观察菜豆种子的结构+观察人体的基本组织+观察玉米种子的结构(生物学科实验操作试题)

观察菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答问题．
（1）菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是都有种皮和________，胚都由四部分组成：________________________________．
（2）菜豆种子和玉米种子相比，在结构上的不同点是玉米种子有________片子叶．
（3）菜豆种子的营养物质储存在[________]________中，玉米种子的营养物质储存
[________]________中．
（4）在玉米种子中能被碘液染成蓝色的部分是________（填序号），这一现象说明其中含有较多的________．证明这一物质是有机物还是无机物，我们可以采用的方法是________．观察菜豆种子和玉米种子以及幼苗的结构图，回答下列问题：
（1）对比菜豆种子和玉米种子的结构，我们观察到其共同点是都具有____和___ _．不同点是玉米种子中贮存营养的结构是[]____，而菜豆种子中贮存营养的结构是[]_____．
（2）若用碘液处理玉米种子剖面，可以看到玉米种子中最蓝的部位是：____（填代号），说明该结构的主要成分是_____．
（3）种子中最主要的部分是____，它是由菜豆种子的______组成的（填代号），由玉米种子的______组成的（填代号）．
（4）菜豆种子在萌发过程中，最先突破种皮的结构[]____，它将来发育成幼苗的[]____，发育成B的是菜豆种子的[]____．
（5）图中6是____和____，因此我们常说的玉米种子实际上是____．
（6）炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自小麦的____和花生的____．（7）像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为_______．。

【核心素养目标】 3.1.2种子植物（2课时）（教学设计）人教版七年级生物上册3.1.2种子植物教学设计（2课时）一、教学目标：生命观念：认识种子的基本结构与功能，识别当地常见的植物种子。

探究实践：观察种子的结构，体验科学探究过程。

科学思维：通过观察、讨论交流，分析实验现象，从而认识种子的结构与功能，培养学生逻辑思维能力。

态度责任：通过认识本地常见种子植物，认同绿色植物与人类的密切关系，保护身边的植物。

二、教学重点和难点：教学重点：裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。

教学难点：菜豆种子和玉米种子的结构。

教学设计思路本节课是在第一节藻类、苔藓和蕨类植物之后的第二节。

体现了生物进化的规律“水生到陆生、低等到高等、简单到复杂”。

因此在本节课的教学内容分为两节课，第1课时通过千年古莲开花结果，设疑种子为什么具有强大的生命力，从而进行观察实验：种子的结构，通过由外往内的观察顺序了解种子的结构与功能，从而引导理解种子植物更能适应陆地环境的原因。

第2课时也是通过观察几种果实和松的球果，比较种子的着生位置，从而引出概念。

随后，再通过举例，了解裸子植物和被子植物的结构和适应性。

最后，引导学生梳理不同的植物类群的特征，体会植物的演化规律，并初步感悟植物的分类。

四、课时安排：2课时五、教学过程第1课时【新课导入】1.复习导入：复习藻类、苔藓和蕨类植物的相关知识。

2.视频导入：千年古莲开花结果思考：视频中，埋藏了一千多年的莲子发芽开花了。

莲子是种子，它为什么能保持那么长久的生命力呢？设疑引出本课题。

【新课学习】过渡：.图片展示不同形态的种子。

指出能结种子的是种子植物。

指出尽管这些种子形态多种多样，但在适宜的环境中都可以萌发，这说明种子萌发与种子的外部特征无关，而与其内部结构有关。

接下来我们就通过实验认识种子的结构。

学习目标一、观察种子的结构1.师指导学生阅读课本P79实验目的、材料用具。

及观察顺序：由表及里、先整体后部分、先外部形态后内部结构2.学生阅读导学案，在课本中画出关键词，了解实验步骤。

观察种子的结构
实验名称观察种子的结构
实验目的
1.认识种子和结构。

2.学习观察种子结构的方法。

实验器材浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，碘液。

实验步骤1.取一粒浸软的菜豆，玉米，观察它们的外形
2.剥去种皮，用放大镜仔细观察这两种种子的内部结构：子叶（菜豆两片，玉米一片），胚轴，胚根，胚芽。

3.用碘液滴玉米种子的纵切面上，用放大镜观察胚乳被染成浅蓝色
菜豆种子结构
实验结论菜豆种子结构包括种皮和胚。

玉米种子结构包括果皮和种皮、胚、胚乳。

胚包括子叶、胚轴、胚根、胚芽。

（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。

观察实验：观察种子的结构
•实验目的：
通过观察，能说出种子的主要结构，了解菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

•观察实验：
材料：浸软的菜豆（玉米）种子、刀片、放大镜、滴管、碘液
步骤：（一）观察菜豆种子的结构
（1）取一粒浸软菜豆的种子，观察它的外形
（2）剥去种子最外面的种皮
（3）用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴
（二）观察玉米种子结构
（1）取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形
（2）用刀片将玉米种子从中央纵向剖开
（3）在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察被碘液染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶。

描述：菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点：
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初中生物实验操作
（学生用）
观察种子的结构
班级：______ 组别：______ 姓名：____________ 日期：______实验要求：
请按规范的程序和操作完成试验。

1、检查实验用品。

2、用放大镜观察并识别菜豆种子的内部结构。

3、用放大镜观察并识别玉米粒的结构，说出玉米种子中，滴碘变蓝的结构名称是什么？
4、清理还原。

材料用具：
浸软的菜豆（如大豆、蚕豆、花生等）种子，浸软的玉米（或小麦等）种子，刀片，放大镜，滴管，碘液。

实验步骤：
1、取一粒浸软的菜豆种子，观察种脐和种孔。

2、剥开种皮，分开合拢着的两片子叶
3、用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴
4、取一粒浸软的玉米种子，用刀片从中央纵向剖开。

5、在剖面上滴碘液，用放大镜观察，被染成蓝色的是胚乳。

6、观察，识别果皮和种皮、胚根、胚芽和胚轴。

7、将污物倒进污物桶，桌面整理干净。

识图：
填写右图中各部分的名称
A___________B___________C___________D___________
E___________F___________G___________
教师评价：____________ 日期：____________。

不雅察种子的构造试验名称不雅察种子的构造
试验目标1.熟悉种子和构造.
2.进修不雅察种子构造的办法.
试验器材浸软的菜豆种子,浸软的玉米种子,刀片,放大镜,滴管,碘液.
试验步调1.取一粒浸软的菜豆,玉米,不雅察它们的外形
2.剥去种皮,用放大镜细心不雅察这两各种子的内部构造：子叶（菜豆两片,玉米一片）,胚轴,胚根,胚芽.
3.用碘液滴玉米种子的纵切面上,用放大镜不雅察胚乳被染成浅蓝色
菜豆种子构造
试验结论菜豆种子构造包含种皮和胚.
玉米种子构造包含果皮和种皮.胚.胚乳. 胚包含子叶.胚轴.胚根.胚芽.。

《观察种子的结构》一等奖说课稿《《观察种子的结构》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《观察种子的结构》一等奖说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。

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一、教材分析1、教材的地位和作用本节课选自人教版《生物学》七年级上册，第三单元第一章第二节的内容。

这部分内容主要是认识种子结构及其相应的功能；从形态特点、结构特点方面来认识；利用“观察种子的结构”的内容认识观察实验的基本方法和步骤。

种子是绿色开花植物的六种器官之一,而植物的生长发育过程总是由种子发育成幼苗,再依次长出其它器官,所以教材把《观察种子的结构》安排在学习了《植物体的结构层次》之后学习,既为学习《种子的萌发》打下基础,又为学好后面其它各章节内容做好了铺垫。

２、教学目标（1）、知识与能力①知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。

②知道单、双子叶植物种子结构的区别。

（2）、过程与方法①通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验观察能力和操作技能；②在比较两类种子的结构特点中培养学生分析问题的能力,学会从特殊到一般的思维方法。

(3)、情感态度、价值观①通过参与收集种子和果实的活动，体验与人的交流和合作；培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的`快乐。

②通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的辩证观点。

（4）、教学重点：解剖和观察单双子叶植物的种子，说出种子的结构。

（5）、教学难点：单、双子叶植物种子结构的区别。

二、学情分析七年级学生有一个普遍的特点：由于刚升入初中，基本上还保留小学生的特征——活泼好动，求知欲强,喜欢自己动手主动获取知识;他们虽然对种子有一定的认识,但并不十分了解种子的结构,因此,“种子的结构”一节对他们具有一定的吸引力,通过让学生自己观察和自主探究,获得种子结构的有关知识,更能激发学生的学习兴趣,突出学生的主体地位.而他们综合分析能力，创新意识还不够，这就要求教师在教学过程中不断的引导，启发，进行探究实验。

二Ｏ一九年初中毕业生升学考试生物学科实验操作试题（七）观察双子叶植物种子的结构（考试时间：10分钟）一、实验目的1．解剖和观察双子叶植物种子，识别其基本结构。

2．学习观察种子结构的方法。

二、实验材料用具浸软的菜豆种子（或大豆、蚕豆等当地常见双子叶植物种子），镊子，解剖针，培养皿，放大镜。

三、实验操作要求1．检查实验材料用具。

2．观察菜豆种子的外形。

A．用放大镜观察菜豆种子的外形。

B．指出菜豆种子的种皮和种脐。

3．识别菜豆种子的基本结构。

A．剥离菜豆种子的种皮。

B．识别胚根、胚轴、胚芽和子叶。

C．数一数子叶的枚数。

4．填表比较菜豆种子和玉米种子的结构。

5．整理器材。

二Ｏ一九年初中毕业升学考试生物学科实验操作试题（七）《观察双子叶植物种子的结构》评分表监考教师：确认成绩学生签字：二Ｏ一九年初中毕业生升学考试生物学科实验操作试题（六）观察人体的基本组织（考试时间：10分钟）一、实验目的1．观察人体基本组织的玻片标本。

2．认识人体的四种基本组织。

二、实验材料用具显微镜，人体四种基本组织的永久玻片标本（标签处贴号），擦镜纸，纱布。

三、实验操作要求1．检查实验材料用具。

2．正确使用显微镜。

3．用显微镜分别观察四种基本组织的玻片标本。

4．辨别四种基本组织：①号标本属于组织。

②号标本属于组织。

③号标本属于组织。

④号标本属于组织。

5．整理器材。

学校报名号姓名成绩二Ｏ一九年初中毕业生升学考试生物学科实验操作试题（六）《观察人体的基本组织》评分表监考教师：确认成绩学生签字：学校报名号姓名成绩二Ｏ一九年初中毕业生升学考试生物学科实验操作试题（八）观察玉米种子的结构（考试时间：10分钟）一、实验目的1．解剖并观察玉米种子，识别其基本结构。

2．学习观察种子结构的方法。

二、实验材料用具浸软的玉米种子，稀碘液，刀片，放大镜，滴管，解剖针，培养皿。

三、实验操作要求1．检查实验材料用具。

2．观察玉米种子的外形。

3．识别玉米种子的基本结构。

第1章代代相传的生命实验一观察种子的结构[教材第4节]实验梳理实验目的：1.认识菜豆（双子叶植物种子）和玉米（单子叶植物种子）的结构。

2.学会用工具辅助观察，并用碘液检验淀粉。

实验器材：浸涨的菜豆种子、玉米种子若干，解剖盘，解剖刀，镊子，放大镜，碘液。

实验步骤：1.观察浸涨的菜豆种子：（1）观察菜豆种子的外形。

（2）剥去种皮，掰开子叶，用放大镜观察菜豆种子的胚。

（3）在菜豆的剖面滴上碘液，能看到什么变化？▲。

【答案】（3）变蓝色【解析】【分析】【详解】（1）观察菜豆种子的外形。

（2）剥去种皮，掰开子叶，用放大镜观察菜豆种子的胚。

（3）菜豆种子胚的结构包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，子叶中含有淀粉等营养物质，因此在菜豆的剖面滴上碘液，能看到剖面出现蓝色。

2.观察浸涨的玉米种子：（1）用刀片在玉米种子中央纵向剖开，用放大镜观察玉米种子的胚。

（2）在玉米种子的剖面滴上碘液，能看到什么变化？▲。

以上的变化说明了▲。

【答案】（2）变蓝色玉米种子的胚乳中都储存有淀粉等营养物质【解析】【分析】【详解】（1）用刀片在玉米种子中央纵向剖开，用放大镜观察玉米种子的胚。

玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，玉米种子的胚也是由胚芽、胚轴、培根、子叶四部分组成。

（2）根据淀粉遇碘液变成蓝色的特性，玉米种子中的营养物质是淀粉，在玉米种子剖面上滴一滴碘酒，被碘酒染成蓝色的是胚乳。

这个实验说明了玉米种子的胚乳中都储存有淀粉等营养物质。

3.根据观察，菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同和不同之处？尝试用表格的方式进行比较。

结构名称菜豆种子玉米种子种皮无色透明种皮与果皮愈合胚胚芽▲胚轴▲胚根▲子叶▲▲胚乳▲▲【答案】有有有 2 片 1 片无有【解析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。

它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。

观察种子的结构实验报告姓名：【实验目的】1、认识种子的结构2、学习观察种子结构的方法。

【材料用具】浸软的菜豆种子和玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘液，解剖针。

【实验过程】（一）观察菜豆种子结构【方法步骤】（1）选择粒大饱满的菜豆种子，观察外部形态。

（2）解剖刀或徒手沿种子背脊划开种皮，剥去种皮。

（3）分开两片“豆瓣”，对照下图，用放大镜观察，辨认菜豆种子的各部分结构。

观察与记录1、先剥掉的一层薄皮是______。

猜测它可能对种子有______ 作用。

2、去掉种皮后，可以看到______片肥厚的俗称“豆瓣”的结构，叫______ ，（推测）它的作用是______ 。

剥掉种皮后还可以看到一个突起的结构是______ 。

分开子叶，可以看到子叶内的叶状结构是______ 。

连结胚根及胚芽的中间部分是______ 。

这四部分合起来叫做______3、根据观察可知：菜豆种子的结构包括______和______两部分。

【实验结论】种皮 __________菜豆种子胚轴_______________子叶（二）观察玉米种子结构【方法步骤】（1）选玉米,观察外部形态，尝试剥离果皮和种皮。

（2）有白色船形结构的一面置为上，用解剖刀纵切玉米种子；（3）在切面上滴一小滴碘酒（遇碘变蓝是淀粉的特性），观察各部分颜色变化。

（4）对照右图，用放大镜观察，辨认玉米种子的各部分结构。

观察与记录1、取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。

在玉米种子的一侧,透过厚皮看到的白色船形结构是______2、将玉米种子纵向切开，在其纵切面上滴一滴碘液，在玉米种子的“厚皮”之内，被染成蓝色的部分叫______，（说明含有），（推测）具有 ______作用。

未被染成蓝色的区域叫______，用放大镜仔细观察，解剖针轻地挑这几部分,上端能挑起来的是下端挑起来的是，连接胚芽和胚根的是，包着胚芽、胚轴、胚根的是，有片。

由此可见玉米种子的结构包括、和三部分。

学习目标：1.学会解剖和观察种子的方法2.认识种子的主要结构（重点）3.能比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点，识别单子叶植物与双子叶植物。

（难点）一、实验探究练一练：在下图中标出各部分名称。

二、结果分析比一比，菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同点和不同点？相同点不同点有无胚乳营养物质储存部位子叶数目菜豆种子玉米种子三、实验拓展：任选一种其它浸泡过的种子，观察它们的结构，分析它们的结构与菜豆种子还是与玉米种子的结构相同。

四、课下探究请同学们选择桌子上的一种植物的种子，课下把它种在透明的容器的四周（便于观察）继续探究：胚的各部分结构分别能发育成植物体的哪一部分？当堂达标：一、选择题1. 在种子的结构中，主要的部分是( )。

A. 子叶B. 胚乳C. 胚D. 种皮2.花生油是我省居民的常用食物油，它来自花生种子的( )。

A. 胚根B. 子叶C. 胚乳D. 胚芽3. 下列哪一组植物的种子营养物质贮藏在胚乳里？（）①小麦②花生③西瓜④高粱⑤玉米A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①④⑤二、下图为“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题(1)图二所示为玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[ ]线剖开的。

(填字母)(2)在图二所示为玉米种子的纵剖面上滴一滴碘液，变蓝色的部位是[ ]_______，说明该结构的主要成分是。

(3)图三所示为菜豆种子的结构，结构[ ]_________为胚的发育提供营养。

(4)剥离下来的菜豆种子的种皮其功能是____ ____。

(5)比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有__ ___和__ __，不同点是玉米种子中有[ ]_________，而菜豆种子中没有。