2015美丽班级美丽学生评选方案

下里小学“美丽校园”建设评比活动方案一、美丽校园建设指导思想“美丽学校、美丽班级”活动是我校致力于校园文化建设创新工程的一项重要活动，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措，目的是通过细致、有效地工作，努力形成班级特色、营造浓厚的班级文化氛围和育人氛围。

为此特制定本评比方案。

二、评比小组（1）领导小组组长：陈公文副组长：戚汝堂徐学义马立法成员：各班班主任（2）赛组安排：一二年级组；三年级组；四年级组；五年级组（3）评委一二年级组：徐学义高兴平徐桂云三年级组：戚汝堂孙传玉黄群四年级组：刘甲堂赵玉树李峰五年级组：张开圣赵兴柱李玉发三、美丽班级建设的评比内容（100分）1.教室及卫生区卫生、物品布置（60 分）（1）教室走廊地面整洁，无污渍。

（10 分）（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，学生抽斗无杂物。

桌布整洁。

（10 分）（3）讲台及电脑物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。

（5 分）（4）门窗、墙壁、电灯、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。

（10 分）（5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。

（5 分）（6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。

摆放适当的绿色植物。

（10 分）（7）各班卫生区打扫整洁干净，无遗留的垃圾，树叶。

（10分）2.教室内外文化氛围布置（30 分）（1）黑板报：主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。

要维护完好。

（本次集中评分黑板报主题为防溺水）（15 分）（2）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。

作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。

（10 分）（3）班务栏：课程表、科代表、清洁轮值表、班干部一览表、作息时间表，A4 纸按以上顺序从左至右排列张贴，整洁完好。

最美班级评选方案Revised at 16:25 am on June 10, 2019
“最美班级”评比方案
一、活动目的：
为促进班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,特开展班级文化建设评比;
二、参加对象：一至六年级14个班
三、评比内容：
一班级阵地建设
1、整体环境
1走廊、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净;
2教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘,摆放整齐、合理、美观;
3课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁,物品摆放整齐;
4教室布置和谐、美观,色调统一.
2、布置内容
积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用;
1主题鲜明、色彩丰富的黑板报;
2教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等
3荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状复印件等;
4图书角：图书数量较多,种类多样,内容丰富;。

美丽班级评比策划书3篇篇一《美丽班级评比策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提升班级整体形象，打造整洁、美观、舒适的学习环境。

2. 增强班级凝聚力，培养同学们的团队合作精神和责任感。

3. 促进班级文化建设，展现班级特色和风采。

三、活动主体全校各班级四、活动时间[具体时间]五、活动地点各班级教室六、活动内容1. 班级卫生评比教室地面整洁无垃圾、灰尘。

桌椅摆放整齐，桌面物品摆放有序。

窗户干净明亮，窗帘整洁。

讲台、黑板清洁无粉尘。

垃圾桶及时清理，无异味。

2. 班级文化布置评比班级布置主题鲜明，符合班级特色和学生年龄特点。

班级文化墙内容丰富，有班级口号、荣誉展示、学生作品等。

班级图书角书籍摆放整齐，有阅读记录。

班级绿植养护良好，增添生机与活力。

3. 班级纪律评比学生遵守课堂纪律，积极参与课堂学习。

课间活动文明有序，不追逐打闹。

班级秩序良好，无违纪现象。

4. 班级特色活动评比班级开展过具有特色的主题活动，如班会、社团活动等。

活动组织有序，参与度高，效果良好。

七、活动流程1. 宣传发动阶段（[具体时间 1]）发布活动通知和评比细则，向全校班级宣传活动目的和意义。

各班级根据评比要求进行准备和布置。

2. 班级自评阶段（[具体时间 2]）各班级对照评比标准进行自评，填写自评表并提交相关材料。

3. 学校评审阶段（[具体时间 3]）成立评审小组，对各班级进行实地检查和评审。

结合自评情况和评审结果，评选出美丽班级若干名。

4. 表彰奖励阶段（[具体时间 4]）举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰和奖励。

宣传展示美丽班级的优秀成果和经验。

八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传材料费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 各班级要认真对待此次评比活动，积极参与，充分展示班级风采。

2. 评比过程要公平、公正、公开，确保评选结果的真实性和权威性。

篇二《美丽班级评比策划书》一、活动主题展现班级风采，共建美丽校园二、活动目的2. 培养学生的集体荣誉感和责任感，促进学生全面发展。

“最美班级”评选方案方案标题：打造最美班级——共创美好未来一、方案背景在传统教育中，班级是一个学生进行学习、交流和成长的重要场所。

一个和谐、积极向上的班级氛围对学生的个人发展和全面素质提升有着至关重要的影响。

因此，开展“最美班级”评选活动，鼓励班级成员互相关心、支持和帮助，营造积极、健康、和谐的班级文化，是推动班级建设和学生发展的重要举措。

二、评选目标1. 激发班级成员的主动性和参与度，培养班级凝聚力和集体荣誉感；2. 引导班级成员形成积极乐观的心态，提高个人自信心和社会适应能力；3. 培养班级成员的团队精神和合作意识，促进彼此之间的共同成长与进步；4. 构建和谐的班级氛围，营造良好的学习和生活环境，为班级的发展提供有效支持。

三、评选内容1. 文化建设：班级是否有一套完善的班规班纪和学生管理制度，是否经常开展各种主题班会、班队活动和学科竞赛等，是否建立班级文化墙等；2. 班级管理：班级干部的选举和管理是否公正、透明，教师是否及时对学生的学习情况和问题进行跟踪、评估和指导；3. 学习表现：班级的学习氛围是否浓厚，学生成绩的稳步提升和学习方法的改进，是否有激励学生的活动和主题宣讲等；4. 社会实践：班级是否积极参与社会实践和公益活动，倡导关注社会、关爱他人，培养学生的社会责任感；5. 集体荣誉：班集体在各个方面的集体荣誉，如体育比赛、文化活动、学科竞赛等方面的称号和奖项；6. 班级文化：班级是否有自己独特的文化特色，如口号、标志、座右铭等，是否定期进行班级文化节等活动；7. 班级协作：班级成员之间的相互关心、互助和支持的情况，是否形成班级互助平台，帮助困难同学解决困扰。

四、评选流程1. 前期准备：a) 班级干部组织筹备评选活动，确定评选标准和流程，并向全班宣传；b) 搜集班级各项工作的资料和证明材料，班级成员个人的学习、实践、表现等方面的证明文件。

2. 班级自评：a) 每个班级成员填写班级自评表，从个人角度出发评估班级的各方面工作；b) 班级干部组织集体讨论，对班级自评结果进行汇总和总结。

“五美”校园创建评价方案为全面贯彻区局、镇联关于创建“五美”校园要求，全面推进我校美丽学校创建进程，结合我校“美丽学生、美丽教师、美丽课堂、美丽班级、美丽校园”的“五美”标准和要求，结合本校实际，特制定我校“五美”校园创建评价方案。

一、指导思想以提升学校发展品位、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为主旨，全力推进我校校园综合整治，努力打造一个生态、活力、品质、和谐的美丽校园，以促进我校教育教学的进一步优化和各项事业的健康发展。

二、总体目标以“五美”互动有机统一，以健康校园为基础、美丽校园为前提、师资校园为支撑、文化校园为核心、创新校园为目标，以深化“三文四和”优质学校创建工程为引领，本着条理、分块、凸显、整合之原则，并举“五美”，推进发展。

三、实施措施1．成立“五美校园”创建领导小组。

组长：郑满科（全面负责创建工作）副组长：王利虎 (负责常务园创建工作)成员：全体教师2．加强宣传，提高认识。

通过学校网站、宣传栏、黑板报、倡议书、专题学习会等形式，提高全校师生对建设“五美校园”目的、意义的认识，树立建设意识。

3．明确责任，加强督查。

通过明确各部门在建设活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效地开展。

4．完善制度，加强保障。

学校将继续完善在建工程维护、绿化管理、物资采购、师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为建设活动提供强有力的制度保障。

四、实施步骤：（一）第一阶段：宣传发动阶段（2.23—2.26）。

制定方案，成立组织，进行动员，组织全体教职工学习，统一思想、达成共识。

利用学校网站、广播站、黑板报、宣传栏营造建设活动气氛。

（二）第二阶段：具体实施阶段（2.27—3.31）。

根据实施方案开展各项专题活动，对各部门、各部室、各班级工作开展情况进行督查。

重点抓好几个时间节点，努力完善基础设施，持续推进创建工作，形成良好局面。

（三）第三阶段：巩固提升阶段（4.1—6.30）。

最美班级评选方案一、评选目的为了加强班级文化建设，展示班级良好形象，提高班级凝聚力，进一步推进学校文化建设，促进学生全面发展，特制定此方案。

二、评选标准班级环境建设：包括教室卫生、环境布置、绿化美化等方面，要求整洁美观、氛围浓厚。

班级文化氛围：班级成员能够自觉遵守学校规章制度，形成良好班风，同学关系融洽，积极向上。

班级活动开展：积极参加学校组织的各项活动，有创新意识和实践能力，能够在活动中展现班级特色。

班级管理：班干部队伍健全，管理有序，能够有效地组织班级成员开展各项工作。

班级学习氛围：班级学风端正，学习氛围浓厚，能够互相帮助、共同进步。

三、评选流程自评：各班级按照评选标准进行自评，并将自评结果报送至学校。

初评：学校根据各班报送的材料进行初步筛选，确定候选班级。

观摩：学校组织评审专家对候选班级进行实地观摩，综合评估。

公示：评审结果将在全校范围内公示，接受师生监督。

表彰：学校将对评选出的最美班级进行表彰奖励。

四、奖励机制对评选出的最美班级颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

对最美班级的班干部和优秀学生代表进行表彰和奖励。

对最美班级在各项活动中的表现给予优先考虑和推荐。

学校将加大对最美班级的宣传力度，通过多种渠道展示其风采和成果。

五、结语最美班级评选旨在激励全校师生积极投身于校园文化建设中，营造健康向上、丰富多彩的校园文化氛围。

希望各班级能够以此为契机，进一步加强班级建设和管理，提高班级凝聚力和向心力，共同推动学校各项事业的发展。

同时，也希望全校师生能够积极参与评选活动，为建设美丽和谐的校园贡献自己的力量。

美丽班级评选活动方案策划一、活动目的与意义班级评选活动是为了激发班级成员的积极性和参与度，增强班级凝聚力和团队合作意识。

通过评选班级的美丽代表，可以激发学生的自信心、责任感和参与热情，传递正能量，提高班级的整体素质。

二、活动时间和地点活动时间：选定一个适合全体学生参加的时间，通常在学期末或开学之初的一个周末。

活动地点：选择一个宽敞明亮的场地，如学校操场或多功能活动室。

三、活动主题和命名活动主题：本次评选活动以“美丽班级，青春风采”为主题。

命名：本次评选活动可以取名为“班级美丽星”或其他富有创意和吸引力的名称。

四、活动流程1. 宣传阶段- 班委会成员负责设计并制作宣传海报，张贴在学校的显眼位置；- 利用学校网站、班级微信群等渠道进行宣传，吸引更多的学生参与。

2. 报名阶段- 设立报名岗位，由班委会成员负责接收并登记报名表；- 全体学生都可以自愿报名参与评选，填写个人信息、写明想要竞选的角色。

3. 筛选阶段- 班委会成员根据报名情况，筛选出合适候选人；- 针对每个角色设立不同的筛选条件，如学习成绩、社会活动参与度、团队合作能力等。

4. 策划阶段- 班委会成员组织候选人开会，共同商讨策划方案；- 设计评选项目，如口头自我介绍、才艺展示、团队合作演练等。

5. 准备阶段- 班委会成员负责准备评选所需的道具和音响设备；- 候选人准备好自己的演讲稿、才艺展示等。

6. 评选活动- 进行评选活动的前，班会长致辞，介绍活动的背景和意义；- 候选人轮流进行自我介绍、才艺展示等环节；- 班委会成员和全体学生进行投票，选出各个角色的代表。

7. 颁奖仪式- 本次评选活动结束后，举行颁奖仪式；- 由班主任或学校领导颁发获奖证书和奖品；- 对于所有参与评选的同学，也鼓励给予奖励和鼓励。

五、活动内容和评分标准1. 口头自我介绍- 候选人进行一到两分钟的自我介绍，展示自己的个人特点、优势和价值观；- 评分标准：表达清晰、自信、大方、有吸引力。

最美班级评选方案一、引言班级是学生们学习和生活的大家庭，是学习的场所，也是友谊和团结的温床。

评选最美班级是为了鼓励全体班级成员共同努力，营造和谐积极的班级氛围，提高班级凝聚力和战斗力。

二、评选目的1.激发班级成员积极性和创造力，提高班级氛围。

2.培养班级成员团结友爱、相互帮助的精神品质。

3.提高班级凝聚力，为建设美好班级奠定基础。

三、评选方式1.共同讨论：班级成员集体讨论并提名出若干评选项目。

2.班级投票：每个班级成员有权投票选出自己心目中的最美班级。

3.评审团评选：由学生会成员和班主任组成评审团，根据提名和投票结果综合评选最美班级。

四、评选项目1.教学风采：评选班级教学风气好、成绩优秀、班级学风浓厚的班级。

2.班委工作：评选班委会组织规划丰富多彩的班级活动、处理问题积极有效的班级。

3.志愿服务：评选积极参与各种志愿者活动，为社会公益事业贡献力量的班级。

4.班级文化：评选班级建设有特色的文化氛围、共同遵守的行为规范的班级。

5.班级荣誉：评选班级在各项比赛与活动中取得荣誉的班级。

6.班级活动：评选每年度举办的班级活动中表现突出的班级。

7.班级卫生：评选班级整洁、环境优美、卫生状况良好的班级。

五、评选流程1.提前组织：班主任和学生会负责组织评选活动，并宣布评选流程和规则。

2.讨论和提名：班级成员集体讨论出各个评选项目，并提名候选班级。

3.投票：班级成员通过匿名投票选出自己心目中的最美班级。

4.数据统计：班主任和学生会负责统计投票结果，生成排名表。

5.评审团评选：评审团根据各个评选项目的提名和投票结果，综合评选出最美班级。

6.颁奖典礼：在班级集会或学校大型活动中，举行最美班级评选颁奖典礼，表彰获奖班级。

六、奖励和激励1.最美班级：获奖班级授予最美班级荣誉称号，并颁发奖杯、奖状等。

2.优胜班级：评选出若干优胜班级，并给予相应的奖励和激励措施。

3.个人表彰：评选出若干杰出个人，并给予相应的荣誉证书和奖励。

户县五竹镇中心学校“最美班级”建设评比活动方案2015年10月，我校新的综合楼落成并投入使用，各班搬至新教室里。

为进一步美化校园环境，优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品味，努力形成班班有品牌、人人知特色、个个有特长的浓厚班级文化氛围和育人氛围，特举办“最美班级”评比活动。

具体内容如下：一、总体要求1、精心策划，创建班级品牌，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来创建“最美班级”，使学生在班级文化建设中享受到劳动、合作、智慧与爱的快乐。

二、创建品牌项目：卫生品牌班级、礼仪品牌班级、学习品牌班级、行规品牌班级、艺术品牌班级、科技品牌班级等。

三、评比内容（一）、品牌制度建设。

1、各班制定富有特色的班级制度、班级口号、班徽、班训，努力营造健康向上、充满生机、快乐和谐的班级文化氛围。

2、建立健全班级制度，如班级公约、奖惩制度、日常规范、队干部管理制度等。

使每位学生在一定的准则规范下自觉约束自己的言行，成为合格的公民。

3、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，有完善的班委，实行民主管理。

让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

（二）品牌精神文化建设1、制订品牌班级创建计划。

品牌班级创建工作有远期目标，远期目标分阶段实施，实施过程全员积极参与。

班级目标具体、切实、可行。

2、激励班级成员自订个人奋进目标。

（三）品牌物质文化建设（是指教室环境建设）1、品牌根据班级特色和奋进目标，设计统一的识别形象。

2、班级墙面设计符合学生特点，体现品牌特色。

构思、设计、班级的布置，力求做到让“室内四壁和室外一壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

3、班级布置形式上新颖、活泼、美观、大方、幽雅，根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性、实用性、系列性。

4、教室环境布置注意整体协调，布局统一，做到净化、静化、绿化、文化相统一。

最美班级评比实施方案一、背景。

学校是学生学习、成长的地方，班级是学生生活的重要组成部分。

为了营造良好的班级氛围，激发学生的学习热情和积极性，我们决定开展最美班级评比活动。

二、目的。

1.激发班级凝聚力，通过评比活动，增强班级的凝聚力和集体荣誉感，促进师生之间的交流和合作。

2.培养学生责任感，让学生在活动中充分发挥自己的作用，培养学生的责任感和团队合作精神。

3.展现班级风采，通过评比活动，展现各班级的风采和特色，激发学生的学习动力和向上向善的精神。

三、评比内容。

1.班级卫生评比，评选出最整洁、最卫生的班级，鼓励学生自觉维护班级环境卫生。

2.班级文明评比，评选出最文明礼貌的班级，倡导学生遵纪守法，文明礼貌，互帮互助。

3.班级活动评比，评选出最具特色、最丰富多彩的班级活动，鼓励学生积极参与班级活动，丰富校园生活。

4.班级团结评比，评选出最团结、最和睦的班级，鼓励学生互相帮助、团结友爱。

四、评选标准。

1.班级卫生评比，班级环境整洁、学生卫生习惯良好、卫生角标志鲜明。

2.班级文明评比，学生礼貌用语、行为得体、遵守纪律。

3.班级活动评比，班级活动策划、组织、参与度、活动效果。

4.班级团结评比，班级内部关系融洽、学生互相帮助、团结友爱。

五、评选流程。

1.报名阶段，各班级组织学生报名参加评比活动。

2.初选阶段，由评比工作组对各班级进行初步评选，确定进入决赛的班级。

3.决赛阶段，决赛阶段进行实地考察，最终评选出最美班级。

六、奖励措施。

1.最美班级，颁发荣誉证书、奖杯，并在校园内进行宣传。

2.其他获奖班级，颁发荣誉证书，并在校园内进行宣传。

七、活动保障。

1.活动宣传，通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种形式进行宣传，营造浓厚的评比氛围。

2.活动督导，设立评比工作组，负责活动的组织、策划和督导工作。

3.活动资金，学校提供评比活动所需的经费支持。

八、总结。

最美班级评比活动旨在营造积极向上的班级氛围，激发学生的学习热情和积极性，培养学生的责任感和团队合作精神。

美丽班级评比策划书3篇篇一美丽班级评比策划书一、活动主题共建美丽班级，共享美好生活二、活动目的三、参与对象全校所有班级四、活动时间[具体时间]五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 制作宣传海报，在校园内张贴展示。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，介绍活动的目的、意义和评选标准。

3. 召开主题班会，向学生宣传活动的重要性，发动学生积极参与。

（二）班级创建阶段1. 各班级根据评选标准，制定具体的创建计划，开展各种形式的班级活动，如文化墙建设、卫生清洁、纪律整顿等。

2. 鼓励学生积极参与班级建设，发挥创意和个性，打造具有特色的班级文化。

3. 学校将组织相关人员对各班级的创建情况进行检查和指导。

（三）评选阶段1. 成立评选委员会，由学校领导、教师代表、学生代表等组成。

2. 评选委员会根据评选标准，对各班级的创建情况进行综合评估，包括班级环境、文化建设、活动开展、纪律卫生等方面。

3. 评选结果将通过学校官网、公众号等渠道进行公示。

（四）表彰奖励阶段1. 举行表彰大会，对评选出的美丽班级进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。

2. 组织美丽班级代表进行经验分享，展示班级建设的成果和特色。

3. 将美丽班级的创建经验在全校范围内推广，促进班级之间的交流和学习。

六、评选标准（一）班级环境1. 教室整洁干净，物品摆放有序。

2. 文化墙布置美观大方，内容丰富多样。

3. 绿色植物摆放合理，营造出舒适的学习环境。

（二）班级文化1. 班级规章制度健全，执行严格。

2. 班级凝聚力强，学生关系融洽。

（三）活动开展1. 积极参与学校组织的各项活动，表现出色。

2. 班级自主开展的活动丰富多彩，有特色。

3. 活动对学生的综合素质提升有促进作用。

（四）纪律卫生1. 学生遵守纪律，无违纪现象。

2. 教室卫生保持良好，无垃圾杂物。

3. 学生个人卫生习惯良好。

七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、广播宣传等费用，预计[X]元。

2. 奖品费用：荣誉证书、奖品等费用，预计[X]元。

“美丽班级”评选细则（一）基本内容1、整体环境（1）走廊、教室地面、门、窗、墙壁瓷砖干净，空调后无垃圾。

（2）教室内卫生用品摆放整齐。

（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，桌椅排放整齐；桌内整洁无杂物。

（4）教室布置和谐、美观、温馨、雅致。

（5）教室内、外墙面无脚印，球印。

2、公示栏和标语区（1）公示栏布置合理、美观，“三表”张贴整齐。

（2）前黑板上方标语区有国旗和班级标语。

（3）后黑板上方标语区有时钟，可进行其它个性化设计。

3、图书角（1）图书角统一放在电视下方，要干净，书籍摆放整齐。

（2）有足够数量的、符合本年级段的学生阅读的书刊杂志。

（3）每班指定2名图书管理员，管理班级图书。

管理员须在规定时间到学校图书馆借阅图书，充实班级图书角。

（详见附表）4、黑板报（1）合理排版，版面清晰、整洁，书写工整。

（2）主题突出，内容丰富。

（3）突出学生的主体性与参与性。

5、团队角（1）有团队知识宣传相关内容的，继续沿用。

（2）没有团队知识宣传相关内容的，可设计健全的班级组织，可以设计班级活动照片。

6、包干区（1）无纸屑、杂物，无枯枝落叶。

（2）打扫及时，楼道、大厅需要全天注意保洁。

（二）个性内容1、绿化植物（1）植物、盆景外观干净。

（2）植物摆放位置合理（可摆放在储物台、讲台、图书角等位置）。

（3）植物数量适当。

2、墙体布置（1）墙体包含教室内侧面墙体、前后黑板下墙体、教室外走廊一侧墙体。

（2）墙体排版合理、美观，内容丰富、版面清晰（可张贴班级活动照片、学生作品、集体荣誉等）。

（3）可根据班级实际情况采取个性化布置。

如班级公约、班级特色专栏、才艺展示区等。

（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。

（三）文明礼仪（1）着装大方得体，举止文明有礼。

（2）不讲脏话、不大声喧哗、不在教室、走廊追逐打闹。

（3）升旗仪式庄严肃穆，行注目礼，唱国歌。

（4）遇到老师能主动问好。

（5）不乱扔垃圾，不乱涂乱画。

关店中心小学“美丽班级”评比方案为更好的为“创建美丽校园”工作深入开展，特加强学生在校常规管理工作，促进学生从小养成文明行为习惯，培养美丽学生、班级。

经研究，决定在本学期实施“美丽班级”评比，通过评比表扬先进，树立榜样。

评比方案如下:一、卫生方面(每天20分)。

（一）室内卫生：教室内要求既美观又大方，整洁，不杂乱。

具体检查要求及标准如下：1、门窗（2分）。

窗台上有物品，扣1分；窗台、门框不干净，扣1分；满分标准为窗台上无物品，且经过认真擦拭，十分干净，可得满分2分。

2、物品摆放。

（2分）。

扫除用具、水桶等物品摆放不整齐，扣1分；讲桌上物品凌乱，有粉尘扣1分；满分标准为上述各项物品摆放整齐，讲桌上保持干净，可得满分2分。

3、天花板。

（2分）。

天花板及墙角有灰网或蜘蛛网，此项不得分。

4、地面。

（4分）。

地面有垃圾，扣2分；教室门口走廊没清扫干净扣1分；地面未洒水扣1分。

（二）室外卫生。

1、清洁区卫生（10分）。

清洁区有果皮、纸屑、包装袋等垃圾，根据量的多少扣2——5分；预备前无保洁人扣2分。

备注：卫生实行每天两检查，每周一通报的方式进行，评选按截止日期累积总分。

（每周获得卫生流动红旗的班级加2分。

）二、纪律方面（每天基础分20分）。

（一）、课前。

1、加分项：预备前学生能主动自觉入班学习且有班干部维持班级纪律加3分2、扣分项：课前预备铃响后学生必用唱歌或朗诵的方法等待教师上课、如果班级学生未做到则根据班级当时纪律情况扣（1—3）。

（二）课间（骂人、打架）。

1、加分项：课间主动维护校园纪律、卫生者（如：主动捡起地上的垃圾、主动制止同学做危险性游戏等）给所在班级加1分，并在周一升旗仪式上进行表扬。

2、扣分项：做危险性活动，扣1分；发生骂人、打架现象，项情形严重者扣打架双方所在班各2分，并对其进行全校通报批评。

(三)排队。

出操、升旗及户外活动学生不排队或队形散乱根据情况扣1-3分。

（四）出操、升旗。

集合不迅速，扣2分；做操时说话扣2分（按人数扣完为止）；（五）标志佩戴。

美丽班级评选活动方案策划美丽班级评选活动方案策划一、活动背景及目的班级评选活动是一种展示团队精神、弘扬集体主义精神的活动。

通过对班级成员进行评选，旨在激发每个成员的积极性和主动性，增强团队凝聚力，构建一个和谐、美丽的班级氛围。

二、活动主题及口号主题：美丽班级，共创辉煌口号：我为美丽班级助力！三、活动时间和地点时间：活动将在每学年结束时进行，具体时间为6月15日地点：学校操场四、活动方案（一）评选类别1.最佳学习进步奖2.最佳班干部奖3.最佳团队合作奖4.最佳班级活动策划奖5.最佳班级美食奖6.最佳班级形象奖7.最受欢迎学生奖（二）评选方式1.学生自荐：学生可以根据评选类别，自荐参与评选。

自荐方式包括填写自荐表格和提交自荐材料。

2.班级推荐：班级老师可以根据评选类别，推荐学生参与评选。

3.权重评分：评选结果包括学生自荐得票数、班级老师推荐得票数以及班级同学票数加权得出。

（三）评选程序1.宣传阶段：在活动开始前，利用班级群、广播、海报等形式进行宣传，介绍评选类别、评选标准和奖项设置。

2.报名阶段：学生根据自身特点选择参与自荐，并填写自荐表格。

班级老师也可以根据学生表现选择推荐学生。

报名时间为6月1日至6月5日。

3.初评阶段：评选小组成员对报名的学生进行初步筛选，按照评选标准进行评分。

4.提名阶段：评选小组将初评结果公布，按照得分前三名的学生进入提名阶段。

提名时间为6月6日至6月10日。

5.公示阶段：评选小组将提名学生的名单公示在班级群中，接受班级同学的投票。

6.评选阶段：评选小组根据自荐得票数、班级老师推荐得票数以及班级同学票数加权评分，计算出最终得分，并确定获奖名单。

7.颁奖典礼：在学校操场举行庄重的颁奖典礼，为获奖学生颁发证书和奖品。

典礼后进行庆祝活动。

（四）奖品设置1.最佳学习进步奖：奖励一本优秀的学习资料和一份学习励志书籍。

2.最佳班干部奖：奖励一本领导力书籍和一份礼品。

3.最佳团队合作奖：奖励一份团队合作纪念品。

政教处美丽学生评选方案一、方案背景为了推动校园文化建设，弘扬优良校风，树立学生优秀品德形象，提高全体师生对美德的认识和追求，政教处决定开展“美丽学生”评选活动。

二、评选目的1. 激发学生展现形象的积极性，鼓励学生弘扬美德精神。

2. 帮助全校学生树立健康向上的生活方式，增强自我意识和主人翁意识。

3. 优化校园文化氛围，传递正能量，推进校园文化建设。

三、评选内容“美丽学生”评选包括以下方面：1. 品学兼优的学生；2. 社会实践和公益活动积极参与者；3. 健康饮食习惯的学生；4. 生活用品整洁规范、仪容仪表端庄得体的学生；5. 课余时间能主动参与校园文化活动的学生；6. 爱护环境，积极参与环保活动的学生；7. 具有帮助他人的精神，关心集体，乐于助人的学生；8. 热爱体育，表现积极的学生；9. 热爱文艺，有一定才艺的学生。

四、评选流程1. 推荐环节：由班主任、学生会成员、志愿者服务队成员、社团负责人等单位推荐候选人，填写推荐表并提交至政教处。

2. 确认入选候选人：政教处对推荐表进行审核、筛选，确定入选候选人。

3. 民主评选：候选人进行校园宣传，由全校师生投票产生优胜者。

4. 宣布结果：公布获奖名单，并颁发奖项荣誉证书。

五、评选标准1. 准确反映候选人的实际情况。

2. 候选人必须符合活动要求。

3. 评选结果公正公平公开。

4. 候选人出现欺骗、造假等不良行为，一经发现立即取消候选资格。

5. 奖项设置为一、二、三等奖及优秀奖，优胜者还可获得荣誉证书。

六、宣传和奖励1. 在校园内张贴海报，宣传“美丽学生”评选活动。

2. 在校园内设立投票站进行民主评选。

3. 公布获奖名单，并颁发奖项荣誉证书。

4. 评选过程中，政教处可以邀请媒体予以报道宣传。

5. 奖项设置为一、二、三等奖及优秀奖，优胜者还可获得荣誉证书。

七、总结通过此次评选活动，能够激发学生展现美丽形象的积极性，营造出健康、向上、文明的校园氛围，推动校园文化建设，体现出教育教学质量，是一件有意义的活动。

临安市中职技校开展“美丽班级”创建工作的实施方案为贯彻落实杭州市关于印发《“美丽学校”建设实施意见》的通知和临教教〔2014〕43号文件精神，积极推进我校“美丽班级”创建工作，营造和谐健康校园，提升班级、学校文化内涵，助推学生梦想的构筑、实现，打造规范又兼具特色的学校德育管理模式，特制订中职技校关于开展“美丽班级”建设的实施方案。

一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以办好“人民满意教育”为宗旨，全面提升学校办学品质，构建师生和谐家园，积极培育践行“社会主义核心价值观”，促进学生健康成长，为推进教育的现代化，建设“三美临安”而不懈努力。

二、“美丽班级”的概念我们认为：一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯,而环境对人的性格、行为习惯的形成和发展具有潜在的巨大作用。

在我们的教育工作中也经常提到这样一句话：打造优美环境育人才。

这就要求，作为教育工作者的我们，必须时刻提醒自己要为我们的学生提供一个好的育人环境，让他们能够在一个美丽的班级、美丽的校园中茁壮成长。

怎样才算“美丽班级”，我们认为它应该是一种民主、温馨、和谐、高品位特点的育人场所，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更应该是温暖、和谐、民主的软环境（师生关系、班级核心价值、班级文化等）建设。

目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室真正成为师生共同成长的伊甸园。

三、“美丽班级”创建的重点“美丽班级”的创建旨在营造班级独特的文化艺术品位，提升班级的凝聚力和集体荣誉感，使学生在温暖和谐的环境中学习成长，自觉地去发现美、热爱美、创造美、享受美，进而提升学校整体对外美丽形象。

基于此，学校“美丽班级“创建工作将围绕以下重点内容展开：（一）改善班级环境建设。

班级环境是班级形象的标志之一。

创设良好班级环境，既建设了良好的班级形象，又可以用优美的环境陶冶人。

要从教室的净化、教室的绿化、教室的美化三方面对班级环境进行建设，要以“环境最美班级”这一鲜明主题，在原有基础上更新教室布置,为师生的成长发展提供优美的环境。

中小学“美丽班级”评比活动方案
一、活动目的
为贯彻领会“四美教育”精神，经学校行政会议研究决定，打造“美丽校园”从建立一个美丽班级开始，特制定某学校“美丽班级”评比活动方案。

“美丽班级”是指一种民主、温馨、和谐、高品位特点的育人环境，不仅仅是美丽、舒适的硬环境（教室布置、教室整洁）建设，更主要的是温馨、和谐的软环境（师生关系、班级文化等）建设。

目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。

二、参评班级
全校所有班级
三、评比内容及标准
1.一级指标一三线管理（60分）
（1）桌椅摆放一条线（横、竖、斜成线）（20分）（2）书籍课本摆放一条线（图书角、桌上、抽屉内书籍整齐摆放；课前准备笔、本子、书依次摆在课桌左上角）（20分）
（3）卫生洁具摆放一条线（讲台上教学用具、水桶、卫生洁具、绿植花卉摆成一条线；室内张贴物顶端对齐贴成一条线）（20分）
2.二级指标一一我的班级我做主（40分）
（1）干净整齐布置精美（10分）
（2）绿意盎然花团锦簇（10分）
（3）仪容仪表规范整洁（10分）
（4）书香班级红色文化（10分）
四、评选办法
德育主任带领德育处成员及三名学生会代表对照评分标准打分，于第x周周五第五节课前将评选结果汇总公布。

五、奖项设置
全校评选X个“美丽班级”。

六、结果运用
1.获评班级将获得“美丽班级”荣誉牌。

2.第x周文明班级积分加10分。

3.期末优秀班主任评选必备条件。

七、评比时间
第x周。

小学“美丽学生”评选实施方案为贯彻落实中心学校打造“美丽学生”活动的精神，推动学校教育教学工作的进一步开展，弘扬正气，倡导真善美，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边榜样打动师生，发现“美”、分享“美”，弘扬“美”，引导广大师生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，养成良好行为习惯，努力营造良好的校风、学风，以“争做美丽学生”为主题，以“说文明话，做文明事，当文明人”为活动宗旨，制订本方案。

一、活动目标：1、提高文明素养，使全校学生语言更文明，行为更规范。

2、增强责任感，使学生能遵守公德，严于律己，勤奋学习。

3、树立一批具有良好素质的学习标兵，发挥榜样作用，促进全体学生的健康成长。

二、组织机构：1、领导小组：组长：组员：2、考评小组：三、评选对象：本校一、二、三、四、五年级所有在校学生。

— 1 —四、评选条件:1.思想品德美(每项2分)(1)热爱祖国，热爱家乡，热爱学校。

⑵拥护中国共产党。

⑶尊敬国旗、国徽。

⑷会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼，认真聆听国旗下的讲话。

⑸熟记并践行社会主义核心价值观。

2.学习习惯美(每项2分)⑴热爱学习，学习目的明确，刻苦努力，勤于思考。

⑵课前预习，课后认真复习、善于反思。

⑶按时完成作业，书写工整、规范。

⑷坐姿正确：胸膛与课桌相距一拳、眼睛与桌面相距一尺、指尖与笔尖相距一寸。

⑸不抄袭作业，考试不作弊。

(6)学会合作。

小组和集体合作时，能多观察，勤动手，积极发言。

⑺每学期课外阅读2本以上好书。

(8)积极参加学习竞赛并取得较好成绩。

— 2 —3.遵规守纪美(每项2分)⑴按时到校，不迟到，不早退，不旷课，有事要请假。

⑵遵守课堂纪律，不做与学习无关的事。

⑶不顶撞老师。

⑷不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品。

（5）不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。

（6）遵守交通法规。

⑺不私自下塘下河游泳。

⑻积极参加禁毒教育，远离毒品。

4.诚实守信美（每项2分）⑴诚实谦虚，有错就改。

政教处美丽学生评选方案一、方案背景根据学校文明校园建设要求，加强学生德育教育，更好地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，营造积极向上、健康向善的校园文化氛围，政教处决定开展美丽学生评选活动。

二、活动目的1、通过评选活动，发现和表彰那些在学业、思想、品德、行为方面有突出表现的学生；2、促进学生树立勤奋刻苦、坚韧不拔、积极进取的思想，努力追求卓越；3、以优秀学生为榜样，推动更多的学生争做美丽、阳光、向上的新时代学生。

三、评选对象全校在校学生（除研究生）。

四、评选条件1、积极参加学校的各种学习、实践、教育活动，思想态度端正，举止得体，与人为善、团结友爱。

2、会学会思会做，勤学好问，课堂上听讲认真，功课学习进步稳步，期末考试成绩近年来名列前茅。

3、校内外有特长或杰出成就，如体育运动、文艺、科技、社会公益等方面有才艺显现。

4、积极参加司法、安全、健康等方面的宣传，认真学习法律法规知识，自觉遵守学校各项规章制度，勇于维护校园安全、稳定和美好形象。

五、奖项设置1、最佳学习类奖项：（1）最佳学习型学生（1名）：期末平均成绩在所有参评者中排名第一的学生；（2）学习进步奖（3名）：近两年学期期末成绩比上个学期提高最多者。

2、优秀品德类奖项：（1）优秀品德学生奖（3名）：在各方面得到评价，为人正直、诚实守信、有爱心和责任感、实现自我、服务他人、关爱社会。

（2）最佳团队合作奖（3名）：在集体活动中，态度认真、责任心强、充分发挥团队合作精神，促进团队效能的学生。

3、优秀表现类奖项：（1）优秀艺术类学生奖（3名）：在文艺、体育等方面有突出表现，兼顾学业和课外活动的学生；（2）人气王奖（1名）：凭借自己的优美形象，赢得了同学们的喜爱和支持的学生；（3）特别贡献奖（2名）：做出突出贡献和取得杰出成就的学生。

六、评选程序1、拟定评选方案，征求意见，并制定评选标准；2、各班通过逐人推荐、班会讨论等方式，选出本班最佳学习型学生、优秀品德学生、优秀表现学生等候选人，并在五月底之前报送政教处。