项目二中国的旅游资源(1)

第一模块基础知识项目一解读中国旅游地理知识目标：了解中国旅游地理的主要学习内容、学习目的能力目标：掌握学习中国旅游地理的方法第一课时活动一中国旅游地理的主要内容一、旅游资源的研究研究旅游资源的概念、形成、分类、观赏、保护与开发等1、旅游资源的概念：自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素都可视为旅游资源2、旅游资源的分类：自然旅游资源和人文旅游资源3、旅游资源的观赏：⑴做好观赏前的准备⑵把握好观赏时机⑶选择好观赏位置⑷安排好观赏节奏⑸留意特殊的观赏姿态4、旅游环境问题：⑴旅游地污染严重⑵游客不文明旅游行为⑶旅游地超额接待游客⑷旅游开发建设项目与旅游地整体环境不协调5、旅游资源开发的原则：⑴特色性原则⑵市场原则⑶经济原则⑷多样性原则⑸因地制宜原则⑹保护原则二、旅游者的研究研究旅游者产生的地理背景、客源流向的时空分布和发展预测等三、旅游业的研究研究旅游业发展道路与发展战略，游览区的规划，旅游路线的设计与旅游交通等四、旅游信息与地图的研究研究旅游信息的作用、传播及旅游信息库的建立，旅游地图的特点、分类、作用等五、旅游区划的研究研究各旅游区的地理环境概况、旅游资源的基本特征，主要游览地及旅游路线等补充：旅游地理学的研究对象：它将整个人类旅游活动作为研究对象旅游的主体：旅游者及其活动旅游的客体：旅游资源主体与客体联系的纽带：旅游业活动二中国旅游地理的实用价值一、促进旅游事业健康发展1、能够帮助旅游从业者及管理者充分的认识、开发、利用及保护旅游资源，掌握客流规律，有效地控制旅游业发展规模并进行合理的建设布局，提高旅游业经济效益和社会效益2、掌握一定的中国旅游地理知识成为每个旅游业从业人员必不可缺的职业素质，成为旅游教育不可或缺的核心课程二、是旅游者出游的得力参谋旅游者出游之前能够根据自身的喜好与所具备的条件选择适当的旅游目的地，并能制定出切实可行的旅游计划，提高旅游者在旅游活动中对旅游资源的鉴赏能力，增加旅游收获。

中国旅游资源的类型中国旅游资源的类型1.旅游资源的定义和分类(1)定义旅游资源是发展旅游业的基本条件之一。

对旅游资源的认识，是随着旅游业的兴起而出现和不断深化的。

由于旅游业是一项新兴产业，而旅游资源相对于其它单一的传统资源，在内容和构成上都要复杂得多，因此对旅游资源的确切定义，目前国内外尚未形成统一的表述。

国家旅游局和中国科学院地理研究所制定的《中国旅游资源普查规范(试行稿)》对旅游资源的定义比较确切和规范：“所谓旅游资源是指：自然界和人类社会，凡能对旅游者有吸引力、能激发旅游者的旅游动机，具备一定旅游功能和价值，可以为旅游业开发利用，并能产生经济效益、社会效益和环境效益的事物和因素”。

也有的专家将旅游资源定义为：“具有游览、观赏价值的景观、风貌”或“能够吸引旅游者进行各种旅游活动的自然和社会因素”。

一般认为，旅游资源是旅游业赖以生存和发展的前提条件，是旅游业产生的物质基础，是旅游的客体，是旅游产品和旅游活动的基本要素之一。

构成旅游资源的基本条件：一是对旅游者有吸引力，能激发人们的旅游动机;二是具有可利用性，随着旅游者旅游爱好和习惯的改变，旅游资源的包容范畴不断扩大;三是资源的开发能产生不同的经济效益、社会效益和环境效益。

旅游资源不同于传统的土地、水和矿产等资源，它具有多样性、独特性、变异性和永续性等特点。

多样性表现在既有自然的，又有人文的;既有景观性的，又有文化性的;既有古代遗存的，又有现代兴建的;既有实物性的，又有体察性的。

独特性表现在，凡是旅游资源，都是有与旅游者通常的生活习俗、文化背景和居住环境不同之处，这种差异越大，对旅游者来说就越独特，对旅游者的吸引力也就越大。

变异性表现在某些事物在其存在之初并没有被作为旅游资源，但随着旅游者需求的变化，它成了具有吸引力的旅游资源;反之亦然。

永续性表现在，大多数旅游资源具有无限重复利用和不断再生的特点，如作为旅游资源主体的观光、度假、特种和专项旅游资源本身是旅游者带不走的，旅游者带走的只是对它们的各种印象和感受。

全国旅游资源类型全国旅游资源类型非常丰富多样，包括自然景观、人文景观、历史文化遗址、特色小镇等多个方面。

下面是一些常见的旅游资源类型及其相关参考内容。

1. 自然景观：中国的自然景观辽阔壮丽，山川河流、湖泊草原构成了各具特色的风景。

比如五岳之首的泰山、深邃神秘的张家界、壮美秀丽的黄山等都是自然景观的代表。

2. 水上景观：水资源是旅游资源中非常重要的一部分，中国拥有众多湖泊、河流和海洋，如车水波澜的长江、秀丽浪漫的西湖、神秘迷离的西双版纳等，都是独特的水上旅游景点。

3. 名山景区：中国有很多著名的山脉，如巍峨险峻的喜马拉雅山、绵延起伏的大别山、蜿蜒曲折的长白山等。

这些山脉都有丰富的自然资源和独特的自然景观，是旅游者的理想之地。

4. 历史文化遗址：中国有着悠久的历史文化，各个朝代留下了众多宫殿、古城堡、古寺庙等历史遗址。

如紫禁城、故宫、兵马俑、长城等都是闻名世界的著名景点。

5. 特色小镇：中国有许多具有特色的小镇，如周庄、西塘、丽江古镇等，这些小镇保留着独特的建筑风格和古老的传统文化，吸引了无数游客前往体验。

6. 生态旅游景区：中国拥有丰富多样的自然生态资源，如稻田、竹林、森林、沙漠等。

这些景区提供了独特的生态环境和旅游体验，如兴隆台国家森林公园、那拉提大峡谷等。

7. 名胜古迹：中国有很多名胜古迹，如秦始皇兵马俑、故宫、天坛、布达拉宫等。

这些古迹历经了千百年的风雨，见证了中国悠久的历史和文化。

8. 民俗风情：中国的民俗风情也是旅游资源的一部分。

不同地区的传统文化和习俗都各具特色，如西藏的藏族文化、云南的少数民族文化等。

9. 风景名胜区：中国的风景名胜区遍布全国各地，如黄龙、九寨沟、桂林等。

这些景区以其独特的自然风景和丰富的旅游资源而闻名。

10. 动植物资源：中国是生物多样性非常丰富的国家，拥有众多独特的动植物资源。

例如四川的大熊猫、西藏的藏羚羊等，都是珍贵的自然资源。

以上是中国国内旅游资源的一些类型及其相关参考内容。

中国的旅游资源中国作为一个历史悠久、文化丰富的国家，拥有众多世界闻名的旅游景点和资源。

本文将介绍中国的旅游资源，包括自然景观、名胜古迹、美食文化等方面。

一、自然景观1. 长城中国的长城是世界上最长的人造建筑物，也是中国最具代表性的旅游景点之一。

它曾经作为防御工事，现在成为了世界文化遗产，吸引着来自世界各地的游客。

2. 黄山黄山是中国的著名山脉之一，以其奇特的奇石、云海和温泉而闻名。

登上黄山的游客可以欣赏到壮丽的风景，尤其是日出和云海时分，景色更是令人叹为观止。

3. 张家界张家界是中国湖南省的一座城市，以其独特的风景而闻名。

这里的景色如诗如画，山峰耸立、溪流潺潺、绿树成荫，被誉为“人间仙境”。

二、名胜古迹1. 故宫位于北京的故宫是一座宏伟壮丽的古代宫殿建筑群，也是中国最重要的文化和历史遗迹之一。

它是明清两代的皇宫，保存着丰富的历史文物和珍藏品，吸引着大量的游客。

2. 兵马俑兵马俑位于陕西省西安市的秦始皇陵附近，是中国古代的一个重要考古发现。

这些兵马俑被认为是当时中国帝王陵墓中的守护神，规模壮观，形态逼真，给人们带来无限的遐想。

3. 洛阳龙门石窟洛阳龙门石窟位于河南省洛阳市，是一处规模宏大的石窟艺术。

这些石窟雕刻着佛像和壁画，展示了中国古代的艺术水平和佛教文化。

游客可以在这里感受到悠久的历史。

三、美食文化1. 北京烤鸭北京烤鸭是中国传统的名菜之一，被誉为“中华烹饪之王”。

其香脆的皮和鲜嫩的肉质使其深受游客的喜爱，是品尝中国美食的必选之一。

2. 四川火锅四川火锅是中国最著名和最具特色的传统美食之一。

辣椒和花椒的独特调味使其具有辣味和麻味，每年吸引着大量的国内外游客。

3. 杭州西湖醋鱼杭州西湖醋鱼以其独特的味道和烹饪方法而闻名。

鱼肉鲜嫩，搭配独特的醋汁，给人一种酸甜可口的享受。

总结：中国的旅游资源丰富多样，包括壮丽的自然景观、世界闻名的名胜古迹和丰富多样的美食文化。

这些资源不仅吸引着国内游客，也吸引着来自世界各地的游客。

《中国旅游地理》教材目录
前辅文
第一模块基础知识
项目一解读中国旅游地理
活动一中国旅游地理的主要内容
活动二中国旅游地理的实用价值
活动三中国旅游地理的学习方法
项目二中国的旅游资源
活动一中国自然旅游资源
活动二中国人文旅游资源
第二模块中国八大旅游区
项目三京鲁重地、华夏寻根——华北旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区
项目四冰雪林海、关东风情——东北旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区
项目五江南风姿、山水园林——华东旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区
项目六平湖山川、浪漫荆楚——华中旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区
项目七岭南风韵、连天山海——华南旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区
项目八奇山异水、民族风情——西南旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区
项目九大漠绿洲、丝路西域——西北旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区
项目十世界屋脊、雪域藏乡——青藏高原旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区。

《中国旅游地理》课程标准适用专业：旅游服务与管理专业建议课时数：180制订人：审定人:一、制订课程标准的依据本标准依据《中等职业学校旅游服务与管理专业教学标准（试行）》中的人才培养规格要求和对《中国旅游地理》课程教学目标要求而制订。

用于指导《中国旅游地理》课程建设与课程教学。

二、课程的性质与作用《中国旅游地理》是中等职业学校旅游服务与管理专业的一门专业核心课程。

其任务是：使学生了解国内主要旅游地的分区知识；能简介国内主要旅游地概况及当地主要旅游资源特色；掌握国内著名旅游资源、旅游线路介绍技能，能够为游客推荐跨地区的旅游线路产品。

三、学科核心素养与课程的教育目标1.学科核心素养通过本课程的学习，学生树立正确的人地协调观，培养学生的地理形象思维和地理实践能力，促进学生团队协作意识，提升文化素养，将学生培养成为满足对接岗位需求的旅游工作人员预备员。

2.课程教育目标通过教、学于一体的项目训练，学生具备以下知识、技能、素质：（1）知识目标①了解旅游活动和地理环境之间的基本关系；②了解旅游地理学的概念和学科性质；③了解旅游的客源与客流的形成；④掌握可持续发展对旅游的重要意义；⑤熟悉全国各旅游资源的分布与特征；⑥掌握旅游资源的分区；⑦掌握各区重要旅游景点与旅游精品线路；⑧掌握各区重要旅游景点的解说和旅游精品线路的安排。

（2）能力目标①能进行基本的景观鉴赏和景点解说；②能进行基本的旅游线路规划；③能进行基本的旅游行程制定。

（3）素质目标①通过课程的分组模拟练习，培养学生良好的服务意识和团队协作精神；②通过专业技能的学习，培养学生具有良好的奉献精神和职业道德。

四、课程的教学内容与建议学时五、课程教学设计指导框架六、教学基本条件1．教学团队的基本要求按照50人的标准班级计算，本课程模块教学1名教师为宜，教师具备旅游服务与管理专业的专业背景，系统掌握专业知识，掌握一定的教学方法，具有较为先进的教学理念。

2．教学硬件环境基本要求：多媒体教室，能播放展示幻灯片、图片、视频、音乐等。

学科：旅游课型：理论课时间：2013-3-6执笔人：审核人：
班级：11旅游组别：姓名：组内评价：教师评价：
课题：中国人文旅游资源1
【学习目标】
1.了解中国主要人文旅游资源的基本特征、旅游价值与分布状况。

2.掌握中国人文旅游资源的主要类别及代表景点。

【重点难点】
中国人文旅游资源的主要类别与代表性景区景点。

【建议学时】
2学时
【课前预习】
（这部分要求同学们根据下面提示预习，课前独立完成，记下不明白的问题，课堂小组交流讨论、学法指导、课前尝试等）
1.我国旧石器时代古人类文化遗址主要有：。

2.我国新石器时代古人类文化遗址主要有：。

【课堂探究】
（这部分要求同学们课堂完成。

分为：课堂小组交流讨论、展示结论、提出问题、解决问题、问题探究、知识链接、提高拓展、考题回放等）
1．我国的七大古都指哪几个城市？各分不在什么位置。

2．简述宫殿建筑的布局。

【回扣目标】
我国古代建筑的基本特征是什么？中国古代建筑的等级可以从哪几个方面判别？其中中国古建筑屋顶形式的最高级别是什么？
【课后作业】
在中国主要人文旅游资源分布图上填注：我国著名七大古都。