大班美术《纸杯花》

大班美术教案：纸杯花教案及教学反思
教学目标
•了解纸杯可以变成美丽的花朵
•掌握纸杯花的制作方法
•绘制自己想象中的花朵
教学准备
•纸杯
•彩色卡纸
•剪刀
•胶水
教学过程
1. 热身
老师向幼儿介绍纸杯花，让幼儿尝试把纸杯变成美丽的花朵。

由此引出本次课程主题：一起来做纸杯花。

2. 示范制作
老师展示如何制作纸杯花，并讲解一些制作的技巧。

老师可以先用白纸杯进行示范，让幼儿了解制作过程，然后再由幼儿自己动手制作。

3. 制作纸杯花
幼儿运用剪刀剪出花瓣和花蕊，然后按照老师的示范，将花瓣和花蕊粘贴在纸杯上。

可以让幼儿根据自己的兴趣和想象，选择自己喜欢的颜色和花型进行制作。

4. 自由绘制
让幼儿自由发挥，利用颜色卡纸和笔画出自己想象中的花朵。

幼儿可以利用这个机会既锻炼自己的创造力，又培养了发现美的能力。

教学反思
优点
这个教案的好处在于它充分发挥了幼儿的创意和想象力，丰富了幼儿的生活体验。

此外，这个教案还可以让幼儿体会到制作的快乐，从而培养他们的动手能力和耐心。

不足
这个教案的不足在于过于简单，没有充分考虑到幼儿的需要。

因此，需要改进的地方还有很多，例如可以增加一些难度，让幼儿更有挑战性。

以后的改进
在未来的教学中，我会根据幼儿的兴趣和需要，增加一些有挑战性的内容，同时也会加强对幼儿的引导力度，帮助他们更好地完成任务。

此外，我还会关心幼儿的情绪和感受，及时发现问题并帮助他们解决。

我相信只有这样，才能真正做好幼儿的教育工作。

大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》
（一）教学目标
1.了解材料与工具的使用，如剪刀、胶水、彩纸等。

2.培养学生的想象力和创造力，能够利用手头的材料制作出美丽的作品。

3.锻炼学生的综合能力，如动手能力、观察能力、色彩搭配能力等。

4.培养学生的合作精神，组织学生分组合作，互相帮助，共同完成作品。

（二）教学过程
1.引入
老师向学生展示几个纸杯花，让学生谈谈自己对这些作品的看法，对这些作品使用的材料和工具进行讨论。

老师鼓励学生用自己的想象力来制作纸杯花，让学生热情高涨。

2.材料准备
老师为学生准备好剪刀、胶水、彩纸、铅笔等工具。

老师让学生自由选择颜色和材料，让学生发挥自己的创造力。

3.制作过程
（1）学生用铅笔在彩纸上画出花的形状，然后剪下来；
（2）学生用胶水将花的花瓣粘在纸杯的边缘；
（3）学生用彩纸制作花的花蕊，然后将其粘在纸杯的中心；
（4）学生可以根据自己的想象和创造力来制作花的叶子和花的其他部分；
（5）学生可以选择在花瓣、花蕊和叶子上添加装饰品，如闪粉、贝壳等，来更好地表现出纸杯花的美。

4.展示与评价
老师组织学生将自己制作的纸杯花展示出来，同时让学生互相评价自己的作品，发表自己对他人作品的观点和建议。

5.教学反思
本次活动是一种非常好的手工制作活动，能够提高学生自身的手动能力和想象力，同时还能够让学生更好地体验到合作的乐趣和团队精神的重要性。

通过本次活动的锻炼，学生的综合能力得到了有效的提高，其创造力和想象力也得到了充分的发挥和展示，最终完成了自己非常满意的作品。

幼儿园大班教案《纸杯花》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《纸杯花》含反思一
幼儿园大班教案《纸桥》二
幼儿园大班教案《纸浆勺子》三
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幼儿园大班教案《纸杯花》含反思一
大班教案《纸杯花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在制作过程中，让幼儿体验到变废为宝的乐趣，增进幼儿间的友谊增加幼儿与教师的情感，培养了孩子的动手动脑能力有培养了幼儿的创新意识，享受制作的乐趣，感受合作的力量，体验创造的魅力，通过纸杯再利用渗透环保意识，快来看看幼儿园大班《纸杯花》含反思教案吧。

活动目标
培养了孩子的动手动脑能力有培养了幼儿的创新意识。

在制作过程中，让幼儿体验到变废为宝的乐趣，增进幼儿间的友谊增加幼儿与教师的情感。

享受制作的乐趣，感受合作的力量，体验创造的魅力，通过纸杯再利用渗透环保意识。

根据色彩进行大胆合理的想象。

能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

教学重点和难点
重点:掌握纸杯花的制作方法。

难点:掌握分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。

活动准备
1:一次性纸杯。

2：绘画和装饰材料：油画棒、胶水、彩纸、剪刀、毛线、假花、羽毛、小亮片、树叶、双面胶、皱纹纸。

3：老师制作的范例。

教学反思
纸杯花的制作让幼儿学习了撕、剪、折、贴等技巧的运用，培养幼儿友好的合作能力，并体验合作成功的愉快心情，进一步发展幼儿的创造性。

在活动中，利用贴近幼儿生活、感兴趣的事物作为
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大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》一、教案设计1. 教学目标•培养学生对纸杯花的兴趣和欣赏能力。

•掌握使用纸杯制作花朵的基本步骤和技巧。

•提高学生的动手能力和创造力。

2. 教学内容•纸杯花的鉴赏和欣赏。

•纸杯花的制作方法和步骤。

3. 教学过程Step 1: 引入在开始教学之前，可以通过展示一些美丽的纸杯花作品来吸引学生的注意力，并简要介绍纸杯花的起源和特点。

Step 2: 欣赏与分析教师向学生展示一幅纸杯花的图片，引导学生仔细观察，并向学生提问：1.这幅纸杯花看起来漂亮吗？2.你们认为纸杯花是用什么材料制作的？3.你们发现这幅纸杯花有什么特点或者是用了什么技巧？通过提问，激发学生对纸杯花的兴趣和好奇心。

Step 3: 制作过程讲解教师向学生详细讲解制作纸杯花的步骤和技巧：1.准备所需材料：纸杯、剪刀、彩色纸。

2.将纸杯剪成花瓣形状，可以用不同颜色的纸杯来增加花朵的层次感。

3.将花瓣向内卷曲，使其呈现出立体的效果。

4.制作花蕊，可以用彩色纸卷成圆柱形，或者使用其他创意材料。

5.将花瓣和花蕊组合在一起，粘贴即可。

教师可以在黑板上画出纸杯花的制作示意图，方便学生理解和记忆。

Step 4: 学生实践让学生动手制作纸杯花，教师辅导学生操作，纠正他们的错误。

Step 5: 欣赏与交流学生制作完成后，教师可以邀请他们将自己的作品展示给全班同学，并让他们互相欣赏和交流。

二、教学反思本次教学活动在大班的美术课中进行，通过制作纸杯花来培养学生的动手能力和创造力。

教学过程中，我采用了引入、欣赏与分析、制作过程讲解、学生实践以及欣赏与交流等环节，使教学更加有趣和生动。

在教学过程中，我发现学生对纸杯花有着浓厚的兴趣，他们积极参与，动手实践。

他们在制作纸杯花的过程中，充分发挥了自己的创造力，选择了不同颜色的纸杯和花瓣，使自己的作品更加丰富多彩。

通过欣赏与交流环节，学生们还互相学习和借鉴，提高了自己的技巧和艺术水平。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。

大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》一、教学目标1.学习手工制作技能，培养学生的动手能力；2.培养学生的想象力和创造力；3.让学生了解和掌握一种新的材料——纸杯。

二、教学准备1.纸杯、彩笔、剪刀、胶水等制作工具和材料；2.教学板书：《纸杯花》。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示用纸杯做成的花朵样品，让学生观察，感受、对颜色、形状、结构进行简单的描述和讨论。

2. 演示（15分钟）教师展示如何使用纸杯进行花的制作（或与学生一起操作），引导学生了解纸杯的结构和特性。

3. 实践操作（30分钟）学生使用纸杯自行制作花朵。

教师在辅助指导的同时，需要注意以下几个方面：1.强调制作过程中要注意手法和姿势的正确性，防止小学生误伤自己或他人；2.引导学生按照自己的想象进行创作，帮助他们掌握新的手工技能。

4. 作品展示（10分钟）学生完成作品后交流展示，教师引导学生进行样品展示、学生显示和讨论等活动。

5. 评价（10分钟）教师和学生一起回顾制作过程，对学生的花的做法以及效果进行评价，强调创造力和独立思考的重要性。

四、教学反思本教案既满足了学生艺术品位的培养，又锻炼了学生的动手能力和创造力。

但是在教学实践中，我发现以下几个问题：1.纸杯为日常生活中的物品，学生对其使用时的处理方式不够规范，需要在教学中更加强调；2.学生在创作中缺乏多元化的想象力和创造力，需要教师在教学过程中更多地提供启示；3.学生在制作过程中容易出现疲劳，需要适当地调整教学时间，让学生得到更多的休息。

总之，在教学过程中，教师不仅要注重知识传授，更要关注学生的实际情况和需求，以实现最佳的教育效果和学生成长。

大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》一、教材背景《纸杯花》是一首儿童歌曲，歌曲的旋律欢快轻快，容易让孩子喜欢上这首歌；同时，歌词中的“纸杯花”这个词汇也很好地传达出了手工制作的主题，适合在幼儿园大班阶段进行美术教学。

二、教学目标本次美术教学的主要目标是让孩子们通过手工制作，简单了解花朵的形态和颜色，并提高他们的动手能力和艺术素养。

具体目标如下：1.能够用简易的方法制作出漂亮的纸杯花；2.掌握常见的花朵形态和颜色，比如紫色的兰花、白色的茉莉花等；3.培养孩子的动手能力和艺术创造力；4.培养孩子的集体协作意识和分享精神。

三、教学准备1.教具准备：红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的纸杯数个、彩色卡纸若干、剪刀、胶水、笔。

2.教师上课前需要做好教案、准备好材料，并对制作流程进行熟悉，以确保教学进程的顺畅。

四、教学流程第一步：展示和讲解教师首先应该在班内选出一两个示范作品，向学生们展示并讲解。

这里的示范作品可以是亲自制作的，也可以是事先准备好的样本图。

在展示时，教师可以通过手势和简单易懂的语言来介绍纸杯花的制作步骤和注意事项。

同时，也应该为学生们讲解和展示常见花卉的形态和颜色。

第二步：实操制作在完成了示范和讲解之后，教师应该让学生亲自动手尝试制作，这样可以让他们更好地理解并记忆所学内容。

具体操作步骤：1.选好纸杯：从预先准备好的红、黄、蓝、绿、紫五种颜色中选择一个纸杯作为主体花蕊。

2.制作花瓣：将彩色卡纸剪成一片或两片花瓣，也可以剪成其他花卉的形状。

3.固定花瓣：用胶水或者双面胶将花瓣粘到纸杯上，并可以适当调整花瓣的摆放位置和数量。

4.添加花枝：用绿色的卡纸剪出几条花枝，并将纸杯与花枝粘合在一起。

第三步：分享和展示在制作完成后，教师可以要求学生们向其他同学或整个班级展示自己的作品，并简单讲解一下自己有关制作过程中的心得和体会。

这样可以让学生们更好地理解知识点，并培养他们的分享精神和集体协作意识。

五、教学反思本次美术教学采用互动性强、操作性强的手工制作方式，针对大班幼儿的年龄特点和认知能力，通过亲手制作简单的纸杯花来帮助孩子们了解花卉的形态和颜色，并提高他们的动手能力和艺术创造力。

幼儿园大班《纸杯花》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过制作纸杯花，培养动手操作能力，提高手工技能。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美的感知和表现。

3. 培养幼儿的合作精神，让幼儿在活动中学会与他人分享和合作。

4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白废旧物品可以利用，变成美丽的工艺品。

二、教学内容：1. 学习制作纸杯花的步骤和方法。

2. 了解纸杯花的造型、色彩和装饰技巧。

3. 学习如何将废旧纸杯变成美丽的纸杯花。

三、教学准备：1. 每个幼儿准备一个废旧纸杯。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。

3. 示范用的成品纸杯花。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范用的纸杯花，引导幼儿观察纸杯花的造型、色彩和装饰，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解制作步骤：教师讲解制作纸杯花的步骤，包括纸杯的清洗、剪裁、折叠、粘贴和装饰等。

3. 示范制作：教师示范制作纸杯花的过程，引导幼儿观察和学习。

4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，亲自动手制作纸杯花。

五、教学评价：1. 观察幼儿制作纸杯花的动手能力，评价幼儿的制作技巧和创作能力。

2. 观察幼儿在活动中的合作精神和分享意识。

3. 幼儿自评和互评，让幼儿表达自己的创作心得和感受。

4. 教师对幼儿的制作作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长与幼儿一起制作纸杯花，增进亲子关系。

2. 环境布置：让幼儿将自己制作的纸杯花布置在教室环境中，美化教学环境。

3. 作品展示：组织幼儿纸杯花作品展示活动，让幼儿展示自己的创作成果，提高幼儿的自信。

七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不限制幼儿的制作风格。

3. 在活动中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和帮助。

4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿不要浪费材料，尽量使用废旧物品。

八、教学拓展：1. 邀请当地环保专家，为幼儿讲解废旧物品再利用的意义和方法。

大班艺术纸杯花教案一、教学目标1.能够使用纸杯制作出美丽的花朵。

2.学习基本的手工技巧，培养动手能力。

3.培养学生创造力和想象力，激发艺术兴趣。

二、教学材料1.纸杯、颜色鲜艳的牛皮纸、彩带。

2.剪刀、胶水、铅笔等。

三、教学步骤1. 介绍纸杯花的概念及制作工艺首先，老师应该向学生介绍纸杯是一种常见的物品，由纸张制成，通常用于盛装饮料和冰淇淋等。

并且提醒学生在制作过程中注意不要损坏纸杯的整体形态。

然后引导学生思考如何将纸杯变成一朵漂亮的花，如观察鲜花颜色、形态等特点，然后尝试制作。

制作过程中，老师要把握好时间，及时纠正错误。

2. 制作花瓣1.首先把牛皮纸按照直径大于纸杯的大小剪成圆形。

2.学生手握牛皮纸，先将其划分成六份，然后纵向剪条状彩纸，接着肆意折弯，不必过于担心花瓣的形状,因为这个过程中文艺天分会自行发挥。

3.把花瓣一片一片贴上纸杯，顺序为内层向外层排列，之间需要留出距离，让花瓣更加立体、自然。

3. 制作花蕊1.将彩纸卷成圆筒状，用剪刀在筒底切出花瓣状的边缘部分，然后把花瓣向外翻盖起来。

2.在花瓣中央插入彩带，略微加压后形成一个小的凹形花蕊。

3.最后，将花蕊按照顺序插入到花瓣中央即可。

4. 制作花枝和花盆1.把扑克牌用剪刀裁剪成小花枝。

2.选用鲜艳、亮丽的彩纸制作花盆。

四、教学反思本次手工制作活动，一开始的时候由于学生们第一次接触纸杯花，因此学生们还不熟悉操作技巧，并且花瓣和花蕊的大小等细节需要留心。

由于大班儿童还比较活跃，制作过程中出现了许多小问题，如有些学生没有铅笔纸图画轮廓、过度使用胶水等。

针对这些问题，我着重指导学生认真观察花瓣和花蕊的形态和大小，采取小组合作模式，相互协助，遂能顺利完成作品。

此次教学，让班级氛围更加热烈，创造力和想象力得到很好的发展，艺术兴趣也得到了激发。

大班美术绿色礼品纸杯花教案反思教学目标：培养学生观察、想象、创造及合作能力，通过制作绿色礼品纸杯花，让学生得以体验美的乐趣和创造的成就感。

教学重点：学习纸杯花的制作方法和艺术搭配。

教学难点：培养学生的想象创造和合作意识。

教法：情感教学法、合作教学法。

教具准备：彩色纸杯，彩色纸，剪刀，胶水，彩色笔。

教学过程：1.导入：通过展示一些纸杯花作品和花卉图片，引起学生对主题的兴趣，并帮助学生了解纸杯花的特点和用途。

2.发散思维：让学生对纸杯花的制作材料和过程展开讨论，鼓励学生积极发表自己的想法和意见。

3.分组合作：将学生分成小组，每个小组由5-6人组成。

鼓励学生互相讨论并分享自己的创意，激发学生的合作学习意识。

4.制作实践：教师向学生演示纸杯花的制作方法，并提供必要的技术指导。

学生根据自己的创意和想象，选择不同的纸杯和彩色纸进行组合，用剪刀剪出不同形状的花瓣，再用胶水进行固定，最后用彩色笔进行涂饰。

5.展示交流：每个小组完成一朵纸杯花后，将作品展示给全班同学，并分享制作过程和心得体会。

其他同学可以提出自己的意见和建议，互相学习和交流。

6.总结归纳：通过学生的展示和交流，教师进行总结归纳，帮助学生得到对纸杯花制作的更深层次理解，并引导学生总结策略和方法，为今后的创作提供参考。

7.作品展示：将学生制作的纸杯花作品在班级或学校的美术展览中展示，让更多的人欣赏和喜爱学生的创作成果。

反思与改进：1.教学过程：本课采用了以学生为中心的教学方法，通过小组合作和讨论方式，培养了学生的合作学习能力。

但在具体的制作过程中，部分学生还是过于依赖教师的帮助和指导，需要进一步培养他们的自主创造能力。

改进方法：在今后的教学中，可以适当增加学生的自主创造环节，鼓励学生更多尝试和创新，给予他们更多的自由空间。

2.教学资源：本课所需的纸杯和彩色纸等教学资源较为简单和常见，但在实际操作过程中发现，个别学生对材料的使用和处理不熟悉，需要额外的辅导和指导。

幼儿园大班《纸杯花》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解纸杯花的制作方法和步骤，培养幼儿的动手能力。

1.2 技能目标：通过制作纸杯花，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.3 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到创作的乐趣，增强自信心。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：掌握纸杯花的制作方法和步骤。

2.2 教学难点：如何将纸杯折叠成花朵的形状，以及如何搭配颜色和装饰。

第三章：教学准备3.1 教具准备：纸杯、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。

3.2 环境准备：安静、整洁的工作区，充足的光线。

第四章：教学过程4.1 导入：引导幼儿观察纸杯的形状和颜色，激发幼儿的想象力。

4.2 讲解：向幼儿讲解纸杯花的制作方法和步骤，展示制作过程。

4.3 示范：教师演示如何制作纸杯花，引导幼儿观察和模仿。

4.4 制作：幼儿根据教师的要求，动手制作纸杯花。

4.5 展示：让幼儿展示自己制作的纸杯花，鼓励幼儿互相欣赏和评价。

第五章：教学评价5.1 评价标准：观察幼儿制作纸杯花的熟练程度、颜色搭配和创意表现。

5.2 评价方法：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，鼓励幼儿自我评价和互相评价。

第六章：教学拓展6.1 相关活动：组织幼儿进行纸杯花的作品展示，让幼儿学会分享和交流。

6.2 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集废旧纸杯，尝试创作更多纸杯花作品。

第七章：安全注意事项7.1 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要小心，避免受伤。

7.2 胶水使用：指导幼儿正确使用胶水，防止误食和皮肤接触。

7.3 材料摆放：保持工作区整洁，材料摆放有序，防止幼儿误食或误用。

第八章：教学反思8.1 教师反思：在教学过程中，关注幼儿的制作进度和需求，及时调整教学方法。

8.2 幼儿反馈：了解幼儿对纸杯花制作的兴趣和困惑，为下次教学提供参考。

第九章：教学计划调整9.1 根据幼儿在本次教学中的表现，调整后续教学计划，增加难度和趣味性。

9.2 关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和指导。