部编版五年级语文下册期末考试必背必考知识点汇总,名师梳理!

部编语文五年级下册总复习各课课文知识点汇总归纳第一课《古诗三首》《四时田园杂兴（其三十一）》1.重点解释：“杂兴”的意思是：随兴而写，没有固定题材的诗篇。

“解”的意思：理解，懂得。

“供”的意思：从事。

“儿女各当家”的意思是：村里的男男女女都各自担当起家庭的生产劳动任务。

2.这首诗描写乡村中的农人耘田、绩麻，以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，表达了诗人对劳动人民的赞美之情。

3.诗意是：初夏，农人白天到田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。

孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树底下学着大人的样子种瓜。

4.描绘了农忙时节男女老少一起忙碌的景象的诗句是：昼出耘田夜继麻，村庄儿女各当家。

5.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”两句诗中的“学”字使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，不但描写了孩子们模仿大人种瓜的情景，而且塑造了农村儿童天真、可爱、勤劳的形象，表达了作者对热爱劳动的农村儿童的赞美。

这首诗描写了初夏时节农村人们生活情景。

《稚子弄冰》1.全诗突出一个“稚”字，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲，自得其乐的盎然童趣。

2.“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”两句运用比喻的修辞手法，描绘了儿童玩冰的情景。

其中“玻璃”指一种天然玉石，也叫水玉。

3.诗意是：清晨，满脸稚气的小孩儿将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。

轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。

忽然冰块落地发出如玻璃破碎一般的声音。

《村晚》1.《村晚》是一首描写了宁静的山村晚景的诗。

古诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。

2.诗中表现儿童调皮、可爱的诗句是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

2.诗意是：在四周长满青草的池塘里，池水高涨。

太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里。

倒映在清凉的水波中，放牛回家的孩子横坐在牛背上。

拿着短笛随意的吹奏。

灵活运用：儿童是那样的天真可爱，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种反应”写出了儿童学种瓜时的情景；“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”描绘了小孩“脱冰做戏”，以冰为钲的情景；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描写了牧童骑在牛背上悠闲处在地吹笛的情景。

部编版五年级下册语文期末复习知识点汇总
一、词语解释
1.同音词、同音字、变音词、谐音词
–同音词是指读音相同，但意义不同的词语；
–同音字是具有相同读音和字形，但意义不同的字；
–变音词是字形相近，但读音和意义均有出入的词；
–谐音词是由于语音类似，但意义不同、用法不同的词。

2.偏旁
–指字内部构成字的部分，有额外意义的汉字结构单位。

3.反义词、近义词
–反义词是指意义相对或完全相反的词；
–近义词是指意思相近，但用法略有差异的词。

二、语法知识
1.句子成分
–主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子组成成分的基本介绍和使用方法。

2.词性
–包括名词、代词、动词、形容词、副词、连词、介词、数词、助词、叹词等词性的认识和用法。

3.时态语态
–包括现在时、过去时、将来时、被动语态的基本知识和句子变换规则。

三、诗词赏析
1.古诗词
–通过朗诵、解读古诗词，对古代文化和文学有基本认识。

2.现代诗
–从现代诗人的作品中体会现代文学的风貌和表现形式。

四、阅读理解
1.文章阅读
–通识性文章的理解和分析，包括主旨、中心思想、细节、评价等方面。

2.文言文阅读
–接触文言文，理解古代文化和思想。

五、作文写作
1.命题作文
–根据情景、题材进行作文写作，培养学生的表达能力和推理思维。

2.古文背诵
–背诵古代经典文言文段落，提高语言素养和审美意识。

以上是部编版五年级下册语文期末复习的知识点汇总，希望同学们在复习过程中能够有所收获，顺利应对期末考试。

五年级下册必背内容第一单元1. 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大u）出耘（yún）田夜绩麻，村庄儿女各当家。

昼（zhò童孙未解供（ɡònɡ）耕织，也傍桑阴学种瓜。

稚子弄冰[宋]杨万里ɡ）。

ē稚（zhì）子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（zhn ɡ）穿林响，忽作玻璃碎地声。

n敲成玉磬（qì村晚[宋] 雷震y，山衔落日浸寒漪（ī）。

）ē草满池塘水满陂（bi 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

语文园地一·日积月累游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

第二单元语文园地二·日积月累鸟鸣涧维王]唐[ 人闲桂花落，夜静春山空。

．月出惊山鸟，时鸣春涧中。

第四单元9.古诗三首从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游è）上摩天。

è三万里河东入海，五千仞（rn）岳（yu 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

闻官军收河南河北[唐]杜甫ɡ）。

chtj剑外忽传收蓟（ì）北，初闻涕（ì）泪满衣裳（án 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

n即从巴峡穿巫峡，便下襄（xiāɡ）阳向洛阳。

语文园地四·日积月累凉州词王之涣[唐] 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

黄鹤楼送孟浩然之广陵白李]唐[ 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

第六单元15.自相矛盾楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾（wú）盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗（f ú）能应也。

夫（fú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

部编版小学语文五年级下册各单元知识点梳理部编版第一单元知识梳理1.易读错的字杂兴(xìng)供耕织(gēng) 银钲(zhèng)蚂蚱(mà)蚌壳(bàng)铲地(chǎn)倭瓜(wō) 澄澈（chéng）瑞士（ruì）虬枝（qíu）顷刻（qǐng）2.易写错的字耘田稚子蚂蚱拨草瞎闹锄地承认水瓢旖旎无垠澄澈点缀巍峨3.重点词语蝴蝶蜻蜓蚂蚱圆滚滚樱桃瞎闹锄头承认随意徘徊浩渺萌动澄澈瑞士点缀无边无垠玷污顶天立地眷恋不可胜数恍然大悟乐此不疲背井离乡风欺雪压烟波浩渺4.多音字gòng（笔供）huàng（摇晃） zhòng（种花）供晃种gōng（提供）huǎng（晃眼） zhǒng（种子）piāo（漂泊） yàn（燕子） gǔ（骨头）漂燕骨piào（漂亮） yān（燕山） gū（花骨朵）5.近反义词近义词:闪烁——闪耀瞎闹——胡闹存心——故意陪衬——衬托澄澈——清澈旖旎——绮丽巍峨——雄伟训斥——叱责眷恋——留恋慈祥——慈爱分外——格外反义词:新鲜——腐烂漂亮——丑陋承认——否认随意——拘束澄澈——浑浊爱惜——糟蹋训斥——表扬欺凌——关爱郑重——轻率6.词语拓展1.ABB式词语：明晃晃圆滚滚轻飘飘沉甸甸胖乎乎白茫茫黑洞洞红彤彤2.赞美梅花的词语：不畏严寒凌霜傲雪暗香疏影铮铮傲骨7.词语搭配1.动词：（拼尽）力气（睁开）眼睛（钻出）地面（刮去）污迹（撩乱）银发2.修饰词：（风光旖旎）的莱蒙湖（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山（缕缕幽芳）的梅花8.课文主旨1.《古诗词三首》《四时田园杂兴(其三十一)》诗意白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳，男的女的都各自挑起家庭的重担。

小孩子哪里懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学种瓜。

这首诗通写描写农家夏日繁忙的劳动生活，表现了作者对劳动人民的敬重，对农村儿童的赞美之情。

部编版五年级下册背诵与积累知识梳理一、词语积累（课文内出现的）昼夜耕耘稚子玻璃池塘牧童短笛蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱绒毛胖乎乎圆滚滚明晃晃樱桃闪烁沙滩草帽栽花拔草瞎闹锄头铲子割草毛嘟嘟承认拴住水瓢光芒四射蚯蚓蝙蝠闲逛随意蓝悠悠枕头遮脸大概孤零零孤单山高月小三潭印月不可胜数陪衬幻想顶天立地威风恍然大悟徘徊气派烟波浩渺乐此不彼清光四溢相映成趣睡觉晶莹澄澈乐不可支离乡背井漂泊天涯风光旖旎平沙无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦立刻耄耋朗润茂林修竹绿水环流绝妙点缀其间荷香远溢宿鸟幽鸣赏月良辰美景惆怅留恋惋惜流光如逝时不再来怅望朵朵冷艳屡屡幽芳漂泊他乡葬身异国颇负盛名偶尔唯独玩耍顿时玷污稀罕大抵风欺雪压灵魂磨难欺凌低头折节境遇秉性隆冬腊月凉飕飕梳理整整齐齐衰老泪眼朦胧手绢华侨眷念草船借箭监造妒忌都督效劳酬劳迟延虚实隐讳允诺不解其意大雾漫天水寨擂鼓呐喊酌酒慌忙弓弩手乱箭射之少顷箭如雨发丞相追之不及懊悔不已庸才拜服等候神机妙算景阳冈晌午饥渴哨棒筷子筛酒滋味无奈榜文半夜三更谋财害命吓唬恶意诡计耻笑日短夜长自言自语胸膛踉踉跄跄光滑又饥又渴霹雳抡起两截咆哮揪住喘气血泊酥软理会猴王出世遮阴开辟天真地秀日精月华跳跃狼虫虎豹獐鹿猕猿滚瓜涌溅拖男挈女唤弟呼兄瀑布瞑目蹲身明明朗朗石碣楷书喜不自胜天造地设宽阔伸头缩颈抓耳挠腮抢盆夺碗占灶争床顽劣力倦神疲端坐人而无信不知其可拱伏无违序齿排班榜文客官钱铺印信驿站伙计郎中掌柜官府客舍乾坤遨游力所能及拟定狂轰滥炸地域参谋殉职原封不动延安锻炼情不自禁慰问牺牲悲痛奔赴繁忙遗体尊重签字瞬间踌躇黯然卧室马革裹尸枕巾重庆诊所年龄土匪熟练绷带愣住惊疑审视一针见血镇定吩咐拒绝麻醉剂施行摘除颤抖汗珠滚滚哼叫一声不吭青筋暴起汗如雨下崭新由衷苍白勉强堪称慈祥肃然起敬久仰荣幸朴素奢侈款项筹集矜持不苟舍己为公美德积蓄激怒姿势威吓裤裆解释躲藏低头注目周围搜寻毫无所得彼此命令清贫洁白朴素久别重逢字里行间大千世界摔跤精神抖擞手疾眼快蹦来蹦去破绽三抓两挠膀大腰粗推拉拽顶仰面朝天脚腕威严红扑扑颧骨侄子喉咙灯盏粉刷规矩师傅半信半疑派头十足包袱白浆清爽配料秘方悠然鼓点清脆衔接天衣无缝平平整整屏障凳子搜索不可侵犯威严露馅儿轰然倒去难堪诈骗发怔发傻恐怕自相矛盾荣誉赛马扫兴垂头丧气挖苦疑惑胸有成竹得意洋洋夸耀讥讽轻蔑目瞪口呆转败为胜环游世界风平浪静钻来钻去哈哈大笑放肆桅杆吓唬哭笑不得眼巴巴帽子龇牙咧嘴胳膊摇摇晃晃船舱海鸥瞄准心惊胆战纵身炮弹威尼斯小艇世界闻名纵横交叉船艄翘起轻快灵活垫子窗帘耸立建筑情趣驾驶操纵自如手忙脚乱拥挤左拐右拐货物高声谈笑保姆祷告雇定簇拥哗笑码头笼罩牧场毛毡专注仪态端庄尊严极目远眺丝绒碧绿镶嵌骏马膘肥体壮遮掩阻挡飞驰辽阔无垠公爵绵羊悠然自得赞许成群结队欣赏傍晚严肃沉默晚霞汽笛吆喝铃铛舒缓默默无言恢复牲畜漆黑黄澄澄金灿灿耀眼开阔雄浑画卷神秘风采奇迹思绪激荡绝妙熠熠发光智慧大漠夕照融化豪迈遐想幽思不可思议巴黎缝隙距离精湛难以置信泛滥肥沃淤泥腐烂痕迹遗址陵墓惊叹遗产幽默风趣家禽随时随地姿态拇指搔痒窈窕直直落落烫伤轧伤拧螺丝解纽扣相貌堂皇冲撞养尊处优薄弱戴戒指渺小掏耳朵抹鼻涕管弦舞蹈享乐附庸拳头胚胎规律祸患惩罚迷恋盘旋轻盈随心所欲运转自如舒展天赋淘气妨碍绞尽脑汁繁殖清清楚楚默不作声困窘羞愧不怀好意驱逐二、语文园地读书须用意，一字值千金。

部编版五年级语文下册必背必考知识点一、教材简介部编版五年级语文下册教材是根据我国教育部门的要求，结合小学生学习特点和教学实践经验，精心编写的一套教材。

本册教材以提高学生的语文素养为目标，注重培养学生的阅读兴趣、思维能力和创新能力，让学生在学习过程中感受语文的魅力，提高综合素质。

二、必背内容1. 古诗词- 《泊船瓜洲》- 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》- 《晓出净慈寺送林子方》- 《题临安邸》- 《四时田园杂兴》（其三十一）- 《稚子弄冰》- 《村晚》- 《闻官军收河南河北》- 《春夜喜雨》- 《早春呈水部张十八员外》- 《赋得古原草送别》2. 散文- 《草原》- 《慢性子与急性子》- 《猫》- 《母鸡》- 《珍珠鸟》三、必考知识点1. 词语理解- 掌握并理解课后“读读写写”中的词语。

- 学会根据词语意思造句。

2. 语法知识- 掌握基本的句型和句式。

- 学会使用关联词造句。

3. 阅读理解- 学会从文章中提取关键信息。

- 能够理解文章的大意和中心思想。

4. 写作技巧- 学会运用修辞手法，如比喻、拟人等。

- 能够进行写作构思和表达。

5. 文化常识- 了解文学作品中的人物、事件和背景。

- 掌握一些传统文化知识。

四、学习建议1. 课前预习，了解课文内容，预习生字词。

2. 课堂积极参与，认真听讲，做好笔记。

3. 课后复习，巩固所学知识，及时完成作业。

4. 多读多写，提高阅读和写作能力。

5. 培养良好的学习习惯，做到勤奋、认真、细心。

希望这份文档能帮助您更好地学习和掌握部编版五年级语文下册的知识点。

祝您学习进步！。

部编版五年级下册语文每课重点知识梳理班级_______ 名子____________1 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大写的一组田园诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。

这首诗就是第三十一首。

“兴”在这里读四声“xìng”，“杂兴”就是随兴而写的诗；“四时”在这里表示的是一年四季。

题目的意思是：看到一年四季不同的田园景色而产生的感想。

（以描写乡村生活、田园风光的诗篇叫田园诗。

）2.理解诗句: 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

昼:白天。

耘田:在田间锄草。

绩麻:把麻搓成线。

儿女:男女。

当家: 忙着自己的事情。

句意：白天锄地，夜晚搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情。

（写出大人们的辛苦劳作）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

童孙:孩子们。

解:理解,懂得。

供（gòng）:从事。

傍:靠近。

阴:树荫。

诗句意思：小孩子们不会耕地也不会织布,但也在桑树荫附近学着种瓜。

（这句写出孩子们的天真可爱、勤劳好学。

）3.主题思想：这首诗主要展现了农村紧张繁忙的劳动生活，表达了作者对天真可爱、勤劳好学的农村儿童的喜爱和赞美之情。

稚子弄冰宋杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。

敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。

1.题目中的“稚子”是(小孩子)的意思。

“弄”动词，意思是(玩)。

这首诗主要写的是(小孩子玩冰)。

稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当（dàng）银钲(zhēng)。

2.晓:早晨。

钲：一种打击乐器。

诗句意思：早晨，小孩子把冰从盆里拿出来，把它做成一种打击乐器。

可以看出这个小孩子(想象力丰富、动手能力强)特点。

敲成/玉磬(qìng)/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。

3.磬：一种打击乐器。

穿林响：形容小孩子敲打“银钲”，声音悠远动听。

玻璃：不是指现在的玻璃，而是一种玉石。

部编版五年级下语文期末总复习——第1单元考点梳理一、课文内容回顾本单元主要围绕五年级下的第一篇课文展开，主要内容包括：1.描写事物的外貌特点和特殊功能；2.认识事物的本质和内涵；3.体会作者的用典和情感。

二、核心考点整理1. 词语解释本单元重点出现的词语包括：宽广、参差不齐、仰视、低垂、滔滔不绝。

在考试中需要能准确解释这些词语的意思。

2. 阅读理解提问形式包括：事物的特点、作者的感受以及比喻的意义等。

学生需要能准确把握文章的主旨和深层含义。

3. 语文常识对于语文常识的考察主要涉及词语的拼音、词性、词义解释等方面。

学生需要对常见的语文知识有一定的掌握。

4. 文言文阅读单元课文为文言文，考试中会出现对文言文的阅读理解题目。

学生需要能够准确理解文言文表达的意思。

三、习题练习1. 单项选择(1)记得提前准备好_____书包。

A. 了B. 的C. 地(2)那只狮子_____着头，转身跑了。

A. 低垂B. 仰视C. 参差不齐2. 完成句子(1)这个地方视野_____。

(2)他滔滔不绝地讲述着他的见闻。

四、复习方法1.多读课文，理解课文内容；2.夯实基础，掌握常见词语的意思和用法；3.多做习题，提高阅读理解和语文应用能力；4.请教老师，及时解决遇到的问题。

五、总结本单元的考点主要集中在课文理解和语文常识上，希望同学们能够认真复习、多加练习，做到真正掌握知识点，顺利通过考试。

以上为第1单元考点梳理，希望同学们认真复习，取得优异的成绩！。

部编语文五年级下册期末复习知识点汇总剔除格式错误后：第一单元知识小结一、易读错的字___（___）耘（yún）___（zhì）子昼（zhòu）___逛（guàng）蚌（bàng）壳啃（___）着倭（wō）瓜樱（yīng）桃澄（chéng）澈旖（yǐ）旎（nǐ）万顷（qǐng）玷（diàn）污秉（bǐng）性二、易写错的字晓：左右结构，右边是“___”，上面没有“丶”。

耘：左右结构，左半部分是“耒”。

承：中间是三横，不是两横。

瓢：左右结构，右半部分是“瓜”，不是“爪”。

三、重点词语昼夜耕耘桑树春晓蝴蝶蚂蚱樱桃拔草瞎闹铲地割草承认拴着___逛蜻蜓圆滚滚明晃晃榆树锄头随意阴凉四、多音字供（gòng）（供品）燕（yān）（燕园）供（gōng）（供给）燕（yàn）（燕子）晃（huǎng）（明晃晃）晃（huàng）（晃动）五、形近字耘（耘田）耕（耕种）撩（撩动）缭（缭乱）___（拂晓）绕（环绕）腮（腮帮）鳃（鱼鳃）拴（拴住）栓（木栓）___（樱桃）缨（红缨）瓢（水瓢）飘（飘扬）玷（玷污）沾（沾光）垠（无垠）银（白银）六、近义词漂亮—美丽瞎闹—胡闹闪烁—闪耀存心—有意随意—任意健康—健壮徘徊—踌躇萌动—萌生巍峨—巍然恍然大悟—茅塞顿开乐此不疲—乐在其中碧波万顷—一碧万顷离乡背井—颠沛流离相映成趣—相映生辉美妙绝伦—美轮美奂分外—格外训斥—斥责稀罕—稀奇眷恋—留恋害怕—惧怕七、反义词昼—夜晓—晚新鲜—腐烂承认—否认自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮恍然大悟—迷惑不解乐此不疲—勉为其难离乡背井—安居乐业郑重—轻率凉飕飕—暖烘烘爱惜—糟蹋八、词语搭配光芒四射）的太阳（黑暗）的地方阴凉）的地方（圆而粗）的柱子成群）的知了（风光旖旎）的莱蒙湖平沙无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海巍峨雄奇）的高山（冷艳）的梅花冰凉）的泪珠（整整齐齐）的银发嗡嗡）地飞着（慢慢）地讲呜呜呜）地哭（轻轻）地刮去栽）花（拔）草（种）菜（铲）地（捉）蚂蚱九、词语归类1.AABB式词语：马马虎虎密密麻麻重重叠叠2.ABB式词语：铃(铃铛)朦(朦胧)蒙(蒙眬)肃(肃穆)速(快速)绷(绷紧)崩(崩溃)六、改写范例3.动作描写：___见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。

部编版五年级下册语文知识要点（全册）部编版五年级下册语文必考知识（全册汇总）第一单元1 春光染绿我们双脚1、课文描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。

体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

2、我国的植树节：3月12日。

3、植树造林的好处：①净化空气②防止水土流失③调节气温④降低噪音4、植树造林的公益用语：①保护树木就是保护自己。

②森林是氧气的制造工厂。

2 暖流1、暖流：江主席到南开大学看望师生员工，使大家心中充满温暖的感觉。

2、《滕王阁序》中的千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

作者是唐朝诗人王勃。

他和当时的杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。

我背过王勃的诗句：海内存知己，天涯若比邻。

3、《水调歌头中秋》的作者是宋代文学家苏轼。

这首词中的千古留传的名句是：但愿人长久，千里共婵娟。

这里的婵娟指的是月亮。

4、评价江主席：学识渊博、和蔼可亲、关心青年学生。

3 只拣儿童多处行1、冰心，原名谢婉莹，代表作《寄小读者》《春水》《繁星》2、解释带点的字①解：儿童不解（jiě）春何在：懂，明白；使出浑身解（xiè）数：本领，手段；押解（jiè）：押送犯人或财物。

②成千盈百：满。

3、形容人多的成语：座无隙地、座无虚席、人山人海、人头攒动、摩肩接踵。

4、用“魔术匣子”比喻颐和园。

用“小天使”比喻孩子，这样写出了孩子们很多，很可爱。

表达了冰心对孩子的喜爱之情。

5、用“喷花的飞泉”比喻大海棠树，这样写突出了花开得多、密、美，使人感受到海棠树的生机勃勃和春光的饱满与烂漫。

6、作者写儿童为什么还要写海棠花？答：这是借花喻人的手法，写花是为了写儿童，对花的赞美就是对儿童的赞美，因为儿童和花儿一样的烂漫，一样的生机勃勃。

4 早1、《早》一课写了三味书屋的陈设，对蜡梅花的赞美，鲁迅的桌上早字的来历。

教育人们要珍惜时间，学习鲁迅时时早、事事早的精神。

2、鲁迅，原名周树人，他笔下的人物形象有：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土等。