部编版7呼风唤雨的世纪课文阅读题及答案

部编版小学四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课后作业及答案1.用“√”给加点字选择正确的读音。

依赖．（lài nài）潜．入（qián qiǎn）哲．学（zhé zé）船舶．（bó b ǎi）2.认真拼读，规范书写。

hū huàn（） chéng dù（） shì jì（）ào mì（） wù zhì（）3.填字组词，使破折号前后的词语搭配恰当。

（所填的字不重复）改（）——样式、策略改（）——环境、生活改（）——工作、方法改（）——缺点、错误4.选词填空。

依赖依靠（1）我们生活水平的不断提高，（）的是科学技术的迅速发展。

（2）和过去的贫苦落后相比，现在的生活有了很大的变化，这要求我们在科技创新上要学会自立，不能（）别人。

5.品读句子，完成练习。

（1）是谁来呼风唤雨呢？竟然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

①用修改符号改正一处词语错误和一处标点符号错误。

②这几句话属于（）句。

A.设问 B.反问 C.疑问③这几句话改成“人类靠现代科学技术来呼风唤雨”好吗？为什么？（2）20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奧秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

①用“”画出人类的发明。

②你对“地球村”的理解是：6.下列问题的特点是什么？请选一选，并回答对理解课文最有帮助的问题。

A.不影响对课文内容的理解B.帮助理解课文内容C.引发深入的思考（1）“呼风唤雨”在文中是什么意思？20世纪为什么是一个呼风唤雨的世纪？( )（2）“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？（）（3）科技发展是利大还是弊大？7.阅读课内片段，完成练习。

部编版呼风唤雨的世纪课文阅读题及答案精选明天的太阳城（节选）在不久的将来，德国将出现一座全新的城市──完全采用太阳能作为能源的太阳城.在这座城市，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒.这里没有烟囱，房屋的形状千姿百态，有的像彩色的金字塔，有的像正在生长的向日葵.这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来.房内外安装有热交换器，地下室有蓄能器.所谓热交换，就是把热量从热的物体传递给冷的物体.太阳光使太阳能接收器产生热量，热量通过交换器被接收或转换而储[chǔ]存起来.太阳城居民的生活方式会起新的变化.太阳能转换产生的电流带动洗衣机、冰箱、电视机、计算机等进行工作.由太阳能烧的热水源源不断供应浴室、厨房.在多云天气，这些太阳能转换器仍可接收到太阳能.在阴雨天，人们使用蓄能器中储存的太阳能.在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方.人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可把饭在几分钟内煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车、太阳能轮船，尽管速度不很快，但没有任何噪音.人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯，用的都是太阳能.可以预见，（）要走的路还很长，（）新型的太阳城一定会出现.（选自《读品悟快乐阅读系列移植记忆不是梦》）1.第一自然段中破折号的作用是（）.A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的转换D.表示插说2.在文中的括号里填上恰当的关联词语.3.读画线句子，你觉得房屋的形状还像什么呢？展开想象写一写吧.4.用“”画出第四自然段的中心句.这段话的结构方式是 .5.判断下列说法的正误.正确的打“√”，不正确的打“×”.（1）德国将出现全新的城市是大部分采用太阳能作为能源.( )（2）太阳城居民在阴雨天，无法使用太阳能.（）（3）使用太阳能的交通工具不仅速度快，而且没有任何噪音.（）【参考答案】1.A2.尽管但3.示例：房屋的形状还像彩色的蘑菇，像高高的圣诞树.4.太阳城居民的生活方式会起新的变化. 总分5.（1）√（2）×（3）×巨伞下的城市（节选）如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑.大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速进展，这个“神话”已成现实.威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足两万，每年入冬，风紧雪骤，奇冷刺骨.可是在1980年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞，市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下.居民们有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的袭扰了.举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢？原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11层的塔楼，楼顶上架起中心钢轴，在市区周围地面，深埋了60根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连起来，绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定.全部装置由电机控制，像伞一样可张可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子.寒冬腊月，阳光射入，聚热不散，温暖如春.伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器，充分利用日光为全城供应热水.太阳能收集器可发挥聚热功能，虽然整个建“伞”的工程费用高达350万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿.伞下的威努斯基市因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜地.每到隆冬，各地游人络绎不绝，会聚于“巨伞”之下.（选自《海外华人散文精粹下》）1.根据意思写出选文中的四字词语.（1）无法考查，没有根据的说法.（）（2）什么奇怪的事物都有.（）（3）形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断.（）2.“这个‘神话’已成现实”中的“神话”是指： .3.文中用数字来说明巨伞，请写出一例，并说说它的作用.4.巨伞给居民带来的好处有（）（可多选）A.整个建“伞”的工程费用高达350万美元.B.巨伞下的小城居民，从此不受气候剧变之苦.C.全城节省下了很多取暖的费用.5.用一句话概括建伞的原因、时间、地点.【参考答案】1.（1）无稽之谈（2）无奇不有（3）络绎不绝2.有一座城市要用一把伞盖起来3.示例：市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下. 运用数字描写，具体写出了巨伞之大.4.B C5.因为美国的威努斯基市冬天奇冷，所以在1980年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞.。

部编版小学四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课后作业及答案一、下列加点字读音全部正确的一项是（）A.呼唤．（huàn）潜．（qiǎn）水的．（dí）确B.哲．（zé）学兰．（lán）花总．（zǒng）和C.联系．（xì）依赖．（lài）大概．（gài）D.获．（huó）得物质．（zhí）探索．（suǒ）二、看拼音，写词语。

1.20世纪，人类居住的星球rì yì（）变成联系紧密的“地球村”。

2.如果没有水和空气，rèn hé（）生物都不能生存。

3.只有认真观察、勤于思考，才能发现大自然的ào mì（）。

三、在括号里填上合适的词语。

登上（）潜入（）创造（）探索（）洞察（）改善（）四、读句子，按要求完成练习。

1.正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

句中有一对近义词和，二者的区别是，我们可以说：哥伦布了（）新大陆，菜特兄弟（）了飞机。

2.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

画“”的诗句出自盛唐边塞诗人的《》，原本是形容，后来经常被用来形容，句中引用这句古诗，表现了。

3.人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。

这句话是将和进行比较，强调了。

五、判断下面说法的正（√）误（×）。

1.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

”这里运用的是设问的修辞手法。

（）2.“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。

（）3.“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”一句点明了文章主旨：科学技术彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更加美好。

（）4.阅读中产生的所有问题都会影响对课文内容的理解。

（）六、阅读课内文段，完成练习。

部编版四年级语文呼风唤雨的世纪课文阅读题及答案明天的太阳城（节选）在不久的将来，德国将出现一座全新的城市──完全采用太阳能作为能源的太阳城。

在这座城市，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。

这里没有烟囱，房屋的形状千姿百态，有的像彩色的金字塔，有的像正在生长的向日葵。

这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。

房内外安装有热交换器，地下室有蓄能器。

所谓热交换，就是把热量从热的物体传递给冷的物体。

太阳光使太阳能接收器产生热量，热量通过交换器被接收或转换而储[chǔ]存起来。

太阳城居民的生活方式会起新的变化。

太阳能转换产生的电流带动洗衣机、冰箱、电视机、计算机等进行工作。

由太阳能烧的热水源源不断供应浴室、厨房。

在多云天气，这些太阳能转换器仍可接收到太阳能。

在阴雨天，人们使用蓄能器中储存的太阳能。

在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。

人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可把饭在几分钟内煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车、太阳能轮船，尽管速度不很快，但没有任何噪音。

人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯，用的都是太阳能。

可以预见，（）要走的路还很长，（）新型的太阳城一定会出现。

（选自《读品悟快乐阅读系列移植记忆不是梦》）1.第一自然段中破折号的作用是（）。

A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的转换D.表示插说2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。

3.读画线句子，你觉得房屋的形状还像什么呢？展开想象写一写吧。

4.用“”画出第四自然段的中心句。

这段话的结构方式是。

5.判断下列说法的正误。

正确的打“√”，不正确的打“×”。

（1）德国将出现全新的城市是大部分采用太阳能作为能源。

( )（2）太阳城居民在阴雨天，无法使用太阳能。

（）（3）使用太阳能的交通工具不仅速度快，而且没有任何噪音。

部编版四年级上册语文第七课《呼风唤雨的世纪》课文原文及练习题【例文一】部编版四年级上册语文第七课《呼风唤雨的世纪》课文原文20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历百万年的总和。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自身的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘：20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。

科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

1923年，英国数学家、哲学家伯特兰，罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

”现在，这句话依然适用。

回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。

在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

【例文二】部编版四年级上册语文第七课《呼风唤雨的世纪》同步练习题第一课时一.读字音，连一连。

唤lán获zhé赖zhì潜sù亿lài索qián质yì哲huò兰huàn素suǒ二.把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的词语填空。

新部编版四语上标准化试题+课内阅读（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）7.呼风唤雨的世纪一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。

）1.读拼音，写词语：shìjìjìshù gǎi biàn hūfēng huàn yǔ( ) ( ) ( ) ( )chénɡ dùchāo guòyíy ìhuàn xiǎng yuán zǐhé( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wùzhìzhéxuérèn héténg yún jiàwù( ) ( ) ( ) ( )chuàng zào ào mìgǎi shàn rìyìlián xì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.描写科技飞速发展的诗句：“，。

”这句诗来自代著名诗人的《白雪歌送武判官归京》。

3.“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

”句中“美好的愿望”指的是。

“千里眼”“顺风耳”在课文中指。

4.20世纪是一个的世纪。

这句话是全文的句。

“呼风唤雨”比喻，在文中比喻 . . 。

5.说明方法有、、、、、等。

本文中的方法使用较多。

如“千里眼”“顺风耳”以及古诗句和名人名言。

“千里眼”“顺风耳”古诗句使得，引用名人名言。

课文3、4自然段巧妙运用了、的说明方法，揭示了。

6.下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（）。

A. 质．量（zì）获．奖（huò）B.依赖．（lài）潜．伏（qiǎn）C.哲．学（zhé）素．质（shù）D.探索．（suǒ ）船舶．（bó）7.下列哪组加点字的读音与“潜力”中的“潜”读音相同? ( )A. 前．程B.深浅．C.歉．意D.谦．虚8.下列词语中没有错别字的一项是( )世纪出呼意料 B.幼想呼风唤雨C.超过归根到底D.紧密腾云架雾9.下列( )组词语不都是反义词。

类文阅读-7 呼风唤雨的世纪明天的太阳城（节选）在不久的将来，德国将出现一座全新的城市──完全采用太阳能作为能源的太阳城。

在这座城市，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。

这里没有烟囱，房屋的形状千姿百态，有的像彩色的金字塔，有的像正在生长的向日葵。

这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。

房内外安装有热交换器，地下室有蓄能器。

所谓热交换，就是把热量从热的物体传递给冷的物体。

太阳光使太阳能接收器产生热量，热量通过交换器被接收或转换而储[chǔ]存起来。

太阳城居民的生活方式会起新的变化。

太阳能转换产生的电流带动洗衣机、冰箱、电视机、计算机等进行工作。

由太阳能烧的热水源源不断供应浴室、厨房。

在多云天气，这些太阳能转换器仍可接收到太阳能。

在阴雨天，人们使用蓄能器中储存的太阳能。

在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。

人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可把饭在几分钟内煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车、太阳能轮船，尽管速度不很快，但没有任何噪音。

人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯，用的都是太阳能。

可以预见，（）要走的路还很长，（）新型的太阳城一定会出现。

（选自《读品悟快乐阅读系列移植记忆不是梦》）1.第一自然段中破折号的作用是（）。

A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的转换D.表示插说2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。

3.读画线句子，你觉得房屋的形状还像什么呢？展开想象写一写吧。

4.用“”画出第四自然段的中心句。

这段话的结构方式是。

5.判断下列说法的正误。

正确的打“√”，不正确的打“×”。

（1）德国将出现全新的城市是大部分采用太阳能作为能源。

( )（2）太阳城居民在阴雨天，无法使用太阳能。

（）（3）使用太阳能的交通工具不仅速度快，而且没有任何噪音。

部编版四语上知识点易考点一线名师梳理（知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步）7 .呼风唤雨的世纪1.认识“唤、技”等12个生字，会写“唤、纪”等15个生字，会写“呼风唤雨、世纪”等17个词语。

2.能给问题分类，筛选出对理解课文最有帮助的问题。

【语文要素】3.能借助问题理解课文内容。

【语文要素】4.能联系生活实际理解课文最后一句话的含义。

一类字：唤hu àn 纪j ì 技j ì 改ɡǎi 程ch én ɡ 超ch āo 亿y ì 核h é 奥ào 益y ì 联li án 质zh ì 哲zh é 任r èn 善sh àn二类字：唤hu àn 技j ì 获hu ò 赖l ài 潜qi án 亿y ì 索su ǒ 奧ào 舶b ó 质zh ì 哲zh é 兰l án音近字：yi 一亿．、有益．、毅．力、抑．制 ji 纪．念、技．术、记．忆、计．划、邮寄．易错音：呼唤．（hu ān huàn ） 获．奖（h ò huò） 依赖．（lài l ǎn ） 潜．伏（qi án qiǎn ） 质．量（zhī zhì） 哲．学（zhé zhè） 素．质（sù shù） 探索．（suǒ suō） 船舶．（b ó p ō） 答案： hu àn hu ò l ài qi án zh ì zh é s ù su ǒ b ó多音字：奇q í（奇妙）j ī（奇数） 悄qi āo （静悄悄）qi ǎo （悄然）的d í（的确）d ì（目的） d ī（的士）de （我的）晕y ūn (晕倒 气晕 热晕) y ùn (晕船 红晕 日晕)便bi àn （方便、便利） pi án （便宜、大腹便便）巧记:这家便(bi àn)利店里的商品很便(pi án)宜。

部编版小学四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课后作业及答案一、用“\”划去加点字不正确的读音。

奇迹．（jījì）潜．入（qiǎn qián）船舶．（bébó）哲．学（zhézé）二、看拼音，写词语。

ɡǎi ɡuān（） chénɡ dù（） yī lài（）lián xì（） huàn xiǎnɡ（）ɡēnɡ dì（）三、辨字组词。

替（）赖（）折（）潜（）懒（）哲（）幻（）核（）驾（）幼（）孩（）架（）四、把下列词语补充完整。

（）风（）雨（）乎（）料（）云（）雾（）根（）底五、选词填空。

发明发现1.他在卧室里（）了脚印。

2.中国有世界闻名的四大（）。

六、写出下列句子所用的修辞方法。

1.科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底……（）2.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

（）3.望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗句：“举头望明月，低头思故乡。

”（）七、课内阅读。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

1.在人类历史中，人们曾经长期生活在怎样的状态下？___________________________________________________________ 2.过去的人们通过什么来寄托自己的美好愿望？___________________________________________________________ 3.这些美好愿望是怎样实现的？分别举例说明。