河北农业大学理学院实验报告四

一、前言时光荏苒，转眼间，为期一个月的农大专业实训已经圆满结束。

在这段时间里，我们深入农村，接触农业生产的各个环节，不仅学到了丰富的理论知识，更在实践中锻炼了自我，提高了专业素养。

以下是我在实训过程中的所见、所闻、所思、所感。

二、实训内容与过程1. 理论学习与实践操作相结合在实训的第一周，我们主要进行了理论学习，了解了农业生产的基本知识，包括作物栽培、土壤肥料、植物保护、农业机械等。

随后，我们深入田间地头，实地观察作物的生长状况，学习农作物的种植、管理、收获等操作技能。

2. 参观学习与交流探讨实训期间，我们参观了多个农业示范基地，了解了现代农业的发展现状和新技术应用。

同时，我们与当地农民、农业专家进行了深入交流，探讨农业生产中的问题与解决方法。

3. 分组实践与团队合作为了更好地锻炼我们的实践能力，实训过程中我们被分成若干小组，分别负责不同的农业生产环节。

在小组合作中，我们互相学习、互相帮助，共同完成了各项任务。

三、实训收获1. 专业知识得到巩固通过实训，我对农业生产的各个环节有了更加深入的了解，专业知识得到了巩固和拓展。

2. 实践能力得到提高在实际操作中，我学会了如何运用所学知识解决农业生产中的问题，实践能力得到了显著提高。

3. 团队协作能力得到锻炼在分组实践中，我学会了与他人合作，共同完成任务，团队协作能力得到了锻炼。

4. 社会责任感得到增强通过了解农业生产现状，我深刻认识到农业在国家经济发展中的重要作用，社会责任感得到增强。

四、实训感悟1. 理论与实践相结合的重要性实训使我深刻体会到，理论知识与实践操作相结合是提高专业素养的关键。

只有将所学知识运用到实践中，才能真正掌握专业技能。

2. 农业发展前景广阔随着科技的进步，现代农业发展前景广阔。

我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技术，为农业发展贡献力量。

3. 团队协作的重要性在实训过程中，我深刻体会到团队协作的重要性。

只有团结一致，才能克服困难，完成任务。

植物⽣理实验报告缺氮对植物⽣长的影响王涛赵为朋河北农业⼤学，农学院，植物科学与技术0901班摘要：已有的实验结果表明，氮、磷、钾肥不同⽤量配⽐对于⽶的产量、效益有较⼤影响[1]。

为研究缺氮对⽟⽶⽣长发育的影响，以沈⽟26 CK⽟⽶为材料，在苗期进⾏缺氮处理。

通过对⽟⽶幼苗⽣长速度、根冠⽐、叶⽚叶绿素含量、地上部和根鲜重等指标进⾏研究，结果表明:株⾼在处理后第7天出现明显差异，处理组株⾼低于对照组2.8cm，仅为对照组的83.33%；对照与处理组间根冠⽐出现显著差异；对照与处理组间叶绿素含量出现显著差异；地上部和根鲜重出现显著差异。

故上述指标可以作为⽟⽶幼苗缺氮对其⽣长的影响的指标。

关键词：⽟⽶；氮素；⽣长状况；根冠⽐；叶绿素含量；地上部和根鲜重⽐例随着我国⼈民⽣活⽔平的提⾼和畜牧业的迅速发展, ⽟⽶在饲料中的地位愈来愈重要。

我国在⼤部分⽟⽶供作饲料后, ⽟⽶的⽣物学产量及其饲⽤营养品质倍受重视。

关于氮素对⽟⽶⼦粒产量影响的报道较多[ 2-3 ]。

氮素既是植物最重要的结构物质,⼜是⽣理代谢中最活跃、⽆处不在的重要物质——酶的主要成分[ 4]另外作为实验材料⽟⽶幼苗易取得，试验速度快，容易观察。

本⽂以沈⽟26CK为实验材料，旨在研究缺氮对⽟⽶幼苗的⽣长带来的影响和其表现症状。

杨丽娟〔5〕、黄鑫〔6〕等分别对⽟⽶进⾏了缺素症状研究何萍研究了氮肥对春⽟⽶叶⽚衰⽼的影响[7 ] ;关义新等研究了光氮互作对⽟⽶幼苗叶⽚光合碳、氮代谢的影响[8 ] 。

结果显⽰：缺N、P、K、Ca、Mg、Fe等⼏种元素．⽟⽶苗地上与地下部分均与对照有显著差异。

1 材料与⽅法1.1 材料供试⽟⽶品种为沈⽟26CK，沈⽟26CK⽟⽶的种⼦及其经过培养的幼苗，本实验采⽤数据取⾃3号和6号所培养的沈⽟26CK⽟⽶幼苗。

其他：蛭⽯，塑料盆、盘，标签纸，完全营养液，缺氮营养液，95%的⼄醇，洗瓶，研钵（⼀套），25ml棕⾊容量瓶（两个），玻璃棒，漏⽃（两个），50ml ⼩烧杯（两个），漏⽃架，剪⼑，直尺，滤纸，托盘，胶头滴管，1ml玻璃⽐⾊杯，电⼦天平，721E型可见分光光度计1.2 ⽅法1.2.1 播种每组选取6个花盆，装满蛭⽯后，每3盆放⼊⼀个塑料盘内，从沈⽟26CK 品种的⽟⽶籽粒中选取试验⽤种⼦，在每个塑料盆⾥种6粒，⽤⾃来⽔浸润，保持湿润，放于向阳的阳台上发芽。

河北农业大学毕业（或选顶岗、生产、教学）
实习报告
学生姓名：学号：成绩：
学院：专业班级：
指导教师姓名：指导教师职称：
实习时间：至
实习单位：
实习内容：
指导教师评语：
指导教师：
年月日
实习报告要求：
实习报告包括题目和正文，实习报告题目为“关于在××从事××的实习报告”；正文包括概述、实习内容综合分析、收获与体会、问题与探讨、结束语五部分，其中概述包括实习单位简介和实习过程基本回顾，实习内容综合分析包括本人承担的主要工作、专业知识和技能的应用。

正文字数不少于3000字,要对实习内容进行全面,系统的总结。

实习报告要求计算机排版、打印。

排版要求为: A4纸张，页边距上下2cm，左2.5cm，右2cm，左装订。

字体要求：题目：黑体三号，居中；1级标题：宋体四号，加粗；2级标题：宋体小四号，加粗；正文内容宋体小四号。

各层标题与段前、段后间距各一行，左对齐；正文首行缩紧2字符；全文行距固定值18磅。

例：
关于在保定金蝶公司从事市场营销工作的实习报告
河北农业大学学院专业班级学生姓名
实习指导教师职称
1概述
1.1实习单位简介
内容
1.2实习过程的基本回顾
简要介绍主要实习过程和基本实习内容
2实习内容综合分析
2.1本人承担的主要工作
内容
2.2专业知识和技能的应用（或创新点）
内容
3收获与体会
内容
4问题与探讨
内容
5结束语（致谢）
内容
说明：实习单位简介不超过200字，实习内容综合分析、收获与体会、问题与探讨这三部分作为重点。

河北农业大学实习报告一、实习目的通过调研，掌握了农村的实情，加深了对农业、农村及农民问题的认识，对发现的问题提出了解决思路，对群众急需解决的问题力所能及地进行了帮助解决，农村的发展，要把握准确的定位，在保持快速、稳定发展的同时，不能脱离实际。

并通过在与广大农民群众的促膝交谈，加深对所学课程知识的理解，使学习和实践相结合。

二、实习时间XX年1月1日—XX年4月1日三、基本情况按照联系，1月1日我来到了邢台市xx县象牙寨村，历时3各月。

先后参与规模不等、范围不同的座谈会4次，深入25户农户进行走访，共与村干部十余人、农民一百余人进行交谈，了解群众疾苦，全面掌握所驻村生产、生活状况，在调研过程中，为宣传党的“三农”政策，解决群众关心的热点难点问题，积极参加多个涉农的重点部门，赴象牙寨村举办“信访直通车”，现场接待群众上访，共接待群众200多人次，协调解决涉及群众切身利益的各类矛盾纠纷80件，帮助解决或解答群众关心的热点、难点问题近100件。

将关系到群众生产生活的问题及时与村干部探讨，共同研究了象牙寨村今后的发展方向与思路。

协助帮办扶持资金4万元用于重建年久失修、群众日思夜盼的农村饮水改造工程，使该村告别了祖祖辈辈靠水窖的历史，饮上清洁的自来水。

为把实事办好，确保群众满意，先后三次带领村组干部深入群众，充分听取群众意见，集思广益，进行水塔的选址，协调有关单位和部门进行勘探和施工，并就施工后的相关后勤保障工作进行了部署，在施工阶段，群众自发地购买鞭炮燃放。

实地察看和协调了村小学基础设施建设，教学条件比较困难，拟将为村小学建造操场、食堂、绿化以及购置健身器材等纳入明年县委教育工作重点计划。

四、驻村基本情况经济发展状况象牙寨村XX年由18个村民小组合并为9个村民小组，村组干部15人，中共党员7人，全村730户，2760人，其中劳动力1100人，3006亩土地，人均1.01亩，主要收入为种植业和外出务工，今年人均实际收入1800元，较“十一五”末下降100元。

河北农业大学实习总结一、见习目地根据调查，把握了乡村的真实情况，加重了对农牧业、乡村及三农问题的了解，对发觉的难题明确提出了处理构思，对人民群众迫切需要的难题有意义的事地开展了协助处理，乡村的发展趋势，要掌握精确的精准定位，在维持迅速、平稳发展趋势的另外，不可以不切实际。

并根据在与众多农户人民群众的促膝交谈，加重对学过课程内容专业知识的了解，使学习培训和实践活动紧密结合。

二、见习時间XX年1月1日—XX年4月1日三、基本情况依照联络，1月1日我赶到了邢台市xx县河马牙寨村，历经3各月。

依次参加经营规模不一、范畴不一样的交流会4次，深层次25户农民开展走访调查，共与镇村干部十余人、农户一百余人开展沟通交流，掌握人民群众困苦，全方位把握所驻村干部生产制造、现实状况，在调查全过程中，为宣传策划党的“三农”现行政策，处理人民群众关注的网络热点难题难题，积极参加好几个农惠农的关键单位，赴河马牙寨村举行“信访淘宝直通车”，当场招待人民群众上访者，共招待人民群众200多人次，融洽处理涉及到人民群众合法权益的各种矛盾纠纷80件，协助处理或解释人民群众关注的网络热点、难题难题近100件。

将关联到人民群众生产日常生活的难题立即与镇村干部讨论，一同科学研究了河马牙寨村将来的发展前景与构思。

帮助帮办扶持资金4万元用以复建破旧、人民群众日思夜盼的乡村饮用水改建工程，使该地道别了祖祖辈辈靠水窖的历史时间，饮上清理的饮用水。

为把事实办完，保证大众满意，依次三次领着村组党员干部关心群众，充足征求党支部意见，博采众长，开展冷却塔的开店选址，融洽相关企业和单位开展勘查和工程施工，并就工程施工后的有关服务保障工作中开展了布署，在工程施工环节，人民群众自发性地选购爆竹燃放烟花。

现场查看和融洽了村中小学基础设施建设基本建设，课堂教学标准较为艰难，即日起为村小学修建体育场、饭堂、园林绿化及其购买健身器械等列入2020年县委会文化教育工作重点方案。

实验名称：植物生长实验实验目的：1. 探究不同光照条件下植物的生长情况。

2. 分析不同肥料对植物生长的影响。

3. 研究水分对植物生长的影响。

实验时间：2021年10月1日-2021年11月30日实验地点：农业大学实验基地实验材料：1. 植物品种：玉米、小麦、大豆2. 光照设备：日光灯、遮光布3. 肥料：氮肥、磷肥、钾肥4. 水分：自来水、去离子水5. 容器：塑料盆、土壤实验方法：1. 将玉米、小麦、大豆分别种植于塑料盆中，每个品种种植10盆。

2. 设置不同光照条件：全光照、半光照、遮光。

3. 分别在植物生长过程中施用不同肥料：氮肥、磷肥、钾肥。

4. 分别使用自来水、去离子水进行浇水。

5. 观察并记录植物的生长情况，包括株高、叶片数、根系长度等。

实验结果与分析：一、不同光照条件下植物的生长情况1. 全光照条件下，植物生长旺盛，株高、叶片数、根系长度均较好。

2. 半光照条件下，植物生长相对较弱，株高、叶片数、根系长度均有所下降。

3. 遮光条件下，植物生长较差，株高、叶片数、根系长度均明显减少。

结论：光照对植物生长有显著影响，全光照条件下植物生长最好。

二、不同肥料对植物生长的影响1. 氮肥施用后，植物株高、叶片数、根系长度均有所增加。

2. 磷肥施用后，植物根系长度明显增加，株高、叶片数变化不大。

3. 钾肥施用后，植物株高、叶片数、根系长度均有所增加。

结论：肥料对植物生长有显著影响，氮肥、磷肥、钾肥均能促进植物生长。

三、水分对植物生长的影响1. 自来水浇水后，植物生长良好，株高、叶片数、根系长度均较好。

2. 去离子水浇水后，植物生长较差，株高、叶片数、根系长度均明显减少。

结论：水分对植物生长有显著影响，自来水对植物生长有促进作用。

实验总结：通过本次实验，我们得出了以下结论：1. 光照、肥料、水分对植物生长均有显著影响。

2. 全光照、氮肥、自来水有利于植物生长。

3. 本实验为农业生产提供了理论依据，有助于提高作物产量。

某大学积极引导大学生开展暑期社会实践活动某大学积极引导大学生开展暑期社会实践活动大学生暑期社会实践活动报告范文7月23日至29日，河北农业大学理学院一年一度的大学生暑期社会实践活动在廊坊市大城县启动。

在院党委书记及团委老师的带领下，大学生们将通过实践活动了解农村教育现状；促进农村教育发展；为农村孩子，特别是留守儿童及孤儿送去温暖。

本次活动包括走访贫困生并确定资助对象；举行大城职教中心与河北农大教学合作研讨会；针对农民工留守儿童、农村学生家长关于教育现状、农村教师素质三方面展开全面调研；通过趣味教学、爱国教育影片放映、文艺演出等方式深入开展爱心支教等。

活动旨在以“向我校果树9301班优秀毕业生团体学习”为契机，充分发挥我院专业特色，走理论与实践相结合的道路，提高大学生的综合素养；同时，也向当地中小学生传送先进的教学理念及科学的育人方法，推动全面提升农村教学质量、缩小城乡教育差距等工作的顺利开展。

河北农业大学理学院XX年暑期社会实践小分队赴廊坊市大城县开展实践活动 7月23日，河北农业大学理学院“学习果树9301班先进事迹，发挥专业特长，促进农村教育发展”暑假实践小分队一行8人赴廊坊市大城县开展实践活动。

23日下午，河北农业大学理学院暑期社会实践小分队与大城县当地教育局领导以及职教中心、城内二小等学校领导等人一起看望农村孤儿任舒蕾等同学，并现场捐赠慰问金和书包、书籍等学习用品。

任舒蕾的爷爷和奶奶对一行人的到来表示非常的感激，他握着大家的手，激动地说：“感谢你们的关心和帮助”。

次日，任舒蕾还写了感谢信表达自己的深切谢意。

理学院师生也承诺会以河北农业大学果树9301班优秀毕业生群体先进事迹为榜样，继续对她进行资助，从物质和精神两层面给予鼓励。

7月24至25日，小分队成员分组针对贫困生及当地留守儿童受教育情况、当地基层教师整体素质、农村学生家长关于教育现状看法等方面展开全面调研。

在前往廊坊之前，各成员已经对我院师范类大学生对于将来从事基层教育工作的看法作了详细调研，并对当地调研情况作了深入探讨，准备十分充分。

实验名称：植物生长素对小麦幼苗生长的影响实验目的：探究植物生长素对小麦幼苗生长的影响，分析不同浓度生长素处理对小麦幼苗生长指标的影响。

实验时间：2021年10月15日实验地点：农业大学园艺实验室一、实验背景植物生长素（Auxin）是植物生长发育过程中一种重要的激素，它能够调节植物的生长和发育。

近年来，随着农业生产的发展，人们对植物生长素的生理作用和调控机制进行了广泛的研究。

本实验旨在探究不同浓度植物生长素对小麦幼苗生长的影响，为农业生产中合理使用植物生长素提供理论依据。

二、实验材料与方法1. 实验材料小麦种子（品种：鲁麦15）、植物生长素（2,4-D）、蒸馏水、培养皿、移液器、电子天平、生长素溶液配制器等。

2. 实验方法（1）种子预处理：将小麦种子用70%的酒精消毒30秒，然后用无菌水清洗3次，置于培养皿中，在25℃恒温培养箱中发芽。

（2）生长素溶液配制：根据实验设计，配制不同浓度的生长素溶液（0.1mg/L、0.5mg/L、1.0mg/L、2.0mg/L、4.0mg/L）。

（3）实验分组：将发芽的小麦幼苗随机分为5组，每组30株，分别用不同浓度的生长素溶液处理。

（4）处理方法：将生长素溶液均匀喷洒在小麦幼苗上，每株幼苗喷洒1mL，喷洒后置于培养皿中，置于恒温培养箱中培养。

（5）观察指标：在实验过程中，每隔3天观察小麦幼苗的生长状况，记录株高、叶片数、根系长度等指标。

（6）数据处理：采用SPSS 22.0软件对实验数据进行统计分析，采用单因素方差分析（ANOVA）比较不同浓度生长素处理对小麦幼苗生长指标的影响。

三、实验结果与分析1. 生长素对小麦幼苗株高的影响经过统计分析，不同浓度生长素处理对小麦幼苗株高的影响存在显著差异（P<0.05）。

随着生长素浓度的增加，小麦幼苗株高逐渐增加，其中2.0mg/L和4.0mg/L生长素处理组的株高显著高于对照组（P<0.05）。

2. 生长素对小麦幼苗叶片数的影响统计分析结果显示，不同浓度生长素处理对小麦幼苗叶片数的影响也存在显著差异（P<0.05）。

河北农业大学实习鉴定实习鉴定报告一、实习单位概况河北农业大学是一所以农业为特色，工、法、文科协调发展的全日制普通本专科高校。

该校始建于1945年，是河北省重点支持和建设的高水平农科院校之一。

实习单位位于石家庄市，占地面积约2000亩，拥有先进的实验设备和设施，为学生提供了良好的实践环境。

二、实习目的和意义本次实习是我在河北农业大学进行的一次为期一周的实践鉴定活动。

实习的目的是加深对所学专业理论知识的理解，并将其运用到实践中，培养实际操作能力和创新思维能力。

通过实习，能够更好地了解农业科研和生产的现状，为今后的学习和就业打下坚实基础。

三、实习过程和内容1. 实习内容本次实习涉及农业生产、农业科研、农产品质量检测等方面的内容。

通过相关实践操作，使我们熟悉农田管理、农作物种植、农产品加工等技术流程，并学习了一些农产品质量检测的基本方法和技巧。

2. 实习过程实习过程中，我们首先进行了农田管理实践，了解了农田土壤的基本性质和调理方法。

在农作物种植方面，我们参观了不同类型的农田，了解了水稻、小麦等主要农作物的种植技术要点。

在农产品加工方面，我们学习了食品加工过程中的相关知识和技术，在实验室中进行了一些简单的食品加工操作，如果汁的提取和果蔬的脱水。

3. 实习成果在实习的过程中，我通过亲身参与实践活动，学到了很多关于农业生产和农产品质量检测的知识。

我学会了如何进行农田土壤调理、农作物的种植管理等基本技能，并掌握了一部分农产品质量检测的基本方法。

四、实习收获和体会通过本次实习，我收获了以下几点：1. 理论与实践相结合。

在实习过程中，我将所学的理论知识与实际操作相结合，深刻体会到了理论与实践之间的关系。

只有将理论知识应用到实际问题中，才能真正理解和掌握它。

2. 提高了实践能力。

通过与实习单位的工作人员互动和实践操作，我提高了实践能力和操作技能。

在实践中，我不仅能够熟练地进行一些基础的实验操作，而且能够解决一些实际问题。

河北农业大学毕业实习鉴定表范文一、“放飞孩子的梦想，托起明天的太阳”主题班会。

在班会上，我主持的专题叫“美丽照片，精彩北京”，做这个活动我的初衷是想借照片展示给没到过北京的山村孩子们一个感性的认识，那些照片都是我去下乡之前亲自到北京各大景点拍摄的(包括天安门、人民大会堂、历史博物馆、人民英雄纪念碑、故宫、新华门、中央电视塔、中华世纪坛、中国农业大学、北京大学、清华大学等)。

我的这个专题在班会上是第一部分。

当我给孩子们一张张地做讲解的时候，孩子们那种渴望知识的眼神深深的打动着我、震撼着我，勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的，从他们那双充满求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。

和孩子们一起的几个小时里，我过得快乐而充实，仿佛又回到了自己的童年，当学生代表给我们佩带红领巾的时候，我真的很激动，激动的程度不比我第一次带红领巾的时候差;当孩子们用洪亮的声音唱着《好一朵茉莉花》时，我不知为什么，也许是一种冲动。

我的眼睛开始模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。

在这些孩子的身上，我真正体会到了“从绝望中寻找希望”这句话的深刻含义，让我感觉到我的做法是对的，如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬，那我们的这个活动就算是成功了!我们的这次活动得到了当地领导、老师、同学的一致好评。

其实我们的活动时间是有所改变的，不是严格按照计划的。

计划是到达的第二天开展这个主题班会的，但我们到达的那天已经是晚上六点了，食宿问题还没有安排妥当，所以第二天开展活动的条件根本不具备，我们就马上开会，一致通过决定第三天再做。

实际证明，我们的调整很正确，主题班会因为准备的充分，所以开的很成功。

这也告诉了我们在以后的工作中，根据实际情况，适当调整计划是很必要的。

二、走访农民，寻找科技带头人。

为了尽快了解旧堡村，我们第二天一大早就和村干部进行了座谈，座谈会的地点就在村委会，形式很简单，但内容却很充实。

村干部介绍说：“旧堡村共一万三千亩耕地，二十六眼机井，平均三、四亩地就有一眼井，不算缺水。