乡村学校少年宫辅导员培训课程总结

乡村少年宫工作总结乡村少年宫工作总结乡村学校少年宫是推进未成年人思想道德建设工作的重要抓手，也是创建全国文明城市工作的重要指标。

为了让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，促进教育的均衡发展，让孩子健康快乐的成长。

今年暑假，我校乡村学校少年宫在县文明办、教育局的正确领导和关心支持下，一如既往的开展活动，并圆满完成了各项活动，取得了一定的成效，现总结如下：1、加强辅导教师培训，确保少年宫活动质量。

暑假，我们根据我校教学的资源选聘了德才兼备的辅导员4名，包括音乐、书法、民乐、舞蹈等方面。

同时我们还强化师资队伍建设，进一步提高人才培养能力。

暑假期间我们还特别组织美术、舞蹈两位教师去天津市华夏未来艺术团学习、深造。

以提高他们的专业基本功和综合素质，两位老师积极参加每次的培训活动，认真完成各项作业，美术和舞蹈的水平有了明显的提高。

师资素养的提高，显著地提高了少年宫活动的质量，让学生在少年宫中玩得开心点、学得充实，让家长放心。

2、组织丰富多彩的活动，促进学生成长。

为了使更多的学生过一个充实有意义的暑假，我校组织少年宫的辅导教师发扬奉献精神，放弃休息时间开展活动。

假期，我们开展了丰富多彩的活动。

还组织学生以自愿的原则参加夏令营活动，同学们兴趣高涨，积极报名参加。

全校有学生187人，报名参加此次夏令营活动的就有81人，本次的夏令营活动我们分了三块内容，除了艺术学习外我们还组织学生参加社区服务等公益活动，结合圆梦蒲公英积极组织学生进城参观、游览红色景点等。

除此之外，我们还安排开展一些经典诵读、做一个有道德的人的实践活动，少年宫还开设了书法、美术、舞蹈、声乐、手工、棋类、电脑制作等活动，以满足不同学生的需要。

并保证了活动时间，在少年宫暑期活动的十天中，坚持全天开放的原则，既有技能的培训，又有形式多样的活动、竞赛等，以确保学生参与积极性，真正使学生在少年宫组织的活动中学有所成，学有所乐。

3、领导重视，确保各项工作安全有序进行。

学校乡村少年宫工作总结一、乡村少年宫特色：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，具有中心小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。

培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，达到学生快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动乐园、家长放心的教育阵地。

二、建设情况及经费支出情况：自从确定建设少年宫以来，教育总校和学校的主要领导非常重视这项工作，立即与建筑商联系签订了工程合同加快建设步伐。

现已完成了围墙____元和水泥活动地平____元、下水道____元、会议室、活动室的建设____元，文化氛围的建设用去近____元。

待建工程有舞蹈房内部的配套设施，估计需资金五千元左右。

整个工程预计需要五万元。

三、活动开展情况：根据我们所订计划，结合我校实际情况，利用学校已有教学设备于每周六上午开展了舞蹈、腰鼓、手工制作、口琴、书法等活动。

活动中，辅导老师老师个个都能全身心地投入，努力将自己的一技之长教给学生，促使学生的特长得到发展，个性得以张扬。

学生在活动期间能全神贯注，以求全面掌握辅导老师教给的各项技能。

具体活动安排情况如下：年级一序号1234三567四89类别舞蹈儿童画手工制作口琴竖笛书法科技制作田径腰鼓队辅导老师丁月香王莉管荣淑顾慧马爱花孔凡兵王斌管其兵王凤花活动地点舞蹈室一3教室二1教室二2教室二3教室三1教室四1教室室外室外备注二10五1112六1314少儿电脑球类经典诵读快乐英语声乐郝达玉管俊芝王正帮王红梅薛兵电脑室室外六1教室六2教室五2教室四、宣传报道情况：为办好少年宫的建设，我们在淮安教育网及文明网将我校的现有的特色项目开展情况作了专门的宣传报道，同时为了把少年宫这项工作做好，我们利用家长会对学校的这项工作作了全面的宣传，以此扩大少年宫的影响，以期能有更多的留守儿童能加入到这一非常有意义的活动中来。

小学乡村少年宫工作总结一学年来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

一、努力抓好各项工作1、制定了切实可行的少年宫活动实施方案、建设规划，选拔了具有一定特长的老师担任少年宫的辅导老师。

根据我校的特点开设了象棋、爵士舞、动漫制作、乒乓、书法、钢琴等十七个活动项目，近五百名学员参加了各个项目组，学校规定少年宫活动时间每周三下午第三节课，确保每天活动一小时，加强行政值班，提前到岗，护送学生，真正做到了定人，定时间，定地点，定内容，确保了活动的有序开展。

2、制订完善了乡村学校少年宫工作职责及组长职责、副组长职责、少年宫辅导员职责、后勤保障职责、安全管理职责、少年宫少年儿童守则等，为更好地开展工作提供了有力的保障。

3、注重激发孩子的兴趣。

为了让更多的孩子参加____小学乡村学校少年宫活动，我们加大宣传力度，鼓励有特长、对活动感兴趣的少年儿童报名参加少年宫活动。

我们还注重加强与家长的沟通交流，使家长能支持学校少年宫工作。

学校免费为全体学员提供活动器材，真正发挥了公益服务职能。

4、创设整洁、优美的少年宫环境。

为了使乡村少年宫有一个整洁、文明、美观、舒适的育人环境，我们一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每二周一次的大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用夕会、班会等时间，宣传教育，通过红领巾监督示范岗将文明习惯养成教育制度化、经常化。

5、加大投入，努力改善办宫条件。

我校注重少年宫的资金投入，用于乡村少年宫的建设和发展。

坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，并添置了相关的活动器材。

各种活动室配备逐渐到位，现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

乡村少年宫培训心得体会模板尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：我是某某学校的XX，这次有幸参加了乡村少年宫的培训。

首先，我要对学校领导和老师们的关心和支持表示由衷的感谢。

在这段时间的培训中，我学到了很多知识，积累了宝贵的经验，收获很大。

现在，我想用4500字的篇幅来总结一下我的学习心得和体会。

首先，乡村少年宫的培训给了我一个良好的学习平台。

在这里，我不仅学到了新知识，还开拓了眼界。

乡村少年宫的培训以多样的形式进行，包括专题讲座、实践操作、案例分析等等。

通过这些不同的学习方式，我对各个领域都有了更深入的了解和认识。

比如，在手工课上，我学会了做花束、编织、剪纸等技能；在科技课上，我学会了如何使用电脑、平板等科技产品；在音乐课上，我学会了唱歌、弹奏乐器等。

这些知识和技能的学习不仅增加了我的综合素质，还培养了我的动手能力和创新意识。

其次，乡村少年宫的培训给我提供了很多实践的机会。

在培训中，我参加了很多实践操作，比如动手制作小玩具、参与社区活动等。

这些实践活动让我亲身感受到了知识的应用和实践的重要性。

通过实践，我发现理论知识和实际操作相结合，才能更好地理解和掌握所学内容。

实践还培养了我的团队合作能力和自主学习能力。

比如，在制作小玩具的过程中，我和同学们一起分工合作，共同完成了一个个精美的作品；在社区活动中，我主动参与，并提出了一些建设性的意见和建议。

这些实践经历让我变得更加主动积极，自信从容。

再次，乡村少年宫的培训给我树立了正确的人生观和价值观。

在乡村少年宫的培训中，我接触到了很多优秀的教师和同学。

他们身上散发出的学习氛围和积极向上的态度深深地影响了我。

他们告诉我要立志远大，要勇于追求梦想，要珍惜时光，要有自信和勇气面对困难。

乡村少年宫的培训不仅让我学到了知识和技能，更培养了我正确的人生观和价值观。

我相信，只要我努力学习，不断进取，就一定能实现自己的人生目标。

最后，乡村少年宫的培训给了我一个展示自我的舞台。

小学乡村少年宫工作总结一、引言小学乡村少年宫是一个为农村小学生提供综合性课外活动和素质教育的平台。

在过去的一年里，我作为小学乡村少年宫的工作人员，参与了各项活动的策划和组织工作。

在这个过程中，我不断学习和成长，也积累了一些经验和教训。

在本次工作总结中，我将分享我在小学乡村少年宫工作中的体会和收获。

二、工作内容1. 组织学生课后活动作为小学乡村少年宫的工作人员，我负责策划和组织各类学生课后活动。

这些活动包括体育运动、文艺表演、科技创新等多个方面。

我会定期和学生们进行交流，了解他们的兴趣和需求，然后根据情况进行活动策划和安排。

通过这些活动，我希望能够帮助学生们开展课外学习，增强他们的实践能力和综合素质。

2. 指导学生社团活动小学乡村少年宫还开设了多个学生社团，涵盖了音乐、舞蹈、绘画、手工等多个方向。

作为工作人员，我需要指导学生社团的日常活动，并确保他们的正常运行。

我会与社团负责人进行沟通，了解他们的需求和困难，并提供相应的指导和帮助。

通过社团活动，我希望能够培养学生们的艺术兴趣和创造力，让他们能够全面发展。

3. 进行家长教育活动除了学生活动，小学乡村少年宫还会举办一些家长教育活动。

这些活动旨在帮助家长了解和支持孩子的成长，提供他们相关的知识和技能。

我会邀请专业人士来讲解有关子女教育的主题，并为家长提供互动和交流的机会。

通过这些活动，我希望能够增进家庭与学校的联系，促进学生的全面发展。

三、工作成绩1. 提高学生参与度在过去的一年里，我通过不断丰富和改进活动内容，成功吸引了更多的学生参与到小学乡村少年宫的活动中来。

据统计，参与活动的学生人数增加了30%，并且他们的参与度和积极性也有了明显的提升。

2. 增强学生综合素质通过各类活动的组织和开展，我成功促进了学生们的综合素质的提升。

例如，在科技创新类活动中，学生们通过自主设计和制作一些小发明，培养了他们的动手能力和创新意识。

在文艺表演类活动中，学生们通过排练和演出，提高了他们的表达能力和团队合作精神。

百灵庙第一小学乡村学校少年宫
辅导员培训总结
乡村学校少年宫是少年儿童的校内辅助教育机构，培养少年儿童对文学、艺术、科技和体育的兴趣爱好，促使他们全面发展是我们主要任务之一。

想要高效的完成学期初制定的活动目标，辅导员技能的提高时是势在必得。

依托学校的办学条件，我校在校内组织对少年宫的辅导员进行了集体培训。

本次培训的主要内容是“如何抓好少年宫的课堂纪律”，主讲人从五个方面为辅导员们做了指导。

第一，教会学生明确学生应该怎样做。

第二，辅导员合理的安排每节课的内容，如何安排，主讲人做了详细的说明。

第三，辅导员要及时的总结本次活动的情况，确保每天的小结有针对性。

第四、针对课堂纪律应该设立一个奖惩分明的考核细则。

第五，对一些问题学生进行家访。

(可以通过电话的形式，面谈，微信等）
通过本次活动，辅导员们从理论上更好的提升了抓好课堂纪律的的能力，但有待于更多的去实践。

去操作，让每次的活动能高效的落实到每一个活动室。

百一小学校乡村少年宫的全体辅导员工作在上级领导的正确指引下，再上新台阶。

百灵庙第一小学
二0一七年三月。

学校少年宫工作总结一、工作概述学校少年宫是社会主义核心价值观教育事业的重要组成部分，是为广大青少年提供多样化课外教育和培养全面发展的有益途径。

在本学期的工作中，我担任学校少年宫的辅导员，负责协调组织各项活动和管理日常事务。

二、工作内容及成果1. 活动策划针对学生们的特点和需求，我制定了一系列的活动方案，包括语文、数学、英语和科学等方面的提高课程，以及美术、音乐、舞蹈等艺术类活动课程。

这些课程能够帮助学生发现自己的兴趣与特长，提高他们的综合素质。

2. 课外辅导为了让学生们更深入地了解学科知识，我特别为学生们设置了课外辅导时间，在开始上课之前安排了一段时间进行课外辅导。

在辅导过程中，我注重对学生们的个性化引导，并密切关注他们的学习状态，因此在学习成绩方面也获得了一定的提高。

3. 组织活动在校园内，我和其他老师们合作组织了多项活动，如运动会、文艺晚会、科技节等。

这些活动不仅提升了学生们的综合素质，也丰富了学生的课外生活，增强了他们的团队意识和协作能力。

三、存在的问题及感悟在学校少年宫工作的过程中，我也遇到了一些问题，其中包括难以协调学生的个性差异、组织参观等方面的问题。

在解决问题的过程中我深刻感受到，只有适应学生的差异，让他们在适合自己的安排下得到发展，才能够让工作事半功倍。

此外，在整个学期的工作过程中，我也懂得了许多管理和组织工作中的经验，如如何更好地协调各方面的资源、合理利用时间等等。

这些经验在未来的工作中将会给我带来很大的帮助。

四、未来计划在未来的工作中，我会更加重视学生的个性差异，合理分配时间、精力等，提供更加多样化的课程和活动，以更好地促进学生的发展。

同时，我也会不断提高自己的工作能力，学习成长，为学校少年宫事业的推进贡献更多的力量。

小学乡村少年宫工作总结一个学期的教学工作飞逝而过，综观本学期的形体舞蹈队教学工作，我们的形体与舞蹈训练教学课通过大家的共同努力，在课程的实施与开展的过程中获得了很大的收效。

现就将我校本学期形体训练教学工作的情况做如下总结：经过一年布置，我们的教学环境已经逐步完善，一间舞蹈教室的已经铺设了木地板、安装了把杆，学生的形体训练课能够比较规范和系统的进行教学。

本学期，我们认真扎根一线教学，认真揣摩研究教材，结合我校的校本教学实践，查找了大量的教学资料，并将其和形体训练课有机地融合在一起。

在工作中发扬了千金人扎实、团结、协作的工作作风，在工作中认真地克服了教学方面的困难，认真地上好每一节形体训练课，并真正地将形体训练的教学工作的侧重点体现在工作中，不仅使形体训练课真正地起到了感受美、传达美、体现美、表现美的教育意义，同时也使参加形体训练课的所有孩子都真正地通过课程的学习与训练在身体等各方面都不同程度地受益匪浅。

本学期学校继续将音乐学科____形体训练教学作为学校的校本特色与音乐教学有机的融合，通过少年宫活动课与学校舞蹈队训练双渠道对学生进行形体训练方面的训练。

学期末结束前，参与少年宫形体舞蹈队的孩子们已经从各方面有了显著的提高，这也是校开展少年宫工作实施最大的收获。

一、本学期我们着重进行舞蹈基本动作的训练，包括：1、基本脚2、基本脚位3、基本手形4、基本手位等二、为了调动学生学习的舞蹈积极性，选择有意义的舞蹈，如：1、《草原上的小骏马》2、《苗岭的早晨》3、《共同的家园》通过大家的共同努力，我们结束了一个学期的工作。

在未来的岁月里，我们将继续传承优良传统，共同努力让怀乡的明天越来越耀眼！小学乡村少年宫工作总结（二）多姿多彩的乡村学校少年宫舞蹈是学校艺术中一颗璀璨的明珠，它表演性很强，是每台节目不可缺少的点缀。

学生们活灵活现的表演使舞台变得更加丰满和生动。

一、题材新颖的乡村学校少年宫舞蹈吸引着学生随着人们物质文化生活水平不断提高，给小学乡村学校少年宫舞蹈观赏性提出了新的要求：题材要新颖，更具有欣赏性、教育性、趣味性。

乡村学校少年宫总结一、引言乡村学校少年宫是在农村地区设立的一种针对儿童和青少年的综合性教育培养机构。

它的目标是提供优质的教育资源，提高农村儿童的综合素质，促进他们的全面发展。

本文将对乡村学校少年宫的工作进行总结，包括它的意义、目标、组织结构、活动内容和成果评估等方面。

二、意义乡村学校少年宫的设立对农村地区的儿童和青少年发展有着重要的意义。

首先，它提供了丰富多样的课外活动，丰富了儿童的课外生活，培养了他们的兴趣爱好，丰富了他们的知识面。

其次，乡村学校少年宫为农村儿童提供了更好的教育资源，扩大了他们的教育机会，促进了他们的全面发展。

最后，乡村学校少年宫还能够促进社区教育的发展，为整个社会培养有素质的青少年，发挥了重要的作用。

三、目标乡村学校少年宫的目标是提供优质的教育资源，促进儿童和青少年的综合素质发展。

具体来说，它的目标包括以下几个方面：1.提供丰富多样的课外活动，并培养学生的兴趣爱好。

2.提供优质的教育资源，扩大农村儿童的教育机会。

3.促进儿童和青少年的学科能力、社交能力和创造力的发展。

4.引导儿童和青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

5.联系社区资源，促进社区教育的发展。

四、组织结构乡村学校少年宫的组织结构一般包括领导机构、教师队伍和学生团体三个部分。

领导机构负责制定少年宫的发展方向和工作计划，并对整个组织进行管理和领导。

教师队伍由专业教师和志愿者组成，负责具体的教学和辅导工作。

学生团体由参加少年宫活动的学生组成，他们作为学生委员会的成员，参与到少年宫的管理和组织工作中。

五、活动内容乡村学校少年宫的活动内容多种多样，包括学科教学、兴趣培养、志愿服务和社会实践等方面。

学科教学是其主要内容之一，主要包括语文、数学、英语等学科的辅导和提高，以及各种学科竞赛的组织和参与。

兴趣培养是乡村学校少年宫另一个重要的活动内容，包括美术、音乐、舞蹈、体育等方面的培养和比赛。

此外，乡村学校少年宫还组织一些志愿服务和社会实践活动，如社区环境保护、老人院探访等，培养学生的社会责任感和合作精神。

小学乡村少年宫活动总结引言概述小学乡村少年宫作为一个重要的教育平台，为农村孩子提供了丰富多彩的课外活动，促进了他们的全面发展。

在过去的一段时间里，我们开展了一系列丰富多彩的活动，取得了一定的成效。

本文将对这些活动进行总结，以期进一步提高活动的质量和效果。

一、活动内容丰富多彩1.1 拓展课程设置在小学乡村少年宫活动中，我们设置了丰富多彩的拓展课程，包括音乐、舞蹈、美术、手工等多种课程，满足了孩子们的不同兴趣和需求。

1.2 体育活动通过开展体育活动，如足球、篮球、田径等，不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。

1.3 社会实践我们还组织了一些社会实践活动，如参观博物馆、植树活动等，让孩子们了解社会，培养他们的社会责任感和环保意识。

二、活动效果显著2.1 提高学习成绩通过参加小学乡村少年宫活动，孩子们的学习成绩有了明显的提高，他们的学习兴趣和学习能力得到了增强。

2.2 增强自信心通过参加各种活动，孩子们的自信心得到了增强，他们敢于表达自己的想法，勇敢面对挑战。

2.3 培养良好习惯在活动中，我们注重培养孩子们的良好习惯，如团队合作、自律等，让他们养成良好的生活习惯。

三、活动亮点突出3.1 专业教师团队我们拥有一支专业的教师团队，他们丰富的教学经验和爱心教育理念，为孩子们提供了优质的教育服务。

3.2 安全保障措施我们注重孩子们的安全保障，在活动中严格执行各项安全规定，确保孩子们的身心健康。

3.3 家校合作我们与家长保持密切联系，定期举行家长会，让家长了解孩子在活动中的表现，共同促进孩子的成长发展。

四、活动存在问题及改进措施4.1 活动内容单一在活动中，有些课程内容较为单一，缺乏创新和多样性。

我们将加强课程设计，引入更多有趣的活动，丰富孩子们的课外生活。

4.2 活动时间安排紧张由于孩子们学习任务繁重，活动时间安排较为紧张。

我们将合理安排活动时间，保证孩子们有足够的休息和学习时间。

4.3 家校沟通不畅有些家长对孩子在活动中的表现不了解，家校沟通存在一定问题。