人教版小学数学二年级上册第10课时 加减混合练习题ppt课件

二年级数学上册加减混合运算 课件
第1页，共6页。
看谁算的又快又对
16 + 5 - 10 = 11 16 – 5 + 10 = 21
14 + 3 – 5 = 12 12 + 8 – 10 = 10 16 – 4 + 5 = 17 20 + 10 – 8 = 22
第2页，共6页。
学习目标
• 掌握两位数加减混合的竖式书写方法。
第3页，共6页。
例1：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
车上原来有67人， 现在有多少人？
第4页，共6页。
例1：
67 + 28 －25 = 70 （人）
67
95
6+7（+92 2588 ）－ 265 （=7- 27 7500）（人） 二 1你你11掌11你你二1二111二6二你二你二1正 掌你111124624672460666666年们们握们们年年年年们年们年确握们++++++++++––––––级有 有 两 有 有 级 级 级 级 有 级 有 级 计两 有444445358352835180数 哪哪位哪哪数数数数哪数哪数算 位哪++++++–-––-––- －–11155555151515学 些些数些些学学学学些学些学加 数些00080002=====上 解解加解解上上上上解上解上减 加解======5==== 册 决决减决决册册册册决册决册混 减决= 加 方方混方方加加加加方加方加合 混方减 法法合法法减减减减法减法减两 合法混 呢呢的呢呢混混混混呢混呢混步 的呢合？？竖？？合合合合？合？合式竖？运 式运运运运运运题 式算 书算算算算算算， 书课 写课课课课课课提 写件 方件件件件件件高 方法计 法。算 。1 能力。 简便 + 2 8 1

加减混合
导入
小朋友们，你们在乘坐公共汽 车过程中发现了哪些与数学有关的 问题，说给同学听一听。
探究
又上去了28人。
下来了25人。
车上原来有67人，现在有多少人？
67-25+28
67-25+28=
请同学们独立计算，再 小组交流、讨论。
67-25+28 =70（人）
67 42 －2 5 ＋2 8
答：两天共运来95块砖。
1. 用竖式计算。
37 + 28 + 19 = 84
37 + 28
65 +19
84
52 – 16 – 28 = 8
52 –16
36 –2 8
8
2. 看谁算得都对。
25
40 46
63
71
80
68例（一）
病例（二）
24＋18＋13＝42 24＋18＋13＝37
42 70
-2 5
42 +2 8
70
比较两种方法，你喜欢用哪种方法计算？
下去25人，上来28 人，下去的人少，上 来的人多3人。
又上去了28人。
下来了25人。
车上原来有67人，现在有多少人？ 还有其他算法吗？
28-25+67=70（人）
与上题有什么相同点和不同点？
72-（47+16）
72-（47+16）=9（人）
50-16-29=5（元） 答：她还有5元钱。
3. 填一填
＋9 39
48 -17
31
52
61
44
43
52
35
4. 在方框里填上合适的数
-48 96

巩固练习。
一、用竖式计算。 52＋29－38＝
二、练一练。
65－28＋17＝
星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，又新加入15人， 合唱队现在有多少人?
课堂小结：
在列竖式时，相同数位要 对齐，不够减时要退位，相加 满十要进位。
再见！
加减混合
PPT教学课件
一、填空。 1﹑笔算加减法时﹐相同数位要(对齐 ) ， 先从个位加减。
2﹑个位相加满十向十位进( 1 ) 。如果个 位不够减,就从十位退( 1 ) 。
二、竖式计算。
36+28+17=
65－25－21＝
车上原来有67人，现在有多少人?
现在பைடு நூலகம்多少人?
67－25＋28＝
可以怎样计算?
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方法一： 51-13+26=64（个）
方法二： 26-13+51=64（个）
答：现在专柜上有篮球64个。
课堂小结
连加、连减和加减混合
这节课你们都学会了哪些知识？
加减混合
加减混合（无括号）的计算方法：
（1）要按照从左到右的顺序计算。 （2）可以分步计算，也可以写成一个竖式计算。
课堂小结
连加、连减和加减混合
连加、连减和加减混合
车上原来有67人，现在有多少人？
方法一： 67-25+28=70（人） 方法二： 28-25+67=70（人）
答：现在有70人。
课堂练习
56+34-20= 70
56
+ 31 4 90
90 -2 0
70
连加、连减和加减混合
78-24+39= 93
78 -2 4
54
54 + 31 9
结束时刻＝开始时刻＋经过时间
开始时刻＝结束时刻－经过时间
探究新知
连加、连减和加减混合
一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟， 什么时候能到达？
分析： 晚点25分钟就是准点起经过25分
钟后到达。所以9时15分是起始时刻。
探究新知
连加、连减和加减混合
一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟， 什么时候能到达？
情境导入
连加、连减和加减混合
周末天气很好，我们一坐公交车去公园游玩吧。
情境导入
连加、连减和加减混合
车上原来有67人，现在有多少人？ 小组讨论：该怎样解答这个问题？
探究新知
连加、连减和加减混合
车上原来有67人，现在有多少人？ 车上原来有67人

63
72 －6 3
9
有简便写法吗 ？
说一说，在做加减混合计算时应该怎样做 ？
在写竖式时
相同数位对齐，从个位算起； 相加满十要进位,不够减时要退位; 有时可以用简便写法。
1. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
×
改：64－（17＋28）＝19
17 ＋2 8
45
64 －4 5
19
2.
学校合唱队原来有65位同学，27位同学毕业了， 又加入了25位新同学，现在有多少位同学？
100以内的加法和减法（二）
加减混合
复习
（一）竖式计算 36＋28＋17＝81 65－25－21＝19
36 ＋2 8
64 ＋1 7
81
65 －2 5
40 －2 1
19
说一能说用计简算便 的方写法法。吗？
（二）小猴运桃子
第一次运走17个， 第二次运走23个。
猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回 家，运了两次后，还剩多少个？
65－27＋25＝63（位）
口答：现在有63位同学 。
3.
36元
29元
30元
（1）应找回多少元？ 50－8－25＝ 17（元） 或 50－（8＋25）＝ 17（元）
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
52－17－23＝ 12（个）
52 －1 7
35 －2 3
12
52－（17＋23）= 12（个）
40
口答：还剩12个。
口答：还剩12个。
还可以怎么算？
例3
说一说图中告诉我们什么，要解决的问题 是什么，再解答。
例3
这是加减混合的算 式。 竖式怎么写
？
先算下来25人，车上有多少人： 67－25＝ 42（人） 再算现在有多少人： 42＋28＝ 70（人） 我用综合算式： 67－25＋28＝

最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四 首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外 迫强敌 ，内失 人和。 魏师至 ，方征 兵四方 ，未至 而城见 克。在 幽逼求 酒，饮 之，制 诗四绝 。后为 梁王詧 所害。 】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿 里，终 非封禅 时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼 蚁，一 旦损鲲 鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载 后，谁 畏轩辕 台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树 杏，空 得动耕 人。
支出
结存
8月15日
90元
9月1日
35元
9月26日
18元
?元
90-35+18=73元
填
53 -23=30
45 +15=60
53 -13 40 +20 60
26 +24 50 -28 22
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八 拍》 郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了 ，就不 贴了orz 。
16元
1.小华妈妈买了一件衣服和一顶帽子, 付出70元,应找回多少元?
(1)70-35-16=19(元)(2)35+16=51(元)70-51=19(元)
2.小英妈妈也买了两样东西,付出50元, 找回7元,你知道他买了哪两样吗?
鞋子和帽子
下面这张是小明的存折,请你帮 小明算算现在存折上有几元?
存入
人教新课标二年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够熟练计算加减混合算式。 2. 能正确解答加减混合的应用题目。
汽车上有67人
到站后 下来25人
你能提出哪些数学问题? 上去28人
算一算 56-23+29= 6 2

84－40－26＝18（个） 口答：还剩18个。
84
44
－4 0 － 2 6 或
44
18
84－40＝44能口算， 可以不写竖式。
84 -40
44 -2 6
18
还可以先算 一共运走多 少个。怎么 列式呢？
共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了 26个。还剩多少个？
先算一共运走的南瓜： 40＋26＝ 66（个） 再算还剩的南瓜： 84－66＝ 18（个）
3
96
15
二、我会填“＞”“＜”或“＝”。
18＋9＋12 19＋＝8＋12 80－20－8 90－30－8
=
60－10－6 40＋＜20＋4 90－40－5 30＋20＋6
＜
三、水果店进80箱苹果，第一天卖出22箱，第二天卖出25 箱，还剩多少箱？
80-22-25=33（箱）
答：还剩33箱。
10
20 + 30 + 10＝60
50
2.今天我们将集中研究三个数的加减法。
连加、连减
二、探究新知
1
第一组 第二组 第三组 28个 34个 22个
竖式怎么算？
一共摘了多少个？
你能列出综 合算式吗？
先算第一组、第二组一共摘的南瓜：
28＋34＝62（个）
再加上第三组摘的南瓜：
28＋34＋22＝ຫໍສະໝຸດ 62＋22＝84（个）三、课堂小结
用竖式计算连减算式时，同连加一样，可以列两 个竖式计算。为了简便，也可以把两个竖式合并成一 个竖式进行计算，哪一步能口算就口算，不用列竖式。
四、课后练习
一、算一算。
80 28＋35＋17= 81－27－36=