体育舞蹈专业论文

舞蹈毕业论文（通用4篇）难忘的大学生活将要结束，大学毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有计划的检验学生学习成果的形式，那么应当如何写毕业论文呢？以下内容是壶知道为您带来的4篇《舞蹈毕业论文》，希望能为您的思路提供一些参考。

舞蹈毕业论文篇一一、增加舞蹈相关课程的比例当前我国高等师范院校舞蹈教育专业的课程是由音乐基础课、教育类课程还有相关舞蹈课程组成，其中音乐基础课程所占课时最多，这就显得促进学生“专业”知识提高的相关舞蹈课程相对减少。

这种不平衡的教学导致了毕业生在各方面都略有精通但是所学专业不够扎实的结果。

二、加强舞蹈理论课程比重我国高等师范院校舞蹈技巧技能课程课时大于理论课程课时导致学生在舞蹈理论基础的学习上不够多，这归结于我国舞蹈理论课程发展较缓慢，也揭示了我国高等师范院校舞蹈教育注重技巧教学忽略理论教学的基本现状。

加强舞蹈理论基础的学习才能提升对舞蹈技巧技能的把握。

构建完整的知识结构才能促进舞蹈理论课程的发展。

比如通过增设对《舞蹈编导常识》、《中国舞蹈发展史》、《舞蹈基础理论》这类课程的教学来灌输舞蹈定义、题材、分类、美学特征、艺术概念等涉及舞蹈艺术认识方面的知识，分析舞蹈作品在音乐的引导下的创建构造过程，一个舞蹈动作是如何萌芽、发展以及转变过来的都是需要对学生进行讲解的；还有完整舞段和舞剧的出现。

三、增设舞蹈实践与创作课程实践课程对学生完善自身知识的结构、能力的培养和技能的增强、早日投入教学与研究中以及适应瞬息万变的社会都发挥着有重要作用。

这门课程在培养能力结构、全方面的知识、极具创新力和实践力的人才上起着关键性的作用。

学生走出学校这个环境以后需要有普及舞蹈教育和了解基层文化这两方面的编导能力才能立足社会，而舞蹈编导课程恰恰在塑造艺术人格、构建知识框架、激发创造性思维、全面提高个人素质上起着关键作用，它弥补了单一专业课程的不足，两者互相结合，相辅相成。

四、广泛开拓专业领域日益增长的社会需求促使高师舞蹈专业加大了培养满足多方面需求的舞蹈专业人才的力度，师范院校本身拥有的多元化发展的环境，让学生能够在此徜徉在知识的海洋里，不断学习相关专业的知识内容。

高校体育舞蹈教学实践探讨论文高校体育舞蹈教学实践探讨论文一、高校体育舞蹈实践亟待解决的问题（一）师资力量相对薄弱师资力量是衡量高校教育水平的一项重要标识，我国教育界将体育舞蹈引入高校的时间不长，相应地造成了体育舞蹈教师的稀缺。

我国对体育舞蹈教师进行专业培训的大学较少，大多数体育教师是凭借自身的兴趣爱好而自发地进行体育舞蹈训练。

（二）未得到应用的重视体育舞蹈作为一门大学体育选修课，并没有得到学校的高度重视，因此，在体育舞蹈教学设备的投入上也就大大折扣。

体育舞蹈需要练习形体基本功，最好是在室内进行，且场地要大，地面要光滑，以减小阻力，保证动作的规范性。

场地内需要装有镜子和投影屏，学生在练习时可以对照镜子进行动作的自我纠正，快速地掌握体育舞蹈动作。

而目前来说，高校体育舞蹈教学大多是在室外进行，显然，体育舞蹈教学质量难以得到提升。

（三）科学理论研究匮乏体育舞蹈是一门涵盖了许多内容的综合性学科，而体育舞蹈老师很难做到面面俱到，教师的科研能力是其中最为薄弱的环节，制约了体育舞蹈教学质量。

另外，高校体育舞蹈教材严重匮乏，有些高校甚至没有订购体育舞蹈类教材，其教学全部靠教师口授。

适应于高校普及类体育舞蹈教材的匮乏是影响体育舞蹈教学的又一重要因素。

二、体育舞蹈教学内容与方法体育舞蹈是一门专业性较强的学科，既要使舞蹈动作和谐规范，又要具有表现力和观赏性。

而高校体育舞蹈课程在大多数学校是作为一门选修课开设，选修该课程的学员年龄在18～24岁左右，大多没有经过专业的基本功训练，且身体协调性和柔软性较差，可塑性不强。

因此，教师在体育舞蹈教学过程中应当根据这一实际情况，并综合考虑高校体育舞蹈教学的目的，具有针对性地利用适当的方法教授合理的内容。

（一）合理的教学内容在体育舞蹈教学中需要传授学生6个基本要素，基本要素包括时间、空间、姿态、力度、流畅性、节奏。

而对于大多数初学者来说，没有扎实的基本功，不可能面面俱到。

因此教师在教学时必须根据学生这一实际情况制定恰当的教学内容，让学生有参与其中的热情，不会因为教学内容枯燥而乏味，也不会因为教学内容难度大难以完成而自暴自弃。

体育舞蹈方面论文与大学体育舞蹈教学的现状相关论文格式模板【摘要】体育舞蹈在大学的开展既有成绩,也有问题。

文章从观念、师资培训、教学、硬件投入等方面着手分析大学体育舞蹈教学的现状及存在的问题。

并提出相应对策以推进大学体育舞蹈教学的长效发展。

【关键词】体育舞蹈教学；现状；对策体育舞蹈是一个新颖的体育项目,从特征上讲体育舞蹈集技巧、力量、表演、音乐于一体,不仅具备较强的体育竞技性,同时呈现出很高的艺术观赏性。

正是凭借其独有的体育竞技性和艺术观赏性,体育舞蹈迅速走出欧洲流行世界。

20世纪80年代体育舞蹈被引入中国,伴随着群众基础不断扩大,尤其是赢得了青年群体的青睐,国家把体育舞蹈推广到大学校园。

体育舞蹈进入高校以来,作为体育项目不仅丰富了学生的业余生活和陶冶了学生情操,而且作为一个课程和专业丰富了大学体育教学的形式和内容,符合大学体育教学的多元化需求。

经过近几十年的发展,大学体育舞蹈教学有了很大发展,取得了诸多成绩,如教学体系不断完善、师资队伍不断壮大、人才培养质量不断提高等。

一、大学体育舞蹈教学现状分析体育舞蹈是一门新兴学科和专业,起步晚、基础差等客观因素势必会影响其长效发展,因而体育舞蹈在高校的发展还存在诸多不完善的地方。

主要有以下几方面：第一,对体育舞蹈教学重视程度不够。

体育舞蹈分为摩登舞和拉丁舞,具体包含华尔兹、探戈、狐步、伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛舞等十个舞种,每个舞种都有自己的风格与特色,因而体育舞蹈是一个内容极为丰富的综合课程。

目前我国的大学体育教学中,体育舞蹈仍然是一个边缘学科和专业。

我国高校普遍只开一到两学年的体育舞蹈课程,有限的时间就限制了舞种的开设。

大部分学校只开设了两个舞种,少量学校开设了四个舞种,能够开设十个舞种的学校极少。

这使得学生无法接触全面的体育舞蹈知识,降低体育舞蹈教师的积极性,阻碍了大学体育舞蹈教学的进一步发展。

第二,教学师资队伍数量不足,发展不平衡,水平有待提高。

体育舞蹈教学论文2000字体育舞蹈是一种动感十足、充满活力的舞蹈形式，被广泛应用于体育教育、舞蹈比赛等领域。

本文将探讨体育舞蹈教学的现状、问题与对策，并提供一些教学策略及方法。

一、体育舞蹈教学的现状及问题1.教学目标不清晰。

目前，许多学校开设的体育舞蹈课程缺乏明确的教学目标，既不注重学生技艺的培养，也忽视了对学生身体素质的提高，导致教学质量不高。

2.教学策略单一。

许多教师在体育舞蹈教学中，只注重动作的训练和技巧的练习，忽视了情感表达和舞台表现的培养，从而不能有效提高学生的舞蹈素养。

3.缺少专业教材。

体育舞蹈教学依赖于教材的支持，但目前市场上缺乏专业教材，教师有时不得不结合课程范围制定自己的教材，教学质量无法保证。

二、体育舞蹈教学的对策1.制定清晰的教学目标。

教师应根据学校要求和学生的实际情况，制定明确的教学目标。

针对不同年龄段和不同水平的学生，制定具体的课程目标，提高教学效果。

2.采用多种教学策略。

为使学生全面而深入地理解体育舞蹈的精髓，教师应将教学策略多样化。

例如，可以将讲解和演示技术上的细节结合起来，提高学生技能的积累。

3.选用专业教材。

随着科技发展和教学体系不断更新，提供优质教材已经成为许多学校的首要任务。

因此，教师应选择一些具有实际教学经验和高水平专业知识的教材。

三、体育舞蹈教学中的教学方法1.采用游戏教学法。

游戏教学法不仅可以提高学生的兴趣，还可以激发学生的内在动力和创造性。

2.教师示范法。

通过教师的示范，学生可以模仿教师的动作和表现，快速提高自己的舞蹈水平。

3.合作式学习法。

与个别学习相比，合作式学习更能促进学生的合作精神和自主学习能力。

四、教学体系建设1.明确教学目标。

在体育舞蹈教学中，应确立明确的教学目标，为学生提供具体的指导和帮助。

2.注重基础教学。

体育舞蹈教学需要深入掌握一定的舞蹈基础知识。

因此，教师在教学过程中应注重基础教学的培养。

3.体现艺术性。

除了重视技术训练，教师还应注重对学生情感表达和艺术性的培养，让学生在舞蹈中表达自己的情感和思想。

幼儿体育舞蹈教学论文1.培养幼儿主动学习的兴趣对于4至6岁的幼儿来说，初期学习体育舞蹈时容易出现精神不集中、兴趣变化快、被动学习动作等现象，所以体育舞蹈的教学的首要目的就是激发其学习的兴趣，培养其主动学习的能力。

体育舞蹈舞蹈的学习要求幼儿集中精力，通过对动作的模仿、理解和思考，形成一种良好的学习习惯，孩子在潜移默化中会将这种习惯运用到其他领域知识的学习上，从而促进了幼儿自主学习的能力，为以后的课堂学习打下良好的心理根底。

2.提高幼儿的身体素质与身体机能体育舞蹈需要身体许多部位协调配合进展，通过体育舞蹈的训练和学习，增强幼儿的身体素质，提高身体各个部位的能力，使处于生长发育期的幼儿培养正确的身体姿态，在掌握一门舞蹈技术的同时，为身体的安康打下良好的根底。

幼儿的大脑小脑处于发育的初步阶段，体育舞蹈的持续训练可以显著地提高幼儿的力量、速度、灵敏度、柔韧性、协调性等身体机能。

体育舞蹈的活泼和动感能够引起他们长期持续的兴趣和关注，而体育舞蹈自身对于技术动作的准确性要求，使得幼儿在训练过程中能够正确、稳定地提高自己的身体机能。

3.促进幼儿心理的安康开展幼儿园和小学是这一时期的幼儿接触的主要社会活动环境，通过体育舞蹈中双人舞或集体舞的学习，能够提高幼儿的合作意识和增强幼儿的团队协作能力。

体育舞蹈作为积极阳光的体育活动，可以培养幼儿的社交能力、沟通能力、应对挫折的承受能力等心理素质，可以使刚刚步入幼儿园或小学的幼儿在心智发育的启蒙时期得到正确、积极的指导，更容易形成安康的心理。

1.兴趣引导式教学幼儿刚刚开始学习体育舞蹈的一些根本动作时往往会因为内容比拟单一或动作标准性强等特点产生枯燥与乏味的心理，继而出现学习不认真、思想不集中、动作无力等现象，这时需要教师改变传统的教学方法，针对幼儿天真、活泼、爱模仿的心理特点在舞蹈动作当中加以做游戏、讲故事等方式进展教学。

如在学习拉丁舞手位时，教师可以带着幼儿在自己身旁的空间画一棵高高的苹果树，让幼儿想象树上结满了好多大红苹果，然后请求幼儿帮助自己摘一个大红苹果回来，这时幼儿需要延伸手臂并且转动手腕才能将苹果摘回来，立刻就将幼儿的思维吸引到课堂教学中来，使幼儿很自然对拉丁舞手位的学习产生兴趣，进而学习的主动性大大增强。

大学生体育舞蹈论文随着社会发展，人们越来越重视文化娱乐活动，而体育舞蹈作为一种既包含体育、又包含艺术的综合项目，备受关注。

大学生体育舞蹈作为一项重要的体育项目，不仅可以增强学生体质、培养优良的体育卫生习惯，更能开阔大学生的文化眼界，提高大学生的文化修养。

首先，大学生体育舞蹈可以起到锻炼身体的作用。

长时间坐在课桌前和面对电脑，容易造成身体的僵化。

而体育舞蹈通过各种舞姿以及不同节奏的音乐，可以使得身体更加柔韧，从而使身体得到及时的锻炼。

此外，大学生参加体育舞蹈项目，会得到更好的运动体验，从而树立体育的正面形象，使人们更加重视健康的生活方式。

其次，大学生参加体育舞蹈可以培养优良的体育卫生习惯。

体育舞蹈运动规范明确，能够使人们掌握健康的运动方式和注意保护身体的方法。

在舞蹈的过程中，不仅需要耐力和协调性，还需要注意舞蹈过程中各个组成部分的完美呈现，从而培养出一种专注和严谨的态度。

体育舞蹈的一些基本功动作和身体柔韧性的训练，能使大学生注意锻炼肌肉和保护自己的身体，形成一种良好的体育卫生习惯。

此外，参加体育舞蹈的大学生可以大大提高自己的文化素养。

体育舞蹈是一项为了表现人的生活、情感、特定动作和动态美感而进行的表演艺术。

通过参与体育舞蹈活动，不仅可以加强身体力量，还能够提高审美和文化素养。

在选题、编排、舞美等方面的设计和实践中，可以让大学生了解更多的文化知识，提高情感与思考的力度，使得大学生的视野更加开阔、扩展了文化层面，提高了人的辨别力、欣赏力、批判力。

在实施大学生体育舞蹈过程中，一些重要的问题也需要引起我们的重视。

首先，要在学校中加强体育舞蹈这项活动的扶持力度，比如推动舞蹈团建设、加速舞蹈课程系统的建设等。

其次，在活动的实施过程中，需要有良好的教练队伍，专业的开设与教学管理体系、优质的训练器材、合理的比赛机制等等。

最后，成团、组织、管理、创办先进的舞蹈形式，不仅为师生提供了锻炼和交流的平台，更促进了大学生良好的身体状况、心态、职场技能等方面的培养与提高。

体育舞蹈论文有关体育舞蹈的论文体育舞蹈也称"国际标准交谊舞"。

体育运动项目之一。

是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目。

下面，为大家___体育舞蹈的论文，希望对大家有所帮助!文化在世界上任何一个国家都是具有重要意义的，不同种族生活习惯经过漫长的发展就形成了文化。

体育舞蹈也是如此，人类为了体现社交的友谊创造了交谊舞。

历经百年之后，当初的交谊舞形式已经成为了一种流行文化形态。

我们所经历的文化形式在变，不变的是文化当中蕴含的人文理念。

(一)体育舞蹈的概念目前，对于体育舞蹈并没有一个明确___指向，根据舞蹈的形式，普遍认为它是由交谊舞演化而来的。

在世界上，最早是英国舞蹈教师进行了肢体动作上的约束，随着时间的推移，老式舞蹈逐渐发展成为现在的国标舞。

由于舞姿的要求各不相同，在发展的时候演变成了好几种舞蹈风格，比较着名的当属摩登舞和拉丁舞。

(二)体育舞蹈文化___早在11世纪，欧洲贵族为了体现身份，便把民间的舞蹈进行整合提炼，再加上一代代的编舞师对于贵族气质的融合，形成了舞蹈高雅、贵气、拘谨的动作特点，这与当时的民间舞形成了鲜明的对比。

在法国大___之后，宫廷制度不复存在，大量的宫廷舞传播到民间，由于宫廷舞蹈动作高雅大方，很快便在欧洲社会流传开来，这个时期的体育舞蹈被美国学派人士称之为社交舞。

1950年的世界舞蹈大赛，打破了之前舞蹈只具有娱乐性的现状，实现了娱乐与竞技相结合的效果，这之后又经过了几十年的规范与演变，在2000年正式成为悉尼___会的表演项目，更在xx年北京___会上正式成为比赛项目。

通过以上可以看出，体育舞蹈的演化过程大致经历了原始舞、大众舞、民间舞、宫廷舞、社交舞、体育舞蹈的发展阶段。

(一)传播途径体育舞蹈在传入我国时并不被大众所接受，主要的传播途径有三方面：第一，通过人与人之间的交流互动传播;第二，通过在民间___比赛或者是培训班，舞蹈者通过竞技或者传授的形式模仿舞姿进而进行传播;第三，通过专业的机构或者个人在电视上进行动作示范以及讲解的方式进行传播。

体育舞蹈课中摩登舞教学论文摘要：尽管摩登舞在高校开展有制约因素，但教师可以通过不同教学方法让摩登舞深入学生内心，让学生喜爱。

在具体的教学过程中，教师应该根据摩登舞的教学任务与内容，结合学生特点指导性地让学生理解不同舞蹈技能，并对教学存在的问题加以反馈深思，才能不断提高教学水平，让学生摩登舞不断进步。

关键词：高校体育舞蹈摩登舞现状教学方法摩登舞起源欧洲宫廷舞，其舞姿优美，以音乐的不同节奏展现出舞姿的不同步伐、不同舞态，表现出优美飘逸、典雅大方、端庄沉稳的特色。

它不仅具有丰富的娱乐内涵及强烈的竞技性，还以可感又抽象的艺术形式深深吸引着渴望提高自身修养的大学生。

然而笔者调查发现，很多大学生往往陶醉于摩登舞飘逸的舞姿中，对舞者羡慕不己，但当自身真正学习时却又不敢尝试、邯郸学步，对摩登舞望舞兴叹。

为此，该文分析当前摩登舞在高校的教学现状，以总结摩登舞教学方法以促进摩登舞在高校更好地开展。

1 摩登舞在高校开展的受制现状1.1 摩登舞教师专业水平不高通过对四川普通高校体育舞蹈摩登舞教师专业技术调查发现，摩登舞专业教师仅占5.62%，拉丁舞兼教摩登舞占48.3%，其余的教学摩登舞的教师均是从艺术体操、健美操等转教而来。

从运动体现性来看，艺术体操、健美操注重动作延展性，以“形”动为先，“直线美”和“不对称美”为先，强调的是外形塑造，对音乐要求也不是很高。

而摩登舞中，音乐是舞蹈的灵魂，音乐赋予了摩登舞的生命与情感，舞者需要根据音乐基调表现出摩登舞的舞姿步伐。

正是由于这一理论的差别，致使很多教师传授的摩登舞过时，或者由于教师自身舞蹈专业不同而产生教法生硬，教学手段不新颖、缺乏活力，导致学生摩登舞技术动作不规范，上课难有热情，影响了摩登舞的教学效果。

1.2 男女搭档中学生难以接受“贴身”摩登舞动作较为简单，但是其动作技术却要求精细，对舞蹈角度、方位、线路都有严格规范。

在摩登舞跳舞过程中，舞伴角色非常重要，因为整个舞蹈的大部分动作都是由双方共同协作完成，在这个过程中要求男女舞者保持“贴身”架型，以男女腰部以下一半部位靠在一起，才能使上体与跨步稳定挺拔，进而在跳舞的过程中引导舞伴完成系列譬如旋转、前进、后退等动作，才能以优美的舞态传递舞蹈信息，展示出摩登舞的高贵、华丽。

体育舞蹈论⽂体育舞蹈也称国际标准交谊舞。

体育运动项⽬之⼀。

是以男⼥为伴的⼀种步⾏式双⼈舞的竞赛项⽬。

分两个项群，⼗个舞种。

其中摩登舞项群含有华尔兹、维也纳华尔兹、探⼽、狐步和快步舞，拉丁舞项群包括伦巴、恰恰、桑巴、⽜仔和⽃⽜舞。

每个舞种均有各⾃舞曲、舞步及风格。

根据各舞种的乐曲和动作要求，组编成各⾃的成套动作。

体育舞蹈论⽂1 ⼀、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义： 随着⾼校体育教学的改⾰，体育舞蹈作为⼀项新兴的体育运动，在社会上已⼴泛流传.由于其独特的社交功能和健⾝效果，已经越来越受到⼤学⽣的青睐，⾼等院校学⽣掌握了体育舞蹈⽅⾯的知识，不但使之终⾝受益，还有助于培养跨世纪⼈才的社会交往能⼒，同时在学⽣步⼊社会后，还可为带动全民体育的开展。

体育舞蹈教育直接作⽤于学⽣的感情世界，并引起共鸣，使其产⽣激动、连想和想象，从⽽⾃觉地接受道德情操、精神品质、意识观念乃⾄⼼灵深处的陶冶。

它直接⽽⽣动的体现着学⽣深层次的⼼理状态以及价值观和对⼈⽣意义的探索，具有⾃娱⾃乐、抒发情怀、交流情感、增进友谊、健⾝美体、延长青春、赏欣愉悦、陶冶情操、认知社会、宣传教化、团结⿎励的价值和功能。

它对⼤学⽣⾃⾝修养和素质全⾯发展有促进作⽤,同时它也为学⽣今后⾛向社会起了良好的铺垫作⽤.它还能防⽌某些⽣理缺陷，纠正⼈体的不良姿态，发展⼈体动作的对称性、协调性、控制能⼒等。

我现在颇有感受，我们马上就要毕业找⼯作了，接触外界也多了，然⽽社交也多了，在⼀些社交场合难免会跳跳舞啊，现在就可以很⾃信的接受别⼈的邀请了，也不会娓娓梭梭的，可以很⼤⽅的然⽽也可以给别⼈留下很好的印象。

所以总⽽⾔之，在⾼校开设体育舞蹈课既有现实意义⼜有战略意义，是必要的。

⼆、研究的基本内容，拟解决的主要问题： 1.可以丰富学⽣的知识。

2.可以培养礼仪旗帜和鉴赏能⼒。

3.可以调节学⽣的⼼理状态. 3.可以锻炼⾝体。

4.可以提⾼⼤学⽣的社交能⼒。

大学生体育舞蹈论文3000字近年来，随着社会压力的不断增大，这种压力也慢慢的影响到高校中。

随着种种压力的增大，在普通大学生中显现出的心理安康问题也越来越多，经常在报纸、网络媒体上出现某某高校一大学生自杀身亡的消息。

心理安康是人们安康的一个重要局部［1］，而心理安康问题已经成为现今大学生必须去面对的一个重要局部，各种自我、偏激、孤僻、抑郁等现象正在不断的困扰着普通大学生的生活。

体育舞蹈是目前世界上非常流行的舞蹈之一，它是一门融体育，音乐，美学，舞蹈为一体，以身体动作舞蹈化为根本内容，以双人或集体配合练习为主要运动形式的娱乐健身型体育运动工程［2］。

目前，我国很多高校都开设有体育舞蹈选修课供普通大学生进行学习，也有越来越多的学生喜欢上了这项运动。

体育舞蹈作为具有社交功能的体育运动工程，能不能通过练习，起到促进普通大学生心理安康成长的作用呢?本文将针对这一问题进行实验研究，并对相关结果进行分析，以期为普通高校大学生的安康开展提供一些理论依据和参考。

2．1研究对象本文以随机抽取的200名长江大学二年级学生(其中男生、女生)为研究对象。

2．2研究方法2．2．1文献资料法通过查阅中国知网、万方数据库、中国体育统计网等文献资料库，收集和参阅有关普通高校体育舞蹈教学和大学生心理安康方面的相关资料，作为本研究的根底。

2．2．2实验法把200名学生随机分成实验组和对照组，每组100人。

实验组进行一年的体育舞蹈课程的学习，对照组进行一年的普通体育课程的学习。

在实验前后，分别对两组学生运用心理安康病症自评量表(SCL－90)［3］进行问卷调查，并根据调查所等的结果进行研究分析。

心理安康病症自评量表(SCL－90)的计分方法:总分即为90个工程的得分总和。

该量表的临界点是160分，即被试的心理自评量表测试总分超过160分，说明被试者可能存在着某种心理问题。

总均分，是问卷90个工程的平均分。

如果因子得分超过2分那么为认为是阳性，阳性工程总数超过43分，那么说明被试可能存在心理问题，需要进一步的诊断［3］。

摘要：分级归纳了体育运动、体育艺术类项目、体育舞蹈中的体能训练理论与方法，根据体育舞蹈的专项特点，指出了体育舞蹈体能训练理论研究的关键问题在于体能训练要根据专项特点，从专项出发，有针对性地制定切实有效可行的训练方法。

综述中讨论了体能的概念、体能的训练理论与方法和体育舞蹈的专项特点，在此基础上，对体育舞蹈的体能训练理论的研究前景进行了展望。

关键词：体育舞蹈;专项体能;训练;文献综述体育舞蹈于20世纪30年代传入中国，80年代发展较快，先后与日、美、英等国家进行交流活动。

据我国体育舞蹈联合会调查及国家体育总局的权威统计，目前我国从事体育舞蹈锻炼的人群已达3000万人，经常参加各级体育舞蹈比赛的人数也在5万人左右。

体育舞蹈的普及推动了我国体育舞蹈竞技水平的提高，一方面，各类体育舞蹈比赛的竞赛规模扩大，另一方面，体育舞蹈竞技的技术难度也大大增加，一定程度而言，现代体育舞蹈竞赛也是体育舞蹈选手体能的较量。

体能是运动竞赛和训练的基础，是完美表现运动员技术水平的保障。

因此，选手在比赛中单单靠过硬的技术不一定能走到比赛的最后，还必须具备良好的体能。

以近年黑池舞蹈节为例，各组别的参赛选手达到了两百对以上，多者近五百对，一天多者要进行七轮以上的比赛，因此没有良好的体能，就不可能在短时间内连续参加多场赛事，并完美表现其高超、精湛的技术。

由此可见，选手要想在比赛中获得好成绩，除了要掌握各舞种的基本技术和具备一定表现力之外，对他们在训练与比赛中的体能也提出了更高的要求，选手的体能水平对其竞技能力和竞赛成绩的贡献也越来越大。

近年来，体育舞蹈教练和选手逐步认识到体能训练的重要性，渴望得到体能训练的新知识和新研究，而目前关于体育舞蹈的体能训练的研究甚少。

对这一方面进行专门研究并公开发表的文献只有何忠发表在襄樊学院学报上的《论体育舞蹈选手的体能特征及其训练》，由此可见对体育舞蹈专项体能训练理论和方法的研究迫在眉睫。

本文试图通过调查广东省六所专业体育舞蹈院校的体育舞蹈体能训练现状，结合体育舞蹈的专项特点，对竞技体育舞蹈的专项体能特征和选手的体能水平构成因素进行研究，探讨体育舞蹈专项体能训练的方法，希望对体育舞蹈教练员和选手的训练和竞赛提供一定的参考。

有关舞蹈教学的论文一高校体育舞蹈教学是高校体育教学内容的组成部分,是高校体育教学改革及人才目标培养全面发展的人的内容之一。

高校体育舞蹈教学不仅有利于增强大学生的身体素质,而且能改善大学生的形体条件,还能培养大学生的心理品质及审美观,丰富大学生的情感体验及精神生活,促进大学生的健康发展。

1体育舞蹈的特点体育舞蹈是由属于文艺范畴的舞蹈演变而来的体育项目,它兼有文艺和体育之间的边缘项目,是以竞赛为目的,具有自娱性和表演观赏性的竞技舞蹈。

它具有以下三大特点: 严格的规范性规范性首先表现在体育舞蹈是一个完整的舞蹈系统,它是经过数百年历史的锤炼,几代人的加工而成的;其次表现在技术的规范性上,它严格到多一分嫌过,少一点欠火。

表演观赏性体育舞蹈融音乐、舞蹈、服装、风度、体态美于一体,既有观赏的价值又有参与的可能,被认为是一种“真正的艺术”。

体育性(1)竞技性:即比成绩、拿冠军、为国争光;2 高校开展体育舞蹈教学的必要性我国高等教育应适应新形式发展的需求,更新教育观念,深化教育改革,切实加强索质教育。

体育舞蹈教育是素质教育的一个重要组成部分。

体育舞蹈教育有利于学生开启思维、挖掘想象力,有利于学生提升智能、增强创造力,有利于学生身心健康、增强体魄。

体育舞蹈不仅能陶冶情操、提高素质,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。

3 体育舞蹈对大学生素质教育的影响3.1 体育舞蹈能引导大学生良好的个性发展人的个性是在先天遗传和后天环境影响的基础上,通过社会实践活动而形成和发展起来的。

个性的发展必须符合一定的社会价值标准的要求。

健康的个性,从内部心理机制讲,应是和谐发展的;从外部活动效能讲,应是有高度创造性的;从伦理讲,应表现为体力与智力、知识与道德、性格与才能、理性与直觉、美的体验与美的展现等方面高度协调的发展。

体育舞蹈作为一种体育与时空艺术相结合的运动,为大学生提供了发展健康个性活动的时间和空间。

师范学院体育舞蹈论文1前言随着时代的不断发展和教育与科技的飞速进步，21世纪的教育也必须要适应社会的发展，才能让大学毕业生在未来社会的发展中从容面对各种机遇和挑战[1]。

高等院校培养的学生不仅需要有较高的个人素养，还需要在专业技能上有较为深层次的发展，才能够适应现在社会的发展需要。

体育舞蹈在20世纪80年代正式引进我国随后被列入高等师范院校体育科系的必修课程[2]。

2研究对象与方法2.1研究对象本文以阜阳师范学院体教专业体育舞蹈专项选修课程现状为研究对象。

抽样调查了2009级、2010级、2011级的体育舞蹈专业学生共164人，其中男生86人，女生78人。

2.2研究方法2.2.1文献法通过查阅学校图书馆相关书籍、文献，在电子资源库中搜索各种学术论文，各种体育院校期刊等，约20多篇文献。

2.2.2问卷调查法本次调查共发放问卷200份，回收问卷172份，有效问卷164份，问份卷有效率为82%。

2.2.3数理统计法运用Excel对所回收的164份有效问卷进行数理统计，得出本篇论文所用的有效数据。

3结果与分析3.1体育教育专业学生选择体育舞蹈作为专项，主要是从未来就业和个人兴趣考虑表1体育教育专业学生选择体育舞蹈专项的原因（N=164）从表1中可以看出，大多数学生在选择体育舞蹈专项主要是以未来就业和个人兴趣为主。

首先从就业的角度来说，舞蹈是一个比较热门的专业。

舞蹈不仅仅能够在学校扎根，更是作为一种潮流，在社会上流行起来[3]。

未来的体育教师要具备多种专项技能，体育舞蹈可以说是一个比较新颖的专业，与其他专项的体育老师相比，体育舞蹈专项的老师有着很大的优势。

本科四年中，作为一名未来体育教师，必须要掌握基本的教学能力，而舞蹈专项的学生，在掌握基本教学技能的前提下，舞蹈作为一项可以提升自己就业能力的技能，在未来的就业选择上是有很大的优势。

舞蹈所具有的功能，使它能够在被许多人所接受。

通过学习舞蹈可以塑造良好的体形，调节压力，提高对艺术欣赏的能力，培养高雅的气质[1]。

武汉体育学院学士学位论文体育舞蹈对滕州市高中学生的影响学号姓名院系专业指导教师2013年3月体育舞蹈对高中学生自身素质的影响摘要：中国是一个巨大的广阔又开放的体育舞蹈推广市场。

体育舞蹈在丰富人民精神生活和增强人民体质方面已显示出不可估量的作用和强大的生命力，所以有价值而且有必要推广体育舞蹈在中国的发展,尤其是在滕州市高中学生素质的影响更为突出。

关键词：体育舞蹈；价值；推广The impact analysis of dance sport in tengzhou Abstract：China is a huge and open wide to promote the market of sports dance. Dance sport in the rich spiritual life and strengthen the people’s respect the people’s physique has shown immeasurable role andstrong vitality, so valuable and necessary to the promotion of sports dance in china，Especially in teng zhou.Keywords：Dance sport; value; to promote目录摘要 (Ⅰ)关键词 (Ⅰ)Abstract (Ⅰ)Key words (Ⅰ)前言 (3)1.体育舞蹈与体育的关系 (3)1.1 体育舞蹈舞蹈大家族中的一员 (3)1.2 体育舞蹈是融舞蹈、音乐、服装、风度、体态美于一体的一项高雅的体育项目 (3)2. 体育舞蹈的特征 (4)2.1 动作性体 (4)2.2 节奏性 (4)2.3 造型性 (4)2.4 抒情性 (4)综合性 (4)3. 体育舞蹈对高中生综合素质的影响 (4)3.1 有利于促进高中生身体素质的提高 (4)有利于促进高中生心理素质的提高 (5)有利于促进高中生扩大人际交往, 提高个人修养 (5)3.4 有利于培养高中生的音乐感和鉴赏力 (6)3.5 有利于促进高中生审美素质的提高 (6)4.结束语 (6)致谢 (7)参考文献 (7)前言体育舞蹈是融体育与舞蹈为一体的新兴体育项目,是艺术与运动的高度结合, 它使人们在享受生活乐趣的同时, 感受人生的价值。