第十一章第一节电荷摩擦起电导学案【教学目标】1.知识与技能●认识摩擦起电的现象，了解摩擦起电的原因。
●了解电荷的种类及电荷间的相互作用。
●了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。
●了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。
●举例说明静电的应用及如何防止静电的危害。
●通过实验活动感受摩擦起电,知道带电体的性质。
●在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法3.情感、态度与价值观●通过对电荷种类的探究，激发学生主动学习的兴趣。
●鼓励学生自己查找资料,培养学生的自学能力，引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响。
【重点难点】重点:摩擦起电的实质.摩擦起电与电荷间的相互作用.难点:电荷间相互作用规律.【自主导学案】[创设情境引入新课]用塑料尺子或塑料笔杆在头皮上摩擦几下，去靠近碎纸屑，发现什么现象。
总结：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，这就是现象。
视频（生活中的摩擦起电现象）列举你还知道的摩擦起电现象：[自主学习，完成学案] 一．摩擦起电：1.用摩擦的方法使物体带电，叫做。
2.性质：带电体具有轻小物体的性质3.原子结构:原子是由位于中心的和绕核高速运转的所组成.4.摩擦起电的原因:不同物体的原子核的本领不同.有的容易失去，有的容易得到，失去电子的带，得到电子的带。
5.摩擦起电的实质:并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体到另一个物体，使正、负电荷。
二、电荷间的作用规律1.电荷:自然界只有种电荷。
2.人们把用丝绸擦过的玻璃棒带的电荷叫做，用毛皮摩摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做。
3.相互作用:同种电荷相互，异种电荷相互。
（实验探究）注意:相互排斥的物体一定带同种电荷，相互吸引的物体不一定带异种电荷，可能一个物体带电，另一个物体不带电.4.电荷量:电荷的多少叫，电荷的单位是,简称5.验电器:①作用:检验物体②原理:它是根据的原理制成的;③使用方法:用带电体接触验电器的观察是否张开.三、静电的应用和防护【当堂训练】1.（2018广东省广州）如图5所示，金属球使小芳带电，则小芳（）A．得到电子B．失去电子C．得到原子核D．相互排斥的头发上带同种电荷2.有些化纤布料做的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为穿着该衣物时，容易发生___________现象，从而__________轻小的尘埃所造成的．3.橡胶棒摩擦过的毛皮带的电荷叫___电荷．若将一带电体靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，则带电体带____电．4.下列有关摩擦起电的说法中,正确的是( )A.电子从一个物体转移到了另一个物体上B.两个物体都不同程度地失去了电子C.两个物体相互摩擦创造了电荷D.两个物体原子核发生了转移5.如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球,看到金验电器两片金属箔张开，说明橡胶棒 ,橡胶棒与毛皮摩擦是使电荷从一个物体到另一个物体.6.如图所示，先用餐巾纸摩擦根可以绕铁支架自由转动的吸管,使它带上电荷,这是现象;然后用一根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明吸管带有与橡胶棒(填“相同”或“不同”)的电荷.上述现象说明餐巾纸带填“正”或“负”)电荷.7.（2018江苏省盐城市）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果甲带正电荷，则丙（）A．一定带正电荷B．一定带负电荷C．可能带负电荷D．可能带正电荷8.下列叙述中，属于静电危害的是（）A.在建筑物顶上安装避雷针B.人在地毯上行走后接触金属把手时有触电的感觉C.在油罐车上连接拖地的铁链D.静电植绒、静电复印9.用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是( ) 【当堂达标】1.电视机的荧光屏上经常有许多灰尘，这主要是因为( )A.灰尘的自然堆积B.荧光屏有较强的吸附灰尘的能力C.电视机工作时，屏表面温度较高，吸附灰尘D.电视机工作时，屏表面有静电吸附灰尘2.如图所示.用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器金国球，发现验电器的箱片张开，下列说法错误的是( )A.摩擦起电的实质是电子的转移B.箔片张开是由于同种电荷相互排斥C.箔片张开说明橡胶棒带电D.毛皮带正电，是因为摩擦过程中得到电子3.(2018淄博)如图所示,把一根中间戳有小孔(没戳穿)的轻质饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动.用餐巾纸摩擦吸管使其带电.用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端，两者相互吸引，则( )A.吸管带正电B.吸管与玻璃棒带同种电荷C.餐巾纸与吸管摩擦时,吸管得到电子D.餐巾纸与吸管摩擦时,吸管上的部分正电荷转移到餐巾纸上4.如图所示.把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了，下列分析正确的是( )A.细丝张开的原因是带了异种电种电荷互相吸引B.细丝张开的原因与验电器的工作原理相同C.细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷D.细丝带上了电的实质是分子在物体间的转移5.静电在我们的生活中应用的是用很广泛，下列不属于静电应用的是( )A.利用静电把空气电离，除去烟气中的粉尘B.利用静电吸附，将涂料微粒均匀地喷涂在金属物体上C.利用静电放电产生的臭氧，进行杀菌D.运用运油车尾部的铁链将油与油罐摩擦产生的静电导走6.下列有关电的知识判断,不正确的是( )A.自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷B.电子带负电.所带电荷量为1.6×10-19CC.原子核是由质子和电子组成的D.一个氦原子其核中有2个正电荷，核外有2个电子7.（2018四川绵阳）甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带正电，甲与乙相互排斥，甲与丙相互吸引，则（）A．乙带正电，丙一定带正电B．乙带正电，丙可能不带电C．乙带负电，丙一定带负电D．乙带负电，丙可能带负电8.（2018常州）2017年底“悟空”号卫星上的计算机被太空中带正电的某些粒子击中，导致“死机”，在遥控指令下，计算机重新启动，卫星恢复正常.带正电的粒子可能（）A.原子核质子B.原子核中子C.电子原子核D.电子质子9.现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引．由此可判断（）A．两个小球带负电，一个小球带正电B．两个小球带正电，一个小球带负电C．一个小球带正电，一个带负电，一个不带电D．一个小球带电，两个小球不带电【点击中考】1.(襄阳，13)初秋季节小明搭乘出租车去学校,下车时,他发现化纤质地的校服紧紧地吸附在秋衣上,这是现象。
