语文公开课的活动方案(参考模板)

“三课”活动方案(语文组) 为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时为了提升数学组教研水平，使教师在实践中不断学习，不断提高，根据学校拟定的计划，为了确保活动的正常开展，特拟定本活动方案。

一、活动小组：
组长：刘丽霞
成员：王晓红、王清亮、高志娟、王娟、韩伟民（英语）
二、活动时间：10月12日至15日
三、活动形式及要求：
1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计思路及反思。

2、讲课课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学过程。

3、教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。

教室里一定要有人上课，不得空堂。

4、为了保证活动的正常开展，活动有实效，进行相互调课。

四、活动过程：
1、活动结束后组织评课活动。

2、活动小结。

岗王小学语文教研组
2011年10月11日。

第1篇 一、活动背景 为了提高语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，推动学校语文教研活动的深入开展，我校决定举办语文教研公开课活动。本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩、研讨，提升教师的课堂教学能力和专业素养。

二、活动主题 聚焦核心素养，提升语文教学实效 三、活动时间 2022年X月X日（星期X）上午8:30-11:30 四、活动地点 学校多功能厅 五、活动对象 全体语文教师及学校领导、教研组长 六、活动内容 1. 开幕式 （1）主持人介绍活动背景、目的及意义。 （2）学校领导致辞，对活动提出要求和期望。 2. 语文公开课展示 （1）教师A执教《离骚》。 （2）教师B执教《背影》。 3. 课后研讨 （1）两位执教教师分别进行教学反思。 （2）听课教师分组进行研讨，交流听课心得。 （3）各小组代表发言，分享研讨成果。 4. 专家点评 （1）邀请专家对两位执教教师的教学进行点评。 （2）专家对本次活动进行总结，提出改进意见。 5. 闭幕式 （1）主持人宣布活动圆满结束。 （2）学校领导对本次活动进行总结，并对获奖教师进行表彰。 七、活动要求 1. 参与教师提前做好备课、试讲工作，确保课堂教学质量。 2. 听课教师认真观摩，做好笔记，积极参与研讨。 3. 活动期间，保持会场纪律，尊重执教教师和专家。 4. 活动结束后，各教研组对本次活动进行总结，提出改进措施。 八、活动评价 1. 教师A、B的课堂教学质量。 2. 听课教师的参与度、研讨成果。 3. 专家点评的针对性和实效性。 4. 活动组织、筹备的周密性。 九、活动预期成果 1. 提升教师的课堂教学能力和专业素养。 2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。 3. 推动学校语文教学质量的提高。 4. 为我校语文教学发展提供有益借鉴。 通过本次语文教研公开课活动，我们相信，我校语文教学将迈向一个新的台阶。 第2篇 一、活动背景 随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。为了提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定举办一场语文教研公开课活动。本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，共同探讨语文教学的新思路、新方法，推动语文教学的改革与发展。

小学语文公开课活动实施方案
活动目的
本次小学语文公开课活动旨在提高学生语文素养，激发学生爱好和兴趣，扩展学生知识领域，促进学生互动交流。

活动时间
本次活动将于每周四下午3点开始，每节课时长为40分钟。

活动安排
1. 活动内容包括课堂互动、知识普及和学生表演等环节，每节课采用不同的主题和形式，力求丰富多彩。

2. 活动采用小组竞赛的形式进行，每个小组5名学生，其中一个为组长。

3. 活动分为两个阶段，第一阶段小组内部比赛，第二阶段将获胜的小组进行总决赛。

4. 为了使活动更加生动有趣，我们将邀请一些专业教师和学者参加，为同学们上课，或给同学们讲解一些语文知识。

活动实施
1. 活动组织者需要事先制定好每节课的主题和形式，并公示于
校内或网络平台上，供同学们了解。

2. 活动组织者需要提前做好现场布置和道具准备，确保活动的
顺利实施。

3. 小组比赛分为两轮，第一轮考察小组成员的基础语文能力，
第二轮由小组组长分别进行演讲比赛，根据最终表现评选出获胜小组。

4. 教师和学者上课需要提前准备好教案，确保活动的教学质量
和效果。

活动效果评估
为了评估本次活动的效果和意义，我们将通过同学的成绩和反馈，教师的听课反馈等方式进行评估，并制定改进计划。

结束语
通过本次活动的实施，我们相信同学们的语文能力将得到提升，同学们的爱好和兴趣将得到培养，同学们的交流互动将得到促进，
为提高学生的素质教育质量，做出自己的贡献。

有关语文公开课的活动方案以下是 6 条有关语文公开课的活动方案：方案一：嘿，咱可以来个角色扮演活动呀！让同学们分组，选择课文中的角色来演一演。

比如说学《狼牙山五壮士》，那就能让同学们亲自体验下战士们的英勇无畏！这多有意思啊，难道不比干巴巴地读课文好玩多了？这样大家肯定能更深切地理解课文，印象也会超级深刻的！方案二：哎呀呀，搞个诗歌朗诵比赛吧！每个人都选一首自己喜欢的诗歌，上台朗诵。

那场面，肯定激情澎湃！就像大家都是小小的朗诵家，在舞台上放光发热。

比如朗诵李白的《将进酒》，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，哇，想想都觉得超棒，大家肯定会很积极参与的！方案三：要不咱弄个故事接龙呀！老师开头讲一个小故事，然后同学们一个接一个接着往下编。

这多有挑战性和趣味性啊！就像一股活水不断流淌，谁知道最后会编成个什么神奇的故事呢，像串珠子一样把大家的想象力都串起来了，难道不是超有趣吗？方案四：哈哈，可以来个小组讨论活动嘛！给定一个话题，比如“什么样的作文才是好作文”，然后大家叽叽喳喳讨论起来。

那氛围，肯定很热烈！就像一群小鸟在欢快地交流，说不定还能碰撞出很多奇妙的火花呢，大家肯定能从别人那里学到好多想法呀！方案五：干脆搞个成语大赛吧！把同学们分成几个小组，比赛说成语。

看哪个小组说得多说得准。

这多刺激呀，就像一场激烈的战斗！像“排山倒海”“惊天动地”这些成语在教室里飞来飞去，肯定能让大家对成语有更深的了解呢！方案六：哎哟喂，举行个写作分享会呀！每个同学都写一篇小短文，然后上台分享自己的写作思路和感受。

这多能让大家互相学习呀！就像走进了每个人的内心世界，看看他们都在想些什么，写些什么有趣的东西，这不是很棒吗？我的观点结论就是：这些活动方案都能让语文公开课变得超级有趣，丰富多彩，同学们肯定都会超喜欢的！。

语文优质课教学活动方案[推荐五篇]第一篇：语文优质课教学活动方案语文优质课教学活动方案一、活动目的为适应新课标对语文教学的要求，以新一轮“三课”活动为契机，继续推进课程改革，让每一个语文教师都熟悉语文教学新理念。

通过此次教研活动，提高教师的教学水平，以及课堂教学的效果。

同时，为教师搭建一个互相学习的平台，明确语文教学研究的方向，使我校的语文教学和研究向更深层次发展。

也通过此次活动，让教师进一步把教育新理念贯穿在自己的教学实践中，努力实现教师角色的转变，实现学校教育教学工作的大跨越。

二、组织领导组长：白天恩成员：唐达福全体语文教师具体分工：白清波：识字教学冯州、陈大国：阅读教学白晓明：习作教学三、主要措施1、各授课教师根据学校的“三课”活动方案，以听课所得，认真贯彻新课程理念，熟悉课标，吃透教材。

教学设计力求创新。

2、所有语文教师必须到场听课，认真做好听课记录。

反思、点评、讨论、指导本次活动的得失。

3、组织教师进行评课，以提升教师的理论水平。

4、教研组对此次活动进行总结。

四、组织形式以全校语文教学组为单位进行五、时间安排2012年5月7日——5月11日六、以上安排未尽事宜在活动过程中逐步完善。

酉酬镇田坝小学语文教研组 2012年5月2日第二篇：小学语文优质课评比活动方案马街小学语文优质课评比方案为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于2013年3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。

一、参赛对象：全体语文教师二、参赛人员：参赛人员：所有语文教师三、评比方法：1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。

每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。

上课形式不限。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学逐渐从传统的知识传授转向培养学生的核心素养。

为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了一次语文公开课活动。

本次活动旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，探讨语文教学的新思路，推动语文教学质量的提升。

二、活动准备1. 确定公开课主题：本次公开课的主题为“核心素养导向下的初中语文教学实践”。

2. 选定授课教师：经过教师自荐和教研组推荐，最终确定由我校优秀教师张老师担任公开课主讲。

3. 教学内容准备：张老师根据主题，结合学情，精心准备了教学内容，包括《沁园春·雪》等经典篇目的教学。

4. 教学资源准备：教研组协助张老师收集整理了相关的教学资源，如课件、视频等。

5. 教学环境布置：学校为公开课提供了宽敞明亮的教室，并配备了多媒体教学设备。

三、活动过程1. 开场致辞：活动开始，学校领导发表了热情洋溢的致辞，对公开课活动给予了高度评价，并鼓励教师积极参与。

2. 公开课展示：张老师以《沁园春·雪》为例，进行了精彩的课堂教学。

她运用多种教学方法，如情境教学、合作学习等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

3. 教学反思：公开课后，张老师进行了教学反思，分享了自己的教学心得和体会。

4. 同行评议：其他教师对张老师的公开课进行了评议，肯定了其教学优点，同时也提出了改进意见。

5. 教研组讨论：教研组针对公开课的内容、方法、效果等方面进行了深入讨论，共同探讨语文教学的新思路。

四、活动总结1. 教学效果显著：本次公开课活动取得了圆满成功，张老师的教学得到了师生的一致好评，课堂气氛活跃，教学效果显著。

2. 教师成长迅速：通过参与公开课活动，教师们互相学习、取长补短，教学水平得到了进一步提升。

3. 教研氛围浓厚：公开课活动为教师提供了一个展示自我、交流学习的平台，进一步浓厚了教研氛围。

4. 促进了学校教育教学质量的提升：本次公开课活动有力地推动了学校教育教学质量的提升，为学校的发展奠定了坚实基础。

方案预案：________ 小学语文科组公开课活动方案姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小学语文科组公开课活动方案为了继续加强我校专业教师队伍的建设，提高课堂教学的质量，熟练语文教学技能、更新教育观念，全面提升学生的综合素质。

经校领导研究，决定于本学期继续开展校级公开课活动。

现做如下方案一、指导思想在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。

紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文教师课堂教学能力，整体提高我校语文教学质量。

二、活动目标.积极支持和配合学校的教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。

.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。

执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

3.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。

教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

4.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。

定期相互交流听课，每学期至少听课5节以上，多反馈交流，共同提高。

上完公开课的教师一定要写教学反思。

5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。

第 2 页共 6 页三、活动小组组长罗明雄（校长）副组长胡小敏（教导主任）梁康荣（语文组组长）成员大茅小学全体语文教师四、活动安排、活动要求（）授课教师课前要准备教案，应充分利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。

（）教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。

2024年小学语文科组公开课活动方案活动名称：____年小学语文科组公开课活动方案一、活动目的：促进小学语文教师之间的交流与合作，提高语文教学质量和水平，推动小学语文教育的发展。

二、活动时间：____年5月15日三、活动地点：指定小学四、活动主题：提高学生阅读和写作能力五、活动安排：1. 开幕式（30分钟）a. 活动主办方致辞，介绍本次活动的宗旨和目的，对参与者表示欢迎和感谢；b. 优秀教师代表发言，分享自己在语文教学中的经验和心得；c. 揭晓活动流程和分组情况。

2. 分组报告（120分钟）a. 将参与者分成若干小组，每个小组选择一个成员进行报告；b. 每个小组负责一个主题，如阅读策略、写作教学、批改指导等；c. 报告时间控制在10-15分钟，包括理论知识、实际案例和教学方法；d. 其他参与者可以提问和发表意见。

3. 分组研讨（90分钟）a. 每个小组再次聚集在一起，深入讨论各自的主题内容；b. 分享经验、交流心得、互相启发和借鉴，提出问题并解答。

4. 教学观摩（120分钟）a. 每个小组选择一个教学点进行实地观摩；b. 观摩教师需提前准备好教学案例和教学材料；c. 观摩结束后，观摩教师进行点评和总结，其他参与者提问和交流。

5. 经验分享和总结（60分钟）a. 每个小组派出一名代表分享本组讨论的成果和心得；b. 会议主持人进行全面总结和回顾，提炼出本次活动的亮点和收获；c. 鼓励参与者提出建议和改进意见。

6. 结束式（30分钟）a. 总结会议的成果和收获，感谢所有的参与者和支持者；b. 颁发活动参与证书和优秀报告证书；c. 交流活动结束后的合作机会和持续支持。

六、活动要求：1. 参与者需提前准备好自己的报告内容，并发送给主办方审核和安排；2. 参与者需按时参加活动，并主动参与讨论和交流；3. 所有参与者需遵守活动纪律和规定；4. 活动主办方将提供必要的活动场地、设备和资源支持。

七、活动效果评估：a. 参与者满意度调查，了解他们对活动的评价和意见；b. 整理活动的成果和收获，制作活动总结报告。

语文组公开课活动方案语文组公开课活动方案一、活动背景近年来，随着教育改革的深入推进，语文教育也逐渐受到了重视。

为了提高学生的语文素养和阅读能力，并提升教师的教学水平和专业素养，我校语文组决定开展一系列公开课活动。

二、活动目标1.提高学生的阅读能力和文字理解能力。

2.激发学生对语文学习的兴趣和热爱。

3.增强教师的教学能力和语文专业知识。

4.加强语文组成员之间的交流和合作。

三、活动内容安排1. 公开课主题选择与学生生活密切相关的主题，如情感表达、人与自然、历史故事等，让学生能够从中感受到语文的魅力和实际应用。

2. 公开课形式采用多种形式，如讲座、小组讨论、剧场表演等，旨在提供多样性的学习体验，激发学生的兴趣和参与度。

3. 公开课安排时间活动内容第一周导入活动，介绍主题第二至三周学生积极参与的讲座环节第四至五周学生参与的小组讨论活动第六周学生表演活动第七周总结和回顾四、活动实施步骤1. 活动准备•决定公开课主题和形式。

•安排活动时间和地点。

•确定参与活动的学生和教师。

2. 活动推广•利用校内电子平台发布活动信息。

•制作海报和宣传文案，张贴在学校各处。

•向家长发送活动通知，并鼓励他们积极参与。

3. 活动实施第一周•语文组教师在班级会上介绍活动主题和目标。

•各班级教师为学生提供活动前的导入课程，引导学生对主题进行思考。

第二至三周•语文组教师分组进行讲座，包括主题讲述和互动环节。

•学生积极参与，提问和交流，深入了解并探讨主题。

第四至五周•学生分组进行小组讨论，针对主题展开深入思考和研讨。

•教师提供指导和引导，促进学生之间的合作和互动。

第六周•学生根据主题展开表演活动，可以是朗诵、小品、广播剧等形式。

•全校师生共同观看学生的表演，互相欣赏和交流。

第七周•语文组教师组织总结和回顾活动，收集学生和教师的意见和反馈。

•撰写活动总结报告，分享活动成果和经验。

五、活动评价和总结活动结束后，通过学生和教师的问卷调查和讨论会等形式，对活动的成效进行评价和总结，并制定下一步的改进措施。