2017年初中教育群文阅读课题申请评审书

附件1
省教育科学规划重点课题
《省义务教育新课标背景下群文阅读推广与深化研究》
子课题申请·评审书
子课题名称
课题负责人
负责人所在单位
填表日期
省教育科学研究所制
2014年7月
填表说明
一、课题名称“登陆”栏“课题名称”处，每个汉字占一个单元格，最多不超过40个汉字。

二、近期取得的与本课题有关的研究成果是指近五年，本课题组相关人员公开发表、出版或在校级以上会议公开交流的，与本课题研究的主要容、主要观点、基本思路相关的论著。

三、印装要求请用A4纸，双面打印，于左侧简装成册。

四、报送数量本表报送一式3份。

五、未尽事宜，请与省教育科学研究所相关人员联系。

负责人承诺
本人自愿申报省义务教育新课标背景下群文阅读推广与深化研究子课题。

我承诺对所填写的《省义务教育新课标背景下群文阅读推广与深化研究申请·评审书》（以下简称《课题申请·评审书》）所涉及各项容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如果获准立项，我承诺以《课题申请·评审书》为有约束力的协议，接受省教育科学研究所及其委托机构的管理，遵守本课题管理的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，达成研究目标，完成研究任务，取得预期研究成果。

省教育科学研究所有权使用本表所有信息。

负责人（签字）
年月日
一、登录。

课题申报评审书尊敬的专家评审委员会：我谨向贵评审委员会推荐本课题申报，以期获得您的认可和支持。

以下是对该课题的相关参考内容的详细描述：1. 研究背景和意义：在这一部分，我们可以阐述为什么这个课题是重要和有意义的。

我们可以引用过去的研究成果、相关的理论和实践问题，以及在该领域中的现有缺口和需要进一步深入研究的问题。

2. 研究目标和问题：这一部分应详细描述本课题的研究目标和关键问题。

我们应该清晰地表达我们希望通过这个课题解决什么问题，以及所追求的目标。

我们可以阐述导致这个问题存在的原因，并解释为什么这个问题值得深入研究。

3. 研究方法和设计：在这个部分，我们需要解释我们将使用的研究方法和设计。

我们可以阐述采用的定性研究、定量研究还是混合研究设计，并给出相应的理由。

方法的选择应考虑到研究目标、可行性和适用性。

4. 预期成果：这一部分应描述我们预计可以实现的研究成果。

我们可以列举出可能的研究结果和发现，并解释这些成果对学术界和实践领域的贡献。

5. 研究计划与时间安排：在这个部分，我们应该详细说明研究计划和进度安排。

我们可以将整个研究过程分解为几个主要的步骤，并给出每一个步骤所需的时间和资源。

我们还可以说明我们的研究是否已经开始或者准备就绪。

6. 预期研究的局限性：在这一部分，我们应诚实地声明我们预期研究可能存在的局限性和不确定性。

我们可以解释可能的方法缺陷、样本大小限制、数据收集问题等等。

这能帮助评审委员会明确研究的局限性并为未来的研究提供启示。

总之，以上是本课题申报的相关参考内容。

我们相信通过认真的研究和科学的设计，我们能够取得有意义的研究成果。

我们真诚希望能够得到贵评审委员会的支持和指导，以共同推动该课题的研究工作。

衷心感谢您抽出宝贵时间评审本申请，并期待与您的进一步沟通。

谨启。

敬上。

信阳市基础教育教学研究专项课题
结题鉴定审批书
立项编号qwydXXXX
课题名称群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略研究学科分类小学语文
主持人XX
所在单位河南省XX县城关镇第一小学
填表日期2017 年 5 月
信阳市基础教育教学研究室
声明
本申请结题鉴定的研究成果不存在知识产权争议；信阳市教育局享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

课题主持人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于信阳市基础教育教学研究室各类专项课结题鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、本《结题鉴定审批书》报送一式2份（A4纸型，左侧装订），并附2份课题最终成果和1套必要的过程性材料。

以上材料经课题主持人所在单位审查后，报送所在县区基础教研室，各地集中报送到市基础教研室；同时报送相关文档的电子版。

一、数据表
二、总结报告
三、课题组的主要阶段性成果
注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

（2）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。

四、主持人所在单位意见
五、县区基础教学研究室初审鉴定意见
六、专家组鉴定意见（由专家组长综合专家组意见填写）
七、鉴定专家签字
八、信阳市基础教育教学研究室审核意见
11。

课题评审书模板如下：
评审委员会名称：（填写评审委员会的具体名称）
课题名称：（填写待评审的课题名称）
课题申请人：（填写课题申请人的姓名和单位）
评审委员会成员：（列出评审委员会成员的姓名和职务）
评审时间：（填写评审的具体日期和时间）
一、前言：
本次评审是对课题申请人提交的课题研究计划进行评审，旨在确保课题研究的科学性、可行性和实用性，推动科学研究成果的转化和应用。

二、课题概述：
（简要介绍待评审的课题研究内容，包括研究背景、研究目的、研究内容和预期成果等）
三、评审内容：
1. 课题研究的科学性评审：
（从研究问题的科学性、研究方法的科学性、研究设计的科学性等方面进行评审，并提出意见和建议）
2. 课题研究的可行性评审：
（从技术和经济两个方面对课题研究的可行性进行评审，并提出意见和建议）
3. 课题研究的实用性评审：
（从研究成果的实际应用价值、社会效益、经济效益等方面进行评审，并提出意见和建议）
四、评审结论：
根据对课题申请人提交的课题研究计划的评审，评审委员会一致认为该课题具有科学性、可行性和实用性，在研究过程中需要注意以下问题：
（列出需要注意的问题并提出建议）
五、评审意见：
基于对课题研究计划的评审结果，评审委员会提出以下意见：
（列出评审委员会的意见和建议）
六、评审委员会成员签字：
（在此列出评审委员会成员的姓名和签字）
以上是课题评审书的模板，可以根据具体需要进行适当调整和补充。

确保评审内容全面、详实、客观，提出有针对性的意见和建议，为课题研究的顺利进行提供科学依据和指导。

简阳市普教科研资助金项目申请·评审书项目名称初中语文群文阅读教学实践的课内外整合研究课题负责人程德辉负责人所在单位成都市简阳市金马镇九年义务教育学校填表日期2017年2月28日简阳市教育科研规划办公室制填写说明一、打印或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

三、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。

四、每个课题限报负责人1名，课题负责人应具有中级以上专业技术职务。

五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可推荐上报。

六、“近期与本课题有关的研究成果”指：（1）此处的近期成果指：三年内本课题组研究人员公开发表、出版或在校级以上会议上公开交流的论文等；（2）与本课题有关指：近期成果是与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关。

七、“国内、省内研究现状述评”指：就本课题研究所涉及的主要领域而言，在教改实践研究或理论研究上，目前国内、省内已形成了哪些重要观点、操作成果、研究视角以及研究中的不足或局限。

八、“价值”指：本课题研究成果对改善教育实践、提高教育教学工作水平、形成新的教育认识上的作用。

九、“重要的文献资料”指：用于启迪、指引、支撑本课题研究的重要文献资料，论文、研究报告、书刊等等。

论文须注明名称、作者、发表刊物、期刊号或（进行交流的）会议名称等；书籍须注明书名、作者、出版社、出版时间等。

一、登录二、负责人和课题组近期取得的与本课题有关的研究成果三、负责人和课题组成员曾经承担的县级及以上研究课题四、课题设计论证五、完成课题的条件和保证六、研究计划。

课题研究项目
申请●评审书
项目名称：
项目负责人：
所在单位：
填表日期：
编制
年月
填表说明
一、申请书是申请项目的重要资料，请按要求逐项认真填写。

二、表格填写中，有选择项的直接将所选项字体加黑加粗即可。

三、工作单位要填写全称，科研部门的通讯地址和联系方式须详细填写。

四、申请经费以万元为单位，项目预计字数以万字为单位，用阿拉伯数字填写。

五、申请书一式2份、活页一式5份（与申请书中的“项目设计论证”栏目内容一致），用A3纸双面印制，于左侧装订成册，在规定时间内报送。

如有其他不明问题，请联系下方电话。

通讯地址：
电话/传真：
邮政编码：
E-mail:
一、申报人情况
二、项目研究论证报告
三、完成项目的条件和保证
四、经费预算
五、项目负责人所在单位审核意见
六、评审组评审意见。

五峰土家族自治县中小学研究课题
申请、评审书
（修订版）
课题名称从宜昌中考语文试卷探课程评价
课题负责人文学永
负责人所在单位五峰中小学教研培训中心
联系电话
填表日期2014年11月1日
五峰土家族自治县中小学课题规划管理小组制
填表说明
一、本表打印（可以书写填表）报送一式3份，于左侧装订成册。

二、封面上部的代码框不用填写。

三、每个课题限报负责人1名。

四、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

五、“一、数据表”栏目填写要求：
1. 课题名称：最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

2. 主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个。

主题词之间空一格。

例：“小学教育模式的研究与实验”主题词：小学模式
3. 表中“课题类别”、“研究类型”二个栏目，请选择右边文字前的一个字母（或数字），填到左边空框中；“预期主要成果”栏目，最多只可选择两个字母，分别填入左边的两个空框中。

4. 表中部分栏目是由两个空框组成（如：学科分类、专业职务等），左边空框写代码，右边空框写中文。

代码部分不用填写。

5. 研究专长：同工种分类。

6. 主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人。

五峰中小学教育工作课题规划小组办公室
年月
一、数据表
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
三、负责人正在担任的其它渠道下达的研究课题
四、课题论证
五、预期研究成果
六、课题负责人所在单位意见
七、五峰土家族自治县课题规划小组办公室审批意见
11 / 11。

填表说明一、请按《河池市教育科学规划课题管理办法》的有关规定，如实准确填写各项内容。

二、《课题申请•评审书》报送一式2份，一律使用A4纸，于左侧装订成册。

三、封面右上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。

四、课题类别请选项填写，限报1项。

A.重点课题 B.一般课题五、学科分类系指课题研究所属学科范围。

请选项填写，限报1项。

A.语文教育B.数学教育C.外语教育D.物理教育E.化学教育F.思想政治教育G.历史教育H.地理教育I.生物教育J.教育基本理论与教育史K.德育L.教育信息技术M.教育经济与管理N.教育发展战略O.职业技术教育P.成人教育Q.体育卫生R.艺术教育S.民族教育T.心理健康教育 W.地方课程跨学科的课题，请选为主的学科填写。

六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。

申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报河池市教育科学“十二五”规划课题。

本人认可所填写的河池市教育科学规划课题申请·审批书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请·审批书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意河池市教育科学规划领导小组办公室有权使用课题申请·审批书所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受河池市教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。

遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

遵守《河池市教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。