
(二)动物细胞工程1、动物细胞培养:从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖。
选修3易考知识点背诵专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。
原理:基因重组(一)基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)(1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。
(2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。
(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。
2.“分子缝合针”——DNA连接酶(1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较:①相同点:都缝合磷酸二酯键。
②区别:E·coliDNA连接酶来源于T4噬菌体,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”——载体(1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。
③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。
(2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
质粒存在于许多细菌以及酵母菌(真核生物)的细胞中.(3)其它载体:噬菌体的衍生物、动植物病毒(二)基因工程的基本操作程序第一步:目的基因的获取1.目的基因是指:编码蛋白质的结构基因。
2.获取目的基因的方法:从基因文库中获取目的基因、PCR技术扩增目的基因、用dna合成仪直接人工合成.3.PCR技术扩增目的基因(1)原理:DNA双链复制(2)过程:第一步:加热至90~95℃DNA解链;第二步:冷却到55~60℃,引物结合到互补DNA链;第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。
第二步:基因表达载体的构建1.目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传至下一代,使目的基因能够表达和发挥作用。
2.组成:启动子+目的基因+终止子+标记基因(1)启动子:是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位,能驱动基因转录出mRNA,最终获得所需的蛋白质。
(2)终止子:也是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的尾端。
(3)标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
常用的标记基因是抗生素基因。
第三步:将目的基因导入受体细胞_1.转化的概念:是目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
2.常用的转化方法:将目的基因导入植物细胞:采用最多的方法是农杆菌转化法,其次还有基因枪法和花粉管通道法等。
此方法的受体细胞多是体细胞。
将目的基因导入动物细胞:最常用的方法是显微注射技术。
此方法的受体细胞多是受精卵。
将目的基因导入微生物细胞:原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少,最常用的原核细胞是大肠杆菌,其转化方法是:先用Ca2+ 处理细胞,使其成为感受态细胞,再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子,完成转化过程。
3.重组细胞导入受体细胞后,筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达。
第四步:目的基因的检测和表达探针:在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素等作标记1.首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因,这是目的基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键,方法是采用DNA分子杂交技术。
2.其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA,方法是采用用分子杂交技术(标记的目的基因作探针与 mRNA杂交)。
3.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质,方法是从转基因生物中提取蛋白质,用相应的抗体进行抗原-抗体杂交。
(三)基因工程的应用1.植物基因工程:抗虫、抗病、抗逆转基因植物,利用转基因改良植物的品质。
2.动物基因工程:提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物(科学家将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等调空组件重组再一起,通过显微注射法,导入哺乳动物的受精卵中,转基因动物通过分泌的乳汁来生产所需要的药品。
3.基因治疗:把正常的外源基因导入病人体内,使该基因表达产物发挥作用。
注意:基因文库的构建包含了基因工程的前三步.(四)蛋白质工程的概念蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需求。
(基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质)转录翻译蛋白质工程是中心法则的逆过程专题2 细胞工程(一)植物细胞工程1.理论基础(原理):植物细胞全能性全能性表达的难易程度:受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞植物细胞工程包括两个技术:植物组织培养和植物体细胞杂交2.植物组织培养技术:(1)定义:植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官组织细胞,培养在人工配置的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生由愈伤组织丛芽,最终形成完整的植株。
(2)过程:离体的植物器官、组织或细胞―→愈伤组织―→试管苗―→植物体(3)脱分化需要在避光条件下培养,再分化在有光条件以及生长素和细胞分裂素等激素的调节(4)用途:微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。
(5)地位:是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。
3.植物体细胞杂交技术:定义:这就是将不同种的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。
(1)过程:(2)诱导融合的方法:物理法包括离心、振动、电刺激等。
化学法一般是用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂。
(3)过程:植物体细胞融合植物组织培养(4)原理:细胞膜的流动性植物细胞全能性(3)意义:克服了远缘杂交不亲和的障碍。
(二)动物细胞工程动物细胞工程常用技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等,其中动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。
1. 动物细胞培养(1)概念:动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和繁殖。
(2)动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。
(3)细胞贴壁和接触抑制:悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上,称为细胞贴壁。
细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制。
(4)动物细胞培养需要满足以下条件①无菌、无毒的环境:培养液应进行无菌处理。
通常还要在培养液中添加一定量的抗生素,以防培养过程中的污染。
此外,应定期更换培养液,防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。
②营养:合成培养基成分:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。
通常需加入血清、血浆等天然成分。
③温度:适宜温度:哺乳动物多是36.5℃+0.5℃;pH:7.2~7.4。
④气体环境:95%空气+5%CO2。
O2是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是维持培养液的pH。
(5)动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。
2.动物体细胞核移植技术和克隆动物(1)哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植(比较容易)和体细胞核移植(比较难)。
(2)选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞比较大,容易操作;卵(母)细胞细胞质多,营养丰富。
(3)体细胞核移植的大致过程是:(右图)核移植胚胎移植(4)体细胞核移植技术的应用:①加速家畜遗传改良进程,促进良畜群繁育;②保护濒危物种,增大存活数量;③生产珍贵的医用蛋白;④作为异种移植的供体;⑤用于组织器官的移植等。
(5)体细胞核移植技术存在的问题:克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。
3.动物细胞融合(1)动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。
融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞,称为杂交细胞。
(2)动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同,诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似,常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。
(3)动物细胞融合的意义:克服了远缘杂交的不亲和性,成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育的重要手段。
4.单克隆抗体(1)抗体:一个以免疫的B淋巴细胞(浆细胞)只分泌一种特异性抗体。
从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。
(2)单克隆抗体的制备过程:(3)杂交瘤细胞的特点:既能大量繁殖,又能产生专一的抗体。
(4)单克隆抗体的优点:特异性强,灵敏度高,并能大量制备。
(5)单克隆抗体的作用:①作为诊断试剂:准确识别各种抗原物质的细微差异,并跟一定抗原发生特异性结合,具有准确、高效、简易、快速的优点。
②用于治疗疾病和运载药物:主要用于治疗癌症治疗,可制成“生物导弹”,也有少量用于治疗其它疾病。
专题3 胚胎工程〖3.1 体内受精和早期胚胎发育〗胚胎工程的建立场所:睾丸的曲细精管时间:从初情期开始,到生殖机能衰退精子的发生 1)精原细胞→多个初级精母细胞(通过数次有丝分裂)过程 2)1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精子细胞(通过减数分裂,即MI和MII)3)精子细胞→精子(通过变形)场所:卵巢时间:从胎儿时期开始(胎儿时期完成了卵泡的形成和在卵巢内的储备)卵子的发生 1)卵原细胞→初级卵母细胞过程 2)1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞+第一极体(排卵前后完成)3)1个次级卵母细胞→1个卵子+第二极体(精子和卵子结合过程中完成)概念:精子和卵子结合成合子(受精卵)的过程。
受精场所:雌性的输卵管内1)受精前的准备阶段1:精子获能过程 2)受精前的准备阶段2:卵子的准备(减数第二次分裂中期的次级卵母细胞)a.精子穿越放射冠和透明带:顶体反应,透明带反应3)受精阶段 b.进入卵细胞膜:卵细胞膜封闭作用c.原核形成和配子结合卵裂期:细胞在透明带中进行有丝分裂早期胚胎发育桑椹胚:胚胎细胞达32个左右,每一个细胞都是细胞囊胚:有囊胚腔,出现了囊胚从透明带中伸展出来的孵化过程原肠胚:内细胞团细胞形成外胚层和内胚层,滋养层发育成胎膜和胎盘,内胚层包围着原肠腔〖3.2 体外受精和早期胚胎培养〗试管动物技术:通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植产生后代的技术。