课堂评价用语集锦课件.doc

课堂评价语言集锦课堂评价语言集锦一、课堂常规评价激励语（一）、听：1、聆听是共享胜利的好办法，看××学生正在共享着大家的欢乐，我信任他已经有了无数收获！2、他听得可仔细了，会听的孩子是会学习的孩子！3、××学生听得很仔细，第一个举起了手，请你回答！4、你听得仔细，这可是敬重他人的表现呀！5、你聆听得认真，耳朵又灵，这么细微的地方你都注重到了！（二）、说：1、你讲得很有道理，假如你能把语速放慢一点，其他学生听得就更清晰了！2、你的表达特殊清晰，让大家一听就懂！3、别急，再想想，你一定会说好！4、我发觉你不仅听得认真，说得也很好！5、你的主意很有创见，这十分可贵！6、你表达得这么清楚流畅，真棒！（三）、想：1、我想××学生一定在思量，我们再给他一点时光，好吗？2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，我们喜爱肯动脑筋的学生！（四）、做：1、不仅自己仔细学习，还能提示同桌学生，真是了不起！2、第×组的××学生可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！3、你看，无数学生把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！5、第四组的学生个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感触到了你们特殊仔细，注重力特殊集中！6、你坐得端正！注重力也集中！7、看××学生仔细的样子，教师就知道她是勤奋好学的孩子！8、你很像一个小教师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！9、不知是什么力气使你转变这么大，从上课爱吵爱闹到学会悄悄思量，学会暗暗努力，我为你兴奋！10、敬重（观赏）别人，你会得到更多人的敬重（观赏）！11、要学会观赏别人，对于“×××”学生的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）12、你的长进使教师感到特殊兴奋！（五）、课堂过程评价激励语：1、啊！你的课外学问真丰盛，都可以成我的教师了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！学问真丰盛！我们大家要向你学习！4、你的眼睛真亮，发觉这么多问题！5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！6、会提问的学生，就是聪慧的学生！7、这个问题很有价值，我们可以共同讨论一下！8、这种主意别具一格，真是令人耳目一新。

评价学生课堂表现的简短用语一、积极参与方面1. 你在课堂上总是积极举手发言，这种热情参与的态度值得大家学习。

（适用于积极回答问题的学生）2. 每次课堂讨论你都踊跃参与，为小组贡献了许多有价值的想法，很棒！3. 看到你主动参与课堂互动，老师非常欣慰，希望你继续保持这种积极的状态。

二、专注度方面1. 整堂课你都全神贯注，眼睛始终跟着老师的讲解，这是非常好的学习态度。

2. 你在课堂上专注力很强，很少受到外界干扰，这有助于你更好地吸收知识。

3. 从你的眼神可以看出你在认真听讲，这种专注于课堂的精神会让你不断进步。

三、思维能力方面1. 你的回答展现出很强的逻辑思维能力，思路清晰，表达准确，非常不错。

2. 在解决课堂问题时，你总能想出独特的方法，这反映出你具有创新思维。

3. 课堂上你对知识的理解很深刻，思维敏捷，能够快速跟上老师的节奏。

四、团队协作方面（适用于小组活动等情况）1. 在小组合作中，你积极协调小组成员的关系，发挥了很好的团队领导作用。

2. 你能认真倾听小组伙伴的意见，并且积极配合，是小组中不可或缺的一员。

3. 小组讨论时你积极分享自己的观点，同时也尊重他人的想法，团队协作能力很强。

五、进步表现方面1. 你最近在课堂上的表现有很大进步，回答问题更加积极，希望你继续加油。

2. 与之前相比，你在课堂上的专注度提高了很多，这是你努力的结果，值得表扬。

3. 看到你在课堂上逐渐变得自信，积极参与课堂活动，老师为你的进步感到高兴。

六、不足之处方面（需要委婉指出）1. 你今天在课堂上比较沉默，如果能更积极地参与讨论就更好了。

2. 课堂上有时候你会分心，希望你能提高自己的专注力，这样能学到更多知识。

3. 回答问题的时候你可以再把思路整理得更清晰一些，这样会更完美。

课堂评价语言“集锦”一、课堂常规评价激励语一、听：1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子3、××同学听得很认真,第一个举起了小手,请你回答4、你听得认真,这可是尊重他人的表现呀5、你倾听得仔细,耳朵又灵,这么细微的地方你都注意到了二、说：1、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了2、你的表达特别清楚,让大家一听就懂3、别急,再想想,你一定会说好4、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好5、你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍6、你表达得这么清晰流畅,真棒三、想：1、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗2、开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学四、做：1、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起2、第×组的××同学可真棒为自己这组争得一颗闪亮的星星呢3、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了4、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢看看他是怎么做的5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中6、你坐得端正注意力也集中7、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子8、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好9、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,我为你高兴10、尊重欣赏别人,你会得到更多人的尊重欣赏11、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示鼓掌12、你的进步使老师感到特别高兴五、课堂过程评价激励语：1、啊你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了2、连这些都知道,真不愧是班级小博士3、你知道的真多知识真丰富我们大家要向你学习4、你的眼睛真亮,发现这么多问题5、能提出这么有价值的问题来,真了不起6、会提问的孩子,就是聪明的孩子7、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下8、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗9、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子10、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步11、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行12、你真聪明想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友13、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听14、你的想法很独特,老师都佩服你15、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩16、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你17、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快18、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲19、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子20、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点21、××同学真聪明想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学22、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗23、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢24、你有自己独特想法,真了不起25、你的办法真好考虑的真全面26、你很会思考,真像一个小科学家27、老师很欣赏你实事求是的态度28、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样29、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲30、谁愿意来为大家做个示范展示一下自己的本领31、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题32、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好33、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好34、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐35、你的表现很出色,老师特别欣赏你36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象37、你今天进步真大老师感到特别高兴38、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲六、研究成果评价激励语：1、你真像位小科学家,有这么多发现2、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了3、你完成得很好,如果能帮助你的同桌,那就更好啦4、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰5、真是好样的,你的作品非常出色6、为我们的成功鼓掌7、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你8、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的9、你研究的课题很有价值,请继续研究10、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜更为你们积极参与的精神而叫好七、后续研究评价激励语：1、心动不如行动,让我们研究吧2、你真有毅力,能坚持研究这么久3、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行4、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的5、坚持到底就是胜利6、别泄气还有机会等着你7、你敢于向困难挑战,我要向你学习8、你已经很努力了,别急,自信点9、只要认真细心,什么也难不倒你10、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗11、你很自信,自信是走向成功的开始12、相信自己,研究就是错了再试的过程13、小疑有小进,大疑有大进14、别放弃,再试几次坚持下去准能行15、继续努力,相信自己,你会做得更好16、老师很佩服你的钻劲儿17、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了;18、努力争取,老师相信你们是最棒的19、试一试,相信自己,老师知道你能行20、你是敢于尝试的勇士,好极了21、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹二、教师对学生的评价语言一、对正确回答的评价1、太棒了你的回答很精彩2、太好了,聪明的阿凡提都快比不过你;3、老师为你的出色表现而自豪4、你的进步真神速大家向你学习5、你的表现让大家刮目相看6、说得真不错,大家都要向你学习请继续努力7、你真是个会动脑筋的孩子;8、回答得真好非常有创造性9、像×××这样的学习态度,特别好,不但理解,还有自己的见解科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考;10、多么富有创造性的思考,你真行;11、大家都喜欢你的回答,你的见解真独特;12、这种方法很有新意,说明你动了番脑筋;13、这位同学的发言很完整,声音也响亮;14、×××同学说得读得既…又…,我们一齐向他学一学;15、从多角度来考虑这个问题,好吗16、他的表现真不错,大家给他一些鼓励17、你还行,不过还需努力;争取回答得更出色;二、对错误回答的评价1、你的回答较完整,只要在……地方改一改那不是更好吗2、你的脑筋动得可真快,要是在……说得更清楚具体些,那该有多好呀3、今天你的表现可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不过回答问前要听清楚问题,行吗4、××同学虽然……,但老师发觉他很有勇气,你们也要像他那样勇于发表自己的见解;5、听听其他同学是怎么想的,好吗6、说得还不够全面,我请××同学帮你补充,好吗7、再好好想一想,相信你一定行8、你能举手回答真好,不过,请你再想一想再说一遍,好吗9、别着急,慢慢想,老师相信你会想出来10、很佩服你的勇气,让我们再来听听其它同学的回答,好吗三、对小组讨论的评价1、你们的建议很有特色,值得大家关注2、你们真是一群智多星3、你们的配合真默契;4、三个臭皮匠顶个诸葛亮,瞧困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧5、很好,小组内还有成员有补充吗其他小组有不同意见吗6、集体的力量真大,把这个问题的方方面面都想到了,真羡慕你们的小集体;7、你们这一组同学说得读得非常……,把……理解得透彻;真羡慕你们这一小组的学习能力呀8、团结就是力量,集体力量大无比;9、你为你们一组又增添了一份光彩10、你们小组真有团结、合作的精神;11、你们很会观察,非常了不起这个问题,你们能再换一个角度想一想吗12、你们这一组合作得真好;三、学生之间的评价语言：一、对正确回答的评价1、×××回答得真好,我们要向他学习;2、他的朗读很有感情,我也想试试我可以比他更好、我被他的朗读感动了3、我认为××同学的发言很……,值得我学习;4、同学说得和我不一样,听了他的话,我明白自己哪儿错了;5、这么一点小小的区别都被你发现了,你的听力真了不得;6、×××用自己的话概括,真棒7、他讲得有道理;我再来补充一点;8、×××答的真好,但如果那样回答我觉得会更好,你试试好吗二、对错误回答的评价1、×××的回答基本正确,但我想补充一点……2、他读得很认真,也用了情去读,如果将……用……口气去读,那会有更好的效果3、刚才×××的回答中……地方说的很有道理,而……地方改一改,这样就更切题了;4、我有不同的意见……我来作些补充……5、我认为他回答的不够正确或不完整,我想补充;6、×××同学虽然没有××同学……优点,但我觉得他进步很大,×××同学,加油7、你读得很流利,第一遍能读到这样不容易,如果再读几遍,你会读得更流利;8、和你一起读吧再试试;请你来为我补充;三、对小组讨论的评价1、他们是很团结的小组;完成的作品质量好,有创新意识,积极向上,努力进取;2、他们的优点可取之处有……,但他们也有很明显的缺点是……,如果改进一下的话,就更好了;3、你们小组讨论的很好,不过我们小组还要补充;4、这组讨论的气氛真热烈,每个同学参与了交流;5、××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈,现在我们就请他们发表一下意见6、××小组的同学团结合作,第一个把这个问题解决了,我们祝贺他们;7、发挥一下团队精神,再试试,别怕;8、你们回答问题的声音真动听,说明你们对课文很熟悉;四、其他评价方式一对正确回答的评价1、掌声鼓励;2、以星级作自我评价;3、给一个赞赏的动作;点头,微笑表示4、在小黑板上插小红旗;5、打√手势表示;6、教师可以用手抚摸,翘拇指;手指语言7、把你的回答记在"中队OK回答本"上;8、敲各种图章小奖品记录加分;9、轻轻地拥抱一下或互相对拍一下手;10、给你一朵小红花;二对错误回答的评价1、打气的动作;2、齐喊："加油加油"3、用手势表示;不同意的举左手,同意的举右手;4、做出书面纠正;5、歪一歪小脑袋,皱一下眉;三对小组讨论的评价1、争红旗的方式加以激励;2、把小组讨论的结果写在纸上,通过实物投影仪来展示;3、小组成员,互击双手以示庆祝;4、你们回答得很好,课后请你为自己添上一颗星星。

教师课堂教学评价语言集锦一、人大附小课堂激励用语1.对！很好！不错！OK! 你一定能行！2.你真行！你真棒! 你是最棒的！3.你真聪明！你真会动脑筋！你头脑真灵活！你接受力真强！4.你真有胆量，不简单！这位同学思维真敏捷，思路也很清晰！5.这位同学的想法与众不同，值得大家学习！6.你的答案离正确答案已经很近了，再想一想。

7.你的想法众不同，看得出你一定是一个肯动脑筋的孩子！8.你的想法太富有想象力了，了不起！9.说的真好，老师怎么没有想到！10.你真是一个积极动脑，善于思考的孩子！11.我非常赞成你的想法，说说你是怎样想的，好吗?12.你朗读时的感情和表情感染了我们，给我们带来了快乐，真是一种享受啊！13.观察真仔细，一下子就抓住了问题的实质！14.大家说得好，特别是某某同学，更是难能可贵，值得大家学习！15.你能用转化的方法得出正确答案，不简单，将来你有可能成为一名数学家。

16.某某同学的这种方法很有新意。

17.你真行，对刚才的问题，不满足于找到结果，而是观察思考，又有新的发现，如果能说出其中的道理，那就更了不起了！18.同学们的问题提得很有水平，同学们的回答更精彩。

看来，你们想知道的东西真不少!19.没想到这节课我们的收获真不少，看来，学好数学能让我们生活更丰富、更精彩！20.哇！你们真是好样的，对学习真有耐心，也很有毅力，老师佩服你们，为你们感到骄傲！21.让我们一起为某某喝彩，人类历史上有很多重大发现最初都源于人们的猜想，之后才渐渐被验证，同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！22.不错，学习就得这样，敢于提出自己不明白的问题！23.你真棒！能有这么大的进步，老师真为你感到高兴！24.好，这次读得好多了，老师早就看出来你一定能够读好！25.你读得很正确，若是声音能再洪亮点，效果会比现在好很多。

26.这位同学虽然回答错了，但给大家提供了一个很好的讨论话题，让我们同样感谢他!27.刚二年级你们就知道这么多词语，真让人佩服！28.你读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情达意了，不信，试一试。

课堂评价说话“集锦”之杨若古兰创作一、课堂惯例评价激励语（一）、听：1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我信任他曾经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会进修的孩子！3、××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！4、你听得认真，这可是尊敬他人的表示呀！5、你倾听得细心，耳朵又灵，这么纤细的地方你都留意到了！（二）、说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！3、别急，再想想，你必定会说好！4、老师发现你不但听得细心，说得也很好！5、你的设法很有创见，这非常可贵，请再洪亮地说一遍！6、你表达得这么清晰流畅，真棒！（三）、想：1、我想××同学必定在思考，我们再给他一点时间，好吗？2、开动你的小脑筋去想想，说错了没关系，老师爱好肯动脑筋的同学！（四）、做：1、不但本人认真进修，还能提醒同桌同学，真是了不起！2、第×组的××同学可真棒！为本人这组争得一颗闪亮的星星呢！3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！4、你们瞧，×××可是大家进修的好典范呢！看看他是怎样做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，留意力特别集中！6、你坐得端正！留意力也集中！7、看××同学认真的模样，老师就晓得她是勤奋好学的孩子！8、你很像一个小老师，不但管好了本人，而且把本人的小组也管理得很好！9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！10、尊敬（观赏）他人，你会得到更多人的尊敬（观赏）！11、要学会观赏他人，对于“×××”同学的回答，我们该怎样暗示？（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴！（五）、课堂过程评价激励语：1、啊！你的课外常识真丰富，都可以成我的老师了！2、连这些都晓得，真不愧是班级小博士！3、你晓得的真多！常识真丰富！我们大家要向你进修！4、你的眼睛真亮，发现这么多成绩！5、能提出这么有价值的成绩来，真了不起！6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！7、这个成绩很有价值，我们可以共同研讨一下！8、这类设法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？9、多么好的设法啊，你真是一个会想的孩子！10、猜测是科学发现的前奏，你们曾经迈出了精彩的一步！11、没关系，大声地把本人的设法说出来，我晓得你能行！12、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不克不及讲给大家听一听？14、你的设法很独特，老师都佩服你！15、你特别爱动脑筋，经常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！16、你的发言给了我很大的启发，真感谢你！17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？18、你发现了这么主要的方法，老师为你感到骄傲！19、你真爱动脑筋，老师就爱好你思考的模样！20、你的回答真是与众分歧啊，很有创造性，老师特观赏你这点！21、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！22、你的思维很独特，你能具体说说本人的设法吗？23、这么好的设法，为何不大声地、自傲地表达出来呢？24、你有本人独特设法，真了不起！25、你的法子真好！考虑的真全面！26、你很会思考，真像一个小科学家！27、老师很观赏你实事求是的态度！28、他的汇报完好、精彩，是我们进修的典范！29、我们今天的讨论很热烈，介入的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！30、谁情愿来为大家做个示范？展现一下本人的本领！31、你真聪明，用之前学过的常识解决了今天的难题！32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！33、科学家总不忘在研讨后清算好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料清算得整划一齐！35、你的表示很出色，老师特别观赏你！36、你这节课的表示给大家留下了深刻的印象！37、你今天进步真大！老师感到特别高兴！38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！（六）、研讨成果评价激励语：1、你真像位小科学家，有这么多发现！2、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！3、你完成得很好，如果能帮忙你的同桌，那就更好啦！4、你是一个很优良的记录员，不但把观察的内容都具体地记录上去，而且还写得非常端正、清晰！5、真是好样的，你的作品非常出色！6、为我们的成功鼓掌！7、你瞧，通过努力，你成功了，恭喜你！8、介入是走向成功的开始，结果其实不是最主要的！9、你研讨的课题很有价值，请继续研讨！10、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极介入的精神而叫好！（七）、后续研讨评价激励语：1、心动不如行动，让我们研讨吧！2、你真有毅力，能坚持研讨这么久！3、研讨碰到困难，别退缩，信任本人，必定能行！4、大家齐心合力，再加把油，胜利必定会属于你们的！5、坚持到底就是胜利！6、别气馁！还无机会等着你！7、你敢于向困难挑战，我要向你进修！8、你曾经很努力了，别急，自傲点！9、只需认真细心，什么也难不倒你！10、你的成绩难住了老师，但愿大家帮忙老师，去查材料，共同解决这个成绩，好吗？11、你很自傲，自傲是走向成功的开始！12、信任本人，研讨就是错了再试的过程！13、小疑有小进，大疑有大进！14、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！15、继续努力，信任本人，你会做得更好！16、老师很佩服你的钻劲儿！17、你很富有创造力，离科学的距离愈来愈近了.18、努力争夺，老师信任你们是最棒的！19、试一试，信任本人，老师晓得你能行！20、你是敢于测验考试的懦夫，好极了！21、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？二、教师对先生的评价说话（一）、对准确回答的评价1、太棒了！你的回答很精彩！2、太好了，聪明的阿凡提都快比不过你.3、老师为你的出色表示而高傲！4、你的进步真神速！大家向你进修！5、你的表示让大家刮目相看！6、说得真不错，大家都要向你进修（请继续努力）！7、你真是个会动脑筋的孩子.8、回答得真好！非常有创造性！9、像×××如许的进修态度，特别好，不单理解，还有本人的见解！科学家小的时候就是如许认真、努力、积极、思考.10、多么富有创造性的思考，你真行.11、大家都爱好你的回答，你的见解真独特.12、这类方法很有新意，说明你动了番脑筋.13、这位同学的发言很完好，声音也洪亮.14、×××同学说得（读得）既…又…，我们一齐向他学一学.15、从多角度来考虑这个成绩，好吗？16、他的表示真不错，大家给他一些鼓励！17、你还行，不过还需努力.争夺回答得更出色.（二）、对错误回答的评价1、你的回答较完好，只需在……地方改一改那不是更好2、你的脑筋动得可真快，如果在……说得更清楚具体些，那该有多好呀！3、今天你的表示可真棒，曾经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚成绩，行吗？4、××同学虽然……，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表本人的见解.5、听听其他同学是怎样想的，好吗？6、说得还不敷全面，我请××同学帮你弥补，好吗？7、再好好想想，信任你必定行！8、你能举手回答真好，不过，请你再想想（再说一遍），好吗？9、别焦急，慢慢想，老师信任你会想出来！10、很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗？（三）、对小组讨论的评价1、你们的建议很有特色，值得大家关注！2、你们真是一群智多星！3、你们的配合真默契.4、三个臭皮匠顶个诸葛亮，瞧！困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧！5、很好，小组内还有成员有弥补吗？其他小组有分歧定见6、集体的力量真大，把这个成绩的方方面面都想到了，真爱慕你们的小集体.7、你们这一组同学说得（读得）非常……，把……理解得透彻.真爱慕你们这一小组的进修能力呀！8、团结就是力量，集体力量大非常.9、你为你们一组又增加了一份光彩！10、你们小组真有团结、合作的精神.11、你们很会观察，非常了不起！这个成绩，你们能再换一个角度想想吗？12、你们这一组合作得真好.三、先生之间的评价说话：（一）、对准确回答的评价1、×××回答得真好，我们要向他进修.2、他的朗读很有感情，我也想试试（我可以比他更好、我被他的朗读感动了！）3、我认为××同学的发言很……，值得我进修.4、同学说得和我纷歧样，听了他的话，我明白本人哪儿错了.5、这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了不得.6、×××用本人的话概括，真棒！7、他讲得有道理.我再来弥补一点.8、×××答的真好，但如果那样回答我觉得会更好，你试试好吗？（二）、对错误回答的评价1、×××的回答基本准确，但我想弥补一点……2、他读得很认真，也用了情去读，如果将……用……口气去读，那会有更好的后果3、刚才×××的回答中……地方说的很有道理，而……地方改一改，如许就更切题了.4、我有分歧的定见……我来作些弥补……5、我认为他回答的不敷准确（或不完好），我想弥补.6、×××同学虽然没有××同学……（长处），但我觉得他进步很大，×××同学，加油！7、你读得很流利，第一遍能读到如许不容易，如果再读几遍，你会读得更流利.8、和你一路读吧再试试.请你来为我弥补.（三）、对小组讨论的评价1、他们是很团结的小组.完成的作品质量好，有创新认识，积极向上，努力进取.2、他们的长处（可取的地方）有……，但他们也有很明显的缺点是……，如果改进一下的话，就更好了.3、你们小组讨论的很好，不过我们小组还要弥补.4、这组讨论的气氛真热烈，每个同学介入了交流.5、××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈，此刻我们就请他们发表一下定见6、××小组的同学团结合作，第一个把这个成绩解决了，我们恭喜他们.7、发挥一下团队精神，再试试，别怕.8、你们回答成绩的声音真动听，说明你们对课文很熟悉.四、其他评价方式（一）对准确回答的评价1、掌声鼓励.2、以星级作自我评价.3、给一个赞美的动作.（点头，浅笑暗示）4、在小黑板上插小红旗.5、打√（手势暗示）.6、教师可以用手抚摸，翘拇指.（手指说话）7、把你的回答记在"中队OK回答本"上.8、敲各种图章小奖品记录加分.9、轻轻地拥抱一下(或互绝对拍一下手.10、给你一朵小红花.（二）对错误回答的评价1、打气的动作.2、齐喊："加油！加油！"3、用手势暗示.分歧意的举左手，同意的举右手.4、做出书面纠正.5、歪一歪小脑袋，皱一下眉.（三）对小组讨论的评价1、争红旗的方式加以激励.2、把小组讨论的结果写在纸上，通过实物投影仪来展现.3、小构成员，互击双手以示庆祝.4、你（们）回答得很好，课后请你为本人添上一颗星星。

课堂评价语集锦 2 冠县第二实验小学课堂常规评价激励语 （一）、听： 1、 倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 3、××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！ 5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！ （二）、说： 1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 3、别急，再想想，你一定会说好！ 4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 6、你表达得这么清晰流畅，真棒！ （三）、想： 1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ 3

（四）、做： 1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！ 4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ 5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ 6、你坐得端正！注意力也集中！ 7、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！ 8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！ 9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！ 10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！ 11、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌） 12、你的进步使老师感到特别高兴！ （五）、课堂过程评价激励语： 4

1、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！ 3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 12、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 14、你的想法很独特，老师都佩服你！ 15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 5

课堂评价用语集锦课堂评价语言“集锦”一、课堂常规评价激励语1、聆听就是互动顺利的不好方法，看看××同学正在互动着大家的欢乐，我坚信他已经存有了很多斩获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、××同学局外很深入细致，第一个挥舞了小手，恳请你提问！4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你聆听得认真，耳朵又鬼神，这么微小的地方你都注意到了！1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！2、你的抒发特别确切，使大家一听到就懂得！3、别急，再想想，你一定会说好！4、老师辨认出你不仅局外认真，说道得也较好！5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！6、你抒发得这么准确简洁，真棒！1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？2、停下你的小脑筋回去想一想，弄错了没关系，老师讨厌兹动脑筋的同学！1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！2、第×组的××同学可以真棒！为自己这组与赢取一颗闪亮的星星呢！3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！4、你们啊，×××可是大家自学的好榜样呢！看一看他就是怎么做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！6、你挤得端正！注意力也分散！7、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！8、你很像是一个大老师，不仅管住了自己，而且把自己的小组也管理得较好！9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！10、认同（观赏）别人，你可以获得更多人的认同（观赏）！11、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）12、你的进步并使老师深感特别高兴！（五）、课堂过程评价激励语：1、啊！你的课外科学知识真多样，都可以变成我的老师了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你晓得的真多！科学知识真多样！我们大家必须向你自学！4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！5、能够明确提出这么有价值的问题去，真有意思！6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？9、多么不好的见解啊，你真是一个会想的孩子！10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！11、没关系，大声地把自己的见解说道出，我晓得你试问！12、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！13、你又想要出以方法了，真可以动脑筋，能够无法讲给大家听到一听到？14、你的想法很独特，老师都佩服你！15、你特别快乐动脑筋，常常一鸣惊人，使大家忍不住要为你欢呼欢呼！16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！17、嘿嘿，谁就是火眼金睛，辨认出得最多、最快？18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！19、你真快乐动脑筋，老师就讨厌你思索的样子！20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！21、××同学真精明！编出了这么精的方法，真是个快乐动脑筋的同学！22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？23、这么不好的见解，为什么不大声地、自信心地表达出来呢？24、你有自己独特想法，真了不起！25、你的办法真不好！考量的真全面！26、你很会思考，真像一个小科学家！27、老师很观赏你实事求是的态度！28、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！29、我们今天的探讨很热切，参予的人数也多，说道得很存有质量，我为你们深感自豪！30、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！31、你真精明，用以前研习过的科学知识化解了今天的难题！32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！33、科学家总不忘在研究后整理不好材料，看看，这一组就努力做到了，而且搞得较好！34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！35、你的整体表现很出众，老师特别观赏你！36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！37、你今天进步真小！老师深感特别高兴！38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！（六）、研究成果评价鞭策语：1、你真像位小科学家，有这么多发现！2、有意思的辨认出，再用精彩的方式了解给大家，大家就更钦佩你了！3、你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！4、你就是一个很杰出的记录员，不仅把观测的内容都详尽地记录下来，而且还写下得非常端正、准确！5、真是好样的，你的作品非常出色！6、为我们的顺利欢呼！7、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！8、参予就是迈向顺利的已经开始，结果并不是最重要的！9、你研究的课题很有价值，请继续研究！10、这就是你们合作顺利的果实，老师为这份成果而愁！更为你们积极参与的精神而喝彩！（七）、后续研究评价激励语：1、心动不如行动，使我们研究吧！2、你真有毅力，能坚持研究这么久！3、研究碰到困难，别退却，坚信自己，一定能够行！4、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！5、坚持到底就是胜利！6、别泄气！还有机会等着你！7、你勇于向困难挑战，我必须向你自学！8、你已经很努力了，别急，自信点！9、只要深入细致细心，什么也难不倒你！10、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？11、你很自信心，自信心就是迈向顺利的已经开始！12、相信自己，研究就是错了再试的过程！13、小疑存有大入，大疑再有入！14、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！15、稳步不懈努力，坚信自己，你可以搞得更好！16、老师很佩服你的钻劲儿！17、你很富于创造力，距科学的距离越来越近了。

范文 丰富的评价语言集锦 一、课堂常规评价激励语 （一）、听： 1、 倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 3、××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！ 5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！ （二）、说： 1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 3、别急，再想想，你一定会说好！ 4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 6、你表达得这么清晰流畅，真棒！ （三）、想： 1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ （四）、做： 范文

1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！ 4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ 5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ 6、你坐得端正！注意力也集中！ 7、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！ 8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！ 9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！ 10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！ 11、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌） 12、你的进步使老师感到特别高兴！ （五）、课堂过程评价激励语： 1、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！ 3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 范文

课堂评价语言“集锦”之阿布丰王创作一、课堂惯例评价激励语（一）、听：1、倾听是分享胜利的好方法,看××同学正在分享着年夜家的快乐,我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子！3、××同学听得很认真,第一个举起了小手,请你回答！4、你听得认真,这可是尊重他人的暗示呀！5、你倾听得仔细,耳朵又灵,这么细微的处所你都注意到了！（二）、说：1、你讲得很有事理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了！2、你的表达特别清楚,让年夜家一听就懂！3、别急,再想想,你一定会说好！4、老师发现你不单听得仔细,说得也很好！5、你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍！6、你表达得这么清晰流畅,真棒！（三）、想：1、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗？2、开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学！（四）、做：1、不单自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起！2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！3、你看,很多小朋友把心里那个胆怯鬼打垮,举起手来了！4、你们瞧,×××可是年夜家学习的好典型呢！看看他是怎么做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得年夜年夜的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中！6、你坐得规矩！注意力也集中！7、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子！8、你很像一个小老师,不单管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好！9、不知是什么力量使你改变这么年夜,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,我为你高兴！10、尊重（欣赏）他人,你会获得更多人的尊重（欣赏）！11、要学会欣赏他人,对“×××”同学的回答,我们该怎么暗示？（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴！（五）、课堂过程评价激励语：1、啊！你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了！2、连这些都知道,真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！知识真丰富！我们年夜家要向你学习！4、你的眼睛真亮,发现这么多问题！5、能提出这么有价值的问题来,真了不起！6、会提问的孩子,就是聪慧的孩子！7、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下！8、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗？9、何等好的想法啊,你真是一个会想的孩子！10、猜想是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步！11、没关系,年夜声地把自己的想法说出来,我知道你能行！12、你真聪慧！想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友！13、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给年夜家听一听？14、你的想法很共同,老师都佩服你！15、你特别爱动脑筋,经常一鸣惊人,让年夜家禁不住要为你鼓掌喝彩！16、你的发言给了我很年夜的启发,真谢谢你！17、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快？18、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲！19、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子！20、你的回答真是与众分歧啊,很有缔造性,老师特欣赏你这点！21、××同学真聪慧！想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学！22、你的思维很共同,你能具体说说自己的想法吗？23、这么好的想法,为什么不年夜声地、自信地表达出来呢？24、你有自己共同想法,真了不起！25、你的法子真好！考虑的真全面！26、你很会思考,真像一个小科学家！27、老师很欣赏你实事求是的态度！28、他的汇报完整、精彩,是我们学习的典型！29、我们今天的讨论很热烈,介入的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲！30、谁愿意来为年夜家做个示范？展示一下自己的本事！31、你真聪慧,用以前学过的知识解决了今天的难题！32、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好！33、科学家总不忘在研究后整理好资料,看,这一组就做到了,而且做得很好！34、你是一个很负责的资料员,每一次实验后都能把资料整理得整整齐齐！35、你的暗示很超卓,老师特别欣赏你！36、你这节课的暗示给年夜家留下了深刻的印象！37、你今天进步真年夜！老师感到特别高兴！38、真了不起,年夜家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！（六）、研究功效评价激励语：1、你真像位小科学家,有这么多发现！2、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给年夜家,年夜家就更佩服你了！3、你完成得很好,如果能帮手你的同桌,那就更好啦！4、你是一个很优秀的记录员,不单把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常规矩、清晰！5、真是好样的,你的作品非常超卓！6、为我们的胜利鼓掌！7、你瞧,通过努力,你胜利了,祝贺你！8、介入是走向胜利的开始,结果其实不是最重要的！9、你研究的课题很有价值,请继续研究！10、这是你们合作胜利的果实,老师为这份功效而欢喜！更为你们积极介入的精神而叫好！（七）、后续研究评价激励语：1、心动不如行动,让我们研究吧！2、你真有毅力,能坚持研究这么久！3、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行！4、年夜家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的！5、坚持究竟就是胜利！6、别泄气！还有机会等着你！7、你敢于向困难挑战,我要向你学习！8、你已经很努力了,别急,自信点！9、只要认真细心,什么也难不倒你！10、你的问题难住了老师,希望年夜家帮手老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗？11、你很自信,自信是走向胜利的开始！12、相信自己,研究就是错了再试的过程！13、小疑有小进,年夜疑有年夜进！14、别放弃,再试几次！坚持下去准能行！15、继续努力,相信自己,你会做得更好！16、老师很佩服你的钻劲儿！17、你很富有缔造力,离科学的距离越来越近了.18、努力争取,老师相信你们是最棒的！19、试一试,相信自己,老师知道你能行！20、你是敢于检验考试的勇士,好极了！21、阳光总在风雨后,没经历波折的风雨,怎能看到胜利的彩虹？二、教师对学生的评价语言（一）、对正确回答的评价1、太棒了！你的回答很精彩！2、太好了,聪慧的阿凡提都快比不外你.3、老师为你的超卓暗示而自豪！4、你的进步真神速！年夜家向你学习！5、你的暗示让年夜家刮目相看！6、说得真不错,年夜家都要向你学习（请继续努力）！7、你真是个会动脑筋的孩子.8、回答得真好！非常有缔造性！9、像×××这样的学习态度,特别好,不单理解,还有自己的见解！科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考.10、何等富有缔造性的思考,你真行.11、年夜家都喜欢你的回答,你的见解真共同.12、这种方法很有新意,说明你动了番脑筋.13、这位同学的发言很完整,声音也响亮.14、×××同学说得（读得）既…又…,我们一齐向他学一学.15、从多角度来考虑这个问题,好吗？16、他的暗示真不错,年夜家给他一些鼓励！17、你还行,不外还需努力.争取回答得更超卓.（二）、对毛病回答的评价1、你的回答较完整,只要在……处所改一改那不是更好吗？2、你的脑筋动得可真快,要是在……说得更清楚具体些,那该有多好呀！3、今天你的暗示可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不外回答问前要听清楚问题,行吗？4、××同学虽然……,但老师发觉他很有勇气,你们也要像他那样勇于发表自己的见解.5、听听其他同学是怎么想的,好吗？6、说得还不够全面,我请××同学帮你弥补,好吗？7、再好好想一想,相信你一定行！8、你能举手回答真好,不外,请你再想一想（再说一遍）,好吗？9、别着急,慢慢想,老师相信你会想出来！10、很佩服你的勇气,让我们再来听听其它同学的回答,好吗？（三）、对小组讨论的评价1、你们的建议很有特色,值得年夜家关注！2、你们真是一群智多星！3、你们的配合真默契.4、三个臭皮匠顶个诸葛亮,瞧！困难的题目对你们来讲不再是一座年夜山了吧！5、很好,小组内还有成员有弥补吗？其他小组有分歧意见吗？6、集体的力量真年夜,把这个问题的方方面面都想到了,真羡慕你们的小集体.7、你们这一组同学说得（读得）非常……,把……理解得透彻.真羡慕你们这一小组的学习能力呀！8、团结就是力量,集体力量年夜无比.9、你为你们一组又增添了一份光彩！10、你们小组真有团结、合作的精神.11、你们很会观察,非常了不起！这个问题,你们能再换一个角度想一想吗？12、你们这一组合作得真好.三、学生之间的评价语言：（一）、对正确回答的评价1、×××回答得真好,我们要向他学习.2、他的朗读很有感情,我也想试试（我可以比他更好、我被他的朗读感动了！）3、我认为××同学的发言很……,值得我学习.4、同学说得和我纷歧样,听了他的话,我明白自己哪儿错了.5、这么一点小小的区别都被你发现了,你的听力真了不得.6、×××用自己的话概括,真棒！7、他讲得有事理.我再来弥补一点.8、×××答的真好,但如果那样回答我觉得会更好,你试试好吗？（二）、对毛病回答的评价1、×××的回答基本正确,但我想弥补一点……2、他读得很认真,也用了情去读,如果将……用……口气去读,那会有更好的效果3、刚才×××的回答中……处所说的很有事理,而……处所改一改,这样就更切题了.4、我有分歧的意见……我来作些弥补……5、我认为他回答的不够正确（或不完整）,我想弥补.6、×××同学虽然没有××同学……（优点）,但我觉得他进步很年夜,×××同学,加油！7、你读得很流利,第一遍能读到这样不容易,如果再读几遍,你会读得更流利.8、和你一起读吧再试试.请你来为我弥补.（三）、对小组讨论的评价1、他们是很团结的小组.完成的作品质量好,有立异意识,积极向上,努力进取.2、他们的优点（可取之处）有……,但他们也有很明显的缺点是……,如果改进一下的话,就更好了.3、你们小组讨论的很好,不外我们小组还要弥补.4、这组讨论的气氛真热烈,每个同学介入了交流.5、××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈,现在我们就请他们发表一下意见6、××小组的同学团结合作,第一个把这个问题解决了,我们祝贺他们.7、发挥一下团队精神,再试试,别怕.8、你们回答问题的声音真动人,说明你们对课文很熟悉.四、其他评价方式（一）对正确回答的评价1、掌声鼓励.2、以星级作自我评价.3、给一个赞赏的举措.（颔首,微笑暗示）4、在小黑板上插小红旗.5、打√（手势暗示）.6、教师可以用手抚摸,翘拇指.（手指语言）7、把你的回答记在"中队OK回答本"上.8、敲各种图章小奖品记录加分.时间：二O二一年七月二十九日9、轻轻地拥抱一下(或互相对拍一下手.10、给你一朵小红花.（二）对毛病回答的评价1、打气的举措.2、齐喊："加油！加油！"3、用手势暗示.分歧意的举左手,同意的举右手.4、做出版面纠正.5、歪一歪小脑袋,皱一下眉.（三）对小组讨论的评价1、争红旗的方式加以激励.2、把小组讨论的结果写在纸上,通过实物投影仪来展示.3、小组成员,互击双手以示庆祝.4、你（们）回答得很好,课后请你为自己添上一颗星星时间：二O二一年七月二十九日。