一年级音乐下册小动物回家1教案湘教版

《小动物回家》教案（16篇）《小动物回家》教案（1）活动目标：1、练习跳、爬、跑、走等动作，能听信号向指定方向前进。

2、情愿仿照各种动物不同的动作姿态。

3、情愿乐观参与体育活动。

活动预备：1、兔子、乌龟、鸟、鸡等动物头饰各一个。

2、选择地面不太硬的，平安的场地。

活动过程：一、老师展示动物头饰，引发幼儿的爱好1、老师：今日有很多动物妈妈要来和宝宝做嬉戏，它们是谁呢?2、老师带领幼儿一起向动物妈妈问好。

二、老师示范讲解嬉戏的玩法和要求。

1、老师引领幼儿仿照各种动物的行进动作。

老师：小兔子怎么跳?乌龟、小鸟、小鸡呢?3、老师讲解嬉戏玩法：老师做动物妈妈，幼儿做动物宝宝，当老师喊道“天黑了，··(动物名)·(动作)回家时”，幼儿就仿照这种动物的行进动作，一直到老师身边。

4、老师：1、天黑了，小小兔子跳回家。

2、天黑了，小小乌龟爬回家。

3、天黑了，小小鸟儿飞回家。

4、天黑了，小小鸡儿走回家。

三、老师和幼儿一起做放松动作，自由飞飞、走走。

《小动物回家》教案（2）活动目标：1、培育幼儿运动的爱好。

2、进展跑、跳的力量。

3、练习听信号做动作，看标志做动作。

4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

5、提升幼儿身体的协调力量，体悟玩嬉戏的乐趣。

活动预备：1、小动物毛绒玩具或头饰若干（数量与幼儿人数相等）2、场地活动过程：1、热身活动老师和孩子一边唱《走路》一边仿照歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。

2、情景导入，讲解玩法老师：“今日，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩遗忘了回家的路，我们帮忙小动物送他们回家吧。

”在去的路上有很多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的'线要跑过去，找自己喜爱的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。

交换头饰、玩具，连续嬉戏，送小动物回家，提示幼儿留意平安。

3、放松活动刚才我们把小动物送回了家，小动物都特别开心，邀请我们和小动物一起跳舞。

小学的音乐教案：《小动物回家》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小动物回家》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲学习，让学生了解不同小动物的特点，增长学生的动植物知识。

3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。

二、教学重点：1. 学会歌曲《小动物回家》。

2. 了解歌曲中不同小动物的特点。

三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。

2. 学生对不同小动物特点的理解。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 歌曲《小动物回家》乐谱。

3. 图片或玩偶代表不同小动物。

五、教学过程：1. 导入：教师通过图片或玩偶展示不同小动物，引导学生说出它们的名字和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 教授歌曲：教师播放歌曲《小动物回家》，引导学生跟唱，注意歌曲中的节奏变化。

教师可以边唱边用手势表示节奏，帮助学生理解。

3. 分段学习：将歌曲分成几个部分，逐段教授，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。

4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中描述的小动物特点，如兔子跳、小鸟飞等，让学生了解不同小动物的生活习性。

5. 音乐活动：教师组织学生进行音乐活动，如模仿小动物的动作、声音等，提高学生的音乐表现力。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小动物回家》中的节奏变化和小动物特点。

7. 作业布置：让学生回家后向家人分享歌曲《小动物回家》，并尝试模仿歌曲中的小动物动作。

六、教学延伸：1. 学生分组，每组选择一个小动物，创作一首类似《小动物回家》的的歌曲，要求歌曲中体现小动物的特点和回家的心情。

2. 学生可以自主选择乐器，为创作的歌曲伴奏。

3. 教师引导学生分享自己的创作成果，大家共同欣赏、学习和讨论。

七、课程评价：1. 教师通过观察学生的课堂表现，评价学生在歌曲学习、音乐活动和创作方面的参与度和表现。

2. 学生可以通过自评、互评等方式，评价自己在学习过程中的进步和成长。

八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容、学生反馈等。

小学音乐教案《小动物回家》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小动物回家》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲学习，使学生了解不同小动物的特点，丰富学生的生物学知识。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小动物回家》，能够用正确的韵律和节奏演唱。

2. 教学难点：歌曲中不同小动物特点的把握，以及团队合作演唱。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小动物回家》乐谱，多媒体教学设备。

2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小动物回家》，让学生初步感受音乐韵律，引导学生进入学习状态。

2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲《小动物回家》，讲解歌曲的节奏和韵律，让学生跟随教师学唱。

3. 实践活动：教师引导学生分组，每组选择一种小动物，根据歌曲中的描述，用动作表现出小动物的特点。

4. 总结提升：教师对学生的表现进行点评，引导学生理解团队合作的重要性，培养学生的集体荣誉感。

五、课后作业：1. 学生回家后，练习歌曲《小动物回家》，巩固所学内容。

2. 家长协助孩子，让他们在家人面前展示所学的小动物特点，增进家庭亲子关系。

3. 学生可以自由发挥，创作关于小动物的歌曲或故事，下节课分享。

六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《小动物回家》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和节奏韵律。

2. 观察学生在实践活动中的表现，评价他们的团队合作能力和创造力的发挥。

3. 通过家长的反馈和学生的作品，评价学生在家庭作业中的完成情况和创意表现。

七、教学反馈与调整：1. 根据学生的学习情况和教学评价，及时给予反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

2. 根据学生的接受程度和反馈，调整教学内容和教学方法，以满足学生的学习需求。

3. 与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的音乐学习情况，共同促进学生的全面发展。

八、教学延伸活动：1. 组织学生进行音乐比赛，鼓励他们展示自己的才华，增加学习的趣味性。

小学的音乐教案：《小动物回家》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小动物回家》，感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。

2. 引导学生掌握歌曲中的基本节奏和旋律，提高他们的音乐表现力。

3. 通过歌曲学习，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 歌曲《小动物回家》的歌词及旋律。

2. 歌曲中的基本节奏和音符。

3. 歌曲的情感内涵。

三、教学重点：1. 歌曲《小动物回家》的基本节奏和旋律。

2. 歌曲情感的传递。

四、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。

2. 歌曲旋律的把握。

五、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 教学录音机或音响设备。

4. 歌谱或乐谱。

5. 动物头饰或其他辅助道具。

六、教学过程：1. 导入：教师带领学生模仿小动物的叫声，引发学生对动物的兴趣，引入歌曲《小动物回家》。

2. 学唱歌曲：教师范唱歌曲，学生跟随哼唱。

教师重点指导歌曲中的基本节奏和旋律。

3. 分句教唱：教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。

重点讲解歌曲中的节奏变化和旋律特点。

4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲表达的情感，培养学生关爱动物的品质。

5. 歌表演：学生分组，每组选择一个动物头饰，按照歌曲内容进行角色扮演，感受歌曲带来的乐趣。

七、教学拓展：1. 学生自由发挥，创作关于小动物回家的故事，并进行讲述。

2. 学生尝试用其他方式（如绘画、舞蹈）表现小动物回家的场景。

3. 组织学生进行小动物知识问答，增加对动物的了解。

八、课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小动物回家》所传达的关爱动物的重要性。

引导学生在生活中关爱动物，保护大自然。

九、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享歌曲《小动物回家》的故事和旋律。

2. 家长协助孩子练习歌曲，提高音乐素养。

十、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

关注学生在课堂上的表现，了解他们的学习需求，不断调整教学方法，提高教学质量。

《小动物回家》音乐教案分享教学设计一、教学目标：1. 让学生通过音乐学习，了解和感受各种小动物的特征和回家的场景。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创造力。

二、教学内容：1. 学习歌曲《小动物回家》，了解歌曲的背景和歌词内容。

2. 学习各种小动物的叫声和动作，体验音乐带来的乐趣。

3. 进行小组合作，创作关于小动物回家的音乐作品。

三、教学重点与难点：1. 重点：学习歌曲《小动物回家》，了解歌曲的旋律和节奏。

2. 难点：能够准确地模仿各种小动物的叫声和动作，并在音乐作品中表现出来。

四、教学准备：1. 准备歌曲《小动物回家》的音频和视频资料。

2. 准备各种小动物的图片和卡片。

3. 准备音乐创作所需的乐器和道具。

五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小动物回家》，引导学生跟随音乐节奏拍手。

2. 新课教学：教师介绍歌曲的背景和歌词内容，讲解各种小动物的特征和回家的场景。

3. 模仿练习：教师引导学生模仿各种小动物的叫声和动作，进行分组练习。

4. 歌曲学唱：教师教唱歌曲《小动物回家》，学生跟唱，注意纠正发音和音准。

5. 小组合作：教师引导学生分组创作关于小动物回家的音乐作品，鼓励学生发挥创造力。

6. 展示环节：各小组展示自己的音乐作品，其他学生和教师进行评价和反馈。

7. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中关注和保护小动物。

六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《小动物回家》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和动作模仿。

2. 评价学生在小组合作中的表现，包括创造力、团队协作能力和音乐作品的完成度。

3. 评价学生对小动物特征和回家场景的理解，以及对动物保护意识的培养。

七、教学拓展：1. 组织学生进行小动物主题的绘画或手工艺创作，进一步激发学生的创造力和想象力。

2. 邀请动物保护组织的专家来校进行讲座，增加学生对动物保护的认识和重视。

小学的音乐教案：《小动物回家》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小动物回家》，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。

2. 帮助学生理解歌曲中的歌词，感受小动物们的可爱，培养他们的爱心和保护环境的意识。

3. 通过学习歌曲，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 歌曲《小动物回家》的学习。

2. 歌词的理解和感受。

3. 音乐的表现力和团队协作能力的培养。

三、教学重点：1. 歌曲《小动物回家》的旋律和歌词的学习。

2. 音乐的表现力和团队协作能力的培养。

四、教学难点：1. 歌曲《小动物回家》的旋律的把握。

2. 音乐的表现力和团队协作能力的培养。

五、教学准备：1. 准备歌曲《小动物回家》的音频或视频资料。

2. 准备歌词的图片或卡片。

3. 准备乐器，如钢琴、吉他等。

4. 准备音乐教室或活动场地。

六、教学步骤：1. 引入：教师播放歌曲《小动物回家》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

2. 学习歌词：教师引导学生跟读歌词，讲解歌词中的小动物和它们的特点，帮助学生理解歌词的意义。

3. 学唱歌曲：教师教授歌曲的旋律，让学生跟随音频或教师演奏的乐器学唱歌曲。

4. 歌曲表演：学生分组，每组选择一个小动物，用动作和歌声表现小动物回家的情景。

5. 总结：教师引导学生谈谈学习歌曲的收获，培养他们的爱心和保护环境的意识。

七、教学方法：1. 音频或视频教学：通过播放歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。

2. 讲解法：教师讲解歌词中的小动物和它们的特点，帮助学生理解歌词的意义。

3. 示范法：教师教授歌曲的旋律，让学生跟随音频或教师演奏的乐器学唱歌曲。

4. 实践法：学生分组进行歌曲表演，提高他们的音乐表现力和团队协作能力。

八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，鼓励他们发表自己的想法和感受。

2. 歌曲表演：评价学生在歌曲表演中的表现，关注他们的动作、歌声和团队协作能力。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对歌曲学习和表演的看法，不断调整教学方法。

小学的音乐教案：《小动物回家》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小动物回家》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲学习，使学生了解一些小动物的特点和生活习性，增长学生的自然科学知识。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的集体荣誉感。

二、教学重点：1. 学会歌曲《小动物回家》。

2. 了解歌曲中涉及的小动物的特点和生活习性。

三、教学难点：1. 歌曲中的节奏和韵律。

2. 歌曲中涉及的动物叫声的模仿。

四、教学准备：1. 教学课件：《小动物回家》。

2. 图画纸、彩笔等绘画工具。

3. 动物玩偶。

五、教学过程：1. 导入：（1）教师播放歌曲《小动物回家》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。

（2）引导学生模仿歌曲中涉及的小动物的叫声，激发学生的学习兴趣。

2. 新课教授：（1）教师讲解歌曲《小动物回家》的歌词，让学生了解歌曲中涉及的小动物的特点和生活习性。

（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱，注意歌曲的节奏和韵律。

（3）学生分组演唱，培养学生的合作意识。

3. 实践环节：（1）学生用彩笔在图画纸上绘制自己喜欢的小动物，并写上关于该动物的特点和生活习性的简要描述。

（2）学生展示自己的作品，大家共同分享和学习。

4. 总结环节：教师引导学生回顾歌曲《小动物回家》的学习过程，总结学生在音乐知识和自然科学方面的收获。

5. 课后作业：学生回家后，向家人分享歌曲《小动物回家》的学习过程和收获，并试着教家人演唱歌曲。

六、教学拓展：1. 教师可以组织学生进行角色扮演，让学生们扮演歌曲中的小动物，通过动作和语言表现小动物的特点和生活习性。

2. 教师可以引导学生创作类似的歌曲，让学生通过音乐表达自己对大自然的认识和感受。

七、教学评价：1. 教师可以通过观察学生的课堂表现，评价学生在歌曲学习和实践环节的参与程度和表现。

2. 教师可以通过学生的绘画作品和简要描述，评价学生对小动物特点和生活习性的理解程度。

八、教学反思：教师在课后应该反思教学过程中的优点和不足，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

小学的音乐教案：《小动物回家》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小动物回家》，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。

2. 引导学生用轻快的节奏和欢快的声音演唱歌曲，提高他们的音乐表现力。

3. 通过学习歌曲，让学生了解和感受小动物们的快乐生活，培养他们的爱心和保护动物的意识。

二、教学重点：1. 学会歌曲《小动物回家》的歌词和旋律。

2. 掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

三、教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音准和节奏的把握。

2. 如何用适当的声音和表情演唱歌曲。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他音响设备。

3. 歌谱或歌词打印稿。

五、教学过程：1. 课堂导入：教师通过与学生互动，引入本节课的主题——《小动物回家》。

可以用一些图片或实物来吸引学生的注意力，例如一些小动物的玩具或图片，让学生猜一猜这些小动物的家在哪里。

2. 歌曲学习：教师播放歌曲《小动物回家》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

教师可以带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

3. 歌词学习：教师可以逐句教唱歌曲的歌词，让学生跟唱。

在教学过程中，教师可以重点讲解一些歌词的含义，例如小动物们回家的快乐心情等，以此来培养学生的爱心和保护动物的意识。

4. 歌曲练习：教师可以让学生分组练习歌曲，或者进行一些歌曲接龙的游戏，以此来提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

5. 课堂小结：教师可以对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

教师可以布置一些课后作业，例如让学生回家后向家长展示所学歌曲，或者写一篇关于小动物回家的短文等。

六、教学拓展：1. 组织学生进行角色扮演，让学生们选择自己喜欢的小动物，并模仿它们的叫声和动作，进一步体验歌曲中的故事情节。

2. 引导学生进行创意编舞，将歌曲《小动物回家》转化为一个小型音乐剧，让学生们通过舞蹈动作来展示小动物们回家的欢乐场景。

七、互动环节：1. 教师可以组织一个小动物回家主题的知识竞赛，让学生们通过问答的方式，增加对小动物们生活习性的了解，培养他们的团队合作精神。

小动物回家音乐教案教案名称：小动物回家音乐教案教学目标：1. 能够通过音乐欣赏和体验小动物回家的故事情节。

2. 能够模仿小动物的动作和表情，并与音乐配合表演。

3. 能够用音乐表达小动物回家的喜悦和快乐情感。

教学准备：1. 小动物回家音乐的录音或音乐设备。

2. 一些小动物头饰和道具。

3. 一块空的教学空间。

教学过程：引导：（5分钟）1. 提醒学生回忆小动物回家的故事情节。

2. 听一段小动物回家的音乐，让学生感受音乐中传递出的喜悦和快乐情感。

音乐表演：（10分钟）1. 让学生分成小组，每个小组扮演一个小动物。

2. 给学生分发小动物头饰和道具，让他们根据音乐的节奏和情感表演小动物回家的动作和表情。

音乐创作：（15分钟）1. 引导学生思考，如何用音乐来表达小动物回家的喜悦和快乐情感。

2. 让学生用打击乐器或身体打拍子的方式创作一段适合表达小动物回家的音乐节奏。

表演展示：（10分钟）1. 让每个小组依次展示他们创作的音乐并表演小动物回家的动作。

2. 其他学生可以通过观看表演来猜测小动物的种类。

总结：（5分钟）1. 与学生一起回顾音乐中表达的小动物回家的喜悦和快乐情感。

2. 鼓励学生通过音乐和表演来表达内心的情感和情绪。

教学延伸：1. 学生可以尝试创作和搭配其他情境的音乐表演，例如小动物出门游玩、小动物遇到困难等情节。

2. 教师可以引导学生一起编写和表演小动物回家的故事剧本，并用音乐来配合故事情节。

评估：1. 观察学生在表演中的参与程度和表达能力。

2. 听取学生对音乐表演和创作的理解和感受。

小学的音乐教案：《小动物回家》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小动物回家》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生通过歌曲了解不同小动物的特征，增强学生对动物的认知。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。

二、教学内容：1. 歌曲《小动物回家》的学习。

2. 歌曲中涉及的小动物特征的了解。

3. 团队协作演唱歌曲。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小动物回家》，理解歌曲中的动物特征。

2. 教学难点：歌曲的节奏和韵律的把握，团队协作演唱。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小动物回家》的相关图片和视频。

2. 教学乐器：钢琴或其他打击乐器。

3. 教学道具：小动物头饰。

五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小动物回家》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。

2. 新课教学：教师讲解歌曲《小动物回家》的歌词，引导学生了解歌曲中涉及的小动物特征。

3. 歌曲学唱：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生把握歌曲的节奏和韵律。

4. 实践演练：学生分组，每组选择一个动物角色，演唱歌曲《小动物回家》。

5. 总结评价：教师对学生的演唱进行点评，鼓励表现优秀的学生，激励其他学生。

6. 拓展活动：教师组织学生进行音乐游戏，巩固所学知识。

六、教学策略：1. 采用生动形象的教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣。

2. 通过分组演唱、角色扮演等方式，增强学生的参与感和体验感。

3. 注重个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。

4. 创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。

七、教学步骤：1. 回顾上节课所学内容，让学生感受歌曲《小动物回家》的韵律和节奏。

2. 讲解歌曲《小动物回家》的背景故事，引导学生了解歌曲的意义。

3. 学习歌曲《小动物回家》的旋律，注意指导学生把握歌曲的音高和节奏。

4. 分组练习，让学生选择自己喜欢的小动物角色，进行合唱练习。

5. 组织学生进行表演，让学生充分发挥自己的想象力，创造有趣的角色形象。