2制度 坚持政治理论,教育政策和法规学习

政治教育规章制度第一章总则第一条为了加强和规范政治教育工作，提高全社会的政治素养和思想道德水平，特制定本规章制度。

第二条政治教育是国家、社会和学校对人民群众进行的有计划、有组织的思想政治工作，其目的是让人民群众认识到党的路线、方针和政策的正确性，坚定信念，增强自觉，增强集体主义意识，增强团结意识，增强为人民奉献的精神。

第三条政治教育工作要贯穿于教育教学全过程，要注重与时俱进，注重实践经验，注重理论和实践相结合，注重思想政治融入生活。

第四条政治教育工作要坚持以党的政治路线为根本，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以爱国主义、集体主义和社会主义理想为核心价值观。

第五条政治教育工作要强调培养学生的爱国主义情感，要促进学生自身的全面发展，要培养学生的社会责任感和集体意识，要增强学生对社会主义的信念。

第六条政治教育工作要注重研究探索，要不断改进完善，要加强信息化建设，推动政治教育工作的现代化。

第七条政治教育工作要加强与社会各界的合作，要注重实践经验，要善于总结经验，要强化政治教育的实效性。

第八条本规章制度适用于各级各类学校的政治教育工作。

第二章政治教育工作机构第九条学校应当建立健全政治教育领导机构，制定政治教育工作规划和实施方案，指导、协调、检查和评估政治教育工作。

第十条政治教育领导机构应当设立专门的职能部门，明确职责分工，领导和组织政治教育工作。

第十一条学校应当设立政治教育师资队伍，建立健全政治教育师资培训机制，加强政治教育师资队伍建设。

第十二条学校应当建立政治教育督导和检查机制，对政治教育工作进行监督和评估，及时发现问题，及时纠正。

第十三条学校应当加强与家长和社会各界的联系，建立健全政治教育共同体，形成政政教育合力。

第十四条学校应当根据学生的年龄和特点，设计相适应的政治教育内容。

第十五条学校应当注重基础政治教育，培养学生对党和国家的认同感，增强学生对社会主义理论的理解。

政治理论学习制度是指一套用于政治理论学习的体系和机制。

这种制度通常包括教育机构、课程设置、教材选取、教学方法等方面的安排，旨在为学生提供系统、全面的政治理论学习和培养他们的理论思维能力和政治素养。

政治理论学习制度的重要性在于它能够为学生提供一种科学、有序的学习环境，使他们能够全面、深入地理解和掌握各种政治理论，加强对政治现象和问题的分析和理解，培养学生的批判思维和创新能力。

政治理论学习制度还能够为国家和社会培养高素质的政治人才，他们具备较高的理论水平和政治觉悟，能够在政治实践中发挥重要作用，为国家和社会的发展作出贡献。

为了建立健全的政治理论学习制度，需要从以下几个方面着手：1. 完善教育机构设置，建立专门的政治理论学习机构和学科，培养政治学专业的师资队伍；2. 设计合理的课程体系，包括基础理论课程和专业选修课程，覆盖政治学的各个领域和流派；3. 选择优质的教材和学习资源，确保学生能够接触到最新、权威的政治理论著作和研究成果；4. 采用多样化的教学方法，包括讲授、讨论、研究、实践等，提高学生的学习效果和参与度；5. 建立有效的评估体系，对学生的学习成果和能力进行评估，激励学生对政治理论学习的投入和努力。

总之，建立健全的政治理论学习制度对于培养具有高素质的政治人才和推动政治文明进步具有重要意义，需要政府、教育机构、学者等多方共同努力。

政治理论学习制度（二）政治理论学习是一项重要的学习任务，它对于培养学生的政治意识、政治素质具有重要意义。

为了规范和推进政治理论学习，我校特制定了一套政治理论学习制度。

首先，政治理论学习制度要求学生根据学校教学计划安排进行学习。

学校将政治课程列入学生必修课程，要求学生按时参加政治理论学习，保证学习内容的全面性和教育的有效性。

其次，政治理论学习制度要求学生严格参加课堂教学。

学生应准时进入教室，认真听讲，积极参与讨论，遵守课堂纪律，不得未经允许离开课堂，并保持课堂秩序。

再次，政治理论学习制度要求学生按要求完成学习任务。

中学教师政治业务学习制度中学教师的政治业务学习制度是指在教师岗位上，为了增强教师的政治素养和政治业务能力，学校或教育部门制定的学习制度。

1. 学习内容：政治业务学习内容包括党的理论、方针政策、法律法规以及学校教育管理的相关知识。

教师需要学习党的十九大报告、党的基本理论、教育法律法规等方面的知识。

2. 学习途径：学习途径包括集中培训、自主学习、网络学习等。

学校可以组织政治业务培训班、开设政治业务学习课程，教师也可以通过阅读书籍、参与研讨会、参观考察等方式进行学习。

3. 学习时间：学校要保证教师的学习时间，可以在课余时间或者放假期间组织学习活动。

同时，学校也可以给予教师一定的学习时间，鼓励教师参加相关的学习活动。

4. 学习考核：学校可以通过考试、学习报告、教学实践等方式对教师的学习情况进行考核。

通过对教师的学习成果进行评估，可以进一步激发教师的学习积极性。

5. 学习资源支持：学校和教育部门要提供相应的学习资源支持，包括教材、网络平台、学习资料等。

同时，可以设立政治业务学习基金，用于资助教师参加学习培训。

通过建立中学教师政治业务学习制度，可以提高教师的政治素养和政治业务能力，从而更好地履行教育教学任务，促进学校的发展和教育事业的进步。

中学教师政治业务学习制度（二）是指中学教师在政治业务方面的学习规定和制度安排。

其目的是确保中学教师具备政治理论水平和业务能力，以更好地履行教育教学工作。

中学教师政治业务学习制度包括以下内容：1. 学习需求分析：通过教师个人自学、集体学习，以及政治理论研讨会等形式，分析教师在政治理论和业务知识方面的学习需求，为学习提供依据。

2. 学习计划制定：根据学习需求分析结果，制定中学教师政治业务学习的计划，明确学习内容、学习方式和学习时间等。

3. 学习资源提供：学校为教师提供学习资源，包括政治理论书籍、期刊、学术论文等，以及在线学习平台、教师培训课程等。

4. 学习组织管理：学校组织教师参加政治理论学习和业务培训，定期开展政治业务考试，对考核合格的教师进行奖励和表彰。

中学教师政治学习制度
中学教师的政治学习制度是指中学教师在职期间需要学习和了解政治知识和政治理论的制度。

政治学习是中学教师职业发展和教育教学工作的一部分，有助于提升教师的整体素质和教学水平。

这个制度通常包括以下几个方面：
1. 政治理论学习：教师需要学习和了解国家法律法规、党的政策等政治理论知识，以增强政治素养和深入理解国家政策。

2. 政治教育培训：学校会组织教师参加有关政治教育培训，培养和提升教师的政治教育意识和教育能力。

3. 政治学习活动：学校会定期开展政治学习活动，包括政治讲座、座谈会等，使教师能够积极参与和交流，增进自己的政治学习。

4. 支持机构和资源：学校会建立政治学习的支持机构和提供相应的学习资源，为教师的政治学习提供帮助和指导。

通过这些制度和活动，教师能够不断提升自己的政治素养和政治学习能力，进一步提高教学水平和教育质量，为培养学生健康成长和社会发展做出贡献。

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常态化政治理论学习制度范文政治理论学习制度是一个常态化的学习制度，旨在深入学习和研究政治理论的理念、原理和方法，培养学生的政治素养和政治思维能力。

本文将介绍该制度的定义、目标和实施方式，以及对学生的影响和价值。

常态化政治理论学习制度是指在学校教育中长期存在、持续进行的政治理论学习活动。

其目标是使学生能够全面、系统地理解和掌握相关的政治理论知识，培养他们的政治素养和政治思维能力。

该制度包括政治理论的课程设置、教学内容的组织和教学方法的选择等方面的要求。

政治理论学习制度的目标是培养学生的政治素养和政治思维能力。

政治素养是指学生能够正确理解和运用政治理论，具备正确的政治价值观和忠诚的政治信仰。

政治思维能力是指学生能够独立思考政治问题，具备批判性思维和判断力，并能够将政治理论应用于实际问题的分析和解决之中。

为实施常态化政治理论学习制度，可以采取以下方式。

首先，建立科学的政治理论学习体系，包括建立起完整的政治理论课程体系和教材体系；其次，确定适当的教学方法和手段，包括讲授、讨论、研究等多种教学方法的运用；再次，加强政治理论学习的组织和管理，包括组织学生的学习小组、开展政治理论学习活动等；最后，注重培养学生的实践能力，包括组织实践活动、开展实践教学等。

常态化政治理论学习制度对学生有着重要的影响和价值。

首先，它有助于学生形成正确的政治观念和价值体系，增强政治素养和政治道德修养。

其次，它能够培养学生的政治思维能力和创新能力，提高他们的分析和解决问题的能力。

再次，它有助于学生发展自己的独立思考能力和批判思维能力，培养学生的终身学习意识和能力。

最后，它对学生的综合素质和职业发展具有重要的推动作用，有助于学生成为优秀的政治人才和公民。

综上所述，常态化政治理论学习制度是一种重要的学习制度，它对于学生的政治素养和政治思维能力的培养具有重要的意义和价值。

在教育实践中，学校和教师应该高度重视和积极推进这一制度的实施，以促进学生的全面发展和成长。

政治理论学习制度-政治理论学习制度职工政治理论学习制度*******有限公司职工政治理论学习制度为切实抓好经常性的政治理论学习,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全体职工的头脑，提高思想水平和道德素质，根据上级有关规定和要求，结合我公司实际,制订本制度。

一、学习对象公司全体职工，不论职务高低都要自觉参加经常性的政治理论与时事政策学习。

二、学习时间为便于组织，公司所有运行人员安排在下白班进行政治理论学习；公司所有管理人员安排在每周一例会时间进行政治理论学习。

特殊情况可作调整，但必须保证时间。

三、学习内容1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和原著；2、党的路线方针政策，国家的法律、法规、制度；3、党和国家领导人重要讲话精神；4、公司改革发展和当前中心工作的有关文件、制度等；5、上级布置的有关政治思想专题教育资料。

四、学习的组织经常性的政治理论学习由各部门、单位根据上述要求自主组织集体学习和讨论，人数较多的单位可划分学习小组，单位负责人分别到各小组参加学习。

各部门、单位的党政主要负责人为本部门、单位政治理论学习的组织责任人。

每次学习都要有记录，载明学习日期、主持人、参加人数、缺席人及原因、学习讨论的主要内容等。

专题教育由党群工作部根据上级要求和党委安排，作出大体布置，组织和提供一定的学习资料。

党群工作部负责对政治理论学习和专题教育进行检查和必要的督促，适时总结和通报学习情况。

二〇〇七年十一月三日单位政治理论学习制度政治学习制度为了不断提高本院工作人员的政治理论水平和政策理论水平，树立正确的人生观、价值观，学会用正确的立场、观点、方法观察、分析和解决问题，特制定本政治理论学习制度。

1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习时事政治，拓展工作思路。

2、每周坚持一天政治理论学习，学习由各部门、各演出团组织，并认真做好学习笔记。

3、单位集体的政治理论学习，每月组织一次，由院总支书记或受院总支书记指派的其他院领导负责组织学习。

政治理论学习制度范文政治理论学习的制度近年来，我国国家治理体系和治理能力现代化取得了显著成就，然而，面对复杂多变的国内外环境，我们仍然需要不断加强政治理论学习，提高全党全社会的政治素养和能力水平，以适应未来发展的需要。

政治理论学习的制度是指建立和完善政治理论学习体系和机制，确保政治理论学习的开展有序、高效，并能够为党员干部和广大群众提供坚实的理论基础，引领他们在实践中不断推行党的路线方针政策。

一、政治理论学习的重要性政治理论学习是坚持马克思主义政党建设理论的基础，是党旗在我们心中高高飘扬的重要途径。

马克思主义政治学作为一门科学，是指导我们实现共产主义事业的先进思想，必须深入学习掌握，才能不断提高我们的政治素养和能力水平。

在当代中国，政治理论学习更是必不可少的，只有不断提升自身政治觉悟和能力素质，才能更好地担当起党和人民赋予的历史任务。

政治理论学习的制度建设，是党内政治文化建设的重要组成部分。

通过建立科学合理的制度，规范政治理论学习的方式方法，可以为广大党员干部提供一个统一的学习平台，引导他们沿着正确的政治方向前行。

二、政治理论学习的内容和形式政治理论学习的内容包括马克思主义理论、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想等。

其中，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义，是党的十九大以来党的全部理论和实践创新的集中体现，必须深入学习、全面理解和深刻领会。

政治理论学习的形式主要包括集体学习、自主学习和实践创新，要灵活运用多种形式，使党员干部和广大群众能够在学习中感受到理论的生动性和实践的有效性。

三、政治理论学习的制度建设（一）建立健全政治理论学习的组织机构体系。

政治理论学习的组织机构体系包括中共中央政治局、中央委员会、中央纪律检查委员会等，要明确各个层级的任务职责，形成有效的组织协同机制。

各级党组织要加强领导，建立健全政治理论学习的工作制度，明确责任分工，加强协调配合，确保政治理论学习的开展有序、高效。

学校政治学习制度一、根据教育者必须先受教育的要求，教师必须认真参加政治学习，努力学习党的方针政策，学习时事政治，学习____和____重要思想，与时俱进，不断提高政治理论水平和思想素质。

二、教师要认真参加法制学习，经常学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防示成年人犯罪法》，严格按照教育法规办事，以法治校，不断提高法制观念和职业道德，教师要全心全意为学生服务。

三、教师除认真学习政治理论外，还要认真参加各种业务培训和进修，不断更新知识，提高自己的业务水平和工作能力，以适应新课程标准的需要。

四、教师要认真参加校内外的各种政治活动，参加每周一的升旗仪式，接受爱国主义教育，以自己的模范行动教育影响学生。

五、坚持教工政治学习点名制度，要求教工政治学习不迟到，不早退，不无故请假或缺席，不做与学习无关的事，认真做好学习笔记，教师每学年写一篇学习体会或工作的总结。

六、教工政治学习坚持正面教育为主，自学为主，适当进行辅导，可采用收看录象、专题报告、讨论交流等方法。

大力表彰好人好事，批评不良倾向，树立学校正气。

七、无故不参加学习者，按有关考核办法处理。

教师业务学习制度为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。

为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。

1、要正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。

要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于____万字。

同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。

要积极参加学校组织的学术活动。

2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。

青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要。

3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。

4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。

2024年学校领导班子政治学习制度
1. 学习目标：明确学习的目标和意义，强调政治学习对于领导班子的重要性。

2. 学习内容：确定政治学习的具体内容，包括国家法律法规、党的方针政策、党史、国情、思想理论等。

3. 学习形式：根据学习内容和领导班子的实际情况，确定学习形式，包括集中学习、自学、交流研讨等。

4. 学习周期：确定学习的周期和频率，建议定期开展学习活动，确保领导班子成员的持续学习。

5. 学习方法：针对不同的学习对象，制定不同的学习方法，如书面材料阅读、听讲座、参观学习等。

6. 学习考核：建立学习考核机制，例如进行学习心得总结、组织考试等形式，鼓励领导班子成员参与学习。

7. 学习资源：为领导班子提供学习资源，如学习资料、专题讲座、培训机会等，确保学习的顺利开展。

以上是一份可能的学习制度的要点，具体制度的内容可根据学校的实际情况进行设计和制定。

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党支部政治理论学习制度党支部政治理论研究制度为了加强学校党政领导班子成员、党员及教职工的政治理论、法律法规、教育政策和业务知识的研究，提高教职工政治思想素质和业务水平，特制订教职工政治、业务研究制度。

一、政治研究制度一）教职工必须参加政治研究，学校将根据形势和任务，组织研究政治理论、教育教学法规、师德要求、讲话文件、条例、经验和学校工作计划、规章制度等，提高教职工的思想认识和理论水平，分析解决学校存在的问题和困难。

二）学校党支部和校委会应制订政治、业务研究计划，确定主要内容、步骤、方式。

三）政治研究要集中研究和自学相结合，每周星期一下午4:00—5:00为集中研究时间，无特殊情况不得变动。

四）教职工必须按时参加集体研究，不迟到、不早退，不无故缺席，因病因事不能参加研究的要履行请假手续。

集体研究时，必须遵守研究纪律，认真讨论，积极发言，做好研究记录。

五）党支部书记负责主持会，纪检负责考勤和会议记录。

二、业务研究制度一）教职工必须参加业务研究活动，每周星期一下午4:00—5:00为集中研究时间，无特殊情况不得变动。

二）业务研究要有计划、有目的，理论联系实际，每次研究要明确中心，充实内容，紧密结合，以利于提高教师业务素质和理论修养。

组织研究教育科学理论、改革的成功经验、素质教育法规政策、教育教学科学理论，掌握教育形势发展的必然趋势。

三）教师的业务研究要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，不断探索、创新、总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。

四）学校校委会应鼓励和支持教师、职工的业务进修，帮助教职工解决在职进修的困难，为提高教职工业务素质创造条件。

五）校委会及有关职能部门可以根据工作需要及时召开有关会议，组织有关研究活动。

学校政治学习制度一、根据教育者必须先受教育的要求，教师必须认真参加政治学习，努力学习党的方针政策，学习时事政治，学习____和____重要思想，与时俱进，不断提高政治理论水平和思想素质。

二、教师要认真参加法制学习，经常学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防示成年人犯罪法》，严格按照教育法规办事，以法治校，不断提高法制观念和职业道德，教师要全心全意为学生服务。

三、教师除认真学习政治理论外，还要认真参加各种业务培训和进修，不断更新知识，提高自己的业务水平和工作能力，以适应新课程标准的需要。

四、教师要认真参加校内外的各种政治活动，参加每周一的升旗仪式，接受爱国主义教育，以自己的模范行动教育影响学生。

五、坚持教工政治学习点名制度，要求教工政治学习不迟到，不早退，不无故请假或缺席，不做与学习无关的事，认真做好学习笔记，教师每学年写一篇学习体会或工作的总结。

六、教工政治学习坚持正面教育为主，自学为主，适当进行辅导，可采用收看录象、专题报告、讨论交流等方法。

大力表彰好人好事，批评不良倾向，树立学校正气。

七、无故不参加学习者，按有关考核办法处理。

教师业务学习制度为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。

为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。

1、要正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。

要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于____万字。

同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。

要积极参加学校组织的学术活动。

2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。

青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要。

3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。

4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。

2024年中学教职工政治学习制度随着中学教育的不断发展与进步，培养学生的全面发展已经成为教育的重要目标。

然而，教师队伍的素质与能力也成为了关键。

在实施全面素质教育的过程中，政治学习是教师必备的重要素质之一。

为此，我校决定于2024年制定中学教职工政治学习制度，并制定相关的实施方案，以提高教师的政治素质和教学水平。

一、制度目标本制度的目标是通过政治学习，增强教师的政治意识，提高政治理论水平，推动教师队伍的素质提升，为学校全面推进素质教育提供有力的支持。

二、学习内容1.党的方针政策学习：教师需熟悉党的各项方针政策、教育法律法规及中央和省市的教育工作会议精神，掌握党的方针政策对教育改革发展的要求，了解国家教育政策的变化与发展。

2.思想政治理论学习：教师需要学习马克思主义基本原理，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，了解中国共产党的历史和基本理论，同时学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要思想。

3.教育教学理论学习：教师需要学习教育学、心理学、教育管理学等相关学科的基本理论，理解教育教学改革的方向和目标，掌握灵活运用能力。

4.教育法律法规学习：教师需要掌握中央和地方关于教育的法律法规，了解教师职业道德规范和教学规范，确保教育教学的合法性与规范性。

5.教学研究与实践：教师需要关注教育改革、教学改革的前沿动态，参与教育教学研究与实践，不断提升自己的教学水平和教育教学能力。

三、学习方式1.集中学习：学校将定期组织政治学习活动，邀请专家学者进行政治讲座，开展集中学习班，组织教师集中学习重要政治理论知识。

2.自主学习：教师可以选择自主学习方式，通过阅读、观看政治学习资料，参加政治学习培训，加强政治理论知识的学习和了解。

3.交流研讨：教师可以参加学校组织的政治学习交流研讨活动，在学习中相互交流、讨论经验，并结合具体教学实践进行交流。

四、学习时间和安排1.学校将每学期安排一定的学习时间，教师需按时参加学习活动。

教职工政治学习制度模板模版一、总则1.为加强教职工的政治思想教育，提高政治素质，加强党风廉政建设，根据国家有关法律法规和教育部门的文件要求，制定本教职工政治学习制度。

2.本制度适用于全体教职工，包括教师、行政人员、实验室人员、后勤管理人员等。

3.教育部门和学校党组织应负责对教育教学、科研和行政工作进行指导和监督，教职工政治学习制度的执行和实施由学校党组织具体负责。

二、政治学习的目标1.提高教职工的政治思想水平，增强党的意识、党员意识、纪律意识和责任意识。

2.加强教职工对党的理论和路线方针政策的学习，提高政治站位意识和政治敏感性。

3.强化教职工的党性修养，锤炼对党忠诚、廉洁自律的品质。

4.建立健全教职工的政治思想教育长效机制，促进教职工全面发展。

三、学习内容和形式1.教职工政治学习的内容包括党的理论和路线方针政策、国家政治制度和法律法规、党风廉政等方面的知识。

2.学习形式可以包括集中培训、专题讲座、读书讨论、党员会议、宣讲报告等多种形式。

3.学习内容和形式可以根据具体情况进行调整和变动，但必须与教职工的业务工作相结合，注重实际操作。

四、学习安排和时间1.学习安排应与学校教职工的工作安排相协调，避免影响正常的教学和学术研究工作。

2.学习时间可以根据学校教职工的工作日常安排，灵活确定，但要保证每个教职工每年至少有一定的学习时间。

3.学校应当建立健全学习记录和考核机制，将学习情况纳入绩效考核的指标体系。

五、学习方式和平台1.学校可以利用互联网、电视、广播、校报等多种媒体形式，建立统一的政治学习平台，提供学习资源和学习资料。

2.学校可以成立政治学习的专门小组或委员会，负责组织学习活动和学习资源的开发，推动政治学习制度的实施。

3.政治学习可以结合学术交流、会议报告、教学研讨等相关活动，提高教职工的学习兴趣和积极性。

六、学习考核和奖惩1.学校应建立健全政治学习的考核机制，对教职工的学习情况进行检查和评估。

2.按照学校的相关规定，将学习情况纳入绩效考核的指标体系，对学习成绩突出的教职工给予表彰和奖励。

中学教师政治学习制度一、学习目的：通过学习政治理论和业务知识，坚定政治信仰，了解国家教育方针政策，明确学校与上级业务主管部门不同时期工作重点，不断提高政治素质和业务管理水平。

二、学习内容：学习马列主义、____、____、____重要思想、党的教育方针政策、党的建设理论、国际国内时事，领导讲话、重要会议精神，新兴科学知识、法律法规、规章等，特别是学习与教师职业道德有关、与师生管理有关的法律、法规、规章。

三、学习时间：每周一下午为集中政治业务学习时间。

有特殊情况需要变动学习时间，由分管领导临时安排。

四、学习要求：1、集中学习由学校办公室负责组织。

2、每个教师都要严格遵守学习时间，保证学习效果，认真及时做好学习笔记。

要发扬理论联系实际的学风，紧密联系学校和个人的思想实际，不断提高理论、思想和政策水平，保证学习质量。

3、学习方式采取集中学习为主，自学为辅。

4、要合理安排，保证学习时间。

建立学习考勤制度。

集中学习由校办公室负责考勤，各部门学习，由各科室负责考勤。

严格学习纪律，做到不迟到、不早退。

无故不参加学习者，按旷工论处。

集中学习时一律不准迟到、早退，除特殊情况(参加上级部门召开的会议或出差在外等)外，一般不得请假。

有特殊情况不能按规定时间参加学习，要经分管领导批准。

如遇特殊情况不能参加学习者，过后要及时补回。

5、认真做好学习笔记，每人每年要写一篇学习体会文章或调研文章。

6、教师学习无故缺席____次者，要进行批评教育。

4、要合理安排，保证学习时间。

建立学习考勤制度。

集中学习由校办公室负责考勤，各部门学习，由各科室负责考勤。

严格学习纪律，做到不迟到、不早退。

无故不参加学习者，按旷工论处。

集中学习时一律不准迟到、早退，除特殊情况(参加上级部门召开的会议或出差在外等)外，一般不得请假。

有特殊情况不能按规定时间参加学习，要经分管领导批准。

如遇特殊情况不能参加学习者，过后要及时补回。

5、认真做好学习笔记，每人每年要写一篇学习体会文章或调研文章。

常态化政治理论学习制度政治理论学习是了解掌握党和国家大政方针、提高党员和教师政治理论水平的有效办法、是党员、干部、教师认知、贯彻党的理论方针政策、不断提高自身政治理论修养、把握人才培养方向的重要措施。

为了更好的进行政治理论学习，使政治理论学习常态化、规范化、长效化，特制定政治理论学习制度，以进一步规范我校政治理论学习：1、坚持理论中心组学习制度，理论中心学习组由党政联席会议成员组成，理论中心组学习一般和党政会议或党政扩大会议同时进行。

2、坚持每月一主题-例会-全体教师理论学习制度。

3、坚持集中、分散学习制度，做到集中学习有主题、有内容、有要求、有记录，分散学习有笔记。

4、坚持网上网下学习制度，开辟网上学习园地，及时把党的路线方针政策上传，以供全体教师利用零星时间学习。

5、坚持学习制度，结合学校和有关部门要求及本支部特点，有针对性的选好学习内容，以提高全体党员、教师的政治理论水平，不断提高党性修养。

6、坚持工作时间和业余时间相结合学习制度，正确处理工作和学习的关系，工作学习两不误、互促进，做到政治理论学习常态化。

7、坚持政治理论学习成果转化，要结合政治理论学习，提升思想境界，从更高层面认识高等教育的重要性，不断把理论学习所思所想转变成指导实践工作的思路和办法，推动工作创新发展。

8、坚持党员亮身份制度，在工作时间内一律要求佩戴党徽，以便接受教师、群众的监督，同时也时刻提醒党员牢记自己的身份，充分发挥党员的先锋模范作用。

常态化政治理论学习制度（二）为了进一步加强我单位政治理论学习，不断提高党员和广大职工的思想政治素质及知识水平，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性，现制定以下政治理论学习制度。

一、指导思想坚持以____为指导，坚持贯彻落实____，紧紧围绕我省经济社会发展和各项工作的需要，以促进单位效能建设和干部的全面发展为重点，创新学习理念，完善学习机制，营造学习氛围，培养学习习惯，推动队伍建设和事业的发展。

xx小学政治学习制度为了加强思想政治工作，提高教职工的思想政治素质和政策理论水平，特制定学习制度。

一、学习采取集中学习，小组学习和个人自学相结合的方法，每周二下午为集中学习事件，每周四下午为科室自学时间。

二、学习内容的重点是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，报刊上有关的理论文章、市委、市政府的重大决策和重大工作部署精神等。

三、加强业务理论学习，提高工作能力。

要结合本职工作，开展岗位练兵和业务理论研讨活动，学习相关的业务知识，全面提高自身的业务素质，提高教学水平和科研能力。

四、集中学习由办公室召集，学习要有记录、有考勤，办公室负责记录和考勤。

五、全体教职工都要自觉参加政治理论和业务知识学习，认真做好学习笔记，不准迟到、早退和无故缺席，有事须向召集人请假。

六、每人每年必须保证通读一本专著，第一季度由办公室等级备案，学专著必须有学习记录，每季度由主管领导与办公室检查。

七、集中学习实行签到制，对无故三次不参加者，除考核扣分外，给予通报批评。

对迟到五次者，除扣分外予以通报批评。

八、40岁以下的行政后勤管理人员和教师每月完成3000字的文字摘抄，每月由办公室检查一次，凡有未达到要求或马虎应付者扣分。

九、办公室每季度通报一次各科室参加学习情况，作为年终评先的条件之一小学教职工政治学习制度1、教职工的政治学习以自学为主，一般每两周集中学习两小时左右，必要时可提前或推迟；集中学习的时间，具体安排由党支部负责。

2、学校党支部对全学期的政治学习要制订计划，确定主要内容、步骤、方法。

3、教职工必须按学校规定的时间参加集中学习，不迟到、不早退、不无故缺席；因病、因事不能参加学习的要履行请假手续。

4、集中学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，不会客；认真学好有关学习资料，认真讨论，积极发言，做好学习笔记。

5、自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学习心得；党支部要定期组织交流。

政治理论学习制度范文1. 简介政治理论是研究政治现象、政治实践以及政治思想和政治体系的学科。

作为一门学科，政治理论对于深入理解和指导政治实践具有重要意义。

本文将从几个方面论述政治理论的学习制度范本。

2. 学习政治理论的重要性政治理论是政治思想和政治体系的总结和抽象，具有指导和规范政治实践的作用。

学习政治理论有助于加深对政治现象的理解，提高政治分析和解决问题的能力，培养正确的政治观念和政治素养。

政治理论的学习对于培养高素质的政治领导干部和公民具有重要意义。

3. 学习政治理论的方法政治理论的学习可以采用多种方法，如系统学习、比较研究和批判思考等。

系统学习是学习者根据政治理论的内在逻辑，按照一定的体系和次序学习相关知识和理论。

比较研究是通过对不同政治体系和政治思想的比较，探索其异同之处，从而深入理解不同政治体系和思想的内涵和特点。

批判思考是在学习政治理论的基础上，对其中的观点和理论进行分析评价，提炼出其有益的思想和原则，以指导和参与实践。

4. 学习政治理论的内容政治理论的内容非常广泛，包括政治哲学、政治经济学、政治制度、政治文化等方面的理论和知识。

政治哲学研究政治的本质、目的和价值，对于培养正确政治观念和政治判断能力具有重要作用。

政治经济学研究政治与经济的关系，分析政治对经济的影响和制约，对于深入理解社会主义政治经济制度具有重要意义。

政治制度研究政治组织和权力运行的规则和机制，对于加强和改进党和国家的领导体制和决策机制具有重要指导意义。

政治文化研究政治信仰、政治价值观和政治行为的形成和发展，对于促进社会和谐稳定和培养公民的政治素质具有重要意义。

5. 学习政治理论的环境学习政治理论需要良好的学习环境和氛围。

学习环境包括政治理论的实践基地和学习资源。

政治理论的实践基地可以通过参观政治组织、实地考察和调研等方式实现。

学习资源包括政治理论教材、学术期刊和研究成果等。

除了学习资源，政治理论的学习还需要政治的学习氛围和学习氛围的培育。

学校政治学习制度模板为了保证政治理论学习的质量，使全体教职工学有所获，以指导实际工作，特订出以下学习制度。

1、学校有计划、有目的地组织政治理论学习。

2、建立全校的政治学习制度，规定每周一下午为全校老师政治学习时间，教职工必须按时出席。

（有特殊情况，必须向校长请假）3、学习时，不议论，不看与学习无关的报刊，不批改作业，养成记笔记的好习惯。

小组讨论时积极发表自己的见解，做到理论联系实际。

4、学习方法采取学（学文件），议（讨论），看（影视、展览），听（辅导报告），讲（宣讲文件等），写（写心得或考核）等方法，不断提高学习质量。

5、为使政治理论学习由软任务变成硬指标，将政治学习的情况纳入学年考核和评选先进的评比中。

（评价每个同志的学习情况，按优、良、差三个等级。

优：每次学习准时出勤，认真学习；良：学习时偶尔迟到，学习情绪不够饱满；差：学习时经常迟到，有早退、看书报、批改作业、讲话等情况）学校政治学习制度模板（二）要做教书人，先做读书人。

为进一步提高领导班子成员思想素质和管理能力，加快奉献型、学习型、开拓型领导班子的建设，以进一步促进学校教育教学管理工作再上台阶，根据《教育局关于进一步加强学校干部队伍建设____》特制定本学习制度。

一、学习时间：领导班子成员集中学习时间安排在每周一上午8：30—10：30。

二、学习内容：1、学习党和国家的方针政策、重要会议精神、党和国家领导同志的重要讲话。

2、学习有关教育、法律等方面的知识。

3、学习与学校发展、建设、改革有密切联系的新的专业知识，学习教育界和教育体制改革的最新精神。

4、党风廉政建设，党风党纪、作风建设的有关材料。

5、学习教育教学前沿理念、教学经验。

三、学习方法：领导班子成员学习以个人学习和集中学习相结合的方法，并以个人学习为主。

集中学习活动由校长主持。

四、学习要求：1、每天阅读____份以上报纸；2、每周组织____次理论、业务集中学习；3、每月至少深读1本教育专著、书刊；4、每学期做1本读书笔记；5、每学期撰写____篇以上调研文章或教育教学论文。

2024年中学教师政治业务学习制度第一章总则第一条为进一步加强中学教师政治业务学习，提高教师政治素质，符合新时代中学教育发展要求，制定本制度。

第二条本制度适用于所有中学教师政治业务学习工作。

第三条中学教师政治业务学习应当以培养教师的政治思想和业务水平为目标，建立健全学习内容和方式，激发教师的学习激情，提高教师的专业素养。

第四条中学教师政治业务学习应当坚持党的领导，坚持思想政治教育的重要地位，注重理论学习和实践经验相结合，重视学科知识和教育教学法的学习。

第五条中学教师政治业务学习应当贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。

第二章学习要求第六条中学教师政治业务学习的基本要求是：坚持社会主义方向，增强中国特色社会主义意识，牢记党的宗旨，坚守教育规律，关心学生发展；熟悉国家政治、法律和教育政策，遵纪守法，光明正大教育；具备扎实的学科知识和教育教学能力，注重创新教育方法；关注学科前沿和教育科研，提高教育教学水平；积极参加学校和社会活动，树立良好形象。

第七条中学教师政治业务学习应当按照分类推进、因材施教、循序渐进、全员参与的原则进行。

第八条中学教师政治业务学习应当坚持问题导向，注重实际应用，加强理论联系实际，提高解决实际问题的能力。

第九条中学教师政治业务学习应当坚持集中培训和个人自学相结合，注重培养教师的自主学习能力，提高学习效果。

第三章学习内容第十条中学教师政治业务学习的内容包括：党的理论和路线方针政策、国家法律法规、教育政策法规、学科知识和教育教学法、教育科研等。

第十一条党的理论和路线方针政策的学习要求教师牢固树立中国特色社会主义意识，深入理解党的宗旨和党的基本理论，自觉贯彻执行党的路线方针政策。

第十二条国家法律法规的学习要求教师熟悉国家法律法规，遵守宪法和法律，增强法治意识，不违法、不违纪、不违章。

第十三条教育政策法规的学习要求教师熟悉教育政策法规，遵守学校规章制度，关注教育改革发展动态，积极参与教育改革实践，提高教育教学水平。

常态化政治理论学习制度范文一、引言政治理论学习是培养和提高人们的政治素质、思维能力和分析问题的能力的重要途径。

随着社会的不断发展，政治理论学习也应该走向常态化，才能更好地适应时代需求。

本文将从政治理论学习的意义、目标和方法等方面，提出常态化政治理论学习的制度范本。

二、学习意义1.深化思想认识。

通过学习政治理论，可以帮助人们深化对国家、社会、人生等重要问题的思考和认识，形成正确的思想观念和价值观念。

2.拓宽知识面。

政治理论涉及广泛，包含政治学、法学、经济学等多个学科，通过学习政治理论，可以拓宽知识面，提高综合素质。

3.培养正确的政治态度。

政治理论学习有助于人们培养正确的政治态度，增强对国家、民族和人民的热爱，提高对社会和政治问题的关注和参与度。

三、学习目标1.熟悉政治理论基本概念。

政治理论学习的首要目标是使学员熟悉政治理论的基本概念，如权力、政治制度、国家等，为后续的学习奠定基础。

2.掌握政治理论的基本原理。

政治理论存在一定的原理和规律，学员需要通过学习，掌握这些基本原理，为分析和解决实际问题提供理论依据。

3.提高政治思维和分析问题的能力。

政治问题往往较为复杂，要求学员具备较强的思维能力和问题分析能力，通过学习政治理论可以培养和提高这些能力，为今后的工作和生活提供支持。

4.增强理论与实践相结合的能力。

政治理论学习的目标是为学员提供一个理论与实践相结合的平台，通过理论知识的学习和实践经验的总结，不断提高解决实际问题的能力。

四、学习内容1.政治学基础知识。

政治学是政治理论学习的基础，包括政治制度、政治文化、政治理论发展史等内容，学员需要通过学习这些基础知识，建立起整体的政治学框架。

2.党的理论。

党的理论是我们党的指导思想和理论基础，学员需要学习党的基本理论、党的历史、党的路线方针政策等内容，以提高对党的认识和理解。

3.马克思主义政治经济学。

马克思主义政治经济学是马克思主义政治理论的基础，学员需要学习马克思主义的基本原理和方法，掌握马克思主义政治经济学的基本概念和理论体系。