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中唐文学优秀课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第六单元第20课《中唐文学优秀课件》。
本课主要介绍了中唐时期三位著名诗人的诗作，包括杜甫的《登高》、白居易的《赋得古原草送别》和王建的《登飞来峰》。
通过学习这些诗人的生平背景、诗歌创作背景以及诗歌内容，使学生了解中唐时期文学的特点，培养学生对古典文学的兴趣。
二、教学目标1. 了解杜甫、白居易、王建的生平背景及其诗歌创作的背景。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3. 学会本课的生字词，会用“著名”“创作”等词语造句。
4. 了解中唐时期文学的特点，培养阅读古典文学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：学会本课的生字词，理解中唐时期文学的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学磁带、课文课件。
2. 学具：课本、练习册、文具盒、字典。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示中唐时期的社会景象，让学生初步了解中唐时期的历史背景。
引导学生关注课文中三位诗人的生活背景。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边勾画出生字词，借助字典学习生字词，了解课文大意。
3. 课堂讲解（15分钟）讲解课文内容，分析杜甫、白居易、王建的诗作风格，引导学生理解中唐时期文学的特点。
4. 例题讲解（10分钟）讲解课后练习题，让学生通过练习加深对课文内容的理解。
5. 随堂练习（5分钟）学生完成课后练习题，教师巡回指导，纠正错误，解答疑难问题。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置作业：请学生复述本节课学习的内容，回家后向家长讲述中唐时期文学的特点。
六、板书设计中唐文学优秀课件杜甫《登高》白居易《赋得古原草送别》王建《登飞来峰》七、作业设计1. 请学生复述本节课学习的内容。
2. 回家后向家长讲述中唐时期文学的特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对中唐时期文学的特点有了初步了解，大部分学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
中唐文学优秀课件一、教学内容本课件以《中唐文学》为教学内容，具体包括教材第四章的《中唐文学概述》、第五章的《白居易与元稹》、第六章的《韩愈与柳宗元》以及第七章的《李贺与杜牧》。
详细内容涉及中唐时期文学的背景、特点、主要作家及其代表作品，通过深入分析作品的艺术特色，让学生全面了解中唐文学的繁荣与成就。
二、教学目标1. 了解中唐时期文学的背景、特点，掌握主要作家及其代表作品。
2. 领悟中唐文学作品的艺术魅力，提高文学鉴赏能力。
3. 培养学生的文学素养，激发他们对古典文学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：中唐文学的背景、特点及其在文学史上的地位。
教学重点：白居易、元稹、韩愈、柳宗元、李贺、杜牧等代表作家及其作品的艺术特色。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示中唐时期的历史背景，引发学生对中唐文学的兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材第四章至第七章的内容，分析中唐文学的背景、特点及主要作家作品。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明中唐文学作品中的艺术特色。
4. 例题讲解：以白居易的《长恨歌》为例，分析其艺术手法及情感表达。
5. 随堂练习：让学生结合教材，分析其他中唐作家的代表作品。
六、板书设计1. 中唐文学概述背景特点2. 主要作家及其代表作品白居易：《长恨歌》元稹：《遣怀》韩愈：《师说》柳宗元：《江雪》李贺：《马诗》杜牧：《秋夕》七、作业设计1. 作业题目：请简述中唐文学的背景及特点。
分析白居易的《长恨歌》的艺术特色。
请任选一位中唐诗人，分析其代表作品。
答案：1. 中唐文学的背景及特点：中唐时期，国家政治相对稳定，经济繁荣，文化事业得到了极大的发展。
这一时期的文学特点主要表现为：题材广泛，艺术手法丰富，注重现实，关注民生，诗歌、散文、小说等多种文学形式并存，形成了独特的文学风貌。
2. 白居易的《长恨歌》艺术特色：全诗以叙事为主，结合抒情、议论，运用了丰富的艺术手法，如对比、象征、比喻等，展现了唐玄宗与杨玉环的爱情悲剧，表达了作者对美好生活的向往和对现实的不满。
