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传播学知识练习题含答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、传播学研究的内容很多,其中最主要的一个分支是( )A、人际传播学B、大众传播学C、自我传播学D、组织传播学正确答案：B2、组织传播中最常见的正式传播发生在 ( )A、上下级之间B、员工之间C、部门之间D、领导之间正确答案：A3、下列媒介中属于麦克卢汉所说的“凉媒介”的是 ( )A、广播B、电视C、电影D、图书正确答案：B4、德国一位社会学家认为,人是由特定的信息渠道相互连接的,所以社会犹如一张巨大的传播网络。
这位社会学家是 ( )A、孔德B、西梅尔C、托尔曼D、韦伯正确答案：B5、最早提出“两级传播”这一观点的是()。
A、卡尔·霍夫兰B、拉扎斯菲尔德C、库尔特·卢因D、拉斯维尔正确答案：B6、二战前美国佩恩基金会研究某种媒介的传播内容是否会影响青少年的健康成长。
这种媒介是 ( )A、报刊B、电影C、电视D、广播正确答案：B7、《纽约太阳报》等在经济上成功的关键在于吸引尽可能多的读者,以获得尽可能多的A、售报收入B、发行收入C、广告收入D、印刷收入正确答案：C8、出现最早,但作为一种产业却发展较慢的印刷媒介是 ( )A、图书B、报纸C、传单D、杂志正确答案：A9、人类传播在现象上表现为符号的交流,而实质上是( )的交流A、信号B、象征符C、语言D、意义正确答案：D10、1859年出版的《论自由》强调言论和出版自由的必要性,该书作者是( )A、约翰·弥尔顿B、托马斯·杰弗逊C、约翰·厄斯金D、约翰·密尔正确答案：D11、“大多数时间里,报界在告诉人们该怎样想时可能并不成功;但它在告诉它的读者该想些什么时,却是惊人的成功。
”伯纳德·科恩的这段话与 ( )一脉相承。
A、议程设置论B、枪弹论C、创新与扩散论D、两级传播论正确答案：A12、赖特认为,传播的功能除了监测环境、联系社会、传承遗产之外,还有 ( )A、宣传B、娱乐C、教育D、规范正确答案：B13、传播学产生于20世纪早期的美国,以下哪一项不属于传播学产生的社会背景( )A、大众传播媒介的迅猛发展B、战争宣传研究的需要C、全球信息化的影响和冲击D、其他相关学科的推动正确答案：C14、纯粹受众是指( )A、只接受信息而不做“二传手”的人;B、不仅接受信息而且传播信息的人;C、只接受新闻信息,并继续下传的人D、充当信息中转站,进而扩散信息的人;正确答案：A15、“火星人入侵”事件的发生,证明当时一种传媒具有重要的社会影响。
1.名词解释：深度访谈（参见教材14.4焦点小组讨论及深度访谈）深度访谈（Interview）常用于定性研究，也就是回答“为什么”、“怎么做”的问题。
通过深度访谈可以为几种研究方法收集信息，如口述历史和案例分析。
深度访谈是研究者与受访者做一对一的长时间接触，通常会有一个问题的访谈进度表，同时问题的顺序也是事先拟定的。
深度访谈的优点是对问题的探讨比较容易深入，特别是有关意见的调查，缺点是不太容易得出普遍性的结论。
答: 深度访谈是一种无结构的、直接的、一对一的访问形式。
访问过程中，由掌握高级访谈技巧的调查员对调查对象进行深入的访问，用以揭示对某一问题的潜在动机、态度和情感，最常应用于探测性调查。
应用范围包括：详细了解复杂行为、敏感话题或对企业高层、专家、政府官员进行访问。
2. 名词解释：“预防接种”理论（参见13.6预防接种理论）麦奎尔在霍夫兰的研究基础上，发展了“接种”理论（Inoculation Theory）。
他们认为，绝大多数人所持有的绝大多数观点都不曾遭遇挑战。
因此一遇到相反信息时，他们没有防御能力，所以容易动摇。
就如同健康人需要“免疫”一样。
有两种免疫方法，一是正面的，如健康饮食、锻炼等；另一种方法就是注射疫苗。
3. 恐怖诉求给了我们什么样的提示？正确答案：（参见13.5恐怖诉求）答: 当受众接收到一个恐怖诉求后,会进行掂量,然后决定是否改变态度及改变多少。
低恐怖诉求最有效而高恐怖诉求最无效。
恐怖诉求的目的是改变人们的动机，他最多不过是一种技巧的运用。
4.名词解释：议程设置正确答案：（参见12.5议程的设置）1922年，美国专栏作家李普曼在《舆论》中谈到了媒介对公众感知外部世界影响的重要性，他用了“柏拉图”关于“洞穴”的比喻，说明媒介所提供给我们的现实不是真实的现实，但却构成了我们头脑中图画的基础。
媒介议程设置的效果，简言之，大众传媒即使不能决定人们应该怎么想，但至少可以决定人们想什么。
第一章习题一、填空1、传播学的两大阵营包括：传统学派和批判学派。
2、传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法和实验法以及个案研究法。
3、传播学的四位奠基人是：政治学家哈罗德•拉斯韦尔、心理学家库尔特•卢因、社会学家保罗•拉扎斯菲尔德和心理学家卡尔•霍夫兰°4、被称为“传播学之父”的学者是一成尔伯•施拉姆。
二、名词解释1、两级传播论1940年，拉扎斯菲尔德等人通过伊里调查发现，信息从大众媒介到受众，经过了两个阶段，首先从大众传播到舆论领袖，然后从舆论领袖传到社会公众。
他们提出的理论称为两级传播论。
两级传播论认为人际传播比大众传播在态度改变上更有效。
是一种有限效果理论。
2、施拉姆威尔伯•施拉姆(1907-1987 ),美国传播学者，被称为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。
他将传播学作为一门单独的学科提出来，并力图使之系统化、正规化、完善化。
他创立传播学的标志是1949年编纂的第一本权威性传播学著作《大众传播学》的出版。
他一生中著有《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》、《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》等30余本著作，创立了衣阿华民意调查中心、伊利诺伊大学传播研究所、斯坦福大学传播研究所、夏威夷大学东西方研究中心传播研究所等四所研究机构，培养了许多学生，是传播学历史上最重要的人物之一。
三、简答1、传播学为何在20世纪初的美国兴起？作为资本主义阵营中最为发达的美国，之所以能成为传播学诞生的摇篮，除了具备基本的社会、学科前提条件以外，还有其独特的社会、学科条件。
首先，在美国，传媒一直在政治生活中至关重要。
美国的政治家重视利用传播媒介宣传自己的政治主张、树立形象、争取支持。
另外在战争时期，政治家对传播媒介的依附更凸显出来。
其次，在经济上，美国是资本主义阵营中唯一的在两次世界大战中加强经济实力的国家。
一方面，美国自由市场经济条件下，经济发展需要垄断资本家向国内、国际市场扩展，须对广告、公关、消费者以及媒介的经营与竞争进行研究。
第一章习题一、填空1、传播学的两大阵营包括：传统学派和批判学派。
2、传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法和实验法以及个案研究法。
3、传播学的四位奠基人是：政治学家哈罗德〃拉斯韦尔、心理学家库尔特〃卢因、社会学家保罗〃拉扎斯菲尔德和心理学家卡尔〃霍夫兰。
4、被称为“传播学之父”的学者是威尔伯〃施拉姆。
二、名词解释1、两级传播论1940年，拉扎斯菲尔德等人通过伊里调查发现，信息从大众媒介到受众，经过了两个阶段，首先从大众传播到舆论领袖，然后从舆论领袖传到社会公众。
他们提出的理论称为两级传播论。
两级传播论认为人际传播比大众传播在态度改变上更有效。
是一种有限效果理论。
2、施拉姆威尔伯〃施拉姆（1907-1987），美国传播学者，被称为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。
他将传播学作为一门单独的学科提出来，并力图使之系统化、正规化、完善化。
他创立传播学的标志是1949年编纂的第一本权威性传播学著作《大众传播学》的出版。
他一生中著有《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》、《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》等30余本著作，创立了衣阿华民意调查中心、伊利诺伊大学传播研究所、斯坦福大学传播研究所、夏威夷大学东西方研究中心传播研究所等四所研究机构，培养了许多学生，是传播学历史上最重要的人物之一。
三、简答1、传播学为何在20世纪初的美国兴起？作为资本主义阵营中最为发达的美国，之所以能成为传播学诞生的摇篮，除了具备基本的社会、学科前提条件以外，还有其独特的社会、学科条件。
首先，在美国，传媒一直在政治生活中至关重要。
美国的政治家重视利用传播媒介宣传自己的政治主张、树立形象、争取支持。
另外在战争时期, 政治家对传播媒介的依附更凸显出来。
其次，在经济上，美国是资本主义阵营中唯一的在两次世界大战中加强经济实力的国家。
一方面，美国自由市场经济条件下，经济发展需要垄断资本家向国内、国际市场扩展，须对广告、公关、消费者以及媒介的经营与竞争进行研究。
传播学考试试题传播学考试试题传播学作为一门学科，研究的是信息的传递、交流和影响。
在现代社会中，传播学的重要性不言而喻。
无论是媒体传播、网络传播还是口口相传，都离不开传播学的理论和方法。
因此，对于传播学的学习和掌握，是每个传媒从业者都必须具备的基本素养。
下面是一些传播学的考试试题，希望能够帮助大家复习和巩固知识。
一、简答题1. 请简述传播学的定义及其研究内容。
2. 传播学的理论框架主要包括哪些方面？请列举并简要解释。
3. 什么是媒介效应？请举例说明。
4. 请解释传播学中的“噪音”概念，并分析其对传播过程的影响。
5. 传播学研究中常用的方法有哪些？请列举并简要说明其特点。
二、论述题1. 传播学的发展历程及其主要理论流派。
传播学的发展经历了多个阶段，从最早的“传统传播学”到现代的“新传播学”。
在这个发展过程中，出现了许多重要的理论流派，如“传播效果研究”、“媒介理论”、“符号互动论”等。
请详细论述这些理论流派的主要观点和贡献。
2. 传播学在当代社会中的应用和挑战。
随着信息技术的快速发展，传播学在当代社会中的应用越来越广泛。
从新闻传播到广告营销，从公共关系到社交媒体，传播学的理论和方法为各个领域的传播活动提供了指导和支持。
然而，传播学也面临着一些挑战，如信息过载、虚假信息的传播等。
请就传播学在当代社会中的应用和挑战进行论述。
三、分析题1. 请分析一则新闻报道的传播过程。
选择一则你熟悉的新闻报道，分析其传播过程。
包括信息源、媒介选择、受众接受和反馈等方面。
你可以从传播学的角度分析新闻报道的效果和影响。
2. 请分析一个广告的传播策略。
选择一个你喜欢的广告，分析其传播策略。
包括广告主题、媒介选择、受众定位等方面。
你可以从传播学的角度分析广告的效果和影响。
通过以上试题的学习和思考，相信大家对传播学的理论和方法有了更深入的了解。
传播学作为一门学科，不仅仅是理论的积累，更是实践的指导。
希望大家能够将传播学的知识应用到实际工作中，为社会的进步和发展做出贡献。
传播学概论考试题+参考答案一、单选题（共69题，每题1分，共69分）1.控制研究的研究对象是( )A、传播效果B、传播主体C、受众D、传播内容正确答案：B2.制约着我们观察社会和世界的视野的是( )A、大众传播B、人际传播C、组织传播D、内向传播正确答案：A3.在传播过程中无疑居于最优越地位的是( )A、传播技巧.B、传播对象C、传播者D、受传者正确答案：C4.集权论的“圣经”是指( )A、《独立宣言》B、《论自由》C、《君主论》D、《论出版自由》正确答案：C5.传播是人类社会中多层次、多渠道的信息交流活动,传播的功能是多方面、多元化的。
大众传播功能研究的重点是( )A、社会功能B、经济功能C、个人(个体)功能D、政治功能正确答案：A6.世界上最早的无线电广播台——KDKA广播电台创立于( )A、1848年B、1920年C、1936年D、1923年正确答案：B7.内容分析的对象性特征是( )A、显性内容B、定量性C、客观性D、系统性正确答案：A8.20世纪50年代初,发表了《帝国与传播》和《传播的偏倚性》两部著作的学者是( )A、戈夫曼B、英尼斯C、梅罗维茨D、麦克卢汉正确答案：B9.收集反馈迅速,获得的反馈信息准确率高,不易产生误差的采集数据的方法是( )A、仪器记录法B、日记法C、回忆式电话询问法D、即时式电话询问法正确答案：D10.对“议题”的不同类型进行分类研究的是( )A、李普曼B、韦伯C、麦库姆斯D、温达尔正确答案：B11.为电视广播业走上网络化道路提供条件的是( )A、数据模拟技术B、信息高速公路C、信息化工程D、数据压缩技术正确答案：D12.强调传播是有意图地施加影响的传播学者是( )A、罗杰斯B、拉斯韦尔C、贝雷尔森D、霍夫兰正确答案：D13.蒂奇诺认为,造成社会“知识沟”不断扩大的根本原因是( )A、信息量不足B、阶级压迫C、传播媒介的托拉斯化D、社会经济地位高的阶层都处于有利的状况正确答案：D14.整个传播事业日常的、持久的传播活动所产生的综合效果或客观效果叫( )A、短期的预期效果B、消极效果C、长期的预期效果D、长期的非预期效果正确答案：D15.“传播”一词源自拉丁语communis,基本意思是( )A、“与他人建立共同的渠道”B、“与他人建立共同的联系”C、“与他人建立共同的关系”D、“与他人建立共同的意识”正确答案：D16.克拉帕的观点极端强调了大众传播影响的无力性和效果的有限性,因而被称为( )A、宏观效果理论B、强大效果论C、有限效果论D、适度效果论正确答案：C17.创立二级传播理论、倡导确立了实地调查法的传播学奠基人是( )A、韦尔伯·施拉姆B、保罗·拉扎斯菲尔德C、库尔特·卢因D、卡尔·霍夫兰正确答案：B18.在我国,信息服务的主要用户为。
传播学的考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 传播学之父是哪位学者？A. 卡尔·马克思B. 弗洛伊德C. 威尔伯·施拉姆D. 马歇尔·麦克卢汉答案：C2. 传播学研究的起点是？A. 信息B. 媒介C. 受众D. 传播效果答案：A3. 下列哪一项不是传播学的主要研究领域？A. 媒介研究B. 受众研究C. 效果研究D. 心理学研究答案：D4. 传播学中的“两步传播理论”是由哪位学者提出的？A. 保罗·拉扎斯菲尔德B. 库尔特·勒温C. 马歇尔·麦克卢汉D. 威尔伯·施拉姆答案：A5. 传播学中的“议程设置理论”认为媒体的主要功能是？A. 告知公众B. 引导公众讨论C. 塑造公众意识D. 娱乐大众答案：C6. 传播学中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？A. 卡尔·霍夫兰B. 诺尔·诺依曼C. 马歇尔·麦克卢汉D. 保罗·拉扎斯菲尔德答案：B7. 传播学中的“使用与满足理论”主要研究的是？A. 媒介如何满足受众需求B. 受众如何使用媒介C. 媒介对受众的影响D. 受众对媒介的反馈答案：A8. 传播学中的“框架理论”主要关注媒介如何？A. 选择信息B. 呈现信息C. 解释信息D. 分析信息答案：C9. 传播学中的“螺旋理论”认为传播过程中最重要的是？A. 信息的传递B. 信息的接收C. 信息的反馈D. 信息的存储答案：C10. 传播学中的“第三人效果”理论认为人们通常会？A. 高估媒介对他人的影响B. 低估媒介对自己的影响C. 高估媒介对自己的影响D. 低估媒介对他人的影响答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 传播学的主要理论包括以下哪些？A. 传播效果理论B. 传播媒介理论C. 传播受众理论D. 传播控制理论E. 传播内容理论答案：ABCD12. 传播学中的“传播效果”可以分为哪些类型？A. 短期效果B. 长期效果C. 直接效果D. 间接效果E. 个人效果答案：ABCD13. 传播学中的“传播过程”包括哪些要素？A. 发送者B. 信息C. 媒介D. 接收者E. 反馈答案：ABCDE14. 传播学中的“传播模式”有哪些？A. 线性模式B. 循环模式C. 互动模式D. 系统模式E. 网络模式答案：ABCDE15. 传播学中的“传播媒介”包括哪些类型？A. 印刷媒介B. 电子媒介C. 数字媒介D. 社交媒介E. 传统媒介答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）16. 传播学是一门独立的学科，与其他学科没有交叉。
传播学教程习题库第一章传播学的对象和基本问题名词解释1. 传播：传播实质上是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互影响、相互作用的关系。
人与人之间的社会互动行为的介质既不单单是意义，也不单单是符号，而是作为意义和符号、精神内容和物质载体之统一体的信息。
所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。
2.传播学：传播学是研究社会信息系统及其运行规律的社会科学。
3.共通的意义空间：意味着传受双方必须对符号意义拥有共通的理解，否则传播过程本身就不能成立，或传而不通，或理解错误。
在广义上，共通的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景。
4.双重偶然性：指传播双方都存在着不确定性。
因此，通过传播所做出的选择就有受到拒绝的可能性。
填空题1、（库利）（填写人名）开创了界定传播概念的社会学传统，（皮尔士）（填写人名）开创了符号学或语义学传统。
2、施拉姆在《传播是怎样运行的》提出，传播至少有三个要素，它们分别是（信源）、（讯息）和（信宿）。
判断题（判断正误，不需说明理由）1、传播学正式成为一门社会科学的时间和新闻学的产生时间大致同期。
（❌）2、任何传播活动都有双重偶然性。
（❌）3、任何传播活动都能达成信息的共享。
（❌）单项选择题1、对传播学的理解，以下哪一项是错误的？（B）A、是一门新兴学科；B、是马克思的精神交往理论的具体化；C、是一门交叉学科；D、约在上世纪七八十年代传入我国。
2、对英文communication的传播学理解，以下哪一项是错误的？（C）A、传播的内容为非物质形态的信息；B、传播的意图是为了信息共享；C、一般而言，传播者具有主动性，受传者具有被动性；D、中译名“传播学”没有准确表达原有单词的交流含义。
3、施拉姆在《传播是怎样运行的》提出，传播至少有三个要素，以下选项哪一个不符合要求？（C）A、信源；B、讯息；C、媒介；D、信宿。
4、对信息的传播学理解，以下哪一项是错误的？（A）A、传播学的研究对象是不仅包括人类信息，而且包括自然和生物意义的信息；B、人类社会的信息不同于自然和生物意义信息；C、人类信息是物理载体和意义构成的统一整体。
传播学考试试题及答案一、选择题（共30题）1. 传播学的基本概念是指（）A. 传播的对象和内容B. 传播的过程和方式C. 传播的目的和效果D. 传播的意义和方法答案：B2. "Lasswell传播模式"中的五个要素分别是（）A. 传播者、信息、媒介、受众、效果B. 传播者、媒介、信息、频道、意义C. 传播者、媒介、信息、信道、效果D. 传播者、信息、媒介、受众、反馈答案：D3. 媒介中的"速度"属性主要指（）A. 信息在媒介中传输的时间B. 媒介对信息的处理效率C. 媒介与受众之间的互动速度D. 媒介对信息的传送距离答案：A4. "短首长尾"是指（）A. 长尾效应是现代传媒环境中的主流趋势B. 频道传播中，少数内容占据大多数传播资源C. 大众传播存在一定的传播瓶颈和壁垒D. 长尾内容通常指的是传统媒体中的长期大众关注的事物答案：B5. "文化挖掘"是指（）A. 对文化资源的挖掘和整合B. 文化符号在传播中的变异和重构过程C. 传播学的一个分支领域D. 媒介对文化信息的传递和承载答案：A二、判断题（共10题）判断题中，正确的选项请标注"√"，错误的选项请标注"×"。
1. 传播学是研究信息传播的一门学科。
（√）2. 媒介单向传播模式下，受众是被视为被动接受信息的对象。
（√）3. 新媒体时代的到来，使传播速度得到了极大的提升。
（√）4. 微博是一种典型的寡头传播媒介。
（×）5. 文化挖掘的目的是从大众文化中发掘出更多的精品文化内容。
（√）6. 出版媒介属于新媒体范畴。
（×）7. 在媒介依存理论中，媒介被视为信息传递的中介工具。
（√）8. 传播学旨在提高人们的信息获取能力和信息处理能力。
（√）9. 消费者参与广告传播过程是一种被动的接受行为。
（×）10. 社会网络理论主要研究个体在社交网络中的地位和结构。
传播学考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 传播学中的“四大理论”不包括以下哪一项？A. 强大效果理论B. 有限效果理论B. 传播效果理论D. 螺旋沉默理论2. 在传播学中，“议程设置”理论是由哪位学者提出的？A. 保罗·拉扎斯菲尔德B. 库尔特·勒温C. 麦克斯韦尔·麦克库姆斯D. 卡尔·霍夫兰3. 下列哪项不是传播媒介的类型？A. 印刷媒介B. 电子媒介C. 人际媒介D. 网络媒介4. “传播流”研究主要关注哪一方面？A. 信息的传播过程和效果B. 信息的来源和内容C. 信息的接收者和解读D. 信息的编码和译码5. 根据传播学理论，以下哪项不是影响传播效果的因素？A. 信息的清晰度B. 传播者的可信度C. 接收者的动机D. 传播媒介的普及率6. “沉默的螺旋”理论主要描述了哪种社会现象？A. 公众意见的形成过程B. 少数意见的消失过程C. 媒体对公众意见的影响D. 公众意见对媒体的影响7. 在传播学中，“两级传播”理论是由哪位学者提出的？A. 伊莱休·卡茨B. 保罗·拉扎斯菲尔德C. 威尔伯·施拉姆D. 弗里德里希·尼采8. “框架理论”在传播学中主要用于解释什么？A. 新闻报道的结构B. 信息传播的渠道C. 信息接收者的心理过程D. 媒体对信息的筛选和呈现9. 下列哪项不是传播学研究的方法？A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 演绎法10. “使用与满足”理论认为，人们接触媒介的动机主要是为了满足以下哪项需求？A. 信息需求B. 娱乐需求C. 社交需求D. 所有上述需求二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述传播学中的“强大效果理论”和“有限效果理论”的主要区别。
12. 描述“议程设置”理论在现代社会中的实际应用。
13. 解释“螺旋沉默”理论，并讨论其在社交媒体时代的影响。
三、论述题（每题25分，共50分）14. 论述新媒体环境下，传统传播理论面临的挑战及其适应性。
第一章习题一、填空1、传播学的两大阵营包括：传统学派和批判学派。
2、传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法和实验法以及个案研究法。
3、传播学的四位奠基人是：政治学家哈罗德〃拉斯韦尔、心理学家库尔特〃卢因、社会学家保罗〃拉扎斯菲尔德和心理学家卡尔〃霍夫兰。
4、被称为“传播学之父”的学者是威尔伯〃施拉姆。
二、名词解释1、两级传播论1940年，拉扎斯菲尔德等人通过伊里调查发现，信息从大众媒介到受众，经过了两个阶段，首先从大众传播到舆论领袖，然后从舆论领袖传到社会公众。
他们提出的理论称为两级传播论。
两级传播论认为人际传播比大众传播在态度改变上更有效。
是一种有限效果理论。
2、施拉姆威尔伯〃施拉姆（1907-1987），美国传播学者，被称为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。
他将传播学作为一门单独的学科提出来，并力图使之系统化、正规化、完善化。
他创立传播学的标志是1949年编纂的第一本权威性传播学著作《大众传播学》的出版。
他一生中著有《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》、《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》等30余本著作，创立了衣阿华民意调查中心、伊利诺伊大学传播研究所、斯坦福大学传播研究所、夏威夷大学东西方研究中心传播研究所等四所研究机构，培养了许多学生，是传播学历史上最重要的人物之一。
三、简答1、传播学为何在20世纪初的美国兴起？作为资本主义阵营中最为发达的美国，之所以能成为传播学诞生的摇篮，除了具备基本的社会、学科前提条件以外，还有其独特的社会、学科条件。
首先，在美国，传媒一直在政治生活中至关重要。
美国的政治家重视利用传播媒介宣传自己的政治主张、树立形象、争取支持。
另外在战争时期, 政治家对传播媒介的依附更凸显出来。
其次，在经济上，美国是资本主义阵营中唯一的在两次世界大战中加强经济实力的国家。
一方面，美国自由市场经济条件下，经济发展需要垄断资本家向国内、国际市场扩展，须对广告、公关、消费者以及媒介的经营与竞争进行研究。
另一方面，美国的大众传播业在两次大战之中和以后日益壮大。
大众传播业客观上和主观上都需要进一步研究传播规律，改进传播行为，扩大传播效果。
再次，在社会上，美国的大众传播与社会生活的关系日益密切。
互动中媒介给社会生活带来的负面作用也显现出来。
一方面手中可以从更多的渠道获取信息，促进社会繁荣；另一方面，媒介内容中的暴力、色情等严重影响着受众，特别是少年儿童。
（最后，在学术基础上，许多欧洲学者流亡美国，造成各种人文社会学科和领域的繁荣，如新闻学、社会学、心理学、“三论”、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等等，直接导致了传播学这个边缘学科的诞生。
）2、试述传统学派与批判学派的差异。
传播学的批判学派与传统学派存在着一定的差异。
集中在研究目的、研究焦点及研究方法三个方面。
研究目的的差异：美国的传统学派的研究目的是要维护现在的社会制度和传播制度，因而实用性、经验性明显。
而欧洲的批判学派是将传播活动臵于社会系统中加以考察，从哲学、社会学质化分析的角度探讨传播与社会结构各要素之间的关系、矛盾与冲突。
利用对现存传播状况的研究改变既存事实、促进社会变化，因而要对现有的状态进行分析、批判。
研究焦点的差异：由于传播学传统学派研究目的在于维护，在于实用，因而它的研究焦点就放在了传播效果与受众上。
批判学派着重点在于宏观的传播体制的研究、传播者和传播与社会结构各要素的关系上。
这与它希望找到变革的社会原因和根本动力的出发点不无关系。
研究方法的差异：传播学传统学派强调定量分析，注重实证、经验、微观。
批判学派强调定性分析，注重思辩、理论、宏观、全面。
3、简述传播学五位早期学者的主要贡献。
（1）政治学家哈罗德〃拉斯韦尔对传播学的贡献集中在宣传分析和传播过程研究上。
他的博士论文《世界大战中的宣传技巧》具有非常强的经验性和可操作性；此外他还在《传播在社会中的结构与功能》一文中明确提出传播过程其五个基本构成要素，即：谁传播，传播什么，通过什么渠道传播，向谁传播和传播的效果怎样。
此文还从外部功能上分析了传播活动的作用，指出传播的三大作用或三大功能：即监视环境、联系社会、传递遗产。
（2）社会心理学家库尔特〃卢因是心理学中“场论”和“群体动力论”的最先提出者，并创立群体动力研究中心。
群体动力论主要研究群体与个体之间的关系，特别关注群体规范对个体行为的制约和影响。
从研究中可以得出：个体与群体的关系是如此紧密，以至于群体的规范可以直接制约和影响个人的行为。
二战中他将这一理论应用于对军队士气问题的研究，同时还进行了劝诱人们改变饮食习惯的研究。
卢因的群体动力论对美国传播学的建立起了一定的推动作用，也为传播学研究提供了一个新的层面和方法。
（3）社会学家保罗〃拉扎斯费尔德他最早进行实例调查研究，著有《马里兰城里失业的人》一书。
之后又以总统选举为课题，于1948年将研究成果汇集出版，即《人民的选择》。
书中的结论显示：决定人们投票意向的，主要不是传播媒介的影响力，而是人际传播的影响力。
在对人际传播的进一步研究中，他提出了“舆论领袖”和“两级传播”的概念。
正是拉扎斯费尔德的竞选研究极其发现结束了“枪弹论”理论统治传播学研究的时代。
（4）实验心理学家卡尔〃霍夫兰他毕生研究人的心理对人的行为的影响，具体研究说服与态度的关系，态度与形成的转变，说服的方式，技巧与能力等。
其中集中在实验方法研究人的态度与说服之间的关系。
如二战期间主要研究陆军部拍摄的军事教育影片对军人的影响。
四、论述结合实际工作谈谈你所认识的传播学研究对象。
（1）人类传播的产生与发展。
简言之，就是要研究人类传播的历史。
对人类传播发生、发展的历史研究设计的范围非常广泛，其中重要的包括传播思想的发展、传播时间的发展、传播技术的发展等等。
（2）人类传播的形态。
我们所说的传播形态是指人类传播活动的不同类型。
由于社会发展的历史阶段和社会形态不同，产生了许多不同的传播形态。
同时在一个社会中，因社会所需功能的不同又存在着众多的传播形态。
比如：传播四种形态的研究（即人们的内向交流、人际传播、组织传播、大众传播）、跨文化传播、发展传播及新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等等研究。
（3）人类传播的过程（结构）。
所有人类传播活动都可以视为一个动态的过程或静态的结构。
从普遍意义上，对人类传播活动的过程进行研究，是传播学的深化研究，即深刻地研究传播的本体活动。
（4）结合自身经验谈。
第二章习题一、填空1、“传播”的英文是：communicate（动词）communication（名词）。
2、传播的四种基本类型包括：自我传播、人际传播、组织传播和大众传播。
3、人类传播的历史演进可分为六个时代：符号与信号时代、说话和语言时代、文字时代、印刷时代、大众传播时代和网络传播时代。
二、名词解释传播信息的流动过程。
三、论述简述人类传播历史演进的过程，它有什么基本规律？人类传播的演进可以分为六个阶段：（1）符号和信号时代（2）说话和语言时代（3）文字时代（4）印刷时代（5）大众传播时代（6）网络传播时代通过上述对传播历史的考察，我们可以看出，传播在以下方面呈现出的特征及规律。
（1）传播手段与传播媒介的进步贯穿整个人类存在过程，而且其发展进步呈加速度发展趋势，是叠加式而不是替代式的。
（2）传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。
传播本身正是人类文化创造和积累的产物。
（3）传播是经济及社会形态的直接产物。
一种传播必定是一种社会类型的反应。
四、练习请用“传播”造十个句子，或者在不同的书本报章中找十个包含“传播”的句子，分析其含义的不同。
如，哪些属于词典意义上的传播，哪些属于传播学意义上的传播？其主体是人、动植物，还是其他事物？其客体是信息、疾病还是其他事物？如果是人类传播的话，分别属于传播四种基本类型中的哪一种？例如：蜜蜂传播花粉。
（词典意义上的传播，其传播主体是动物，传播客体是花粉。
）SARS病毒通过各种渠道传播。
（词典意义上的传播，其传播主体是人、动物等，客体是病菌。
）计算机病毒预警系统能够防范电脑网络中的病毒传播情况。
（词典意义上的传播，其传播主体是人或电脑网络，客体是电脑病毒。
）传播中外，咸使知闻。
（传播学意义上的传播，其主体是人，客体是信息。
）人类古代传播知识的重要方式之一是口口相传。
（传播学意义上的传播，其主体是人，客体是信息。
）关于那位明星的小道消息四处传播开来。
（传播学意义上的传播，其主体是人，客体是信息。
这种传播属于人际传播。
）电子政府所具有的这种发散式的网络传播途径，使上、下级政府之间的各种政令、信息能够在网络上通过。
（传播学意义上的传播，其主体是人或组织，客体是信息。
属于组织传播。
）报纸是一种重要的新闻传播媒介。
（传播学意义上的传播，其主体是人，客体是信息。
属于大众传播。
）第三章习题一、填空1、控制论的创始人维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。
”它们是构成客观世界的三种基本要素。
2、“三论”指的是：信息论、控制论和系统论。
二、名词解释1、信息人的精神创造物，它是用以减少或者消除不确定性的任何事物。
2、符号用来指称或代表其他事物的象征物。
3、讯息指传达一个具体内容的一组信息符号。
三、简答1、信息有哪些特性？举例说明。
（1）客观性和普遍性。
信息产生于事物的运动变化之中，因为事物的运动变化是客观的，所以信息同样是客观的。
只有当它进入了人的主观世界之后，才具有了主观性。
同样，事物的运动变化是普遍的，所以信息也是普遍的。
（2）表达性。
信息是事物运动变化的反映，因此具有了表达性。
因此人类才可以通过信息的接收和处理来认识世界。
（3）流动性。
正因为信息具有流动性，它才能够为人类获知和处理，扮演主客观之间桥梁的角色。
2、符号有哪些特性？举例说明。
（1）指代性。
例如，“人”这个符号的重要价值不在于其本身即笔画和读音，而在于其指代的形形色色的人这种高等动物。
（2）社会共有性。
例如，两个人必须对“人”这个符号的基本指代关系有共同的认识，才能顺利展开沟通和交流。
（3）发展性。
人类总是不断创造出新的符号，甚至创造出新的符号体系，或者给旧的符号赋予新的意义。
例如，WTO这个符号就是近些年创造出来并成为社会共有的一个新符号。
3、信息、符号、讯息三者的关系如何？信息是客观世界的组成要素，是传播的基本客体。
但它是抽象的，具有载体性，必须附着在物质载体上才能进行传播。
符号就是这样的物质载体。
当一组符号被用来表示特定的信息，就构成了一个可以传播的内容，就是讯息。
讯息是传播的基本单位。
四、练习1、思考一下，这个客观世界当中，哪些东西是物质的，哪些是能量的，又有哪些是信息的呢？属于信息范畴的东西能否单独存在？客观世界当中，物质的和能量的东西是比较容易辨别的，当一个东西既不是物质也不是能量，那它就是信息的。
