苏教版六年级语文上册《一本男孩子必读的书》公开课课件PPT

作者简介
杨红樱 女，四川成都人。四川省作协副主席，1982年
就职于成都某杂志社。18岁开始当小学老师，19岁 开始童话创作。
1998年加入中国作家协会。2010第五届中国作 家富豪榜首富。
字词精讲
咬准字音
jiāo zhān 胶带 粘补
jiāo sōu 触礁 一艘船
jù kuāng chǒu
tì
小锯 筐子 又丑又笨 抽屉
课文小结
在困难发生的时候，不要退缩，不要向困难低头，要勇敢地 与它抗争，这样就有机会克服困难，战胜灾难，创造奇迹。如果 在心理上首先失去信心，失去希望，那只能无端扩大困难的程度， 使自己被它所击倒。
课文讲解
探究活动
那么问题来了······ “一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？
读 1、书的来历 书 2、书的主要内容
笔 3、读书的感受 记
2、住宿（困难 ）--- 用帆布搭起帐篷
3、心里（孤独 ）--- 养鹦鹉，做了家具
鲁滨逊： 机智、勇敢具有坚强毅力。
课文讲解
阅读赏析
吴缅读了这本书后有什么感受呢？ 1、很喜欢笛福在书中的一句名言。 2、非常喜欢鲁滨逊这个人物。 3、要把这本书珍藏起来，传给儿子。 4、害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
第三单元 ·第十一课
一本男孩子必读的书
课文导入
同学们，你读过《鲁滨逊漂流记》么？讲的是什么事？ （学生自由答） 《鲁滨逊漂流记》一本世界性的名著。讲的是主人公鲁滨逊在一 次出海时遇上了大风浪，流落孤岛，凭借自己的顽强意志及极强的 创造创新能力生存了28个年头。是一部冒险性质的著作。 今天这篇课文就是作者小时候看《鲁滨逊漂流记》的故事，作 者是如何看待这本书的呢？那么就让我们一起来看一看。

集体交流
读到这里，你们觉得这部小说的 内容有吸引力吗？你们还想了解些什 么？
请同学们说说自己的感受吧！
吴缅喜欢上了书中的一句名言， 这句名言的内容是什么？
一个具有大无畏冒险进取精神的人， 即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成 功者，一个英雄。
你是怎样理解这句名言的？
空想是不可能实现的，空想家永远做不成想 做的事情。鲁滨逊明白这个道理，更清楚自己的 处境，如果只幻想着生活出现奇迹，总坐着幻想 现实会发生改变，自己必然会被这个孤岛给吞噬。 他懂得这个道理，所以才能振作，才有求生的欲 望与动力。
请同学们读课文，思考：主人 公得到的是一本怎样的书？
⒊这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪 明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜 人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。
⒋这是一本让“我”非常喜欢的书，给了 “我”启迪和希望的书。
《鲁滨逊漂流记》这部历险小 说究竟写的是什么内容？
小说描写了鲁滨逊在一座荒 芜人烟的小岛上有一段长达28年 的历险生活。
读书要读出自己的感受，课文中的吴缅 读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受？
——很喜欢笛福在书中的一句名言。 ——非常喜欢鲁滨逊这个人物。 ——要把这本书珍藏起来，传给儿子。
除了理解一些名言的意思外，老师 觉得读书的时候还要能发挥想象力，想 象出人物的形象，吴缅在读书的过程中 慢慢勾画出鲁滨逊的样子，让我们来读 读课文第十四段。
汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
（2）这些食物非常有限，为了维持生活鲁 滨逊又做了些什么？
种植大麦和水稻，制作粗糙 的面包，捕捉并驯养山羊作为肉 食来源，养鹦鹉做伴，做家具。
汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
（３）鲁滨逊在岛上的生活怎Fra bibliotek？鲁滨逊的生活从一开始的孤 独、艰难到后来充实而幸福。

第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
——这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又 赠给了“我”的一本三代相传的书。 ——这是一本扉页上写有爷爷给爸爸 的赠言“这是一本男孩子必读的书” 和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”
的书。 ——这是一本历险小说，主人公鲁滨 逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力 的人，他在一座荒无人烟的小岛上有
一段长达28年的历险生活。 ——这是一本让吴缅爱不释手的书，
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
11 一本男孩子必读的书子必读的书?
自读要求： 1、读通读顺课文，读准字 音。 2、根据课文读书笔记的体 裁特点,给课文分段,了解吴 缅介绍书的三个步骤。 3、课文中的“我”是谁？ 他得到的是一本怎样的书？
jiāo zhān
jiāo
sōu
胶带 粘补 触礁 一艘船
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。

课文详解
一、导入新课
谈话交流： 同学们最近都在读什么书？读后 你们有什么感受？
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课文详解
二、课文理解
1、文章可以分为哪几部分？ 第一部分：第1 ～6自然段。 第二部分：第7 ～12自然段。 第三部分：第13、14自然段。 第四部分：第15自然段。
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二、课文理解
2、作者得到的是一本什么的书？ 这是一本爷爷赠给爸爸，爸爸又赠 给了“我”的三代相传的书。
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字词乐园
胶 粘 艘 锯
礁 筐
丑
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字词乐园
巧记字： 礁：有块“石”头，瞧不上眼，没入 水中，带来危险。 艘：一位老“叟”驾小“舟”。 筐：小院四方三面墙，前挂竹帐，内 住老“王”。
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字词乐园
多音字： zhān 粘贴 粘 nián 粘度 piāo 漂流 漂 piǎo 漂白 Piào 漂亮
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二、课文理解
7、鲁滨逊克服这些困难靠的是什么？
聪明机智、不怕困难、勇敢顽强、 具有坚强的毅力。
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二、课文理解
8、鲁滨逊克服这些困难靠的是什么？
聪明机智、不怕困难、勇敢顽强、 具有坚强的毅力。
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二、课文理解
9、鲁滨逊克服这些困难靠的是什么？
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二、课文理解 3、书上用了一个什么词来体现作者 喜爱这本书？ 爱不释手。 4、 什么叫爱不释手？ 喜爱的不愿意放手。形容十分喜爱。
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二、课文理解
5、第7自然段在全文有什么作用？
承上启下，由此展开对小说 主人公鲁滨逊的介绍。

※这是笛福在书中的一句名言，请你读读这句名言。 谁能联系文章内容说一说你对这句名言的理解？
联系自己的生活实际，再说说自己的体会。
※吴缅从这句话中悟出一个道理：——一个具有 大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中， 也终将成为一个成功者，一个英雄。
一个人只是呆呆地坐着，空想 自己所得不到的东西，是没有用的， 这个绝对的真理，使我重新振作起来。
空想是不可能现实的，空想 家永远做不成你想做的事情。
身着羊皮短衣短裤，腰间别 一把小锯、一把斧子，肩上挂着 弹药袋子，背上背着一个筐子， 挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又 笨的羊皮伞……
※爷爷和爸爸送我的仅仅是一本书吗？
※如果你要把这本书传给自己的儿子， 你会在书的扉页上写上什么呢？你也 能像爷爷，爸爸一样在书的扉页上写 上自己想写的话吗。
要能在一座孤岛上生活28年需 要什么？这些东西都是现成的吗？ 鲁滨逊是怎样获得这些生活必需品 的呢？请同学们仔细阅读课文7— —11自然段，画出体现鲁滨逊聪 明机智又坚强毅力的词句多读几遍。
他做了一只木筏，把沉船上的食物、 制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣 服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起 帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东 西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。
读读这个情节，边读边想象，在脑海里像放电影 一样，把这个故事的情节变成一幅幅活的的画面。
随着文字，在你的脑海里闪现了怎样的画面呢？鲁 滨逊在孤岛上过得是怎样的生活，他又是怎样面对的呢？ 谁能说一说。
课文中还有许多像这样概括性的 简短的情节，请你选择其中一个，边 读边想象，这时候你又看到了一个怎 样的鲁滨逊的形象，等会儿和同学一 起交流你所看到的画面。
讨论：
“一本男孩子必读的书”， 女孩子要不要读？

后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦 和水稻。他学会了制作粗糙的面包。他 捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养 了一只鹦鹉作伴。他还做了家具，摆在 他所住的山洞。 若干年后，鲁滨逊救下了一个俘虏。 那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫 “星期五”。从那以后，“星期五”成了 他忠实的仆人和朋友。
害怕危险的心理比危险 本身还要可怕一百倍。
※这是笛福在书中的一句名言，请你读读这句名言。 谁能联系文章内容说一说你对这句名言的理解？ 联系自己的生活实际，再说说自己的体会。
※吴缅从这句话中悟出一个道理：——一个具有 大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中， 也终将成为一个成功者，一个英雄。
一个人只是呆呆地坐着，空想 自己所得不到的东西，是没有用的， 这个绝对的真理，使我重新振作起来。
一本男孩子必读的书
1、为什么这本书是男孩子必读
的书？
2．这是一本什么样的书？
主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？
三代相传 爱不释手 价值高
好好珍藏
《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟 写的是什么内容？让“我”爱不释手？ 这是一本历险小说，主人公鲁滨逊 是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人， 他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。

坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
若干年后，鲁 滨逊救下了一个俘 虏。那天是星期五， 他就给这个俘虏起 名叫“星期五”。 从那以后，“星期 五”成了他忠实的 仆人和朋友。
讨论话题： 你对鲁滨逊 在岛上的哪些生 活比较感兴趣呢？
• 通过这节课的学习你有哪 些收获？
再 见
语文
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上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
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他做了一只木 筏，把沉船上的食 物、制帆篷的布、 枪支、弹药、淡水、 酒、衣服、工具等 一一送到岛上。
后来，鲁滨逊开始 在岛上种植大麦和水 稻。他学会了制作粗 糙的面包。他捕捉并 驯养山羊作为肉食的 来源，又养了一只鹦 鹉作伴。他还做了家 具，摆在他所住的山 洞里。

这是一本历险小说。
《鲁滨逊漂流记》这部历险 小说写的是什么内容，让我爱 不释手呢？
吴缅读了这本书后有什么感受呢？
1、很喜欢笛福在书中的一句名言。 2、非常喜欢鲁滨逊这个人物。 3、要把这本书珍藏起来，传给儿子。
你是如何理解的？
在困难发生的时候，不要退缩，不 要向困难低头，要勇敢地与它抗争， 这样就有机会克服困难，战胜灾难， 创造奇迹。如果在心理上首先失去 信心，失去希望，那只能无端扩大 困难的程度，使自己被它所击倒。
讨论：
“一本男孩子必读的书”， 女孩子要不要读？
读
后 1、书的来历
感
2、书的主要内容
3、读书的感受
11.一本男孩子必读的书
杨红樱
鲁 滨 逊 漂 笛流 福记
jiāo zhān
jijù kuāng chǒu
tì
小锯 筐子 又丑又笨 抽屉
miǎn
缅怀
péng xùn
yīng wǔ
帆篷 驯养 鹦 鹉
读书思考：
这是一本怎样的书？
这是一本 男孩子必读的书。 教人学会生存的书。 三代相传的书。