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2013年上海市普通高中学业水平考试语文试卷考生注意：1．试卷满分120分，考试时间120分钟。
2．本考试分设试卷和答题纸。
试题分选择题和非选择题两种类型。
3．答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。
4．作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。
选择题的作答必须涂在答题纸上相应的区域，非选择题的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。
一现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第1—4题。
(8分)鸟巢杨文丰①鸟儿筑巢，是实用主义至上的。
②鸟巢，巢内羽毛□□，草叶□□，巢壁□□。
如果你从鸟巢内望出去，那巢外的天空，想来也是井口般圆圆，和井底蛙所观的天空形状当是相差无几的。
③鸟巢，依靠外力而被高高擎起，是力量与柔软的结合。
至于托举鸟巢的主干枝条，与其他柔软所形成的合力，却又使鸟巢异常坚牢、结实，尽管一阵风来一场雨过，鸟巢会宛如慈母乳汁饱满的乳房般微颤。
④鸟巢与树林、草地、原野、河流和星空在悠久的农业社会里总趋于和谐或者基本和谐。
如果连基本和谐都达不到，就不可能有鸟巢在地球村的代代传承了。
⑤谁能断言鸟儿筑巢就没有自觉的艺术构思呢?⑥除了像米斗，若砚台，如酒爵，似农人编织的筐，鸟巢难道就不像人的指掌所合拢的形状吗?⑦多数鸟巢都不带顶盖。
没有顶盖而上空，空如北京四合院、中国瓷器碗、花瓶和壶。
依照国人的审美观，唯空者，方有艺术意味，如国画“留白”。
唯空者，方成器，方可构成生活与艺术的空筐——啊，鸟巢，竟空出了哲学与艺术的意蕴。
⑧而且，鸟巢含蓄的椭圆外形，还总趋“圆点哲学”。
作为天地间的一个“点”，尽管小，却也孕育了一个个生命，演绎了一段段故事。
晨间，鸟儿带着理想和希望离巢飞入广阔天地□黄昏，带着谷粒、虫子、快乐和对家的眷恋，鸟儿从远方归来。
1．下列词语中，加点字的注音正确的一项是（）。
（2分）(1)擎起 (2)微颤A．(1)qíng (2)chàn B．(1)qín (2)chànC．(1)qíng (2)zhàn D．(1)qín (2)zhàn2．根据上下文，第②段方框处词语运用最恰当的一项是（）。
11、①标题新颖，在不合逻辑中引发阅读兴趣；
②是对主要情节的高度凝缩；
③是展示主人公性格的重要手段。
(其他答案，言之成理，酌情给分)
12、. ①肖像、动作、语言描写手法。
如“他把算盘推到一边，俯下身来摸着我的头说，二小，人家别的孩子都上学了，你为什么不上？”从“俯下”、”摸”这些亲切的动作和语言看出他对孩子的关心和疼爱。
②侧面烘托手法。
以爹爹在赵泰爷爷的刺激下借钱送“我”读书的行为侧面烘托了赵泰爷爷的远见和智慧。
③欲扬先抑手法。
小说前半部分“贴对联”、“算错帐”等行为使读者认为赵泰爷爷是一个“小气、财迷、没良心”的人，最后写赵泰爷爷通过“碗底放钱”的方式还回故意多收的四分钱，才让读者明白他促成父亲送“我”上学的良苦用心。
（答出2点即可）(其他答案，言之成理，酌情给分)
13、①贴对联事例，表现出赵泰爷爷的抠门小气；
②算错帐事件，表现出赵泰爷爷的远见卓识；
③碗底放四分钱之事，表现出赵泰爷爷的重情重义。
14、：①以赵泰爷巧妙地还回故意多收的四分钱作小说结尾，小说主旨已经显现，不必画蛇添足；（2分）②以赵泰爷爷巧妙地还回故意多收的四分钱作小说结尾，情节在高潮处戛然而止，既出人意料，又耐人寻味。
（3分）(其他答案，言之成理，酌情给分)。
2013学年度第二学期期末学业质量监测高二语文试题参考答案与评分标准1-8题、13题每题3分，多选、错选的不给分。
12题选对一项给2分，选对两项给5分，9．(10分)(1)（7分）①四川人陈子昂，有上百篇文章，（只是）不被别人了解。
（3分）[被动句式1分；“知”，“了解”或“知道”1分；大意1分]②武攸宜北伐，上表（推荐）（陈子昂）做书记官，军队中的公文书信，都把它交给陈子昂（处理）。
（4分）[“表”，“上表”或“上奏”1分；“文翰”，“公文书信”或“文章笔墨”1分；“委”，“交给”或“委托”1分，大意1分]（2）（3分）陈子昂花百万购胡琴，然后当众贬琴技、摔胡琴，推销自己的文章，从而名声大振。
[购琴1分，摔琴1分，推销文章1分]【参考译文】（一）王安石，临川（今江四抚州）人，喜欢读书，擅长写文章。
朋友曾巩拿王安石写的文章给欧阳修看，欧阳修大加赞赏，给他播扬美名。
提拔他到考中进士的前列，推荐他为淮南判官。
按照旧例，在地方任期已满的官员允进献自己的文章申请在朝廷任职，只有王安石没有这样做。
调到鄞县作知县，又到舒州作通判。
文彦博担任丞相，因为王安石的恬淡甘于作低等官职推荐他，请求朝廷越级提拔他，以遏制争相追求提拔的风气；欧阳修又推荐他做谏官，王安石都以祖母年高为借口推辞掉了。
欧阳修因为觉得王安石急需朝廷俸禄，又向朝廷请求，任命王安石为群牧判官，后改任度支判官。
王安石的议论文章高深奇丽，能用许多文辞来证明他的观点，对自己的信仰很坚定，慷慨有改变世俗风气的志向。
于是上奏了一万字的奏章，其大意概要为：“如今天下的财力越来越穷困，风俗越来越衰败，问题在执政者不懂得法度，没有效法先王的政策。
效法先王的政策，是效法他的精神而已。
效法他的精神，那么我的改革变更，就不至于让天下人大惊失色，不至于让天下人都张嘴来反对我，因为我的政策本来就是符合先王的政策。
借助天下人的力量增长国家的财力，取国家的财力来供给国家的用度。
2013年学业水平模拟考试语文试题参考答案及评分标准一、全卷书写（2分）书写规范、工整，卷面整洁2分，否则不得分。
二、积累与运用答案（21分）1.识字书写（2分）⑴a.馈遨（每空0.5分）b.工整、规范地书写1分2.答案b3．d解析：a缺宾语，句末加“的物质”b 否定词使用不当，去掉“不能”c前后矛盾，去掉“基本上”或“全”。
4.名句积累（7分）⑴悠然见南山⑵此夜曲中闻折柳（3）病树前头万木春⑷蒹葭苍苍在水一方⑸天下为公讲信修睦⑹花枝招展的笑着走着⑺不畏浮云遮望眼自缘身在最高层大漠孤烟直长河落日圆⑻一鼓作气再而衰曲径通幽处禅房花木深5．①《钢铁是怎样炼成的》（1分）保尔•柯察金（保尔）（1分）②写保尔艰辛创作的情形。
（1分）6．（4分）（1）中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命。
2分（写出两点，意对即可）（2）示例：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；孕期吸烟危害胎儿健康；吸烟会要你的命。
2分（意对即可）三、阅读（37分）（一）古诗词鉴赏答案（3分）思念故乡评分：共1分。
意思对即可。
8、①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。
③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。
④“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。
⑤两句诗对偶工整，形象生动。
(答出其中一点，言之成理即可) 评分：共2分。
意思对即可。
（二）文言文比较阅读答案（10分）9、录毕/走送之/不敢稍逾约。
评分：共1分。
标对一处0.5分10、（1）嗜：爱好（2）弗：不（3）尝：曾经（4）臧：善，好（点拨：“臧”可以联系《出师表》中“陟罚臧否”一句。
）评分：共2分。
每小题0.5分，意思对即可。
11、(1)因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。
(2) 真是（确实是）这样，你没有欺骗我。
评分：共2分。
⼀、现代⽂阅读(9分，每⼩题3分)阅读下⾯的⽂字，完成1～3题。
“学⽽优则仕”传统之功过说两千余年来，“学⽽优则仕”作为以学致仕的信条被读书⼈奉⾏不渝。
尤其是隋唐科举制度形成以后，“学⽽优则仕”的信条与科举制度融为⼀体，互为⾥表，成了⼠⼦⽣活的⾦科⽟律。
“学⽽优则仕”传统在历史演化中对中国社会产⽣过积极影响。
它确⽴了学问作为政府取吏的标准。
以学取⼠将⼤部分饱读儒家经典的读书⼈吸引到官员队伍中，保证了政府运作始终处于接受过儒家道德教训的⽂吏⼿中。
历代草莽英雄出⾝的开国皇帝不得不接受叔孙通的名⾔“儒者难与进取，可与守成”，并视之为治国要诀，对书⽣保有相当的尊重。
⽂吏统治造就了“⼠”作为⽆冕的优越地位，也促成了“⼠为四民之⾸”的观念。
《三国演义》塑造了名⼠祢衡*痛骂曹操⽽为曹操所宽宥的形象，近代⽂化名⼈章太炎以⼤勋章作扇坠在袁世凯的总统府门前⼤诟袁⽒包藏祸⼼，⽽被袁⽒所容忍，个中原因固不⽌⼀端，但有⼀点可以肯定，⼠⼦对世道民⼼的巨⼤影响，⽆论是治世英雄，还是乱世*雄，都不能不有所忌惮。
另⼀⽅⾯，读书⼈坚守位卑不忘忧国的信条，以天下为⼰任，希望将平⽣所学贡献于国家民族，都与学优⽽仕传统有关。
中国历，所谓“贵族”在很⼤程度上是⼀个⽂化概念，并不是全由⾎统决定。
对社会各等级的⼈⽽⾔，通过以科举制度为体现的“学优⽽仕”途径跻⾝于⼠⼤夫阶级之后，可以加⼊孟⼦所说的“劳⼼者”之列，由“治于⼈”⽽变为“治⼈”，从⽽由“贱”⼊“贵”，成为“贵族”。
正是由于学优⽽仕传统为读书⼈提供了改变⾃⼰命运的出路，整个中国社会各等级之间的划分才不像印度种姓制度那般僵死。
中国数千年的传统⽂化并没有创造出多少“平等”观念，西⽅基督教世界的信众以信教为⾃⼰争得了平等地成为上帝仆⼈的权利，⽽中国的⼠⼦们则由学优⽽仕获得了参与政治的平等权。
“学⽽优则仕”传统对中国社会的负⾯影响，从根本上是源于以“仕”为“学”之鹄的这个既定前提。
在“家”“国”⼀体的宗法专制时代，以“学”⽽⾄仕途，最终结局只能是以学问服务于帝王的“家天下”，“学成⽂武艺，货与帝王家”成为⼠⼦们的必然归宿。
安阳市2013年秋季学段质量检测试题高二语文参考答案与评分标准考试时间：2013-9-281、B (A不是“戏谑”，而是“反抗”。
C恶搞杜甫的行为属于网络恶搞，但网络恶搞不仅仅是恶搞杜甫。
D“快闪行动”的解说对象是“恶搞杜甫”，不能概括“网络恶搞”的全部内容)2、D（A没有引起大讨论 B“应该给予猛烈的批评”应为大可不必反应‘过敏’。
“很是无聊”、“希望这样的恶搞今后不再发生”，文中没有这个意思。
C.太绝对。
“在知悉恶搞文化的网友眼中”这一限制性词语不可少。
）3、B（A不是“恶搞”使得杜甫文化升温，而是“纪念日”使然；“存在魅影”也只是推测，不一定是事实，而选项中说的太绝对。
C “具有一定艺术价值”无根据；“长期流行”与文意相悖。
D 太绝对。
只是“在绝大多数时候”无章可循和超越常规逻辑，也有不是这种情况的时候。
）4、C 贼：败坏者，祸害5、B6、D（“君子之贼”并非指“不敢担当”，而是“以智文过”。
7、①您既不能为他辨明无罪，又害怕有识之士会责备自己，于是就跟着别人来诋毁他，认为他应当受到贬斥，这真是太奇怪了。
（诋，1分；黜，1分；是，1分；句式，1分；句意，2分）②有能力而不敢去做，那只是愚笨的人做不到；而用小聪明来掩饰自己的过错，这就成了君子的敌人了。
（文，1分；贼，1分；句式，1分；句意，1分）8．①诗歌先“书”诗人早年以身许国、抵御外侮、收复中原、豪气如山的满腔热情；②再“书”自己虽以“塞上长城”自许但壮志未酬、功业未建已两鬓斑白的忧愤；③最后“书”诗人虽忧愤而不悲观，通过引用诸葛亮的典故，表达了诗人仰慕先贤、矢志不渝的报国热情和雄心壮志。
（三种情感，答对两种给3分，答对3种给4分）9.（1）对仗。
（2分）（2）①两句诗全部运用名词，选取六个意象，对仗工整，语言十分干净洗练。
意境开阔，气势雄浑。
②六个意象，勾列出气势磅礴的战争画卷：茫茫雪夜，高大的战舰在瓜州渡口奋勇冲向敌阵，秋风萧萧，威武的铁骑在大散关前英勇搏杀敌寇。
机密★启用并使用完毕前山东省2013年12月普通高中学业水平考试语文试题参考答案及评分标准第Ⅰ卷（共30分）一、(12分，每小题3分)1．A 2．D 3．B 4．C【评分标准】每小题3分。
二、（９分，每小题３分）5．D 6．C 7．D【评分标准】每小题3分。
三、（9分）8．B 9．A 10．C【评分标准】每小题3分。
第Ⅱ卷（共70分）四、(16分)11．飞曰/文臣不爱钱/武臣不惜死/天下大平矣！【评分标准】本题3分。
答对一处得1分。
12．我是学习道理的，哪里管他的年龄是比我大还是比我小呢？【评分标准】本题3分，意思对即可。
13.（1）驽马十驾/锲而不舍（2）龙光射牛斗之墟/人杰地灵（3）此地空余黄鹤楼/白云千载空悠悠（4）悠然见南山/飞鸟相与还（5）而后人哀之/后人哀之而不鉴之（6）江山如画/一时多少豪杰【评分标准】本题10分。
每空1分，错一字该句不得分。
五、（14分）14．惊讶的原因是：吴老先生料事如神，竟然对自己的事情知道得如此清楚。
惶恐的原因是：自己的情况和抢劫行为已被人知道，内心害怕恐慌。
恼怒的原因是：吴老先生如此步步紧逼地追问，让他感到恼火。
【评分标准】本题3分。
每一问1分，意思对即可。
15．①因为人们非常尊敬陆太守，十分痛恨抢劫“廉石”的盗贼。
②盗贼对郁林城心生敬畏。
【评分标准】本题3分。
答出一点即可得满分，意思对即可。
16．吴先生赏石技艺高超，远近闻名；爱好高雅，喜欢交友；目光犀利，细心机智；崇尚廉洁公正、富有正义感。
【评分标准】本题4分。
答出两点即可得满分，意思对即可。
17．一块普通的石头却被盗贼当作稀世珍宝抢走（论价格不值几文钱，论价值堪称无价之宝）；原本是太守用来压舱的石头，却被称作“廉石”，闻名全郡（太守廉洁公正，受人敬重爱戴，石头也因人而贵，受人敬奉器重）。
【评分标准】本题4分。
答出一点即可得满分，意思对即可。
六、(40分)18．评分标准：其他说明：1．不写题目或题目不当扣2分；2．字数不足700的，根据情况每少50字扣1分；此项最多扣3分；3．错别字每一处扣1分，重复出现不计；此项最多扣3分。
安徽省六校教育研究会2013年高二素质测试 语文试卷 本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项： 1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答选择题（第I卷1 ~ 6题，第II卷15 ~ 17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题（第I卷7 ~ 14题，第II卷18 ~ 21题）必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡的规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
比特币是什么伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能故尝阴养谋臣以求立公子盖馀、属庸将兵围楚之门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利欲因楚丧，使其二弟将兵围楚之光伏甲士于窟室中伍子胥之亡楚而如吴也夷死专诸阖闾专诸诸樊知季子札贤而不立太子，以次传三弟，欲卒致国于季子札方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。
诗的首联中哪个字用得最好？为什么？请简要赏析。
诗的后两联由物及人（诗人），请简要赏析诗中“人”的形象特点。
））要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
语文试卷 答案及评分细则 第Ⅰ卷（阅读题 共66分）1. D2.A3.C4. D5.B6.B 7．（1）（5分） 诸樊知道季子札贤明因而不立太子，按顺序传位给三个弟弟，想最终把国家交给季子札。
176中学2012----2013学年度上学期高二学业水平测试语文试卷考试范围：必修四第四单元本试卷分第1卷（阅读题）和第2卷（表达题）两部分试卷满分：150分考试时间：150分钟第Ⅰ卷（阅读题11道题共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
大师，是一个民族在特定历史时代的学术精英，他们的学术活动和学术思想也是该民族在该特定历史时代的精神之光，同时也“蕴藏着超越该特定时代的最大信息量”。
大师涌现的时代，往往也是一个民族鼎盛的时代，或者是鼎盛到来的前夜。
时下，国内各大媒体重量级人物频频亮相，动辄就是“大家”、“大师”。
其实这是一种误导。
说实话，即便是出大家大师的时代，也不可能有这么多。
大师做学问的目的仅在学术本身，他们知道，学中之道贵在打通，道存则通，道无则隔。
所以，真正的大师所为不是猎取功名利禄，做的是讲学又讲道的学问，他们断不愿频频公诸大众媒体。
当然，我们可以理解媒体的良苦用心。
称呼大师，不失为一种礼貌，然而，过度恭维且易误导大众，是害多而益少的。
对于被称呼者来说，不失为一种“狂”气，有时候也是一种洒脱，一种超然。
孔子曰：“不得中行而与之，必也狂狷乎！狂者进取，狷者有所不为也。
”这是对“狂”的正面解释。
古往今来，“狂”人也层出不穷，他们的成就也往往不是那些“狷”者能望其项背的。
春秋、两晋、汉唐等时期在这方面出现过许多典型代表。
也正因为如此，春秋诸子、魏晋思想、汉唐文化，凌驾百代，皆后无来者。
在某种程度上也正是“狂”所成就的。
文学艺术工作者则尤然。
但如果狂妄过度则又是一种轻浮，一种浅俗，不利于学术，也不利于发展。
我们知道，“大家”和“大师”会影响时代甚至是影响人类的。
他们的作品也是一个时代的里程碑，或标志着人类精神的重大转变，不仅有艺术上和艺术史上的价值，而且还要有审美上和审美的时代性的贡献。
这样的艺术家及其作品往往是跨越式的、划时代的，具有标志性意义，如达·芬奇、毕加索、顾恺之、王维、石涛等。
2013年高考新课标语文试卷答案及评分细则[1]2013年高考新课标语文试卷答案及评分细则一、论述类文本阅读1、B2、D3、C二、古诗文阅读（36分）4、A5、B6、D（一）文言文阅读（19）7（1）在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。
答：在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有人敢望其项背。
补充意见：A：“班列”指“朝廷”“朝廷官员”不包括地方官员。
因此答为“朝廷官员”“朝中官员”“朝堂之上的官员”“朝廷中大臣”、“大臣们”均可，如果答成“群臣”“众臣”“官员”“官吏”“百官”、“文武百官”等不得分；B ：推心：“诚心诚意”“全心”“一心”“推心置腹”“真心真意”均可。
如答成“放心”“变心”“安心”“衷心”不得分；（说明：答出“诚”、“真”的意思，未答出者不得分。
）C：莫：“没有人”“没有谁”如答成“没有”“不能”不得分；说明：必须将否定代词翻译出来。
D大意分：句意完整2分，句意对但不完整，内容有缺项者得一分，句意与原文无关者不得分；E句意翻译与关键词不重复扣分。
7（2）在家闲居，无事从不到州城去。
说道当时政事，总是皱着眉头不回答。
补充意见：A未尝：“不曾”“未曾”，如答成“没有……过”“从来没有”“从未”“从不”“就不”均可。
如答成“不再”“不常”“不想”不得分；B时事:“当时政事”“政治上的大事”“当时的大事”“当时的要事”“时局”“时政”“当时的政治”均可。
如答成当时的事情不得分；C辄：“就”如答成“总是”“往往”“常常”“都是”都均可，如答成“只是”“也是”不得分；D大意分：句意完整2分，句意对但不完整，内容有缺项者得一分，句意与原文无关者不得分；E句意翻译与关键词不重复扣分。
（二）、古代诗歌阅读（11分）8那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。
表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。
答出最后两句意思2分，情感3分，意对即可。
现代文阅读14题【参考答案】⑴时间很玄妙（神秘莫测、不可捉摸）。
⑵时间易逝。
⑶时间无处不在、无往而不在。
⑷时间对每个人都是公正的。
⑸时间的浪费是最大的浪费。
⑹时间孕育了人类发展的机遇（时间为人类发展提供想象力和创造力）。
【4分，每点1分，满4分为止，意思对即可。
】【评分细则】1．陈述答案时要以时间为主语或主要对象，否则不得分；2．每一点的答案如果重复作答只给1分。
补充答案如下：第1点答“神秘莫测、不可捉摸；无涯无际、无始无终、无穷无尽；无形无影，无声无息，无光无色”亦可。
第2点答“时间无法挽留；时间最终是留不住的”亦可。
第3点答“绵绵岁月、悠悠历史，皆由时间组成。
时间涵盖宇宙太空，主宰天地万物”亦可。
第5点答“珍惜时间”亦可。
第6点答“时间孕育了机遇、机遇来自时间；赢得时间，接受挑战，为民造福，创造奇迹”亦可。
）【评分示例】4分示例1．（1）时间很玄妙（1分）；（2）时间让人感到神秘莫测；（3）时间不可捉摸却又无处不在（1分）；（4）时间对每个人都是公平的（1分）；（5）今天的青年有很多属于自己的时间；（6）最大的浪费是时间的浪费（1分）。
2．（1）时间让人感到神秘莫测（1分）；（2）时间无处不在，无往不在（1分）；（3）时间对每个人都是公正的（1分）；（4）最大的浪费是时间的浪费（1分）；（5）时间容易逝去（1分）。
3.（1）不管快或慢，长或短，分割或宽广、渺小或伟大，最终都留不住时间（1分）；（2）时间不可捉摸，却又无处不在无往不在（1分）；（3）时间对每个人都是公正的（1分）；（4）最大的浪费就是时间的浪费（1分）。
3分示例1．（1）时间让人觉得神秘莫测（1分）；时间让人捉摸不透；（3）时间对每个人都是公平的（1分）；（4）不能浪费我们所拥有的时间（1分）；（5）时间或快或慢，或长或短；（6）时间无声无息、无影无形，无光无色；（7）每个人拥有的时间是一样的；（8）浪费时间便是个人的损失。
2．（1）时间很玄妙（1分），让人觉得神秘莫测；（2）时间对每个人都是公正的（1分）；（3）有部分时间可以完全由自己支配是幸福的；（4）最大的浪费是时间的浪费（1分）；2分示例1.（1）时间很玄妙（1分）；（2）时间让人感到神秘莫测；（3）时间也真是不可捉摸的；（4）时间对每个人都是公平的（1分）。
2.（1）时间很玄妙（1分），无际无涯，无始无终、无穷无尽；（2）时间让人感到神秘莫测；（3）时间也真是不可捉摸：无形无影，无声无息，无光无色；（4）时间是不能浪费的（1分）。
1分示例1.（1）时间很玄妙（1分）；（2）时间不可捉摸；（3）时间神秘莫测；（4）在无限浩瀚的时空里，人类的想象力和创造力是永无穷尽的。
2.（1）时间很玄妙（1分）；（2）时间让人感到神秘莫测；（3）任何人的时间都是有限的。
0分示例1.（1）人生几何，从混沌到清醒，竟用去大半辈子时间。
（2）时间是个谜：最长又最短，最快又最慢，最能分割又最宽广，最不受重视又最宝贵。
2.人人不断拥有时间，人人又不断丧失时间。
历史无情，岁月不饶人。
时间是人类发展的空间。
15题【参考答案】（1）时间孕育了人类发展的机遇。
（2）时间为人类发展提供了永无穷尽的想象力和创造力（3）赢得了时间，才能接受挑战，为民造福，创造奇迹。
【5分。
一点2分，两点4分，三点5分。
意思对即可】【评分细则】三点答案的关键词分别为“发展”“机遇”；“想象力”“创造力”；“赢得……才能”“挑战”“奇迹”。
1.“时间孕育了人类发展的机遇”也可以表述为“在时间中，人类才有可能得到发展”，“时间为人类提供了永无穷尽的想象力和创造力”也可以表述为“在无限的时间中，人类才能进行想象和创造”。
2.答案只是答出一个观点，其他部分皆为围绕该观点进行举例或阐述的，只能给一个观点的分。
3.如果观点只涉及皮毛，或表述不全的，该点只能给1分。
【评分示例】5分示例：1.时间是无涯无际，无始无终，穷无尽的，如人的想象力和创造力一样是永无穷尽的。
（2分）只要人类珍惜时间，不浪费时间，接受挑战，便可以创造奇迹，造福人类。
（2分）赢得时间就犹如人赢得更大的发展空间，得到更好的发展(1分)。
2.随着时间的不断变化，由抗战八年，“文革”十年，改革开放和趋向小康生活，人们的生活水平不断提高。
时间孕育机遇，机遇来自时间，大有大的机遇，小有小的机遇，（2分）赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹。
（2分）在无限浩瀚的时空里，人类的想象力和创造力是无穷无尽的（1分）。
4分示例：1.时间孕育机遇，机遇来自时间，赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹。
（2分）古往今来，无数大大小小的发现、发明，都是通过时间探索，发现而来的，而前人的知识又可传给后代，只要有时间，人类未来发展将有无穷的空间。
（2分）2．只有在无限的时间中，人们才能无限地发挥出想象力和创造力，（2分）时间为人类发展创造了条件和空间（2分）。
3分示例：1.“时间是人类发展的空间”是：在无涯无际，无始无终，无穷无尽的时间中，让人类慢慢地进化，绵绵岁月，悠悠历史，让人类也慢慢发展，（2分）时间让人类不断地学习、创新(1分)。
2.（1）“时间孕育机遇，机遇来自时间”，机遇为人类发展提供空间。
（2）有充足的时间，人类才能更好的发展，获得更广阔的发展空间（1分）。
2分示例：1.时间可以让一个人从无知变得富有，时间的飞逝，人也会不断进步，（2分）可以让一个犯错的人改过自新，总之，时间可以改变一个人，可以让人发展，可以让人成功。
2.在无限浩瀚的时空里，人类的想象力和创造力是无穷无尽的。
（2分）时间涵盖宇宙，科学家对于时间的观念学说能激发想像力，不断探索研究发展。
中国从“文革”到“改革开放”在几十年不断探索出符合国情和道路，使中国逐渐发展起来，国人的创造力就无止境。
1分示例：1.绵绵岁月，悠悠历史,皆有时间组成。
我们人类的历史不也是由时间的堆积一步一步发展而来的吗？社会就是人类的不断发展，进步，(1分)因为有了时间，我们才可以专心地做研究，搞发明，让社会更美好。
2.人需要时间去发现，发明创造，这才能发展。
（1分）假如没有时间那么一切都成空谈。
0分示例：1.因为时间对人而言是有限的，我们要在时间短暂内发，让我们发展，更加无限，因为时间是无限，但我们有在有限的时间里发展。
时间是宝贵的，可以决定很多东西的时间。
(0分)2.马克思巧妙地把时间具体化，现实化，因为人类社会是不断向前发展的，但人的时间却不是无穷无尽的，这启示我要把握住时间，如果时间多了，也就意味着空间大了。
（0分）17题【参考答案】（1）被他人劫夺；（2）自然逝去；（3）自己不爱惜。
【6分。
一点2分。
意思对即可。
】【评分细则】1.能力要求：内容概括。
2.审题要点：题干中的关键词“概括”“被消耗”“三种情况”。
3.“概括”：没有概括只有举例，1分。
4.“消耗”：可以理解为浪费时间，将时间放在不应该的地方，例如，将时间消耗在名利。
5.“三种情况”：具体指向：⑴文本第1、2段：“被他人劫夺”、“被人占用”、“劫夺、占用、被突发事件冲掉、时间不能被自己支配”2分。
⑵文本第3段：自然逝去；⑶文本第4、5段：自己不爱惜。
【评分示例】6分示例：1. 被人占用（2分）；时间不断流转，谁也不能攀住它停留片刻（2分）；没有体会到时间的难得易失的道理，因此消耗时间（2分）。
2. 被突发事件冲掉（2分）；时间易逝（2分）；不珍惜时间，心存侥幸地挥霍时间，对尚未逝去的时间随意消遣（2分）。
5分示例：⑴被人劫夺（2分）⑵自己对时间的浪费和打发（2分）⑶睡觉浪费时间（1分）4分示例：⑴不速之客登门拜访（1分）⑵没有体会到时间的难得易失的道理，因此消耗时间（2分）⑶为名利所消耗（1分）3分示例：⑴被人劫夺，（1分）⑵自己消耗时间（1分）⑶为名利所消耗（1分）2分示例：睡眠消耗时间，为追名逐利消耗时间（2分）1分示例：1.睡眠去了很大一部分（1分）2.童蒙一段时期，昏昧无知，浑浑噩噩，不知不觉（1分）3.寿登髦耋，老悖聋瞑，比死人多一口气，也没有多少生趣可言（1分）0分示例：追名逐利，为享受美景志趣消耗时间。
18题【参考答案】这句话意在表明时间有限，人的生命有限。
把人的全部生命比喻成几十本日历，形象生动，富有启发性，给人以强烈的震撼力。
【4分。
句子意思2分，表达效果2分。
】【评分细则】1．修辞手法1分，比喻、比兴可得1分，夸张、象征等不得分。
2．表达效果1分，形象生动、“化无形为有形”、“化抽象为具体”。
给人强烈的震撼力，富有启发性，让人警醒等可得1分。
3．内容2分，时间有限、时间短暂，时间飞逝、时间流逝快或生命有限、生命短暂等相近意思可得2分。
【评分示例】4分示例：1.该句用了比喻的修辞手法（1分），将生命比作几十册日历的合订本，生动形象（1分）地写出了时间流逝之快（1分）、难得而易失和生命的短暂（1分）。
2.用了比喻的修辞（1分），把几十册装订起来的日历比作有限的生命（1分）。
生命像日历被撕下一样一天天流走，日历本一天天变薄，就好像生命一天天减少，时间的流逝，对有限时间被挥霍有一种恐惧感，更让人明白要珍惜有限的时间（2分），不要等时间将要尽了，才感到后悔。
3.把日历合订本比作生命全部，人们在一页页扯时，便会感觉到日子一天天过去，生命所剩时间一点点减少。
这句话用形象的比喻（1分），让人深切地体会到时光的流逝（1分），把无形的时光流逝，化作有形的载体（1分），让人对时光飞逝产生紧迫感（1分）。
3分示例：作者运用比喻和拟人的修辞手法（1分），将生命比作合订本，生动形象地（1分）表达了浪费每一天的时间，是件令人心痛，惋惜的事情，表明时间的可贵，说明我们应该珍惜时间（1分），充分利用好时间。
2分示例：1.这句话写的是我们每天斯一张日历，等快要撕完时我们所产生的感受，说明时间不断流逝，谁也不能使它停留。
这句话写出了生命的短暂，一生时间只能体现在几十册日历本上。
（只答内容，2分）2.日历象征着时间的流逝，日历越来越薄，每扯一页就过了一天，就算把几十册的日历装为合订本也换不回已经流逝的时间，我们一页一页地往下扯，证明我们的生命越来越短暂，岁月和时间的不断流逝，让我们回不去已经流逝的时光。
（只答内容，2分）3.划横线的句子使用的比喻（1分）论证，几十册日历比作“我们的全部生命”，我们每天撕日历象征我们每天的时间都在消失，生动、形象地（1分）论述了时光不断流转，使文章更有说服力。
（只答了手法和表达效果，内容表述不够准确）0分示例：1.如果只是一本日历，很快撕完；但如果是几千本在一起撕，却能撕很久。
所以说人们只会在有限的时间里珍惜，在漫长的岁月里却浑噩地过，只有快到尽头时，才会着急。
（句意理解错误）2.对啊，那将会是什么滋味呢？若自己觉得自己每一天扯下一页都是不开心，每一天过的毫无意义，那么那滋味真的不好受，也许我们能做的，只有是让自己的每一天过得精彩、丰富，那么几十册日历都是我们精彩的人生。
