态平衡,爱护我们赖以生存的地球。
自读课文,
1、说说课文主要讲了哪些内容?
2、记叙文通常的叙述方法有顺序、倒 叙、插叙、补叙等,请问这篇课文采 用的是哪种叙述方法?
大瀑布的葬礼
大瀑布前后 的不同景象
(结果)
大瀑布前后的不同景象 和大瀑布被葬送的原因
大瀑布被葬送的原因
(原因)
3、课文开头和结尾所写的内容有什么 联系呢?
现在的大瀑布
• ②它在群山之中无奈地垂下了头,像生 命垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息。
• 把逐渐枯竭的瀑布比喻成生命垂危、奄 奄一息的老人,能够触动读者的心弦, 让人感伤、悲怀、震醒,同时也表达了 作者对瀑布的无限眷恋之情。
再读课文,探究,
1、造成大瀑布悲剧的原因有哪些呢?
• ①上游建起了水电站。 • ②水资源浪费,周围工厂
步认识。 “矛盾”, 白质、脂类
为后
核酸
面激化 “矛
盾”
和光合作用 制造
作准备。 的淀粉等)。
指导学生阅读书 阅读“无 培 养 阅 读 在阅读过程 PPT 幻灯 机
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物、
能力
中学
片:
“ 无机物和有机 有机物” 和 自 学 能 生完全有能 两个思考 材
物”。学生
料。
力的
力自
题。
解决思考题后,教 思考并回 同 时 利 用 行解决这两
种元素组成的,它的一个分子中共含
_个原子,其中相对分子量为
_。
8、医用脱脂棉是一种有机物,把脱脂棉隔绝空气加热时,能生成碳和水,
根据这一事实推断:
(1)脱脂棉由哪几种元素组成?
(2)脱脂棉+水→ 葡萄糖,则葡萄糖由哪些元素组成?