8《世说新语》二则课时训练第一课时1．给下列加点的字注音。
柳絮．（）差可拟．（）尊君在不．（）雪骤．（）2．请解释下列加点词的含义。
寒雪日内集．．（）雪骤．（）．．（）俄而公欣．然曰（）撒盐空中差．（）可拟．（）3．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
4．请从课文中找出古今异义词并写出其古义与今义。
（不少于四个）5．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？阅读理解：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
6.谢太傅跟“儿女”谈论诗文时，为什么出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？7．你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？第一课时课时训练答案1．xù nǐ fǒu zhòu2．内集：把家里人聚集在一起俄而：不久，一会儿骤：急欣：高兴地、愉快地差：大体拟：相比3．（1）一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”（2）正午不到，就是不讲信用，对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。
4．去：古义是“离开”，今义是“前往”。
顾：古义是“回头看”，今义是“顾及”。
儿女：古义是“子女，文中泛指子侄辈，包括侄儿侄女”，今义为“儿子女儿”。
文义：古义是“文章的义理”，今义为“文章的意思”。
委：古义是“舍弃”，今义为“委托”。
5营造了一种融洽、欢快、轻松的气氛。
6.主讲人出题考听众时，天气发生了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的大雪。
这使主讲人感到很高兴，就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。
7.对兄女的答案满意。
因为文章的最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对谢道韫才气的赞赏。
8、《世说新语》二则教学设计教学目标:1、引导学生通过朗读培养文言语感；借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别。
2、引导学生了解并积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，感受古人的生活情趣和文化修养，分析人物形象。
3、引导学生欣赏古代少年的聪慧和方正，学习古人智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。
教学重难点：通过朗读培养文言语感，借助注释疏通文意；感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正。
教学准备：多媒体课件，让学生搜集我国古代早慧儿童的故事。
课时安排：2课时。
教学过程：第一课时咏雪一、问题导入同学们，下雪了，你们最爱做的事是什么？堆雪人？打雪仗？现在我们来看看生活在古代文人家庭中的人在雪天都做些什么，说些什么吧。
【课件出示课题】二、初读感知（一）检查预习。
【课件依次出示：1、请给下面加点的生字注音。
骤．（zhòu）絮．（xù）奕．（yì）谢道韫．（yùn）2、交流有关作品的资料。
【课件出示：《世说新语》是六朝志人小说的代表作，南朝刘义庆编著。
该书主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。
《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自《言语》篇，《陈太丘与友期行》选自《方正》篇。
】（二）自由朗读，将课文读通读顺，然后听录音朗读，注意朗读节奏。
1、注意朗读节奏。
【课件出示点拨：（1）谢太傅/寒雪日/内集（2）白雪/纷纷/何所似（3）撒盐/空中/差可拟（4）未若/柳絮/因风起（5）即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也】2、解释重点字词。
【课件出示：（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰……儿女：子女，文中泛指小辈，包括侄儿侄女。
俄而：不久，一会儿。
欣然：高兴的样子。
（2）撒盐空中差可拟差：大体。
拟：相比。
（3）未若柳絮因风起未若：不如，不及。
】3、翻译重点语句。
【课件出示：（1）撒盐空中差可拟。
