信用管理专业开设课程设置,课程内容学什么.doc

信管专业管理类课程一、引言信管专业管理类课程是信息管理与信息系统专业中的重要一环。

本文将从以下几个方面来详细介绍信管专业管理类课程的内容和意义。

二、课程内容信管专业管理类课程包括但不限于以下几个方面：1. 管理基础管理基础是信管专业管理类课程的核心内容之一。

这部分内容主要包括管理学原理、组织行为学、人力资源管理、决策与创新等方面的知识。

通过学习这些内容，学生可以了解管理的基本原理和方法，培养管理思维和能力。

2. 项目管理项目管理是信管专业管理类课程的重要内容之一。

这部分内容主要包括项目管理的基本理论和方法、项目计划与控制、项目团队管理等方面的知识。

通过学习这些内容，学生可以掌握项目管理的核心概念和技能，提高项目管理能力。

3. 运营管理运营管理是信管专业管理类课程的重要内容之一。

这部分内容主要包括供应链管理、生产与运作管理、质量管理等方面的知识。

通过学习这些内容，学生可以了解企业运营管理的基本原理和方法，培养运营管理能力。

4. 战略管理战略管理是信管专业管理类课程的重要内容之一。

这部分内容主要包括战略规划、竞争战略、组织战略等方面的知识。

通过学习这些内容，学生可以了解企业战略管理的基本原理和方法，培养战略思维和能力。

5. 创业管理创业管理是信管专业管理类课程的重要内容之一。

这部分内容主要包括创业过程与创业管理、创新与创业、风险管理等方面的知识。

通过学习这些内容，学生可以了解创业管理的基本原理和方法，培养创业精神和能力。

三、课程意义信管专业管理类课程的学习对学生的个人发展和职业发展具有重要意义。

首先，通过学习管理类课程，学生可以培养自己的管理思维和能力。

管理是一门综合性的学科，学习管理类课程可以帮助学生了解管理的基本原理和方法，培养解决问题和决策的能力。

其次，管理类课程的学习可以提高学生的职业竞争力。

在现代社会中，管理能力是各个行业和企业都需要的核心能力之一。

通过学习管理类课程，学生可以掌握管理的基本知识和技能，提高自己在职场中的竞争力。

信用管理专业介绍及就业前景分析信用管理专业是指培养了解信用管理基本理论和方法，具备信用管理实践能力的高级专门人才。

本文将从专业介绍和就业前景两个方面对信用管理专业进行深入分析。

一、专业介绍信用管理专业涵盖了信用评估、信贷管理、风险管理、征信管理等方面的知识和技能。

学生在学习过程中将系统学习信用理论、伦理、法律法规、市场经济、统计学、金融学等基础课程，并通过实践教学环节提升信用调查、评估、管理的实践操作能力。

在课程设置中，信用管理专业还注重学生的实际操作能力培养。

学生将通过实践课程，如信用贷款实务、风险管理案例分析等，结合实际市场操作，提升他们在信用管理领域的实践能力，使他们能够在毕业后能够迅速适应工作环境。

二、就业前景分析1. 银行业信用管理专业毕业生在银行业有广阔的就业空间。

他们可以从事信贷分析、征信管理、风险评估等工作。

随着金融系统的不断完善，银行对信用管理专业人才的需求日益增长，因此在银行业找到稳定的职业发展机会是很有可能的。

2. 金融机构除了银行业外，信用管理专业毕业生还可以在其他金融机构就业，例如投资公司、保险公司等。

这些机构对信用风险的评估和管理有着较高的需求，信用管理专业人才能够为这些机构提供专业的服务，因此也有很好的就业机会。

3. 信用管理机构随着社会经济的发展，信用管理机构的角色越来越重要。

信用管理机构主要从事信用评估、征信查询等工作。

信用管理专业毕业生可以在这些机构中从事技术员、分析师等职位，为社会提供信用评估和管理方面的专业服务。

4. 企事业单位信用管理专业毕业生还可以在企事业单位中担任信用管理和风控等职位。

随着信用管理的重要性被越来越多的企事业单位所认可，他们对信用管理专业毕业生的需求也在增加。

因此，在企事业单位中找到就业机会也是一个不错的选择。

总结起来，信用管理专业在当前社会经济发展的背景下具有广阔的就业前景。

无论是在银行业、金融机构、信用管理机构还是企事业单位，信用管理专业毕业生都能找到适合自己的就业机会。

《信用管理学》课程教学大纲课程编号：课程名称：信用管理学课程基本情况：1．学分：3 学时：51学时（课内学时51）2．课程性质：专业基础课3．适用专业：金融学信用管理专业适用对象：本科4．先修课程：经济学、金融学、会计学5．首选教材：吴晶妹主编，《信用管理学》（第一版），上海财经大学出版社，2004年出版。

备选教材：《信用管理概论》，安贺新编著，首都经济贸易大学出版社，2007年6出版。

6．考核形式：闭卷考试7．教学环境：多媒体教室及实验室一、教学目的与要求信用管理学课程是是金融学信用管理专业主要的基础理论课之一，通过本课程的学习要求学生掌握信用管理的理论依据和各类信用管理的基本内涵和管理方法，了解各类信用的主要风险及其应对措施，了解信用管理机构、信用服务机构的具体业务范围和方式，社会征信体系建设的重要意义及其途径选择。

通过本课程的学习，学生将基本掌握信用管理的基本框架，了解信用管理的主要内容和重点。

二、教学内容及学时分配课程内容及学时分配表三、教学内容安排第一章信用与信用管理【教学目的】通过本章学习，要求掌握信用和信用活动的概念和基本范畴，现代信用的内涵、功能和特征；信用和经济增长的关系；信用管理的基本概念和内涵。

【教学重点】信用、授受信、征信、信用管理【教学难点】信用、信用管理【教学方法】课堂讲授【教学内容】第一节信用与信用活动一、信用的概念和基本范畴（一）信用的内涵及其实质（二）信用的种类及其表现形式二、现代信用的内涵和功能（一）现代信用的内涵（二）现代信用的功能三、现代信用活动的内容和特征（一）社会主要部门的信用活动（二）现代信用活动的特征第二节信用与经济增长一、信用在现代经济中的地位和作用（一）市场经济是信用经济（二）信用在市场经济中的作用二、现代信用活动的结构（一）总信用规模（二）金融部门信用规模与非金融部门信用规模（三）公共部门信用规模与私人部门信用规模（四）非金融企业信用规模与个人信用规模三、现代信用活动与经济增长的关系（一）信用总规模的增长快于GDP的增长速度（二）长期效应：信用对经济增长有拉动作用第三节各种与信用相关活动一、授信二、征信三、与信用相关活动（一）信用信息管理（二）专业化的信用评价（三）深层次的信用服务第四节信用活动与信用管理一、信用活动与信用管理二、信用管理的概念和内容（一）信用管理的概念（二）信用管理的内容三、信用管理的作用和效率（一）信用管理是现代企业管理的核心内容之一（二）信用管理为科学的信用管理提供支持（三）资信评估促进资本市场功能的正常发挥（四）信用管理为金融机构的管理创新提供新思路四、信用管理的发展趋势（一）设立专门的信用管理部门，实施系统全面的信用管理（二）信用管理业得到迅速发展（三）广泛运用信贷科技成果（四）量化管理【复习思考题】1．关键词：信用信用经济信用规模信用服务征信信用管理信用风险管理2．信用的主要表现形式有哪些？各自的特点是什么？3．现代信用活动的内容和新特征是什么？新经济对信用活动有什么深刻的影响？4．为什么说市场经济是信用经济？谈谈你对它们关系的理解5．信用规模可以分哪几个层次？每个层次包含哪些内容？6．什么是信用管理？不同主体的信用管理重点有何不同？7．信用活动与信用管理的基本关系是什么？8．谈谈你对信用管理发展趋势的认识。

《信用管理概论》课程教学大纲一、教学内容第一章信用与社会信用体系1.1 信用与市场经济1.2 社会信用体系教学难点：信用与市场经济、经济增长的关系；社会信用体系建设模式。

教学重点：信用与征信等基本概念，社会信用体系的主要架构。

第二章信用服务机构2.1 信用服务机构简介2.2 信用服务机构主要业务与产品介绍教学难点：个人信用评分、企业资信评级。

教学重点：征信机构、信用评级机构、商帐追收机构的主要业务与产品。

第三章政府信用管理3.1 政府信用概述3.2 政府信用建设及评价体系3.3 我国政府信用的缺失与治理教学难点：政府信用的缺失与治理。

教学重点：与政府信用相近范畴的辨析；政府信用建设及评价体系。

第四章企业信用管理4.1 企业信用管理概述4.2 客户信用档案管理4.3 授信管理4.4 应收账款管理教学难点：客户信用档案的建立与管理。

教学重点：企业信用政策、管理模式；客户授信期限、授信标准、授信额度的确定方法；期内应收账款和逾期应收账款的管理。

第五章个人信用管理5.1 个人信用活动5.2 个人信用管理教学难点：个人信用记录的建立、维护、提升与应用。

教学重点：个人账户、信用卡和消费信贷的内涵、特点、要素、功能及使用方法；个人信用的提升方法。

第六章客户评价6.1 评价企业客户的方法6.2 消费者信用评分方法6.3 常用的信用评价模型教学难点：信用评价模型的建立与应用。

教学重点：评价企业客户的方法；典型的消费者信用评分数学模型；常用的信用评价模型。

第七章信用监管7.1 信用监管概述7.2 政府专业机构对信用的监管7.3 信用法律制度建设7.4 行业自律组织监管教学难点：信用监管模式。

教学重点：信用行业监管原则、主要内容及监管手段；政府专业机构对信用的监管、信用法律制度建设与信用行业自律组织监管。

第八章信用文化培育与失信惩戒机制8.1 信用文化培育8.2 失信惩戒机制教学难点：失信惩戒机制的构建。

教学重点：中西方信用文化的基本特征、差异；信用文化培育；失信惩戒机制的构建的基本原理。

2023年信用管理专业介绍信用管理专业是一个全新的跨学科专业，旨在培养具备跨行业、跨领域、跨文化影响力的卓越信用管理人才，掌握国际先进的信用管理理论、技术与方法，适应经济和社会发展的需要。

一、专业概述信用管理专业是一种新型的综合性专业，主要涵盖了金融、会计、企业管理、市场营销、风险管理等多个领域。

其核心基础课程有：信用风险管理、信用评估、信用担保、信用保险、征信数据分析、信用法律等内容，课程设置非常注重实践性和专业性。

二、专业特点1.随着中外贸易合作的日益频繁，企业对信用管理人才的需求越来越大，信用管理专业孕育了一个高端职业化的人才队伍，有着广阔的就业前景和良好的发展空间。

2. 信用管理学科关乎金融风险、市场营销、企业管理等多个领域，符合信息经济社会发展的趋势和未来招聘市场的需求，能够快速提升毕业生就业竞争力。

3. 信用管理专业毕业生主要工作职责包括：企业信用风险管理、公司征信数据分析、个人征信评估、信用保险与担保、信用信息管理、供应链金融等。

这些职能对企业经营全局、预防风险及建立信誉度至关重要。

三、就业前景信用管理专业是一个新兴的综合性学科，毕业生需适应实际工作需要快速适应公司和行业，具有良好的综合素质和一定的专业能力。

从当前就业市场情况来看，信用管理专业毕业生的就业前景十分广阔，主要有以下几个方向：1. 银行、保险、证券等金融机构：在金融机构的信贷部门、风险管理部门等岗位从事信用评估、风险控制、信用保障等工作；2. 征信机构：负责收集、整合、分析、评价各类信息，为金融机构提供关于个人或企业的征信资料，是国际信用评价的重要组成部分；3. 企业信用风险管理：从事自身企业与外部业务关系的风险管理和评估、协商和协调供应链等工作，涉及的领域包括采购、销售、财务、物流等方面；4. 咨询公司：为客户提供信用策略制定、评估等服务，为客户提高效率和降低信用风险；5. 政府机构：负责制定相关信用管理政策，协调各方合作，完善信用体系建设等。

辽宁金融职业学院金融系信用管理专业《信用管理概论》课程教学大纲【课程概况】一、课程性质与地位《信用管理概论》是一门信用管理专业基础课。

它是在对信用、征信、信用管理体系及其相关概念进行阐述的基础上，系统地介绍现代信用管理的基础理论和实务技术。

主要包括信用相关概念、国家信用管理体系、企业信用管理、个人（消费者）信用管理、信用等级评定、信用管理法规、征信调查及征信数据库应用开发等内容的基本概念和基本实务技术的介绍。

为信用管理专业学生的后续学习打下基础，是信用管理教育不可缺少的组成部分。

通过本课程的学习，使学生了解信用管理的重要原理和基本概念，掌握信用管理的基本方法，让学生能够了解信用管理在国民经济中的地位以及对国家经济的重大影响，从而在信用管理工作中能更好地把握国家规定的经营方针与政策，并为学习其它各专业课程奠定必要的理论基础，能够在掌握信用管理的相关理论和基本方法。

本课程是金融领域的基础学科之一，在学习本课程之前，高职学生应该学习金融学基础、经济学基础、经济法规、金融法规等金融经济类公共基础课程。

在学习过本课程，并取得合格以上综合成绩之后，高职学生可以继续深入学习信用管理专业的各门专业必修课，例如资信评级、信用风险管理等。

二、课程主要内容及要求通过本课程教学，使学生具备从事信用管理工作所必需的基本知识和基本技能，帮助学生提高分析问题和解决问题的能力，为从事信用管理工作打下基础，并注重渗透职业道德思想教育，加强学生的信用管理职业的道德观念。

●了解信用管理从业人员的职业道德规范。

了解企业信用制度对职业道德的要求。

●了解社会信用体系的内涵和基本框架掌握社会信用体系的功能与作用。

●掌握失信惩戒机制的内涵与外延、工作原理以及操作流程●掌握企业信用管理的内涵与外延，掌握企业信用管理的基本职能。

掌握企业信用管理部门的设置和主要工作内容。

●理解企业信用政策的原则、影响企业信用政策的因素和企业授信管理的流程。

掌握应收账款管理的目标和内容。

《消费者信用管理》课程标准一、课程基本信息二、课程定位本课程是信用管理专业的核心课程之一。

通过本门课程学习，使学生具备消费者信用的基本知识，能比较全面理解消费信用，具备对消费者信用进行管理和分析的能力。

本课程为信用管理专业学生学习后续专业课程和专业拓展课程提供重要基础。

三、课程设计思路通过教与学，使学生掌握消费者信用管理的基本概念、常用术语，掌握消费者信用种类、消费者信用的建立和维护、消费信用风险内部管理及外部技术支持、个人信用评分、信用相关法规和标准等方面的知识和技能。

四、课程目标（一）能力目标1．能够对消费者信用信息进行分类和筛选，对客户进行分级管理。

2．能够确定客户信用信息的完整性、能够辨别信用信息的合法性。

3．能够选择适合消费信用工具及信用服务，并预防消费者信用风险。

4．能够利用信用评分模型，确定客户的信用等级，作出信贷决策、催收策略，对消费者信用风险的防范进行精准管理。

5．能够建立个人信用档案、维护个人信用记录及评估消费者个人信用。

（二）知识目标1．掌握消费者信用的概念；消费者信用的分类；消费信用风险管理制度。

2．掌握主要消费信用形式的含义、特点、条件、作用及管理规范措施。

3．掌握建立个人信用的程序和方法，以及如何维护良好的个人信用。

4．掌握消费者信用管理的概念、类型、基本功能、工作流程以及5CIS理论，消费者信用风险控制技术操作。

5．掌握信用评分基本概念、信用评分模型的开发与应用技术以及FICO评分的具体应用。

6．掌握个人隐私权、个人信息保护的相关法律；个人征信机构作业规范类法律及其信用标准。

（三）素质目标1．具有诚实守信的职业品质、实事求是的学风和创新意识、创新精神。

2．培养学生爱岗敬业的精神，培养学生职业形象的意识，培养学生危机意识3．培养学生观察的意识，培养学生团队合作意识，培养学生吃苦耐劳的精神。

五、课程内容及要求六、课程实施建议（一）教学建议1．教学团队基本要求师资要求：要求任课教师具有着良好的师德师风，熟悉并掌握《信用管理学》，具有各相关学科教学基础。

信用管理培训学习计划一、学习目的近年来，信用管理已成为企业发展的重要组成部分，对企业的经营和发展起着至关重要的作用。

通过信用管理培训学习，可以帮助企业提高信用管理水平，降低信用风险，提升企业的竞争力和形象。

本次培训学习的目的是，通过学习信用管理知识和技能，进一步提升企业信用管理水平，帮助企业更好地应对市场竞争和风险。

二、培训内容1. 信用管理概述- 信用管理的定义和意义- 信用管理的基本原则和方法- 企业信用管理的重要性和作用2. 信用评估与授信- 信用评估的基本概念和方法- 授信原则和流程- 信用评估的风险控制3. 信用风险管理- 信用风险的概念和分类- 信用风险管理的基本模式- 信用风险评估与防范4. 信用管理工具和技术- 信用管理软件的应用- 信用管理数据分析与应用- 信用管理的信息化建设5. 信用管理的实践与创新- 信用管理实践案例分析- 信用管理的创新思维- 信用管理的发展趋势与前景三、学习方式本次培训学习将采取多种形式进行，包括课堂授课、案例分析、讨论交流、实践演练等，旨在让学员全面了解信用管理知识和技能，掌握信用管理的核心要点，提升信用管理的实际操作能力。

四、学习安排1. 培训时间：本次培训学习计划为期一个月，每周安排2天的培训时间，每天8小时。

2. 培训地点：培训地点将安排在公司会议室或专门培训场地。

3. 培训内容：按照培训内容安排培训课程，每周安排一到两个专题的培训内容，并安排案例分析和实践演练。

4. 学习评估：每周安排考核测试，通过测试考核学员对培训内容的掌握情况。

五、学习目标1. 全面掌握信用管理的基本知识和技能，提高信用管理的专业水平。

2. 掌握信用评估和授信的基本流程和方法，提高信用风险的识别和防范能力。

3. 熟悉信用管理工具和技术的应用，提高信用管理的效率和精准度。

4. 提升创新意识和实践能力，为企业信用管理的创新和发展提供支持。

六、学习效果通过本次培训学习，学员将能够全面提升信用管理实践能力和创新意识，有效降低企业信用风险，提高企业的信用管理水平和竞争力。

信用管理专业简介专业代码630207专业名称信用管理基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握资信调查、信用评级、企业与个人信用管理、信用管理咨询、商账追收以及互联网金融基本知识，具备风险管理、信用评价、信用分析能力，从事信用分析、信用管理、信用担保等工作的高素质技术技能人才。

就业面向主要面向金融、证券、会计行业，在基层业务和管理岗位群，从事信用分析、信用管理、信用担保等工作。

主要职业能力1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2.具备相关业务催收和识别、填制凭证能力；3.具备一定的行业分析、企业风险综合分析和信用评级能力；4.掌握经济、金融、理财、行业制度比较、ERP、计算机日常操作和互联网运用的基础知识与技能；5.掌握不同行业企业的资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素的核算原理、方法及会计报表的编制方法；6.了解企业信用风险管理、财务分析的基础知识，熟悉信用风险分析的主要方法。

核心课程与实习实训1.核心课程财务会计、财务管理实务、信用管理实务、信用评级、信用担保与实务、信用风险管理等。

2.实习实训在校内进行会计职业基础、会计电算化、会计岗位核算、财务管理、财务分析岗位、信用管理职业基础、信用评级岗位、信用风险管理、信用担保、点钞与反假币、电脑传票输入、中文输入技能等实训。

在金融机构、会计师事务所、资信评级机构进行实习。

职业资格证书举例业务技能水平证（中文输入、点钞、电脑传票）会计从业资格证初级经济师银行业专业人员初级职业资格证全国信息化工程师 ERP 资格证衔接中职专业举例无接续本科专业举例信用管理。

信用管理专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要的，具有扎实的管理学、经济学和计算机科学基础理论和实际应用能力的，能够在国家政府部门、银行及企业从事信用政策的制定、资信调查与评估、信用风险控制决策和在高等院校从事信用管理教学、科研方面工作的信用管理专门人才。

二、业务基本要求1、具有坚实的数理统计学基础理论知识。

2、掌握本专业所必须的较系统的基础科学理论、扎实的学科基础理论以及必须的专业知识和技能。

3、具有较强的自学能力，掌握独立获取、消化和应用新知识的能力和方法和较强的分析解决实际问题的能力。

4、具有较强的信用风险识别、评价能力。

5、具有较强的收集处理信息和计算机应用能力。

6、基本掌握一门外国语，能顺利阅读本专业的外文书刊，具有一定的国际学术交流能力。

三、主干学科及主要课程主干学科：工商管理、应用经济学。

主要课程：管理学、宏观经济学、微观经济学、运筹学、经济统计学、会计学、战略管理、财务管理、市场营销学、人力资源管理、管理信息系统、社会信用管理体系、企业信用管理、消费者信用管理、信用风险管理、信用评级、信用管理法规、信用经济学、公司财务分析、银行信用风险管理等。

四、专业特色信用管理专业是我国短缺而急需的专业，本专业是管理学、经济学、法学等多学科相互渗透的学科，是我国管理学类中的一个新专业。

本专业强化数量分析和经济分析能力，本专业设立金融机构信用管理研究方向，从事相关的高层次的人才培养和科学研究；设立企业信用管理研究方向，为企业单位从事资信调查、风险控制等人才培养和科学研究。

五、修业年限一般为四年。

六、学位授予管理学学士。

七、毕业合格标准1、具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。

2、通过培养方案规定的全部教学环节，达到本专业要求的总学分及各环节所要求的183 学分（其中理论教学162 学分，实践教学21学分）。

信用管理专业实践教学环节计划表信用管理专业培养方案学时、学分分配表学院负责人签字:。

信用管理培训学习计划尊敬的各位领导：首先感谢您能够抽出宝贵的时间来审阅我们的信用管理培训学习计划。

信用管理是企业经营中非常重要的一环，它直接关系到企业的经济效益和声誉。

因此，我们将对信用管理进行深入学习和思考，制定出一套行之有效的信用管理培训学习计划，为企业的信用管理工作提供有力的支持。

一、学习目标1.深入了解信用管理的基本理念和重要性；2.掌握信用管理的基本原则和方法；3.了解信用评估的标准和流程；4.提高信用管理能力，有效应对各种信用风险。

二、学习内容1.信用管理概论a.信用管理的定义和内容b.信用管理的重要性和作用c.信用管理的基本原则2.信用管理方法a.建立和完善信用管理体系b.信用风险评估的方法和工具c.信用管理与营销的结合3.信用评估a.客户信用评估的标准和流程b.企业信用评估的方法和流程c.信用评估报告的撰写和分析4.信用管理能力提升a.信用管理案例分析b.信用管理技能培训c.信用管理工作实践三、学习方案我们将通过以下方式进行学习：1. 培训课程学习我们将邀请知名金融和信用管理专家为我们开设专题讲座，介绍信用管理的基本理念和方法，让学员深入了解信用管理的重要性和应用技巧。

2. 网络学习学员将通过网络课程的形式学习信用管理的基本知识和方法，深化理论学习，掌握实际操作技能。

3. 实践操作我们将安排学员进行案例分析和实际操作，运用所学知识和方法进行信用管理工作，提高信用管理能力。

4. 学习总结学员将通过考试和总结报告的形式进行学习总结，检验学习成果，为下一步工作提供借鉴和指导。

四、学习效果评估为了确保学习目标的实现，我们将通过以下方式进行学习效果评估：1. 考试评估学员将定期进行考试，检验所学知识的掌握情况，及时发现和解决学习中的问题。

2. 实习实训学员将参与实际信用管理工作，实践操作能力，提高信用管理水平。

3. 问卷调查我们将邀请专业机构对学员进行问卷调查，及时收集学员的学习感受和建议，为学习计划的改进提供依据。

信用管理基础课程教学设计方案一、课程性质《信用管理基础》是广播电视大学财经学科工商管理学类信用管理专业（专科）开设的一门必修课，本专业培养社会主义建设所需要的德、智、体全面发展的，能适应市场经济需要的，具有较好的文化素养和较强的实际工作能力的信用管理应用型高等专门人才。

本课程5学分，课内学时90，一学期开设。

二、课程内容三、教学目的和要求教学目的：《信用管理基础》是信用管理专业的一门基础理论课。

通过《信用管理基础》课程的学习，使学员掌握信用管理专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，从事本专业某个专业方向的实际工作，具有分析、解决一般性信用管理业务和技术问题的能力，具有较强分析、解决本专业方向业务和技术问题的能力以及初步的组织管理能力。

教学要求：学生在学习过程中，有关基本知识、基本理论的学习要求分为“了解、一般掌握、重点掌握”三个层次。

了解：要求学员知道这部分内容。

一般掌握：要求学员对这部分内容能够理解。

重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当中。

四、教学资源1．文字教材本学期采用的主教材是由中科院信用中心的雷放主任主编，天津广播电视大学周素萍副主编，中央广播电视大学出版2008年出版的《信用管理基础》。

2．网上资源网上发布包括教学大纲、教学实施方案、教学辅导、案例分析、学科动态、参考资料，并按照教学进度，陆续刊登练习自测题，不定期地进行网上讨论与答疑活动等。

学生应积极通过网络、电话、信函等形式与教师联系，共同探讨教学中的问题，交流学习体会，提高课程教学质量。

3．其他教学资源主要相关教学辅导资料有CAI课件、形成性作业等。

帮助学员加强自学，提高对该学科的理论知识和应用能力。

五、教学环节1.音像课。

这是广播电视大学传授教学内容的重要媒体，是学员获取知识的重要载体。

本课程采取录像教学媒体，它以教学大纲为依据、以文字教材为基础，结合典型案例，以重点讲授或专题形式讲述本课程的重点、难点、疑点以及学习思路和方法，帮助学员了解和掌握本课程的基本内容。