心理咨询师技能操作培训部分笔记 可修改 可下载 优质文档

第一章心理诊断技能第一节初诊接待与资料的搜集、整理第一单元如何进行初诊接待一、工作程序（一）做好咨询前的准备工作：1.仪态：服装、坐姿、表情等；2.正常社交距离（1.5米左右）；正常咨询位置；眼神（二）礼貌的接待方式和礼貌语言（三）间接询问求助者希望得到哪方面的帮助，不可逼问（四）询问结束后，明确表明态度：是否能够提供帮助（五）向求助者说明保密原则（六）向求助者说明心理咨询的性质：协助求助者解决心理问题的过程（七）说明求助者的权利和义务（八）与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式二、相关知识（一）社会交往中第一印象的重要性（二）心理咨询保密原则的重要性（三）危机的处理：在咨询过程中，一旦发现求助者有危害自身或他人的情况，必须立即采取必要措施，防止意外的发生（必要时应通知有关部门或家属，但应将有关保密信息的暴露程度限制在最小范围内）。

心理咨询师在接受卫生、司法或公安机关询问时，不得做虚假的陈述或报告;（四）心理问题的表现形式分类二、注意事项（一）避免紧张情绪；（二）语言表达：语速适中，吐字清楚，必要时可将提问或解释性语句重复一遍，直到求助者表示听清楚并完全理解为止；（三）反复说明心理咨询中的保密原则：承诺咨询人员的责任，并说明一旦有咨询人员泄密，求助者有诉诸法律的权利；（四）说明心理测量功能的有限性：咨询人员不能在咨询范围以外向求助者提供帮助或作任何承诺；（五）咨询时的仪态：不许吸烟，不许做多余的“下意识”动作（如玩弄铅笔、轻敲桌面、抖动身体等）第二单元摄入性会谈一、工作程序（一）确定会谈的目标、内容与范围：参照点如下：1.求助者主动提出的求助内容（就事论事）；2•心理咨询师在初诊接待中观察道的疑点（如情绪低落、焦躁不安等）;3•心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题；4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标；5.确定会谈的内容与范围。

（二）确定提问方式：使用开放式提问，特殊情况下，可使用半开放式提问；（三）倾听：在听的过程中，不能随便打断求助者的话，不能插入自己对会谈内容的评价。

国家心理咨询师三级考试笔记91、韦氏成人智力测验(WAIS-RC)一、韦氏智力测验（一）目的：了解一般智力情况（二）程序1、测验材料：首先由韦克斯勒于1955年编制；龚耀先教授1981年修订的中文版本（WAIS-RC）2、适用范围：16岁以上的被试者分农村和城市两式。

凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，采用城市式；长期生活、学习或工作于农村的，采用农村式。

3、WAIS-RC的施测步骤l一般是先言语测验后操作测验的顺序。

l个别情况可适当改变。

l通常是一次作完，但对那些疲劳的病人和动作迟缓，测验时间过长者，可分次作完。

言语测验时间限制时间奖励方法停止测验记分知识无无共29题，从第5项开始，5，6均失败回头作1－4项。

连续5次失败正确记1分，个别回答有0.5分。

领悟无无共14题，从第3项开始，3－5中任何一项失败便回头作1，2项4次连续失败按回答质量记0，1，2分。

算术有有共14题，从第3项开始，3，4均失败，便回头作1，2项。

4次连续失败正确记1分，11－14题提前完成有加分相似无无共13对词，从第1项开始，可对第1项给予帮助。

4次连续失败按回答质量记0，1，2分。

数字广度无无顺背12位数，倒背10位数，分别进行，按每秒钟一个数字念给被试听。

不得将长数目分组念。

某一项的两试均失败成功所背的最高位数为记分数词汇无无共40个词，从第4词开始，4－8词内有一个得0分，便回头作1－3词。

连续5次失败按回答质量记0，1，2分。

数字符号有无先试填10个样本，后从左到右，按顺序填写其余90个样本。

时限90秒正确记1分，倒转符号记半分填图有无共21幅图，指出图片的缺失部位，第1，2项可给予帮助。

每图时限20秒正确记1分木块图有有共10张图卡，用木块图摆出来，1，2项可给帮助，帮助后只记2分连续3次失败正确记4分。

1，2第二试记2分。

图片排列有有8套散乱的图片，摆成应有的次序，1，2项可给帮助，帮助后只记2分，其余各项不给帮助。

心理咨询师心理诊断技能讲义笔记zt（9-11）(2009-04-14 20:22:34)标签：杂谈第九课第二单元非精神病性心理紊乱进行系统分类诊断一、学习目标学会对求助者的心理紊乱问题进行系统分类诊断。

二、操作步骤（一）识别主导性症状。

（二）确定其是否为心理问题。

（三）确定其是否为心理障碍。

（四）如果不属于心理问题或心理障碍，应考虑是否为心理疾病边缘。

三、相关知识（一）所谓主导症状是指那些使求助者感到痛苦而迫切需要解决的问题（即：异常的心理行为表现）。

有些主导症状可能具有诊断或鉴别诊断意义。

（二）心理紊乱的第一类型——心理问题（三）心理紊乱的第二类型——心理障碍（四）心理紊乱的第三类型——心理疾病边缘（参阅下册p113～118案例）四、注意事项（识记、领会、应用）实际上，非精神病性心理紊乱者是心理咨询的主要工作对象。

当然，也还有一部分是为了子女教育、求职人才培养、选拔、婚恋指导等来访。

对此，心理咨询工作者也要在力所能及的范围内给予咨询指导，如感到不能胜任就应实事求是地介绍给有关部门或专家解决。

第十课第三单元对神经症的分类诊断和对重性精神病的初步诊断录音02-02，02-03一、学习目标学会对神经症症状进行分类诊断并能识别重性精神病的症状。

二、操作步骤（一）识别不同神经症的主导症状，做出初步诊断。

（二）识别重性精神病的核心症状，形成初步诊断。

三、相关知识（一）不同类型神经症的主要特点（参阅下册p118～120具体分类描述）（二）关于重性精神病的核心症状（参阅下册p120～121案例）录音02-04四、注意事项（识记、领会、应用）（一）有些“神经症”的症状之间可能有重叠或交叉，其诊断按“神经症”的诊断原则进行。

（二）对“重性精神病”不必做出详尽的分类诊断，及早转诊更为重要。

（三）以往对药物治疗的反应可协助确定诊断。

第四节深入探索病因诊断本节主要讲授心理咨询师要学习寻找引发心理与行为问题的生物学原因。

第一章心理诊断技能第一节初诊接待与资料的搜集、整理第一单元如何进行初诊接待一、工作程序（一）做好咨询前的准备工作：1.仪态：服装、坐姿、表情等；2.正常社交距离（1.5米左右）；正常咨询位置；眼神（二）礼貌的接待方式和礼貌语言（三）间接询问求助者希望得到哪方面的帮助，不可逼问（四）询问结束后，明确表明态度：是否能够提供帮助（五）向求助者说明保密原则（六）向求助者说明心理咨询的性质：协助求助者解决心理问题的过程（七）说明求助者的权利和义务（八）与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式二、相关知识（一）社会交往中第一印象的重要性（二）心理咨询保密原则的重要性（三）危机的处理：在咨询过程中，一旦发现求助者有危害自身或他人的情况，必须立即采取必要措施，防止意外的发生（必要时应通知有关部门或家属，但应将有关保密信息的暴露程度限制在最小范围内）。

心理咨询师在接受卫生、司法或公安机关询问时，不得做虚假的陈述或报告；三、注意事项（一）避免紧张情绪；（二）语言表达：语速适中，吐字清楚，必要时可将提问或解释性语句重复一遍，直到求助者表示听清楚并完全理解为止；（三）反复说明心理咨询中的保密原则：承诺咨询人员的责任，并说明一旦有咨询人员泄密，求助者有诉诸法律的权利；（四）说明心理测量功能的有限性：咨询人员不能在咨询范围以外向求助者提供帮助或作任何承诺；（五）咨询时的仪态：不许吸烟，不许做多余的“下意识”动作（如玩弄铅笔、轻敲桌面、抖动身体等）第二单元摄入性会谈一、工作程序（一）确定会谈的目标、内容与范围：参照点如下：1.求助者主动提出的求助内容（就事论事）；2.心理咨询师在初诊接待中观察道的疑点（如情绪低落、焦躁不安等）；3.心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题；4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标；5.确定会谈的内容与范围。

（二）确定提问方式：使用开放式提问，特殊情况下，可使用半开放式提问；（三）倾听：在听的过程中，不能随便打断求助者的话，不能插入自己对会谈内容的评价。

国家心理咨询师三级考试笔记81、建立咨询关系l建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。

l咨询关系的建立受咨询师与求助者双重影响。

l国外心理咨询家曾对直接影响咨询效果的咨询特质(即咨询特点或特性)作过论述，都强调尊重、热情、真诚、共情和积极关注等咨询态度的重要性。

（真重两情一关注）心理咨询关系是咨询师和求助者在咨询过程中形成的相互关系，它具有以下特点：1.它是一种职业性人际关系。

心理咨询是求助者带者心理问题和困惑，到咨询结构，向心理咨询师求助，心理咨询师一旦同意为他咨询，这便构成一种合同式的职业性人际关系。

这种关系受职业道德和相关法律的制约与保护。

2.它是一种具有时限性的人际关系。

咨询关系只在咨询过程中存在，这一过程结束后，咨询关系也不再继续。

3.它是一种平等助人、共同成长的关系。

2、尊重l尊重——把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去对待。

l尊重体现——对求助者现状、价值观、人格和权益的接纳、关注和爱护。

罗杰斯著名的“无条件尊重”的观点l将其列为使求助者人格产生建设性改变的关键条件之一。

l认为为了得到帮助，求助者需要知道你是否能够理解他们的想法及感受，如何看待他们的现状及过去。

根据双方接纳和了解的程度，求助者开始透露自己的情感及要求。

如果求助者感觉到你要居高临下地改造他们，很可能因感到压力而拒绝你的帮助。

尊重的意义尊重具有明显的助人效果，是咨询成功的基础。

1、使求助者最大程度地表达自己。

2、使求助者获得一种自我价值感。

3、可以唤起对方的自尊心和自信心。

如何尊重：6方面1．尊重意味着完整接纳接纳一个人的优点和缺点。

接纳一个价值观和自己不同甚至差距很大的求助者。

2．尊重意味着一视同仁3．尊重意味着以礼待人4．尊重意味着信任对方5．尊重意味着保护隐私6．尊重应以真诚为基础咨询师不同意求助者言行，应视咨询关系建立的状况，表明意见。

咨询师对事不对人的观念。

考虑转介也是对求助者尊重和负责。

国家心理咨询师三级考试笔记71.如何进行初诊接待一、工作程序(一)做好准备工作，表现出咨询人员应有的仪态1、衣着——整齐、得体2、坐姿——端正3、表情——平和4、距离——正常社交距离（1米左右）5、目光的接触——扫视对方的眼神或表情，不可直视(二)礼貌地接待方式和礼貌语言1、起立迎接来访者，以手示意定坐，平和地说“请进”“请坐”2、简单合适的言语a)“我很愿意向您提供心理学帮助”b)“如果同意的话，请您填写这张表格”等(三)间接询问求助者希望得到的帮助，不可直接逼问“您希望在哪方面得到我们的帮助？”“您能把您的情况跟我说说吗？”等“您找我们有什么事，说吧！”（直接逼问）“出什么事啦，说吧！”（直接逼问）(四) 咨询结束后，明确表明是否能提供帮助的态度(五)向求助者说明保密原则(六)在向求助者说明心理咨询的性质。

让求助者了解有关心理咨询的性质、程序能解决什么问题，不能解决什么问题(七)说明求助者的权利与义务求助者有权选择心理咨询师以及确认他的职业资格，有权知道收费标准，有权中止咨询；求助者有义务如实向咨询师说明情况，提供与自己心理问题有关的真实信息要按共同商定的时间表进行工作，如有更改要事先通知要按时完成家庭作业，不试图与咨询师建立咨询以外的任何关系，按规定缴费(八)与求助者协商，确定咨询方式二、相关知识(一)社会交往中第一印象的重要性：咨询关系能否继续；能否收集到用于咨询与治疗的资料(二)心理咨询的保密原则的重要性：所有有关求助者的资料，涉及咨询内容，心理测验结果和诊断(三)危机的处理：在咨询过程中，一旦发现求助者有危害自身或他人的情况，必须立即采取必要措施，防止意外事件发生；必要时应通知有关部门或家属，但应将有关保密信息的暴露成都限制在最小范围内；在接受卫生、司法或公安局机关询问时，不得作虚假的陈述或报告(四)心理问题的表现形式分类三、注意事项(一)避免紧张情绪：在接诊之前，可按出诊接待的操作步骤进行练习(二)语言表达：语速把握适中，吐字清楚，避免使用方言；谈话中若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵和外延。

心理咨询师培训课堂笔记2008-12-14日第一章基础心理学知识*课堂*心理学分为基础心理学（又称理论心理学、普通心理学）和应用心理学第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一心理学概述心理学是研究心里现象发生、发展、和活动规律的科学心理学的研究对象是正常成年人（18岁以上）基础心理学是以正常成年人的心理现象为研究对象二基础心理学的内容基础心理学的内容可以分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力、气质和性格；心里现象又可以分为两大类：即心理过程和人格。

认知、情绪、情感（知、情、意、）是以过程的形式存在的，都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。

人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境里一贯表现出来的。

相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。

需要和动机是人的心理活动的动力，表现了人格的倾向性。

能力、气质和性格是人格的特征。

*课堂*个性{1、个性倾向性（兴趣、爱好、世界观）2、个性心理特征（能力、气质、性格）}第二单元人的心理的本质一、心理是脑的机能心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。

没有脑的心理，或者说没有脑的思维是不存在的。

二、心理是客观现实的反映健全的大脑给心理现象的产生提供了物质基础。

客观现实是心理的源泉和内容。

*课堂*心理是客观现实的主观反映。

研究心理现象的心理学（心理学科性质）：应该是一门自然科学和社会科学的中间科学（边缘科学）。

狼孩、猪孩{1、早年智力缺陷可以弥补。

2、有些可以弥补有些不可以。

学习又关键期（比如麻雀第11天学叫，错过以后就学不会了）*此处不完全}第三单元心理学发展简史一、科学心理学的建立*1879年*，德国心理学家*冯特*在*德国莱比锡大学*建立*世界上第一个心理学实验室*，看作是*科学心理学诞生*的标志。

冯特被看做是现代心理学的创始人。

二、学派的纷争19世纪末期，在心理学发展的初期，人们对心理现象的认识还处在初级阶段。

心理咨询师考试辅导笔记听觉
年心理咨询师考试辅导笔记听觉
知识点：听觉
要点：听觉的适宜刺激：20~20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，我们把这个范围的空气振动叫声波。

（识记）
解释：在安静的环境下人体的耳朵可听到约6米（20英尺）处手表的滴答声
要点：听觉器官（识记）
听觉器官由耳廓、外耳道和内耳组成。

要点：听觉的特性：声音有音调、响度和音色三种性质。

（识记）
1.音调由声波的频率决定，频率越高音调越高。

2.响度由声波的振幅决定，振幅越大声音越响。

3.音色是由声波的波形决定的。

知识点：其它感觉：嗅觉、味觉、皮肤感觉、平衡觉、运动觉、内脏感觉、痛觉
要点：（识记）
1.皮肤感觉包括触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉，它们分别有不同的受纳器。

2.皮肤感觉和内脏感觉中都有痛觉。

痛觉对机体具有保护的作用。

痛觉具有生物学的意义。

正是因为这个原因，痛觉最难于适应。