幼儿园大班绘画活动教案：爱的抱抱

幼儿园大班“爱的抱抱”教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到拥抱的温暖，培养幼儿的亲情感和安全感。

2. 认知目标：让幼儿了解拥抱是一种表达爱意的方式，增进幼儿对情感交流的认识。

3. 行为目标：让幼儿学会用拥抱的方式与他人表达友好和关爱，培养幼儿的良好人际交往能力。

二、教学重点与难点重点：让幼儿体验到拥抱的温暖，学会用拥抱表达情感。

难点：让幼儿在实际操作中，学会用拥抱的方式与他人表达友好和关爱。

三、教学准备1. 物质准备：教案、PPT、音乐、抱抱熊玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题——爱的抱抱，引导幼儿思考拥抱的意义。

2. 主体环节：（1）教师通过PPT展示拥抱的图片，让幼儿说出拥抱的感觉。

（2）教师讲解拥抱的基本姿势，引导幼儿相互练习拥抱。

（3）教师组织幼儿进行“抱抱游戏”，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。

3. 巩固环节：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏拥抱身边的人。

（2）教师讲述一个关于拥抱的温馨故事，让幼儿进一步理解拥抱的重要性。

五、作业设计让幼儿回家后，与家人相互拥抱，感受拥抱的温暖，并将感受分享给家长。

六、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

2. 运用情境教学法，创设温馨的氛围，让幼儿真实地体验到拥抱的情感交流。

3. 采用游戏教学法，让幼儿在轻松愉快的游戏中，学会用拥抱表达情感。

4. 利用家庭作业，让幼儿将所学应用于实际生活，增强学习的实用性。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对拥抱的认识和掌握程度。

2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们运用拥抱表达情感的能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中应用拥抱的情况。

八、教学内容1. 拥抱的意义和作用2. 拥抱的基本姿势和技巧3. 拥抱在人际交往中的重要性4. 拥抱在家庭生活中的应用5. 拥抱的健康效益九、教学拓展1. 组织家长参加亲子拥抱活动，让家长了解拥抱的重要性，促进家校合作。

幼儿园大班美术教案《爱的抱抱》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班《爱的抱抱》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解拥抱的意义，知道在感到伤心、害怕时，可以通过拥抱来安慰自己和他人的情绪。

2. 技能目标：培养幼儿主动给予他人关爱和拥抱的能力，学会表达自己的情感。

3. 情感目标：培养幼儿对同伴的关心和友爱，增强集体合作意识。

二、教学重点：1. 让幼儿了解拥抱的好处，学会在适当的时候给予他人拥抱。

2. 培养幼儿的社交技能，让他们学会关心他人，主动表达自己的情感。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解拥抱不仅仅是在快乐的时候，还可以在伤心、害怕的时候给予他人安慰。

2. 如何让幼儿克服羞涩，主动去拥抱他人。

四、教学方法：1. 故事导入：通过一个关于拥抱的故事，引发幼儿对拥抱的兴趣。

2. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿参与其中，体验拥抱带来的温暖和安慰。

3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论拥抱的意义，分享自己的感受。

五、教学内容：1. 第一节：拥抱的意义教学活动：讲述一个关于拥抱的故事，让幼儿了解拥抱的重要性。

教学评价：观察幼儿在听故事时的反应，看他们是否能理解拥抱的意义。

2. 第二节：拥抱快乐教学活动：设置一些情景，让幼儿在快乐的时候互相拥抱，感受拥抱带来的喜悦。

教学评价：观察幼儿在拥抱时的表情和动作，看他们是否能真诚地表达自己的喜悦。

3. 第三节：拥抱安慰教学活动：设置一些情景，让幼儿在伤心、害怕的时候互相拥抱，体验拥抱带来的安慰。

教学评价：观察幼儿在拥抱时的表情和动作，看他们是否能真诚地给予他人安慰。

4. 第四节：拥抱友爱教学活动：让幼儿进行小组讨论，分享自己拥抱同伴的经历，感受友爱。

教学评价：观察幼儿在讨论时的表现，看他们是否能主动关心他人，表达自己的情感。

5. 第五节：拥抱实践教学活动：组织一次拥抱实践活动，让幼儿在实际生活中运用拥抱，增强合作意识。

教学评价：观察幼儿在实践活动中的表现，看他们是否能主动给予他人关爱和拥抱。

六、教学准备：1. 教具准备：拥抱主题的故事书、拥抱场景图卡、拥抱动作示范视频等。

幼儿园大班美术教案《爱的抱抱》含反思教案：爱的抱抱授课时间：1课时授课对象：幼儿园大班授课目标：1.能够通过绘画表现爱的抱抱的场景。

2.培育幼儿对于家庭爱的理解和感受。

3.促进幼儿对于亲子关系的认得和沟通。

授课过程：一、引入：（5分钟）老师拿着一张有“抱抱”两字的画作示范给孩子们看，问孩子们知道“抱抱”是什么意思吗？孩子们有任意回答时，老师再给大家呈现几张亲子抱抱的图片，并简述父亲妈妈和孩子之间的亲情。

二、交流：（5分钟）老师引导孩子们自由交流：你们有没有被爱过？觉得爱是什么样的感觉？家庭成员怎样表达对你们的爱？小伙伴可以发表本身的看法和个人经过，老师也可以引导他们打开更深入的讨论。

三、教学：（30分钟）1.老师引领孩子们一起察看美术作品，介绍“抱抱”的主题，表现“抱抱”的技巧和颜色搭配。

引导孩子们学习通过绘画表现情感和意境的方法。

2.老师示范，并引导孩子们完成本身的作品，老师可以在板书上画出剪影或者画象，或者出示亲子抱抱的图片，作为孩子们绘画的参考。

3.幼儿绘画。

孩子们需要用画笔在与画布相互呼应的同一尺寸的纸上画一幅“抱抱”的画作。

孩子们在完成作品时可以像小记者一样把爱的抱抱记录下来。

例如画本人和家人的拥抱场景，并在画的下方用本身的语言记录本身的体会，可与家长一起完成。

四、共享和交流（10分钟）完成后，老师供应一个平台让孩子们共享本身的作品，呈现本身的表达和创意。

探讨本身画的场景和画面给本身带来了什么样的感受，与家庭成员相处的时间长了，是不是更有爱与温馨。

五、反思：（5分钟）老师引导孩子们对本节课进行反思：本身画这幅画的时候有哪些经过感受？这幅画作对我有哪些启示？有哪些本身还有待优化的地方？教学策略：1.授课中将一直保持和幼儿保持平行的关系，依据同学的回答引导孩子们进一步思考和探讨，受到欢迎且受到启发。

2.老师引导幼儿通过创作和发表本身的看法，提高孩子的对于家庭爱的理解和表达本领。

3.启发孩子进行思考和反思，引导他们发觉本身在艺术中的情感表达和语言表达的优势和不足。

幼儿园大班美术教案《爱的抱抱》含反思教案概述本课程主要针对幼儿园大班的学生开展，以“爱的抱抱”为主题，通过美术课程的方式让孩子们体验到爱的感觉，同时培养孩子们的创造力和手眼协调能力。

教学目标•让孩子们认识到爱的重要性，感受到爱的力量•提高孩子的手眼协调能力•培养孩子们的创造力和想象力•培养孩子相互合作的能力教学准备•色彩铅笔•水彩颜料•水彩纸•手工剪刀•胶水•教学幻灯片教学步骤第一步：了解“爱”的含义通过图片和教师的解释，了解“爱”的含义及重要性，并让孩子们自己来表述他们心中的“爱”。

第二步：练习线条与色彩让学生通过练习线条和色彩的组合，体验到不同的艺术形式。

老师可以为小朋友们提供一些简单的练习题，比如说画笔直线、画半圆等，帮助他们掌握线条与色彩的基本运用方法。

第三步：画自己喜欢的东西鼓励学生画他们自己喜欢的东西，可能是家人、宠物、玩具等。

在这个阶段中，老师可以提供各种材料供孩子们使用，以便让他们尝试不同的艺术形式。

第四步：完成作品让学生根据自己的想象，完成一幅作品。

教师可以为他们提供一些参考素材，如图片、文字等，以帮助他们形成完整的表达。

第五步：分享作品及反思最后，让每个学生向班级分享他们的作品，并听取其他同学的反馈。

在分享之后，老师可以向学生们提供一些反思问题，以鼓励他们思考当前项目的优点和不足之处，并提出改进意见。

同时，教师也可以评价这些作品，帮助学生继续改进。

教学反思通过这个课程，孩子们不仅感受到了爱的力量，也从中学到了一些关于艺术的知识及技能。

然而，在实施过程中，我也发现了一些不足之处。

首先，时间的安排有些不合理，需要适当增加画画的时间。

另外，一些学生可能因对颜料和画笔不熟悉而学得慢，需多次提供帮助和指导。

最后，教师反思也应被加强，我们应该对教学框架进行修改，以更好地满足学生的需求和兴趣。

大班美术教案《爱的抱抱》教学目标1.了解“爱”的表现形式以及它与生活的密切关系2.练习使用不同的绘画工具和技法，提高绘画技能3.发挥想象力，通过创作表现自己对“爱”的理解和感受教学内容1.学习观赏和分析艺术家的作品——芭芭拉·琼斯的《爱的抱抱》2.感性体会“爱”的含义和表现形式3.练习使用不同的绘画工具和技法，在画布上表现自己对“爱”的理解和感受教学步骤第一步：介绍作品《爱的抱抱》教师向学生展示艺术家芭芭拉·琼斯的作品《爱的抱抱》。

介绍作品的作者、创作背景和主要内容，引导学生用自己的语言描述作品的视觉特点和情感表达。

第二步：感性理解“爱”的含义和表现形式教师与学生一起探讨“爱”的含义和表现形式，引导学生说出他们眼中的爱是什么样子，何种感觉。

教师可以使用绘本、图片、视频等形式，以及自己的生活经验，让学生更好地感受“爱”的存在和重要性。

第三步：展示绘画工具和技法教师向学生展示多种绘画工具和技法，如蜡笔、水彩笔、油画棒、画笔等，并讲解它们的用途和特点。

此时，可以向学生展示一些著名艺术家的作品，以便学生更好地了解绘画工具和技法的运用效果。

第四步：创作《爱的抱抱》教师引导学生使用刚才介绍的绘画工具和技法，让学生在画布上表现自己对“爱”的理解和感受。

可以提供一些简单的构图和色彩搭配建议，但不要限制学生的想象力和创造力，让他们全面发挥自己的特点和才能。

教师可以在旁边指导，提供一些建议和帮助。

第五步：分享作品学生完成绘画作品后，可以选择向全班展示自己的作品，向大家分享自己的“爱”的理解和表达方法。

在分享过程中，教师可以引导学生提供一些有效的反馈和建议，让他们切实体验共同创作和分享的乐趣。

教学效果评价1.学生对“爱”的理解和表达能力是否得到提高2.学生绘画技能以及绘画工具和技法的应用能力是否得到提高3.学生是否能独立思考、创造和分享自己的作品总结通过本次大班美术教案《爱的抱抱》的讲解和练习，学生在了解和感受“爱”的同时，也得到了绘画技能和创作能力的提高，同时也提高了他们的团队合作和分享能力。

大班优秀美术教案《爱的抱抱》教案名称：《爱的抱抱》教案类型：美术教案教学对象：大班幼儿教学时间：每堂课30~40分钟，共计4节课教学目标：1. 培养幼儿对于抽象主题的理解能力和感知能力；2. 引发幼儿对于爱的表达和体验，培养幼儿对于爱的认知；3. 培养幼儿的创造力和艺术表达能力；4. 提高幼儿的美术技巧和观察力。

教学准备：1. 教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2. 教材：教师准备一些相关图片和插图，用于引导幼儿的思考和创作；3. 教学环境：教室内有足够的工作空间和展示空间。

教学过程：第一节课：1. 导入：老师可以播放一段与爱有关的音乐，激发幼儿对于爱的感受，并与幼儿简单讨论关于爱的话题，引导幼儿表达对于爱的理解。

2. 展示：老师展示一些与爱有关的图片，让幼儿观察并描述图片中表达出的爱的内容。

3. 启发：老师告诉幼儿，我们可以用画画的方式来表达爱的感受和体验，并简单讲解画画的基本技巧。

4. 实践：幼儿使用颜料和画笔，在彩色纸上进行自由创作，表达他们对于爱的理解和感受。

5. 展示和总结：每个幼儿完成作品后，将作品展示给其他同学，让幼儿互相观看和欣赏，并通过小组讨论的方式，让幼儿分享他们的作品和感受。

第二节课：1. 复习：回顾上节课幼儿自由创作的作品，并让幼儿互相展示作品，分享自己的体验和感受。

2. 引导：老师给幼儿讲解关于“抱抱”的概念和含义，并与幼儿讨论抱抱的时候表现出的爱、关心和温暖的感觉。

3. 创作：幼儿使用彩色纸、剪刀和胶水，按照老师的示范，制作一幅表现出爱的抱抱的手工作品。

4. 展示和总结：每个幼儿完成作品后，将作品展示给其他同学，让幼儿互相观看和欣赏，并通过小组讨论的方式，让幼儿分享他们的作品和感受。

第三节课：1. 复习：回顾上节课幼儿制作的手工作品，并让幼儿互相展示作品，分享自己的体验和感受。

2. 引导：使用一些与爱有关的图片或插图，让幼儿观察并描述图片中的人物或动物之间表达的爱和关怀。

第1篇一、活动背景在幼儿教育中，爱的教育是非常重要的。

爱的抱抱作为一种表达情感的方式，能够增进幼儿之间的友谊，培养幼儿的爱心和关爱他人的能力。

为了提高幼儿园教师对爱的抱抱的教育价值认识，提升教师运用爱的抱抱进行教育教学的能力，我园特开展了本次“爱的抱抱”教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对爱的抱抱的教育价值认识。

2. 探索爱的抱抱在幼儿园教育教学中的应用策略。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动时间及地点时间：2021年x月x日地点：幼儿园多功能厅四、活动流程1. 开场致辞由园长发表讲话，对本次教研活动的意义和目标进行阐述，并对教师们提出期望。

2. 主题讲座邀请心理学专家或幼儿园资深教师进行主题讲座，讲解爱的抱抱在教育中的价值、作用及实施方法。

3. 案例分享邀请各年级组教师分享在班级中运用爱的抱抱进行教育教学的典型案例，分析其效果和启示。

4. 分组讨论将教师分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何将爱的抱抱融入幼儿园一日活动中？（2）如何引导幼儿正确表达和接受爱的抱抱？（3）如何处理幼儿在爱的抱抱过程中可能出现的矛盾和冲突？5. 交流分享各小组代表发言，分享讨论成果，其他教师进行补充和评价。

6. 总结与反思园长对本次活动进行总结，并对教师们提出建议和期望。

五、活动内容1. 主题讲座讲座内容主要包括：（1）爱的抱抱在教育中的价值：增进幼儿之间的友谊，培养幼儿的爱心和关爱他人的能力，促进幼儿情感发展。

（2）爱的抱抱的作用：缓解幼儿焦虑情绪，增强幼儿自信心，促进幼儿心理健康。

（3）爱的抱抱的实施方法：教师引导、同伴互助、家长参与等。

2. 案例分享分享的案例包括：（1）小班：教师引导幼儿学会拥抱朋友，增进友谊。

（2）中班：开展“爱的抱抱”主题活动，培养幼儿关爱他人的情感。

（3）大班：利用“爱的抱抱”环节，引导幼儿学会自我调节情绪。

3. 分组讨论讨论问题包括：（1）如何将爱的抱抱融入幼儿园一日活动中？教师们可以结合实际案例，探讨如何将爱的抱抱融入幼儿园的各个环节，如晨间活动、区域活动、户外活动等。

大班美术教案《爱的抱抱》一、教学目标1.让学生了解“爱”的概念，培养学生的爱心和关爱他人的能力；2.发展学生的手眼协调能力和创造力；3.学会用简单的图形表现“爱的抱抱”。

二、教学准备1.教师准备白板、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具；2.教师精选一些表现爱的画作，介绍画中的情感表达和线条特点。

三、教学过程1. 爱的介绍教师先引导学生谈一谈“爱”的概念，让学生自由发表对“爱”的看法和定义。

教师可以在白板上留下学生的发言记录。

2. 爱的表现教师会学生欣赏一些表现爱的画作，并介绍画作中的情感表达和线条特点。

教师可在板书上简单的画一些爱的图形，如心形线条等，让学生感受爱的具象形式。

3. 制作画作教师发放彩色纸、剪刀、胶水等美术工具，让学生根据自己的想象，用不同颜色、形状的纸片制作爱的形象——“抱抱”。

4. 讲解制作技巧教师会在解释制作技巧的过程中对学生的操作进行指导，让学生更好的掌握制作技巧。

教师可解释如何切割和粘贴，如何创造出多样化的形状和颜色，让学生对美术技巧有一个初步的认识。

5. 分享课堂作品最后，教师让学生展示和分享自己的画作。

鼓励学生分享制作过程中的想法和经验，并让学生互相评论和欣赏彼此的作品。

为了鼓励学生，教师可在教室内贴上孩子们的作品，以表扬和鼓励。

四、教学总结这堂美术课是围绕“爱”的主题展开的，目的是让学生通过制作抱抱的形象，加深对爱的认识，从而培养学生的爱心和关爱他人的能力。

通过这堂课的学习，学生不仅能够表达自己对爱的理解和感悟，同时也锻炼了学生的手眼协调能力和创造力，使他们更好地发挥想象力和创造力。

爱的抱抱故事绘本教案大班教案标题：爱的抱抱故事绘本教案（大班）教案目标：1. 帮助学生理解和认识爱的抱抱是一种表达关爱和温暖他人的方式。

2. 培养学生的情感发展，培养他们对爱和关怀的理解。

3. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

教学资源：1.《爱的抱抱故事》绘本2. 大班教室和教具教学准备：1. 预先准备好《爱的抱抱故事》绘本。

2. 准备一个大型拥抱的玩具或布娃娃。

教学过程：引入活动：1. 展示大型拥抱的玩具或布娃娃并引导学生观察，询问他们这是什么，它的作用是什么，我们通常用它来做什么。

鼓励学生分享与亲人之间的拥抱经历或感受。

2. 介绍绘本《爱的抱抱故事》，告诉学生这个故事教会我们如何用抱抱来表达爱和关怀。

阅读活动：1. 展示绘本，并询问学生是否见过这本书。

鼓励他们提供关于爱、拥抱和关怀的想法。

2. 读故事时，强调情节和角色，帮助学生理解故事中的情感表达。

3. 读完故事后，开展绘本深入讨论，提问学生故事中的主要事件和角色如何通过拥抱来表达爱。

4. 提问学生如何在自己的生活中表达爱和关怀，鼓励他们分享相关的经验和想法。

创作活动：1. 邀请学生完成一幅关于拥抱和爱的插图。

鼓励他们用图画表达自己对爱和关怀的理解。

2. 组织学生进行小组活动，共同创作一段关于拥抱和爱的故事。

每个小组可以分别扮演不同的角色，并通过对话展示他们想要表达的关爱和温暖。

总结活动：1. 汇总学生的创作成果并展示在教室中。

2. 表扬学生对爱和关怀的深刻理解，强调每个人都可以用拥抱来传递爱和温暖。

3. 鼓励学生将绘本带回家与家人分享，并邀请他们找到更多的关于爱和拥抱的故事、诗歌或插图。

教案评价：这个教案有助于培养学生的情感发展，通过阅读绘本和参与创作活动，学生可以更好地理解和表达爱和关怀。

此外，小组活动和总结环节可以促进学生之间的互动和合作。

教案的结构清晰，活动设计多样，能够满足大班学生的学习需求。