发展对象帮扶情况登记表

党员发展对象培养考察登记表
支部名称
发展对象姓名
说明
1.此表由发展对象进行培养考察的同志负责填写。

其中“本人历史、家庭出身及主要社会关系审查结论情况”由党支部正、副书记或组织委员填写。

2.填写要严肃、认真、准确、仔细。

3.此表由党支部保管。

在接收发展对象入党时，随其它入党材料一并上报。

发展对象被批准入党后，此表同《入党志愿书》一起归入本人档案。

4.发展对象工作调动时，党组织应及时将此表转给调入单位党组织。

发展对象调动工作时，要将此表装入本人档案移交给所去单位的党组织保存。

中共中央组织部1994年制。

四特学生帮扶记录表日期:_______学生姓名:_______年级:_______学号:_______扶贫对象信息:姓名:_______性别:_______年龄:_______家庭成员人数:_______所属贫困户:_______帮扶方式:_______帮扶目的:_______帮扶内容及反馈:1.家庭经济状况:2.学习情况:[记录学生在学校的学习表现、成绩等]3.生活环境:[记录家庭住房情况、卫生状况等]4.心理状况:[记录学生的心理状态、困扰等]5.健康状况:[记录学生的身体健康情况、饮食习惯等] 6.社会交往:[记录学生的社交情况、社会关系等]7.其他需要帮助的方面:[记录学生和家庭的其他需求]帮扶计划及措施:1.经济帮扶:[详述提供的经济帮助，包括补贴、奖励等] 2.学习帮扶:[详述提供的学习辅导、奖励措施等]3.生活环境改善:[详述提供的住房改善、卫生改善等措施] 4.心理疏导:[详述学生心理疏导的具体方式和方法等] 5.健康指导:[详述提供的健康指导、饮食指导等措施]6.社交活动:[详述鼓励学生参与社交活动的具体方式等] 7.其他帮扶计划:[详述相关的其他帮扶计划和措施]帮扶结果及建议:1.经济帮扶结果:[记录帮扶后家庭经济状况的变化等]2.学习帮扶结果:[记录学生学习成绩的提升情况等]3.生活环境改善结果:[记录生活环境的改善情况等]4.心理疏导结果:[记录学生心理状况的变化等]5.健康指导结果:[记录学生健康状况的改善情况等]6.社交活动结果:[记录学生社交情况的改善等]7.其他帮扶结果:[记录其他帮扶计划的实施情况等]建议及备注:1.对学生的建议:[记录对学生的改进意见、学习方法等]2.对家庭的建议:[记录对家庭的改进建议、经济发展等]3.其他备注信息:[记录与学生和家庭相关的其他建议和备注]负责人签名:_______日期:_______帮扶记录的目的是为了跟踪和评估帮扶计划的效果，为进一步提供有针对性的帮扶措施提供参考。

发展对象基本情况登记表许庄镇党委（总）支部 2017年度确定积极分子及发展对象支委会记录XX支部委员会关于确定XX等同志为入党积极分子的会议记录会议主要议题：讨论“确定XX等同志为入党积极分子”相关事宜一、主持人:说明召开支委会的主要内容是确定XX等同志为入党积极分子,并要求大家客观、公平、公正的谈谈对XX等同志的了解并表明自己的态度；二、党支部书记介绍拟确定为入党积极分子人选表现情况；三、其他支委会成员发表意见（分别记录发言内容）；四、研究确定入党积极分子。

(附确定的全部入党积极分子名单)XX党支部委员会关于讨论确定XX等同志为发展对象的会议记录会议主要议题：讨论确定XX等同志为发展对象相关事宜。

一、主持人说明今天会议的目的，并要求大家客观、公正的谈谈对XX等同志的了解并表明自己的态度；二、党支部书记逐一介绍拟确定为发展对象的入党积极分子情况和会前征求意见的情况；三、培养联系人介绍相关积极分子培养情况（分别记录发言内容）；四、其他支委会成员就是否同意确定xx为发展对象表明意见（分别记录发言内容）；五、支委会充分讨论研究确定发展对象人选。

(附确定的发展对象名单)（两个都有的话）XX党支部委员会关于讨论确定XX等同志入党积极分子为发展XX等同志对象的会议记录会议主要议题：讨论确定XX等同志为积极分子及XX等同志为发展对象相关事宜。

一、主持人说明今天会议的目的，并要求大家客观、公正的谈谈对XX等同志的了解并表明自己的态度；二、党支部书记介绍拟确定为入党积极分子人选表现情况；三、党支部书记逐一介绍拟确定为发展对象的入党积极分子情况和会前征求意见的情况；四、其他支委会成员发表意见（分别记录发言内容）；五、支委会充分讨论研究确定发展对象人选。

（附确定的积极分子及发展对象名单)入党积极分子基本情况登记表欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。

学生帮扶成长跟踪记录表内容范文一、学生基本情况
姓名:
性别:
年龄:
家庭地址:
家庭经济情况:
家庭成员构成:
二、学习情况
1. 学习态度
2. 学习成绩
3. 学习困难
4. 学习目标
三、生活情况
1. 生活自理能力
2. 人际交往
3. 兴趣爱好
4. 行为习惯
四、心理情况
1. 性格特点
2. 情绪状态
3. 自我认知
4. 应对方式
五、帮扶措施
1. 学习方面
2. 生活方面
3. 心理方面
4. 其他帮助
六、工作记录
(包括工作时间、工作内容、工作效果等)
七、工作小结
(包括工作中的收获、不足和改进建议等)
人生的旅程中,每一个人都需要关爱和帮助。

让我们携手同行,用爱心和耐心陪伴学生健康成长。