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安全教育教案汇总8篇安全教育教案篇1家居安全教育一、谈话引入同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、发生火灾怎么办1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
三、小结只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
安全教育教案篇2【设计意图】近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。
所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。
小班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。
一年级下生命生态安全教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的可贵，尊重生命，爱护自己和他人的生命安全。
3. 教育学生遵守交通规则，增强交通安全意识，预防意外事故的发生。
二、教学内容：1. 生命教育：认识生命的重要性，尊重自己和他人的生命，学会保护自己。
2. 生态环境保护：了解生态环境的脆弱性，学会节约资源，保护环境。
3. 交通安全：学习交通规则，提高交通安全意识，预防交通事故。
三、教学方法：1. 采用讨论、游戏、情景模拟等互动方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过案例分析、观看教育视频等形式，使学生深入了解生命生态安全知识。
3. 组织实地考察，让学生亲身体验生态环境的现状，提高环保意识。
四、教学步骤：1. 导入：通过讲解生命的重要性，引导学生认识到生命的可贵，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容一：生命教育。
讲解生命的价值和尊重生命的重要性，让学生学会保护自己。
3. 教学内容二：生态环境保护。
讲解生态环境的脆弱性，教授学生节约资源、保护环境的方法。
4. 教学内容三：交通安全。
讲解交通规则，提高学生的交通安全意识。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与情况，包括发言、讨论、游戏等。
2. 学生知识掌握程度：通过测试、提问等方式，检验学生对生命生态安全知识的掌握情况。
3. 学生行为改变：观察学生在日常生活中的行为表现，如是否尊重生命、节约资源、遵守交通规则等。
4. 家长反馈：收集家长对学生在家庭中表现的意见和建议，以了解学生对课堂教育的吸收情况。
六、教学内容：6. 防火安全：了解火灾的危害，学习防火知识和逃生技巧，提高火灾时的自救能力。
8. 地震安全：了解地震的特点和危害，学习地震时的自我保护方法，提高地震应急能力。
9. 网络安全：认识网络的两面性，学会正确使用网络，预防网络陷阱，保护个人隐私。
七、教学方法：6. 采用讲解、演示、模拟演练等方式，让学生掌握防火逃生技巧。
7. 通过观看食品安全教育视频、讨论案例，提高学生的食品安全意识。
小学安全教育教案15篇小学安全教育教案1课程介绍：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
课程目录一、质疑导入，引起学生学习欲望。
1、同学们，你们听说过"民以食为天"这句话吗？你会选择食品吗？2、播放视频《别让垃圾食品危害你的健康》，通过视频播放的形式引起学生对食品安全的重视。
3、过渡语：今天是全国教育安全日，今天老师就带着你们一起走进安全的殿堂，寻求我们必备的安全知识。
二、、眼耳结合，探寻安全常识，教育学生珍惜生命，安全第一。
1、校园安全：上下楼梯时你是怎么做的？（1）以实例引出在校园中怎么做能保障安全，并学习校园安全知识。
（2）学唱课间安全歌谣。
2、食品安全：应该注意的问题？（1）向学生出示十大垃圾食品，让学生远离垃圾食品。
（2）学唱小学生食品安全歌谣。
3、用电安全：（如图）你们犯过这些错误吗？知道如何安全用电吗？先说明电的用处，对比引入操作不当所带来的危害，同时交给学生安全用电，以及有人触电怎么办。
3 、我的健康我做主——食品知识闯关。
通过知识小竞赛，巩固所学，让学生能正视食品安全的重要，明确"我的健康我做主"。
小学安全教育教案2活动目的：经过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和本事。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏活动过程：引入：同学们，你们好!三(1)班“时时处处注意安全”主题班会此刻开始。
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的期望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的`阳光下成长，在教师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——教师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。
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内蒙古自治区小学生安全教育一年级下册教案一、教学目标1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
二、教学要求1、知识方面：了解有关知识。
明确校园不安全的行为。
2、能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3、觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识。
增强自我保护能力。
三、教学重点通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
四、教学难点遇到安全问题学会用如何处理。
五、教学方法导、读、议、评相结合六、教学过程(一)、讲解导入新课同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖阳光下成长。
在幸福、温暖的家庭里、受到父母家人的关心、爱护下成长。
在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们肩负重任，是跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗。
看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。
今天我们的共同学习特殊的一课。
板书课题：安全(二)、举例说明事故的意外起因：1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
(三)、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？1、在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫。
不乱攀爬桌凳。
不点燃垃圾，不玩火。
不乱摸电器、电器开关。
发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动。
2、在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫。
不到操场玩树枝、木棍、砖块等。
不攀爬车棚、围墙。
不在国旗台上及其周围玩耍。
不做危险游戏(哪些是危险游戏呢)。
参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离。
一年级生活生命与安全教案一、教学目标：1. 通过本课的学习，学生将会学到有关生活中的生命与安全的基本知识和技能；2. 培养学生正确的安全意识，提高他们的自我保护能力；3. 帮助学生了解一些常见的安全事故和应对措施；4. 培养学生的合作意识和团队合作精神。
二、教学内容：1. 生活中的生命与安全问题；2. 交通安全知识；3. 灭火器使用和防火知识；4. 应急求救知识。
三、教学重点和难点：1. 交通安全知识的学习和应用；2. 灭火器使用和防火知识的掌握；3. 应急求救知识的学习和实践。
四、教学过程：第一课时：生活中的生命与安全问题1. 导入：教师带领学生进行名人头像游戏，让学生猜出这些名人是谁，以引起学生的兴趣。
2. 探究：教师向学生提出几个问题，如“为什么我们需要关注生命与安全问题？”“生活中的危险源有哪些？”引导学生思考并提出自己的答案。
3. 基础知识讲解：教师通过演示和讲解，向学生介绍一些常见的生命与安全问题，如交通事故、火灾等。
4. 案例分析：教师呈现一些真实的生命与安全案例，要求学生分析案例中存在的安全问题，并提出解决办法。
5. 小结：教师帮助学生总结今天学到的知识，强调生命与安全的重要性。
第二课时：交通安全知识1. 导入：教师通过播放交通安全宣传视频，引起学生对交通安全的关注。
2. 讲解：教师向学生讲解一些常用交通标志、交通信号的含义，并重点讲解过马路时的注意事项。
3. 游戏：教师组织学生进行交通安全知识竞赛，通过游戏提高学生对交通安全的认识和记忆。
4. 角色扮演：教师分组，让学生模拟过马路的场景，扮演司机、行人等角色，并进行交通安全宣传演示。
5. 总结：教师帮助学生总结交通安全的知识要点，强调遵守交通规则的重要性。
第三课时：灭火器使用和防火知识1. 导入：教师向学生展示一些火灾现场图片，引起学生对火灾的关注。
2. 知识讲解：教师向学生讲解灭火器的种类、使用方法和注意事项，还介绍了一些防火措施。
初中生安全教育主题班会教案初中生安全教育主题班会教案初中生安全教育主题班会教案1教学目标：1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。
热爱生命、保护生命3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，教学重点：让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
教学难点：加强交通法规知识的学习，遵守交通法规教学过程：讲解交通安全事故案例一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们二、交通法规法律条文法规篇：1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？2、行人横过马路为什么要走人行横道？3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？4、为什么不能翻越护栏？5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？6、为什么走路时不能看书或做其它活动？7、骑自行车应该注意什么？8、乘汽车时要注意什么？9、遇到交通事故怎么办？警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡三、观看小品――《爸妈，对不起》情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心，他却一个劲地说爸妈罗嗦情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。
一年级下册生命生态安全教育教案1、西瓜子的旅行教学目标：一．引导学生认识植物的生命起源，了解植物的生长过程。
二．培养学生对生命的热爱，关爱大自然。
教学过程：一．创设情景，导入新课1.老师讲故事：《西瓜子的旅行》。
学生边看课本第一页边认真听。
2.老师提问：听了这个故事，你知道了什么？想知道什么？3.学生自由发言。
4.师小结：西瓜在肚子里是不能生长的，想知道它们是怎样长大的吗？今天我们就来了解植物生命的生长过程，探索它们的生命奥秘。
二．研究、了解西瓜的生长过程。
1.学生读课文第二页，借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长情况。
教师巡视指导。
2.教师引导全班学生按照顺序观察四幅插图，读读插图下面的句子。
3.师提问：看了插图，你知道了什么？生汇报。
4.同桌讨论：西瓜的生长过程是怎样的？你能用自己的话向大家介绍一下吗？5．抽学生汇报。
老师引导学生看图说完整的话。
6.师提问：植物生长需要哪些条件？生回答。
7．全班齐读这段：“空气、阳光和水是植物生长需要的基本条件。
约莫需要3~~4个月。
”三．想想，做一做，试一试。
1.观察第3页的三幅图，想一想：哪颗西瓜子能发芽？为什么？2.学生在小组内说一说，再个别汇报。
师生补充。
3.做一做：写下一种你熟悉的植物的名字，画出它的样子，你能为它做下列哪些事情，请涂一涂。
浇水捉虫松土除草晒太阳4.试一试：课后，在老师或家长的帮助下，做一个种子发芽的实验。
四．教师总结我们本日进修和相识了植物的生长进程，知道了它们生命的奥秘。
它们的生命力真的挺坚强，我们以后要多观察，多实践，就会发现更多生命的奥秘和奇迹。
2美丽的缺牙巴教学目标：一．引导学生了解换牙的科学常识，了解生命的变化成长过程。
二．培养学生热爱科学，热爱生命的情感。
教学过程：一．谈话引入：1.孩子们，我发现我们班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道吗？2.学生自由回答。
3.本日我们就去揭示这个生命小秘密。
二．研究、了解换牙科学常识。
《大学生安全教育》第十一课预防激情犯罪教案（共1学时）一、授课题目着力增强自控能力严防发生激情犯罪二、教学目的与要求1、教学目标通过本课学习，使同学们了解掌握大学生激情犯罪的主要特征，在分析激情犯罪产生的原因及其带来的危害中得到启示，从而不断提高预防激情犯罪的自觉性，尽力将激情隐患化解于未果之时，积极有效地防止和控制激情犯罪的发生。
2、思政目标：通过分析学习大学生发生激情犯罪的原因，引导学生树立正确的物质利益观和金钱观，以及沉着冷静的处世方式以及法制意识。
三、教学重点与难点1、重点：因消极激情而导致的案件事故的发生。
2、难点：大学生激情犯罪预防。
四、课时分配1学时五、授课方法案例分析法、讨论法、讲授法六、教学主要内容第一节大学生激情犯罪的主要特征典型案例一2016年4月30日9时50分左右，上海海事大学临港校区图书馆四楼阅览室内，一名女研究生周某疑因感情纠纷，遭一名男研究生徐某泼洒不明刺激性液体，并被徐某用刀捅伤，造成腹部三处受伤、手臂动脉破裂，终因失血过多，经抢救无效不幸死亡。
典型案例二2017年3月22日21时许，广州市南方医科大学高层学生公寓发生持刀伤人事件，一名伤者陈某经“120”医护人员现场抢救无效死亡，另一名伤者梁某被送往医院抢救。
行凶者刘某是该校2013级学生，作案动机仅仅是因为宿舍纠纷。
为阻止刘某向同学持刀行凶，陈某与梁某挺身而出与刘某搏斗。
陈某以390多分通过考研笔试，正准备去中山大学参加复试。
梁某的颈部动脉被刺破，大量出血，经抢救无效死亡。
以上案例是大学同学之间因感情纠纷、矛盾纠纷等引起的恶性校园杀人案，犯罪心理学家称这种犯罪为激情犯罪。
从刑事法律角度讲，激情犯罪是指犯罪嫌疑人由于瞬间性消极情绪爆发，而实施的毫无理智、不顾后果、失去自制力的突发性违法犯罪行为。
激情犯罪的侵害手段残酷，涉及面广，危害性严重。
可以说激情犯罪是一种情感宣泄所引发的犯罪。
激情犯罪动机形成的时间极短，往往是瞬间突然发生的，没有事先的预谋。
学生安全教育主题班会教案10篇学生安全教育主题班会教案11、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。
2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。
3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。
4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。
5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。
6、剧烈运动后不要马上吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。
吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。
7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。
9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果;不购买、不食用街头小摊的劣质食品。
10、不要自己随便拿药吃，要在大人或医生指导下看病吃药。
在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。
2(六)当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看听——《家庭AB剧》听了这故事后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报) 小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。
冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——快板表演：合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮;甲：马路上，人群中，严格禁止放鞭炮;乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机;甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大;乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家;甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人;乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它;甲：有的城市已严禁，我们带头来执行;合：来执行!(七)积累警示语师：刚才的同学都很聪明，对安全知识也掌握得很多。
下面我们来朗读安全警句：A.走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
B.上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
1、西瓜子的旅行教学目标: 培养学生对生命的热爱，关爱大自然。
教学过程: 学生自由发言。
、一、师小结:西瓜在肚子里是不能生长的，想知道它们是怎样长大的吗?今天我们就来了解植物生命的生长过程，探索它们的生命奥秘。
二.学习、了解西瓜的生长过程。
1.学生读课文第二页，借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长情况。
教师巡视指导。
2.教师引导全班学生按照顺序观察四幅插图，读读插图下面的句子。
3.师提问:看了插图，你知道了什么?生汇报。
4.同桌讨论:西瓜的生长过程是怎样的?你能用自己的话向大家介绍一下吗?5.抽学生汇报。
老师引导学生看图说完整的话。
6.师提问:植物生长需要哪些条件?生回答。
7.全班齐读这段:“空气、阳光和水是植物生长需要的基本条件，大约需要3~~4 个月。
”三.想一想，做一做，试一试。
1.观察第3 页的三幅图，想一想:哪颗西瓜子能发芽?为什么?2.学生在小组内说一说，再个别汇报。
师生补充。
3.做一做:写下一种你熟悉的植物的名字，画出它的样子，你能为它做下列哪些事情，请涂一涂。
浇水、捉虫、松土、除草、晒太阳。
试一试:课后，在老师或家长的帮助下，做一个种子发芽的实验。
四.教师总结我们今天学习和了解了植物的生长过程，知道了它们生命的奥秘。
它们的生命力真的挺顽强，我们以后要多观察，多实践，就会发现更多生命的奥秘和奇迹。
2、美丽的缺牙巴教学目标:一.引导学生了解换牙的科学常识，了解生命的变化成长过程。
二.培养学生热爱科学，热爱生命的情感。
教学过程:一.谈话引入:1.孩子们，我发现我们班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道吗?2.学生自由回答。
3.今天我们就去揭示这个生命小秘密。
二.学习、了解换牙科学常识。
1.学生翻开书第4 页，边看插图边自由读文。
2.你能用自己的话说说这几幅图的意思吗?3.抽学生汇报。
师生补充纠正。
4.老师总结:婴儿是没有牙齿的，吃东西靠吸吮，几个月后，我们开始长乳牙了，幼儿期一共要长20 颗乳牙，等我们六岁时就开始换牙了。
5.读一读小故事:开心的缺牙巴。
6.讲一讲你换牙的小故事吧。
学生在小组内讲述自己换牙的事情。
7.请个别学生在班上交流换牙的故事。
8.全班一起表演“缺牙巴啃西瓜”。
9.换牙期间应该如何保护牙齿?生个别回答，老师补充。
三.了解生命在变化中成长。
1.学生观察第7 页的三幅插图，从而了解“长牙换牙”、“蝉脱壳”、“蚕蛹成蛾”的生命历程。
2.学生观察对比第7 页下面四幅图。
3.思考:人和树有什么共同点?抽生汇报。
4.观察第8 页上面的图，读一读。
5.讲一讲:讲讲你的成长变化。
6.说一说:你现在能使用下面哪些物品和器具? 学生观察书上插图，独立选择。
7、抽生汇报答案，并说说其他物品是谁使用的。
四.总结师:通过今天的学习，我们了解了换牙的常识，也知道了如何保护自己的牙齿，生命是在变化中成长的，我们应该正确看待这些变化，珍爱生命，让自己健康成长。
3、小辫子和小平头教学目标:一、通过活动，了解人的生命来源及性别特征。
认识到男女是平等的。
二.让学生懂得尊重他人，尊重自己。
教学过程:一.谈话导入。
1.老师:我们人从性别上区分，可以分为什么?2.学生自由回答。
3.那生男孩和女孩到底是谁决定的呢?我们就来了解一下吧。
二.了解生命的秘密。
1.老师简单讲解生命的形成。
让学生了解男孩还是女孩，是由进入卵细胞的那个精子决定的。
2.听了这些知识，你想说什么?抽生交流。
三.了解男女的性别特征。
1.请学生观察一下班上的同学，你能说说男孩和女孩外貌上有什么区别吗?2.抽生汇报交流。
3.再观察一下男女生在打扮上有什么差异?抽生交流。
4.同桌讨论:我们长大后又有什么变化呢?想想自己的爸爸妈妈。
5.抽生交流。
6.师小结:长大后，我们的性别特征就成为自己的秘密，不可以随便被人看见或者触摸。
要学会保护自己，当然不管男孩还是女孩，都要互相尊重。
四.画一画。
1.观察第11 页的图，设计两套衣服，把你认为不可以让别人看见的身体部位遮挡起来，涂上花纹和颜色。
2.请个别学生交流，并说说为什么。
3.观察玩具图，给你喜欢的玩具画圈。
五.老师总结。
4、跟随生命的节奏教学目标:1、能意识到与动物接触时存在的危险。
2、了解、学习与熟悉或陌生动物安全相处的方式。
3、了解简单的受伤后的处理方法。
教学重、难点: 了解、学习与熟悉或陌生动物安全相处的方式。
教学过程:一、活动导入讨论:你们喜欢什么小动物，你们家里养了什么小动物二、主题活动安全小问号1、看图，说说图上发生了什么事啊?2、思考:不让动物朋友伤害你，该怎么做啊?安全小博士1、看图，说说图上发讲了什么事啊?2、学生汇报。
3、教师小结过分亲密或者欺负它，它会露出尖牙和利爪，“陌生朋友”脾气坏，遇见千万要躲开，玩耍和喂食后，一定要洗手，被咬伤后用水反复清洗，并尽快去医院治疗。
安全小卫士1、看图，看看图上都画了什么?他们做的对不对?2、学生汇报，教师总结3、说一说:你应该怎么和动物朋友安全相处呢?三、课堂小结5、别去有危险的地方教学目标:1、能意识到陌生的环境中可能存在危险。
2、了解、掌握生活中常见的存在危险的地方。
3、初步学会判断不同地点和不同情况下是否存在危险，是否需要避开。
教学重、难点: 了解、掌握生活中常见的存在危险的地方。
教学安排:1 课时教学过程:一、活动导入思考:危险的地方是那些呢?(学生讨论后回答，教师根据回答总结)二、主题活动安全小问号1、看图，回答问题。
说说图上发生了什么事啊? 汇报，思考:他们这样做对吗?可能会发生什么危险的事啊? 讨论，汇报。
教师根据回答总结2、议一议:到那些地方玩会遇到哪些危险? 讨论，汇报教师根据回答总结(如大人用的工具很危险，陌生的东西别碰，黑洞容易被蛇咬……3、说一说:你有什么样的“探险”经历?安全小博士1、看图，说说你看到了什么?2、汇报，教师小结建筑工地别“探险”，铁器木具多有尖。
垃圾、废品脏又臭，病菌还会藏里头。
深洞、高崖、陌生地，这些地方都别去。
安全小卫士1、评一评:这些地方或物品有哪些危险呢? 想看图思考汇报，教师根据回答总结2、找一找:你家或学校附近还有哪些有危险的地方? 学生思考，讨论汇报，教师根据回答总结三、课堂小结6、求助电话教学目的:1.使学生了解“119”“110”“120”“122”等求助电话的作用和拨打的注意事项。
2.使学生掌握拨打求助电话的方法，学会帮助他人，救助自己。
教学重难点:1.如何正确拨打求助电话;2.清楚认识谎报和胡乱拨打求助电话的严重后果。
教具准备: 多媒体课件、卡片、电话机教学时间:1 课时教学过程:一、课间导入，揭示课题。
1、孩子们，你们喜欢交朋友吗?今天，老师带大家去认识一位新朋友，请看--(课件出示小朋友图片)学生看图。
他叫小明，谁来和他打个招呼?请全班孩子一起和新朋友打个招呼。
(咱班的孩子真有礼貌、真热情。
)2.师:今天，小明一个人在家。
(播放课件:小偷出现)哎呀，小明有危险了，该怎么办哪?赶快帮咱们的朋友想想办法吧!(教师根据学生的回答，相机贴出:尽快拨打“110”) 这个办法真英明。
对，“110”就是一种紧急求助电话，那该怎么拨打呢?今天，我们就一起来学习:求助电话(板书课题，学生齐读课题) 二、自主探究(一)拨打110 1.在如此紧急的情况下，我们该如何拨打紧急电话呢?哪位孩子愿意帮小明给警察叔叔打电话? 尝试拨打:请你来拨打这个电话，其余的孩子请仔细听，看这样拨打，能让警察叔叔及时赶来救小明吗?(指名尝试拨打110，其他学生仔细倾听，发现问题，获得新知。
)3.教师相机点拨指导，并在黑板上贴出卡片:注意事项(详细地址、简述情况)1)关注学生的表情、语气，提醒学生说出拨打的电话号码。
2)若拨打电话的学生，没有说清详细的地址，师:这样我们能及时赶到吗?追问:为什么?(没有说清具体的地址)对，一定要说清具体的地点、单元、楼层、门牌。
3)指名拨打紧急电话，教师与生配合表演。
4)勇敢、聪明的孩子拨打了110之后，结果怎么样呢?让我们一起来看看吧!(课件播放小偷被抓的片段)，师:正因为有了你们这些智多星的帮忙，小偷被捕了。
听!(课件播放掌声)这掌声是送给英勇的警察叔叔的，也是送给咱们班助人的小勇士的。
看来，拨打110向警察局求助来抓小偷还真管用。
(二)了解其余的求助电话及其作用。
1.过渡:通过刚才的学习，小朋友们知道了拨打110 向“警察局”报警，可以“抓住坏人”，那生活中，像“110”这样的紧急电话还有哪些呢?该向哪儿呼叫求助?它们都有什么作用呢?2.指名说，教师随机贴出:119、120、122、急救中心、消防队、扑灭火灾、救护伤病员、处理交通事故。
3、巩固练习:设置情境，请生判断该拨打哪个求助电话?向哪里求助? A.我上街去，看见两车相撞了，幸好没有人受伤。
B.老奶奶乘坐公交车晕倒了，其余的乘客真为她着急啊! 请学生来假设生活中可能出现的紧急情况，其余学生判断:该拨打哪个号码求助?4、孩子们，紧急情况又发生了。
看，(课件出示火灾图片)加工厂的主人肯定很伤心、很难过，咱们帮帮他吧!像这样的情况该拨打什么电话呢?学生说:拨打119。
5、指名尝试拨打119，评价。
6、出示结果:接到这位勇敢的孩子的求助电话，结果怎么样呢?(课件出示:消防车声音及消防队员灭火图片)消防员叔叔迅速赶到火灾现场，相信这场大火会迅速扑灭!谢谢咱班热心助人的孩子。
(三)拨打1201.过渡:小朋友，生活中的意外随时都有可能发生，你们看(课件出示:车祸图)2.小朋友们，你看到了什么?此时我们该怎么帮帮这个受害者呢?(拨打120) 预设: 拨打122。
(练习拨打)那，要使伤者及时得到救助，还该拨打什么电话呢?(拨打120) 那该如何正确呼叫呢?3.请生上台，表演拨打。
点拨，评价。
(并指出，同时这件事情也给我们提了个醒，平时过马路时一定要特别小心。
)4.出示拨打后的结果。
(课件播放消防车声)这位叔叔得到及时的救助，感谢两位孩子!(四)小结:(指着板书)看来，要正确呼叫紧急电话:就要尽快拨打、说清详细地址或环境特征，还要简要地说清事情发生的情况，这样才能及时得到救助。
三、情景模拟1.过渡:孩子们，生活中的意外实在太多了，看(课件出示图片)，这些人多么需要你们的帮助，赶快帮帮他们吧!选择一副图片，帮助图片中的小朋友求助。
2、学生同桌之间内自由练习，教师巡视，相机指导:要说清详细地址。
3.请生上台进行情景表演，其他学生注意倾听。
4.学生评价。
5、师小结。
四.读儿歌，巩固求助电话知识。
(视时间灵活而定)五、拨打紧急电话的注意事项1、师:孩子们，关于求助电话，有几点老师可得提醒你:(课件逐条出示) 110、119、120、122 等求助电话，随时、随地使用任何通讯工具都可以免费拨打。
谎报和胡乱拨打110、119、120、122等求助电话是违法行为，要负法律责任。
