谈课改的体会心得
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课改学习心得体会〔通用7篇〕课改学习心得体会〔通用7篇〕课改学习心得体会1作为新课改背景下的老师,我们应该更多地关注知识还是应该更多地关注学生?这取决于我们拥有什么样的教育思想。
以应试为目的的学校,当然关注的是知识,因为他们把升学率的上下作为衡量学校成败的尺子。
他们以为多教孩子点知识,让孩子考上好的学校,就完成了教育的使命,就是老师的功德,而不去追究有多少知识变成了学生精神发育中的养分。
这样的学校,这样的老师不遗余力向学生灌输知识,依靠超长的学习时间、大量重复的练习和反复的考试,不断强化学生对知识的记忆和理解,倡导的是“只要学不死,就往死里学”的苦学精神,致使一些孩子考上了大学,却输掉了一生。
这样的学校只有知识,没有生命,只有分数,没有情感,只有冷酷,没有温度,学生被训练成了考试的机器,缺少对生命价值的认识与体验,缺少对生活的关注和理解,培养了一批功利化、世俗化的高分低能的碌碌无为之辈。
我们没有人考虑,在孩子的一生中,我们带给他们的最大影响是什么?哪些才是他们终生受用的东西?是我们教给他的那些知识么?显然不是,我们带给孩子最大影响的,不是我们教了什么,而是我们是怎样一个人,我们是怎样对待他们的,是老师的品德、思想、作风、人格。
所以,一所好学校,一个好的老师不仅要关注知识,更要关注学生,不仅要让学生考上大学,还要让他们有时机拥有成功的人生。
孩子到学校来学习,不仅仅是学习书本文化,更重要的是学会做人,学习人的生活方式,包含对人生价值的追求。
老师每天走向教室,首先面对的是学生而不是学科,是生命而不是知识。
你不是在教学科,你是在教孩子。
你知道孩子的名字中包含了多少家长的期待么?你知道孩子的爱好么?你知道孩子的将来开展方向么?你知道孩子的情感世界么?一些老师把更多的精力用于研究教材、研究教法、研究考纲、研究高考,却忽略了最该研究的学生。
每一个生命都是不同的,每个学生都有自己的个性,每个生命又都有自己的成长方式和道路,有的合适读书,有的合适就业,有的合适务农,有的合适经商。
课改心得体会(优秀6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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课改的心得体会课改的心得体会(精选20篇)课改的心得体会1经历了几个学年的英语教学,我对小学英语有了几点心得和体会,下面我就来和大家一起分享一下我的心得与体会:一、我的认识:1.新教学观念。
教学的本质不再是传统教学中教师单向的灌输和讲解,而是教与学的双边活动,教学是交流的过程,是探究的过程,是师生合作,互动的过程。
2.新课程观念。
课程是体验和感受,是教师,学生,教材,环境的整合。
3.新学生观念。
课堂教学中,学生是学习的主体。
教师要尊重学生,承认不同学生具有独特性,并为其创造成功的机会,教师要树立学生学习的主体意识,相信学生,热爱学生,让学生真正成为课堂的主人。
二、我的尝试1.充分挖掘教材,精心编写导学案。
教师只是教学的组织者,指导者,学生才是学习的主人。
教师的主体作用首先体现在导学案的编写上。
精心设计导学案,为上好不同类型的课打好基础,作好铺垫。
2.充分展示,让学生真正成为课堂的主人。
学生是学习的主体,课堂则是每个学生充分展示自己的一个平台。
尽可能的将课堂交给每一位学生。
大胆放手,耐心指导。
学生初次接触课改,好奇而又陌生。
第一堂课改实验课真可谓笑料十足,漏洞百出。
面对失败,我没有气馁,而是用平和的心态和学生一起分析失败的原因,然后鼓励他们继续大胆的向前迈进。
在展示环节中,我一改过去每节课都是优等生在发言的状况,规定每个学习小组的每个成员必须轮流上台展示,主讲或当小老师。
放手让他们用各自喜爱的方式来尝试,来体会,然后耐心地指导他们用更全面的方法来改进,来创造。
在展示过程中,有表现得非常到位的,也有表现得特别欠缺的。
但即使再展示不好的学生,我也会静静地等待他们展示完,绝不会中途打断他们。
因为一旦被完全否决,他们的信心将倍受打击,其他的后进生也会因此产生恐惧的心理,教学又会回到由优生主宰课堂的原路上。
“不经历风雨,哪能见彩虹。
”我坚信,只要我耐心的指导,放手让学生一次又一次地去尝试,去探索,去总结,不用着急教学内容是否能及时完成,不必担心教学质量暂时是否受到影响,只要让所有的学生真正成为课堂的主人,成功便指日可待。
课改体会和心得模板6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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课改心得体会与反思(甄选10篇)1 .课改心得体会与反思篇一参与物理课改的过程,让我深刻感受到了教育理念的更新与教学方式的变革。
传统的物理教学往往侧重于知识的传授和解题技巧的训练,而课改则更加注重学生的主体地位,倡导探究式学习和合作学习。
这种变化让我认识到,物理教学不仅仅是让学生掌握物理概念和定律,更重要的是要培养学生的科学思维能力和解决问题的能力。
在课改实践中,我尝试采用更多的实验和案例分析,引导学生主动探索物理现象背后的规律,取得了良好的效果。
2 .课改心得体会与反思篇二物理课改让我对教学评价有了更深刻的认识。
传统的评价方式往往以考试成绩为标准,而课改则强调多元化评价,关注学生的全面发展。
这促使我在教学中更加注重过程评价,关注学生的参与度、思维活跃度以及解决问题的能力。
同时,我也尝试采用学生自评、互评以及教师评价相结合的方式,让评价更加客观、公正。
这种评价方式不仅提高了学生的学习积极性,也让我更加全面地了解了学生的学习情况,为后续的教学调整提供了有力支持。
3 .课改心得体会与反思篇三在物理课改的实践中,我也遇到了一些挑战和困惑。
例如,如何平衡探究式学习与基础知识传授之间的关系,如何确保每位学生都能在合作学习中积极参与并有所收获等。
这些问题让我深刻反思了自己的教学方法和策略。
我意识到,课改不是一蹴而就的过程,需要教师在实践中不断探索、总结和调整。
因此,我将继续努力学习新的教学理念和方法,不断提升白己的专业素养和教学能力,以更好地适应课改的需求。
4 .课改心得体会与反思篇四物理课改让我更加坚信了教育创新的重要性。
随着时代的发展和社会的进步,传统的教育方式已经无法满足学生全面发展的需求。
因此,我们需要不断探索新的教育理念和教学方式,以培养学生的创新精神和实践能力。
在物理课改中,我尝试将信息技术融入课堂教学,利用多媒体、网络等现代化教学手段丰富教学内容和形式;同时,我也鼓励学生参与科研项目和实践活动,培养他们的动手能力和解决问题的能力。
课改学习心得体会课改学习心得体会精选3篇(一)作为一名学生,我在课改中收获了很多。
课改给我们带来了更加多元化和灵活化的学习方式,使我们不再只是被动地接受知识,而是能够主动参与、探究和思考。
通过课改,我发现了许多新的学习方法和技巧,使我变得更加主动和积极。
首先,课改让我更加注重实践和应用。
在传统的教育模式下,我们往往只是被要求背诵和记忆知识,而忽视了它们在实际生活中的应用。
而在课改中,老师鼓励我们通过实验、实践和项目来应用所学的知识。
这样不仅增加了实践经验,也让我更加深入地理解和记忆所学的内容。
其次,课改让我更加注重创新和思维能力。
在以往的教学中,我们往往只是被要求记住答案,而很少有机会发挥想象力和创造力。
但是在课改中,教师鼓励我们提出问题、探索解决方法和发表自己的观点。
这样不仅培养了我们的思维能力,也激发了我们的创新意识。
最后,课改让我更加注重合作和沟通能力。
在以往的学习中,我们往往是孤立地学习,很少有机会和他人合作。
而在课改中,老师鼓励我们通过小组讨论、合作项目等形式来学习。
这样不仅提高了我们的合作能力,也提高了我们的沟通和表达能力。
总的来说,课改给我带来了很多新的学习方式和体验。
通过实践、创新和合作,我变得更加主动、积极和有趣。
希望未来的课改能够继续发扬这些优点,为学生的学习提供更好的平台和机会。
课改学习心得体会精选3篇(二)随着新课改的推行,学习方式、教育理念和学科设置等方面都发生了重大的变化。
我认为新课改给学生带来了巨大的益处,不仅改变了学习方式,培养了学生的创新能力和实践能力,还提高了学生的综合素质。
首先,新课改注重培养学生的创新能力和实践能力。
在以往的教育中,教学内容都是固定的,学生只需要死记硬背就可以取得好成绩。
但是在新课改中,学生需要学会运用所学知识解决实际问题,培养自己的创新思维和实践能力。
比如,在数学课上,老师会给出一些实际问题,让学生运用所学的数学知识解决,这样既让学生感到学习的实用性,也培养了学生的解决问题的能力。
课改心得体会通用7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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课改心得体会课改心得体会(精选15篇)在平日里,心中难免会有一些新的想法,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
到底应如何写心得体会呢?下面是小编为大家整理的课改心得体会,希望对大家有所帮助。
课改心得体会1学习了泰安市师德标兵事迹报告会教师的先进事迹,让我深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。
”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、;廉洁从教。
新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。
每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的'尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。
学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。
我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友。
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。
“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
课改心得体会(精选4篇)当我们经过反思,对生活有了新的看法时,往往会写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。
但是心得体会有什么要求呢?读书破万卷,下笔如有神,以下是漂亮的小编为大家收集整理的课改心得体会【精选4篇】,欢迎参考。
课改心得体会篇一十年的时间,见证了课程改革的辉煌成果,见证了一代名师的成长历程,见证了教学体制的变迁,也见证了XX小学从起步到兴旺的全部里程。
20xx年9月26日,我有幸参加了学校组织的十年课改教研活动,感觉收获颇丰。
一、本次活动共有三个板块:观课议课,研培花絮,课改沙龙。
三个板块各具特色,令人耳目一新。
在一板块中我们欣赏了XXX老师执教的《用字母表示数》以及XXX老师执教的《母亲的帐单》。
两位老师充分展示了个人风采,真正让我们看到了教学不仅是学问,更是一门艺术的真谛。
课堂上老师讲的声情并茂,学生学得乐在其中,教师引导灵活,学生学法多样,这才是我们想要的新课堂,更是学生需要的新课堂。
之后的XXX主任等所作的精彩点评更使这一活动主题深化,让大家对这两节的课领悟由感性认识到了理性研究,使我们真正得到我们所需要的东西。
在第二板块我们聆听了XX老师等人给我们带来的成长历程与有感悟,通过他们的一个个的故事中我们也理解了每个人的成长收获都是在自己的经历中通过努力的探索而进步的,他们的成功都是凝结了辛勤的汗水和无私的奉献的,他们的经验也是我们宝贵的财富。
在第三板块中我们分享了XXX老师等的研讨活动。
在他们的'疑惑与解答中我们似乎也身在其中,因为他们所关心的也是我们所关心的,他们所讲解的也是我们想知道的,这使我们实实在在得到了益处。
二、课改是一种全新的体验,也是我们教学的必经之路,通过这次活动,我深切的体会到我还要在如下方面多下功夫去学习去研究:1、怎样作好师生互动新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。
一堂课可以有不同的教法,但不管怎么教都须有利于学生的学习,保证学生的主体地位,因为教学的成功,关键在于让学生主动参与学习的过程,获得成功的体验。
课改体会和心得优秀8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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谈课改的体会心得
作为一名课改的一线老师,屡次接受课改新理念,感受课改新思维,使用课改新教材,自始至终课改给人一种焕然一新的感觉。
它是一次革命,一场对话,一座平台,一把迈向成功教育的钥匙。
首先,课改是一次对传统教育的革命。
它打破传统教育原有的单一、教条的教学模式,构建以人为本、百花齐放的新型教学体系;它改变了沉闷、闭塞的课堂为新型,使课堂充满自由、民主、和谐的氛围;它更注重的是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验,它还注重在学习过程中培养学生学习和做人的品性。
其次,课改是一场社会性的、多重性的变革。
课程改革是全民族的一件大事,关系着下一代人才的培养。
课改应是全社会共同关心、共同参与的大事。
教学从本质上说是一种“沟通”和“合作”的过程。
我们常常说沟通从心开始,课改的对话就是一场社会性的、多重性的对话。
我个人认为其内容表现为:
1、课改需要加强各校之间的交流。
“路漫漫其修远兮”,课改途中困惑多,疑难多,教具少,信息少。
面对共同的处境,各校要群策群力,进行一场场多形式的课改对话,例如:今天的研讨和中心小学屡次组织的听课、评课等活动,这些使得课改理念真正体现在课堂教学,扎根于课堂教学中,作用于每一个学生。
群众的智慧是无止境的。
对话中大家思维的火花得到碰撞,
思路被打开了,思路又指引着出路,出路又决定课改教育的前途。
正因为这样对话,我们的课改出现了“百花齐放”教学新局面。
有了这样的对话,一线老师深感同行路上不孤单。
2、课改需要加强教材、理念与家长的对话。
课改涉及千家万户,家长的理解与支持是新课程能否顺利实施的一个重要因素。
课改不仅对老师提出要求,也对家长提出了新的要求。
因为许多课都需要家长配合辅导,或做一些必要的准备工作。
让家长了解新课程,取得家长对课改的支持,是这次课改的普遍做法,也是课改的应有之意。
我校采取了多种办法与家长沟通,让家长了解新课程是怎么一回事,如召开家长会、致家长一封信、问卷调查等形式向家长宣传新课程理念。
3、课改需要加强老师与学生的心灵对话。
教学只有建立在师生平等对话的过程中进行,才能充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
而创设民主和谐的对话氛围,正是这种双边活动的有力体现,它能激发学生的好奇心、求知欲,它能充分发挥学生的主观意识和创新精神,它能使学生置身于快乐之中。
教师在对话中要注意做到:要以一个参与者、研究者的身份出现在学生的探索、研究、讨论之中。
与学生一起发表自己的观点,交换自己的看法。
教师用商量的、研讨的口吻与学生对话,鼓励学生相互补充,展开讨论。
比如“我想这样做,大家看行不行?”“这位同学是这么想的,你有什么不同的看法?”如果学生向教师提问题。
教师要热情对待,积极回答。
在对话中,要有充分的时间和空间让学生
把话说完。
最后,课改是塑造“科研型”教师人才的一个平台。
“科研兴校”已逐渐成为广大中小学领导和教师的共识。
教师的未来和未来的教师,都将与教育科研联系起来。
我们的课改也迫切呼唤科研能力的教育工作者在实践中以教育现象和教育问题为对象,运用科学研究的原则和方法,探寻教育规律及有效途径。
正所谓“不想当将军的士兵不是个好士兵”。
参与课改实验的一线教师应该给自己一个重新的定位,树立科研意识。
启动课改以来,我们力求通过加强课程改革的研究,达到以科研促进实验的目的,依据本校特色,将课改工作与“探究.发展”课题相挂钩,以科研为先导,开展群众性课题研究。
因而,课改是塑造“科研型”教师人才的一个平台。
广大教师应增强科研意识积极投身于教学研究之中,做到人人都有研究专题,进而创造出一种浓厚的教科研氛围,形成一种教科研网络。
我相信,通过中心小学和我校的科研活动,课改必将出现欣欣向荣的新层面。
总而言之,彷如一把钥匙打开一把坚锁。
课改恰如一阵春风,正应了那句古诗“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
我们沐浴着课改的春风,定会迈向成功教育的彼岸。