2021初三物理备课组工作计划

初三物理备课组工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021年九年级物理教学计划三篇九年级物理教学计划篇1从本学年起，我年级开始进入九年级。

众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。

对于每个九年级教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。

上一届九年级毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们新一届的九年级来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。

学校领导九年级的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。

为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在学业水平考试中考出好成绩，实现下金厂中学九年级毕业班教学成绩的新突破，就需要校领导对九年级工作更多的关心。

同时，也需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。

我深深地相信九年级全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。

为此特制定本年级的教学工作计划如下。

一、总体安排第一阶段：讲授新授课。

时间：20__年9月——20__年1月底第二阶段：单元复习、专题综合复习。

时间：20__年3月——4月底第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。

时间：20__年5月——6月上旬。

二、情况分析1、学生方面：我校本届九年级有3个教学班，共134多人。

其优势：学生人数少。

但由于收生情况较为特别，所以生源不好，学生参差不齐。

2、教师方面：本届九年级教师共有11人，一部分教师送过九年级，师资力量较强；。

3、制约因素：学生管理问题（班主任和任课教师要一盘棋）；教师教学问题（备课、上课、辅导、作业批改及反馈）。

4、奋斗目标：上一届毕业班取得的优异成绩，激励我们继续努力，为此，我年级组努力突破上年成绩。

三、狠抓班级管理：我们一直把班风建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围。

班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量，这就要求各班要制定具体的班规，做好常规工作。

在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现理想，实现目标。

初三物理备课组计划一、背景初中物理是中学教育中的重要组成部分，也是整个教育过程中关注的焦点之一。

初三物理作为中学教育阶段的最后一年，在学生应对高中物理课程的同时，也是教师培养学生学习物理的重要时期。

为了更好地准备和规划初三物理备课工作，我们组织成立了初三物理备课组，共同制定初三物理备课计划。

二、备课计划为了更好地实现初三物理备课，我们制定了如下计划：1. 明确备课目标和任务明确备课目标和任务，确定本学期各个学习阶段的教学重点和难点。

我们将结合国家教育部关于初中物理教学大纲，确定初三物理的重点内容和考点。

2. 规定备课周期规定备课周期，制定科学合理的备课进度表，以确保教学质量和效果。

我们将合理安排备课时间，制定科学的备课进度，保证每个学期的备课任务完成。

3. 确定备课方式确定备课方式，通过每周例会、教学研讨、试卷分析等多种形式，加强教师之间的互动交流，提高备课质量和效率。

4. 加强课堂教学管理加强课堂教学管理，提高授课质量和效果，定期对教学进度和学生学习情况进行跟踪评估和分析，及时发现问题和解决难点。

三、具体内容1. 制定教学计划根据初中物理课程标准和学生学情，制定科学合理的教学计划，确保教学目标和规划的进度表具有可操作性和可实施性。

2. 联合备课在教师之间开展联合备课，加强教学研讨和交流。

共同研究教材解题方法，提高备课质量和效率，确保教学质量和效果。

3. 实施分层教学根据学生学情，分别采取差异化、个性化的分层教学方法，针对不同学生集体和个别性的课程安排，以提高学生学习成绩和教学效果。

4. 坚持问题导向坚持问题导向的教学方法，注重在教学中发现和解决学生遇到的问题和困难，使学生学习更加全面和深入。

四、初三物理备课组将不断加强团队协作，努力做到内部资料共享，教学经验互补。

在教学方案的制定和教学实践的过程中，持续优化和调整教学内容和方法，不断提高教学质量和效果，让同学们更好地掌握物理知识，为高中阶段学习奠定坚实的基础。

初三物理备课组工作计划一、工作目标本次备课组工作的目标是制定出一套完整的初三物理备课计划，确保教学内容的科学性、系统性和有效性，提高学生的学习兴趣和学习效果。

二、工作内容1.教材分析1.1 对初三物理教材进行全面、系统的分析，了解教材的结构和内容安排。

1.2 对每个章节的重点内容进行梳理，确定教学目标和重点难点。

2.教学计划制定2.1 根据教材分析的结果，制定每个学期的教学计划，明确每个章节的教学目标和教学时间安排。

2.2 制定每个章节的教学步骤和教学方法，确定教学资源和教学活动。

3.教学资源准备3.1 收集和整理与教材内容相关的教学资源，包括课件、实验设备和模型等。

3.2 制定教学用具和实验器材的使用计划，确保教学资源的充足和有效使用。

4.教学评估4.1 制定教学评估方案，确定评估的内容和形式。

4.2 设计评估工具和评估标准，确保评估的科学性和客观性。

4.3 定期进行教学评估，及时调整教学策略和方法。

5.教学研讨5.1 定期召开备课组会议，分享教学心得和经验。

5.2 与其他备课组进行交流和研讨，借鉴他们的教学经验和教学方法。

5.3 组织教学观摩和教学研讨活动，提高备课组成员的教学水平和教学能力。

6.教学反思6.1 每节课后进行教学反思，总结教学过程中的问题和不足。

6.2 及时调整教学策略和方法，改进教学效果。

6.3 定期组织教学反思会议，分享教学反思和教学改进的经验。

三、工作计划1.第一周：教材分析和教学计划制定1.1 分析初三物理教材的结构和内容，确定教材分析的重点和内容。

1.2 制定第一学期的教学计划，明确每个章节的教学目标和教学时间安排。

2.第二周：教学资源准备和教学评估2.1 收集和整理与教材内容相关的教学资源，包括课件、实验设备和模型等。

2.2 制定教学用具和实验器材的使用计划，确保教学资源的充足和有效使用。

2.3 制定教学评估方案，确定评估的内容和形式。

3.第三周：教学研讨和教学反思3.1 召开备课组会议，分享教学心得和经验。

初三物理备课组计划4篇初三物理备课组计划一：初三物理备课组工作计划一、总体思路：继续发扬团体合作精神，积极探索教学方法，深入课堂教学进行研究。

加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习兴趣，积极推进小组合作教学。

下面就本学期初三物理备课组的一些设想，谈以下几点具体措施。

二、具体措施：1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高坚持每周一至二次的集体备课工作（时间：星期二、星期四下午），在集体备课中注意聚焦问题，确立主题。

每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资利用等。

形成专人主讲，共享资，每个教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。

在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。

2、培养学生合作精神，积极稳妥推进小组合作教学3、加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步组内教师互相听课，跟踪会诊。

对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。

对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴4、加强教学反思，积累经验，业务水平上台阶本学期，我们备课组将开展了教学反思活动，我们共同参与意见，研究课型和教法。

5、抓好教学进度。

在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。

6、狠抓教学常规管理。

在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。

把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析^p 、讲评工作。

8、加强延时辅导的研究工作初三物理备课组计划二：初三物理备课组计划（885字）通过上一个学期的努力，我们初三物理备课组的老师完成了初三新课的教学任务，顺利的进入了全面复习工作。

初三第一学期物理课程备课组工作计划目标本工作计划的目标是为初三第一学期的物理课程备课组提供指导和组织，确保备课工作的顺利进行，以提高教师的备课效率和教学质量。

任务分配1. 确定备课组成员：根据物理教师的专业能力和经验，确定备课组成员，包括主备课教师和辅助备课教师。

2. 制定备课计划：根据学校教学大纲和教材要求，制定详细的备课计划，包括每个学期的每个单元的备课内容和时间安排。

3. 分工合作：根据备课计划，将备课内容分配给备课组成员，确保每个人都有明确的任务和责任。

4. 资料收集：备课组成员根据备课计划，收集相关的教学资料和资源，包括教材、课件、实验材料等。

5. 整理备课资料：备课组成员将收集到的教学资料进行整理和归纳，确保备课资料的完整性和易用性。

6. 教学设计：备课组成员根据备课计划和教学大纲，设计教学活动和课堂教学方案，确保教学内容的科学性和有效性。

7. 课堂实施：备课组成员根据备课计划和教学方案，进行课堂教学实施，并及时记录教学反馈和改进意见。

8. 教学评估：备课组成员根据学生的学习情况和课堂教学效果，进行教学评估和反思，及时调整备课计划和教学方案。

时间安排1. 第1周：确定备课组成员和制定备课计划。

2. 第2周至第10周：按照备课计划进行分工合作，收集、整理备课资料，并设计教学活动和课堂教学方案。

3. 第11周至第16周：进行课堂教学实施，并进行教学评估和反思。

4. 第17周：总结和归档备课资料，并进行备课组工作经验分享。

资源需求1. 学校提供的教学大纲和教材。

2. 备课组成员自行收集和整理的教学资料和资源。

3. 学校提供的教学设备和实验材料。

风险管理1. 人员变动：如备课组成员发生变动，及时调整任务分配和重新制定备课计划。

2. 时间安排：确保备课计划的合理性和可行性，避免时间冲突和任务过重。

3. 资料丢失：备课组成员需妥善保管备课资料，确保备课过程中不会丢失重要资料。

沟通与协调1. 定期开会：备课组成员定期召开会议，讨论备课进展和解决遇到的问题。

初中物理备课组工作计划精选多篇这篇关于初中物理备课组工作计划精选多篇的文章，是职场为大家的，希望对大家有所帮助。

本学期教研组主要作好以下几个方面的工作:一、指导思想:面向全体学生，以学生发展为本，注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，大 ___提高教学质量。

贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平，整体提高教学质量和水平。

二、工作目标:20xx~20xx学年度下学期物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。

全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程 ___的理念和要求能在课堂教学中落到实处。

三、主要工作:(一)理论学习，提高理论水平:1、20xx~20xx学年度下学期继续要求和 ___全组教师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切 ___教学实际，透过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。

2、 ___高三年全体物理教师研究20xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。

同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在漳州市统考及模块考试中取得好成绩。

3、 ___本组教师继续研究新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量___阶。

2021年物理备课组工作计划2021年物理备课组工作计划11、制定详实计划，明确目标责任利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。

认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。

在过程中明确备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。

每周进行集体备课，充分利用集体力量，优化课堂教学结构。

同时积极参加学校组织的各种听课、备课、教研及经验交流活动，高一物理的教学要形成一套自己编写的教学资料，教师制作的物理课件实行资源共享。

教师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高教学质量。

2、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推进新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。

在活动中，根据备课组实际情况，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。

充分利用学校多媒体资源，利用络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态，自制课件，真正地提高课堂45分钟效率。

3、配合学校做好月考工作，完善成绩分析作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。

因此在成绩分析时从细入手，明察秋毫。

①、备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。

同时认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。

找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。

②、密切注意差生、优生的流向。

通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。

4、具体安排如下9月1日讲序言课9月2日学习质点，参考系和坐标系这三个概念9月3日学习时间与位移并完成这两节练习9月4日学习速度9月5日学习用打点计时器测速度9月6日在实验室做实验9月7、8日学习加速度9月9、10日研究小车速度随时间变化的规律9月11、12日研究匀变速直线运动的速度与时间的关系9月12、13日匀变速直线运动的位移与时间的关系9月14、15日匀变速直线运动的位移与速度的关系9月16、17日1、自由落体；2、听周刚老师示范课。

2021年物理备课组工作计划2021年物理备课组工作计划1一、备课组工作思路和目标：以学校和教学处的工作计划为指导，紧密围绕学生发展，继续提高教学质量，继续总结和探讨高效课堂。

教学和教研相辅相成，配合科组工作，提高备课组队伍的团队力量，提高年轻初三物理的教育教学经验，注重教师的专业成长，努力把初三物理备课组建设成为学校优秀备组。

二．工作要点1、加强教学常规建设，确保教学质量稳步提高。

制定好初三备课组教学进度表，分配集体备课内容做到目标明确、具体，措施有效。

2、按照教学处要求，进一步落实教学常规工作，确保各备课组教学计划的实施，加强集体备课，按科组分配准备公开课，组织听课评课，反思等。

3、立足高效课堂教学，开展相关课题研究，积极参加各级各类教研活动，积极关心佛山中考动向。

4．配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

5．认真进行质量检测与分析。

备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。

同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

6研究考纲、考试说明和课程标准。

课程标准是教学的依据，组织学习20__年版课程标准，讨论学习20__年新教材，解读中考说明和20__年佛山中考试卷分析。

7.开展中考备考研究，做好初三第一学期的教学工作，为中考总复习打下坚实的基础。

参与镇、区、市教研室教学指导活动，研讨提高教学的效率。

8．积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。

附录：教学进度表（本表可能因学生情况而调整）2021年物理备课组工作计划2一、指导思想：本学期物理备课组，将认真执行学校和教研组计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，努力提高本学科的教学质量。

二、具体工作：1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，加强集体备课。

3. 积极参加各级各类教研活动。

初三全年物理备课组工作计划为了更好地完成初三全年物理教学任务，提高教学质量，我们制定了如下工作计划：一、工作目标根据新课程标准，结合学校教学要求和学生的实际情况，确保初三全年物理教学内容得到充分讲解，帮助学生掌握物理知识，培养学生的实践能力和科学素养。

同时，针对初三学生的学习特点，提高学生的物理学科成绩，为中考取得优异成绩奠定基础。

二、工作重点与措施1. 研究教材和教学大纲- 分析全年的教学内容，明确各个知识点的教学目标和教学重难点。

- 定期组织备课组成员进行教材和教学大纲的研究，确保教学内容和方法的适应性。

2. 制定详细的教学计划- 根据教学大纲和学校的教学安排，制定每个学期的教学计划，明确教学目标、进度和教学方法。

- 针对不同知识点和学生的学习情况，设计合理的教学活动和教学策略。

3. 提高课堂教学质量- 注重启发式教学，引导学生主动探究和思考，提高学生的学习兴趣和参与度。

- 运用现代教育技术手段，如多媒体演示、实验等，丰富教学手段，提高教学效果。

- 注重课堂练习和反馈，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。

4. 加强作业辅导和答疑- 针对学生作业中普遍存在的问题，及时进行辅导和讲解，帮助学生巩固知识点。

- 鼓励学生提问，及时回答学生的问题，解决学生的疑惑。

5. 组织好各类考试和检测- 做好初三全年各类考试和检测的备考工作，制定合理的备考计划和策略。

- 针对考试结果进行分析，找出问题和不足，及时调整教学方法和策略。

6. 做好学生思想工作- 关注学生的学习态度和心理状况，及时进行思想教育和心理辅导，提高学生的学习积极性。

- 鼓励学生树立信心，面对学习中的困难和挑战，保持积极向上的心态。

三、工作时间和进度安排- 每学期初，组织备课组成员进行教材和教学大纲的研究，制定本学期的教学计划。

- 每个教学单元结束后，进行集体备课，讨论教学方法和策略，确保教学质量。

- 每月底，进行一次备课组活动，总结本月的教学情况，解决教学中遇到的问题，安排下月的工作。

2021年关于九年级物理教学计划范文6篇九年级物理教学计划篇1一、指导思想进入初三，这是初中教学最重要的`教学阶段。

对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。

学校领导对我们初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力。

为了顺利完成各科的教学任务并使我们年级尽可能在中考考出更好成绩，实现教学成绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。

我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。

为此特制定本年级的教学工作计划如下。

二、年级组工作目标初三年级将树立“金牌意识”，以提高课堂教学效率为中心、以周测月考和质量分析为手段，推行“发喜报”工作法，落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略，全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。

力争全县前200名3人以上，一中人数有大的突破（15-20人）。

三、总体安排第一阶段：讲授新授课。

时间：20__年9月—20__年1月底第二阶段：单元复习、专题综合复习。

时间：20__年2月—4月底第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。

时间：11年5月—6月上旬。

四、抓好教学工作：1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率是我们一贯的目标。

细化各班的奋斗目标，明确工作职责（每班前200名1人，一中升学人数5人以上）。

2、研究新课标及中招试题，研究命题方向，把握知识点的范围，研究课堂教学对策，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

3、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。

各备课组要认真研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处。

2021九年级物理教师的工作计划5篇九年级物理教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

下面是小编整理的关于九年级物理教师的工作计划，欢迎阅读。

教师工作计划(一)一.基本情况：九年级两个班现有学生85人。

从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。

这就给教学增加了肯定的难度。

然后，作为一名教师，应当要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。

二.详细措施1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;优化教学管理，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。

帮助学生把握好物理基础知识和基本技能。

认真学习课程标准和考试说明，领会本科目在教学中的详细要求。

因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。

教师必须认真领会其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注意教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。

新教材不仅在传授文化知识，更注意于培养能力。

教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到纯熟为止。

迎接五月份的理化生实验考试。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。

教学不能默守陈规，应当要常常更新教学方法。

本期我要连续实践好双向交流法，使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。

学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。

所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。

做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生育成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

2021年初三物理教学计划范文八篇初三物理教学计划篇1一、指导思想本学期初三物理科已全面进入中考复习工作，面对中考复习，我们是以《初中物理课程标准》为依据。

在复习中，强化基础教育，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的能力，教学中，加强生活、科学、技术和社会相联系的教学，关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结的能力。

二、教学目标1、努力提高学生的实验操作技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达98%以上。

2、强化学生的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的考题，能熟练运用多种解题方法进行解答。

3、使学生能熟练运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题。

4、力争中考平均分达90分以上，优分率达85%以上，及格率达90%以上，低分率控制在3%以内。

三、教学措施1、对学生要严格要求。

学生虽逐步懂得了学习的重要性，但学生的自制力不是很强。

所以，教师在教学过程中，必须对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。

做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的习惯，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

2、要重视基础教学：物理现象、规律和基本的实验操作是教学的基础。

因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。

在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，在基础知识和基本技能的学习中，应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。

不做超过课程标准的繁难试题，提高学习效率。

3、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。

在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。

能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。

4、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。

2021年九年级物理教学计划四篇九年级物理教学计划篇1一、指导思想这学期初三物理系进入中考复习。

面对中考复习，我们立足《初中物理课程标准》。

在复习中，应加强基础教育，帮助学生掌握基础物理知识和技能，提高学生应用物理知识的能力。

在教学中，要加强生命、科学、技术、社会的教学，注意如何让学生自主学习，培养学生观察、分析、探索、总结的能力。

二，教学目标1、努力提高学生的实验操作技能，使其能够独立进行实验操作，力争中考通过率达到98%以上。

2、加强学生分析问题和解决问题的.能力，熟练运用各种解题方法解决各类试题。

3、使学生能够熟练运用自己的物理知识解决生活和生产中的实际问题。

4、努力做到平均分90分以上，优分85%以上，通过率90%以上，低分3%以下。

三、教学措施1、对学生要求严格。

虽然学生逐渐明白学习的重要性，但他们的自制力并不是很强。

因此，在教学过程中，教师必须对学生严格要求，不能放松对任何细节的管理。

做课前预习，课后复习，上课勤奋学习；每节课都要练习，防止学生不做作业，抄别人的作业；教育学生养成独立思考的习惯，让每个学生都能真正的学习，成为终身的乐趣。

2、注重基础教学：物理现象、规律、基础实验操作是教学的基础。

所以认真学习每一个pro是第一步3、联系实际：注意观察物理现象（如家用电器等。

）生活中经常接触的，用生活中最常见的物品设计实验，用学到的物理知识解决简单的实际问题。

对习题中与生活相关的电学现象进行透彻的分析，是学好电学知识的重要手段，所以禁止讨论题目。

从不同角度分析问题是学好物理的必由之路。

4、注重探究：在中考的各种考题中，实验题和探究题的比例不仅是一样的，也是一些学生在学习过程中头疼的问题。

实验探究的学习应以考试说明中规定的基本要求为基础。

实验能力作为科学探究的重要能力，在学习过程中应该得到足够的重视。

实验研究应包括：实验设备的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析与处理、必要的分析与论证等。

2021年初三物理教学计划模板7篇初三物理教学计划篇1本学期本人将继续担任初三4、6、8班的工作，这是最后一学期了，面临的是中考，我将认真执行学校和教研组、备课组教学，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高本人素质，努力提高本学科的教学质量。

本人将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。

一、工作目标1.提升课堂研究的氛围。

通过各种课型的研究来指导和提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，积极向本组学习如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

2.进行相关培训工作，更快地提升个人的教科研能力。

定期进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

3.本学期面临期中考试,如何进行有效练习与讲评是目前本人重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

4.积极参加备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

二、工作重点：(一)进行相关培训工作，更快地提升本人的教科研能力1.定期进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。

2.加强案例培训，例如如何撰写教学、教学案例、教学等，如何进行课题研究的相关培训。

3.积极参加组内教师间理论学习，参与和其他方面组织的论文撰写工作。

(二)提升课堂研究的氛围通过各种课型的研究来指导和提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，积极与本组教师学习探讨如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

初三物理备课组工作计划1. 背景介绍初三物理备课组是由学校物理教师组成的团队，负责初三年级物理教学的备课工作。

本工作计划旨在确保备课组工作有序进行，保障教学质量。

2. 目标设定- 提供优质的物理备课教学资源- 确保备课组成员有效合作，共同完成备课任务- 提升初三年级物理教学水平，提高学生研究成绩3. 工作内容和安排- 分工明确：根据备课内容，将备课组成员分配到不同的教学模块中，确保每个成员都有明确的任务。

- 资源收集：每位备课组成员负责收集与自己所负责教学模块相关的教学资源，包括教材、练题、实验数据等。

- 教学设计：备课组成员根据教学模块的要求，设计相应的教学内容和教学方案，并制定教学计划。

- 交流讨论：定期召开备课组会议，成员之间进行教学设计方案的交流和讨论，共同解决遇到的问题和难题。

- 教学试讲：备课组成员按照教学计划中规定的时间顺序进行试讲，相互评估和提出改进建议。

- 教学反思：备课组成员进行教学反思，总结教学中的优点和问题，并提出改进方案。

4. 时间安排- 每周定期召开备课组会议，交流并讨论教学设计方案，总结教学反思。

- 根据教学进度和备课任务量，灵活安排教师个人备课时间。

5. 预期成果- 初三物理备课组成员间有效的合作和配合，共同完成备课任务。

- 提供质量过硬的物理备课和教学资源，能够满足学生研究需求。

- 提高初三年级物理教学水平，提高学生研究成绩。

6. 评估与改进- 定期对备课工作进行评估，针对问题和不足进行改进和调整。

- 根据教师和学生的反馈意见，及时优化备课和教学方案。

以上是初三物理备课组的工作计划，希望全体成员能够共同努力，提升物理教学质量，达到预期的教学效果。