《黄河的治理与开发》

人教版地理八年级上册《黄河的治理与开发》教学设计一. 教材分析《黄河的治理与开发》是人教版地理八年级上册的一章内容。

本章主要介绍了黄河的地理特征、历史变迁、生态环境问题以及治理和开发措施。

通过本章的学习，学生可以了解到黄河对我国的重要性，以及治理黄河的意义和挑战。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理现象和问题有一定的认识和理解能力。

但他们对黄河的历史变迁和治理开发可能了解不多，需要通过本章的学习来丰富和深化认识。

此外，学生可能对生态环境问题有一定的关注，但对具体的治理措施和开发策略可能还不够了解。

三. 教学目标1.知识与技能：了解黄河的地理特征、历史变迁、生态环境问题，掌握治理黄河的基本措施和开发策略。

2.过程与方法：通过地图、图片、案例等资料，培养学生的观察、分析、综合能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对黄河治理和开发的关注，提高他们对生态环境保护的意识。

四. 教学重难点1.重点：黄河的地理特征、历史变迁、生态环境问题，治理黄河的措施和开发策略。

2.难点：对黄河治理和开发的理解和分析。

五. 教学方法1.讲授法：讲解黄河的地理特征、历史变迁、生态环境问题，以及治理黄河的措施和开发策略。

2.案例分析法：通过具体的治理案例，让学生了解治理黄河的具体措施和效果。

3.小组讨论法：让学生分组讨论黄河治理和开发的策略，培养学生的合作和沟通能力。

六. 教学准备1.教学PPT：制作包含黄河的地理特征、历史变迁、生态环境问题，以及治理黄河的措施和开发策略的PPT。

2.案例资料：收集相关的治理案例，用于课堂上进行分析。

3.小组讨论材料：准备相关的讨论题目和材料，让学生在小组讨论中进行思考和交流。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示黄河的图片，引导学生关注黄河的美丽和重要性，激发他们对黄河治理和开发的兴趣。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现黄河的地理特征、历史变迁、生态环境问题，让学生对黄河有更深入的了解。

初二地理学案三、黄河的治理与开发1．黄河概况：发源于山，流入海，全长千米，是中国第长河，黄河干流轮廓呈“”字形。

黄河干流主要流经，和半湿润区，降水蒸发量。

年径流量只有长江的、而且70-80%集中在季，所以汛期易发生灾害。

黄河含沙量，使黄河下游成为“河”。

思考1：黄河是我国的第二长河，为什么不是我国第二大河？2．黄河之利：①黄河塑造了上游的、平原，也是下游平原的主要塑造者。

资料：宁夏平原有塞上江南的美誉；河套平原位于黄河上游内蒙古境内,素有“黄河百害,唯富一套”之美称。

思考2：宁夏平原和河套平原为什么被称为塞上江南？②黄河为沿岸土地提供水源，提供工农业和用水，被称为“中华母亲河”。

③黄河在上中游地区高山高原峡谷中穿流，形成丰富的资源，为水力发电提供必要条件。

国家对黄河上游的水能资源进行了开发，相继建成了青铜峡、龙羊峡等大型水电站。

思考3：黄河能不能不能通航，为什么？3．水文特征上游（→）：落差，峡谷众多，资源丰富，含沙量。

中游（→）：自向流经高原，多，含沙量。

下游（→）：河道变，流速，泥沙，河床，形成地上河。

思考4：黄河水能资源丰富的河段集中在哪一地区，为什么？思考5：黄河下游流域面积 ,为什么？4．黄河之害：洪水威胁：历史上黄河多次改道决口。

给中华民族带来了深重的灾难。

例如花园口决口事件。

黄河区别于其它河流的最大特点是，泥沙主要来自河段（占90%）。

因此，治黄的关键在于，小浪底水利枢纽的一个重要作用在于调水调沙，即冲刷下游河道，减少河道泥沙淤积。

有利于缓解黄河下游“地上河”的局面。

黄河多泥沙的主要原因：黄河流经高原，植被稀少，黄土土层，夏季7、8月又多 (天气)，极为严重。

每年时节，黄河较南河段开裂的冰块，北流拥堵在境内部分河段，形成冰坝，致使黄河水位急涨，危及沿岸民众，这就是凌汛。

一般由空军轰炸机炸冰清除冰坝。

5．黄河流域生态问题：思考6：黄河凌汛形成的原因是什么？请解释。

上游：草地、严重；原因：中游：严重；原因：下游：“”问题突出，存在洪灾威胁。

黄河的治理与开发知识点归纳稿子一嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊黄河的治理与开发。

你知道吗？黄河那可是咱中国的母亲河，但它也有自己的小脾气。

以前啊，黄河经常闹水灾，给沿岸的百姓带来了好多麻烦。

这是因为黄河中游流经黄土高原，那里的土质疏松，一遇暴雨，大量泥沙就被冲进黄河，让黄河的含沙量超高。

那怎么治理呢？这就得多种树啦，把黄土高原的植被保护好，让树根把土抓住，减少泥沙流入黄河。

还有啊，修建水库也很重要，能调节水流，减轻洪水的危害。

再说开发，黄河的水力资源可丰富啦！建了好多水电站，给咱们带来了好多电。

而且黄河还能灌溉农田，让庄稼长得棒棒的。

不过，治理和开发黄河可不是一件容易的事，需要咱们大家一起努力，爱护环境，保护好咱们的母亲河。

怎么样，小伙伴们，是不是对黄河的治理与开发有了点新认识呀？稿子二嘿，朋友们！咱们来唠唠黄河的治理与开发。

黄河啊，脾气有时候挺倔的。

它带来的泥沙太多，河道都容易淤积，这可不好。

那咋办呢？咱们聪明的人们想了好多招。

比如在黄河边上搞水土保持工作，不让那么多土跟着水流跑。

还有呢，加固大堤，就像给黄河穿上坚固的铠甲，让它乖乖流淌。

开发黄河也有不少门道。

它的水可以用来搞航运，让货物顺着黄河跑得欢。

而且黄河周边的风景美啊，可以发展旅游业，让大家都来欣赏黄河的壮观。

不过哦，在治理和开发的时候，也得注意不能破坏黄河的生态。

要让河里的鱼儿能快乐生活，水边的鸟儿有地方安家。

黄河是咱们的宝贝，得好好照顾它，让它一直为咱们服务，给咱们带来幸福的生活。

亲爱的朋友们，你们说是不是这个理儿？。

人教版地理八年级上册《黄河的治理与开发》说课稿一. 教材分析《黄河的治理与开发》是人教版地理八年级上册的一节课。

这部分内容主要介绍了黄河的基本情况，包括黄河的流经地区、流域特点、治理历程和开发利用等。

通过本节课的学习，学生可以了解黄河的相关知识，掌握黄河的治理措施和开发利用情况，培养学生的地理素养。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地理基础知识，对河流有一定的了解。

但黄河的特殊性和复杂性使得学生在学习过程中需要更深入的了解和探究。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解黄河的基本情况，掌握黄河的治理措施和开发利用情况。

2.过程与方法：通过地图观察、数据分析等方法，培养学生获取和解读信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱河流、保护环境的意识，提高学生的地理素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：黄河的基本情况、治理措施和开发利用情况。

2.教学难点：黄河流域的特点、治理措施的原理和效果。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的地理素养。

2.教学手段：运用多媒体课件、地图、图片等教学手段，帮助学生直观地了解黄河的相关知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示黄河的图片，引导学生关注黄河的美景，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解黄河的基本情况，为课堂讨论打下基础。

3.课堂讲解：教师结合多媒体课件和地图，详细讲解黄河的流域特点、治理历程和开发利用情况。

4.案例分析：分析典型的黄河治理案例，让学生了解治理措施的原理和效果。

5.小组讨论：学生分组讨论黄河治理和开发的问题，提出自己的见解和建议。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调黄河治理和保护的重要性。

7.课后作业：布置相关的地理观察和实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。