学校电教设备的使用与管理【精选-PPT】
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学校电教情况汇报材料范文尊敬的领导:我校电教情况汇报如下:一、硬件设施。
学校电教硬件设施整体较为完善,各个教室均配备了投影仪、电脑等设备,能够满足教师日常教学需求。
此外,学校还在去年进行了一次全面的设备更新,保证了设施的新颖性和性能的稳定性。
二、教学应用。
教师们在教学中积极应用电教设备,通过PPT、教学视频等多媒体手段,丰富了课堂教学形式,提高了教学效果。
同时,学校还鼓励教师开展电教资源的开发和共享,形成了一定的资源共建共享机制。
三、管理与维护。
学校对电教设备的管理与维护工作做得较为到位,每学期都会进行一次设备的全面检查与维护,确保设备的正常运行。
同时,学校还建立了专门的电教设备管理团队,负责设备的日常维护和故障排除,保证了设备的长期稳定运行。
四、教学效果。
通过对学生的调查与评估发现,电教手段在一定程度上提高了学生的学习兴趣,增强了他们的学习动力。
学生们对于教学内容的理解和掌握也有了明显的提升,电教手段在一定程度上促进了教学效果的提高。
五、存在的问题。
尽管我校电教情况整体较为良好,但仍然存在一些问题需要解决。
例如,部分老师对于电教手段的应用还存在一定的局限性,需要进一步提高他们的电教应用能力;同时,学校还需加强对电教资源的开发和管理,提高资源的质量和数量。
六、改进建议。
针对存在的问题,我们建议学校加强对教师的电教培训,提高他们的电教应用水平;同时,学校还应建立更加完善的电教资源管理机制,鼓励教师们积极开发和共享优质的电教资源,为教学提供更好的支持。
综上所述,我校电教情况整体良好,但仍需进一步完善和提高。
希望领导能够给予更多支持和指导,共同推动学校电教事业的发展。
谨此汇报。
文档创作者,XXX。
日期,XXXX年XX月XX日。
班级电教设备的管理、使用与维护作者:栾富海来源:《中国教育技术装备》2012年第20期随着教育现代化的不断推进,近年来南京市、区技装部门为学校配备了大量的电教设备,如液晶投影、实物展台、电脑、中控等,各校将普通的教室升级为影音、图文实时交互的教学环境。
此外,部分学校还配备了数字实验室、全自动录播室等,这些电教设备不仅提高了教学效益和教学质量,而且为传统的教学模式和教学方式改革提供了平台。
然而,随着多媒体教学不断开展,电教设备的使用、管理问题应运而生,如“故障”不断、维修不够“及时”,教师过度依赖电教设备等。
若不能管好这些设备,会直接影响老师们的课堂教学,同时造成极大的资源浪费。
如何合理地管理、使用和维护好这些电教体设备,充分发挥其在教育教学中的效益,这是当前值得各校信息中心重视和研究的问题,下面就本校班级电教设备的管理、使用和维护笔者谈几点自己的看法、做法和想法。
班级电教设备的管理“管理”就是制定、执行、检查和改进。
制定就是制定计划(或规定、规范、标准、法规等);执行就是按照计划去做,即实施;检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比,总结出经验,找出差距;改进首先是推广通过检查总结出的经验,将经验转变为长效机制或新的规定,再针对检查发现的问题进行纠正,制定纠正、预防措施。
据此,信息中心联合学校学生处、总务处对校园电教设备实施了精细化管理。
完善规章,加大宣传明确管理者与使用者之间的责任与要求,制定保养操作规程和教师的操作规程,建立健全设备的维护、维修制度、设备人为损坏的赔偿制度、班级电教管理员的聘用与定期培训制度等,做到有章可循、有法可依,并借助校园晨会、班会、全体教师集会(政治学习)以及领导干部行政会等时机,加大这些制度的宣讲,而非悬挂高墙、敬候检查。
通过宣传,切实提高领导、老师、同学关注电教设备合理使用的意识,做到“心中有规章”。
落实检查,跟踪反馈布置了任务,提出了要求,就要落实到位,做好督促和反馈工作。