安装直流电动机模型课件

通电后，看看线圈能否转动？
二、自己动手制作小电动机
想一想
实验中，将线圈一端的漆皮全部刮掉，另一端的漆皮只 刮掉半周，线圈就能持续地转动起来。
把一端线圈的绝缘漆只刮掉半周的目的是什么？
二、自己动手制作小电动机
4全部刮掉，另一端的漆皮只刮掉半周，是保 证给线圈适时供电或停电。
当；不要使各元件因安装不当而产生形变；故ACD正确，B错误。
典型例题
（3）小明把安装好的电动机、变阻器、电源和开关串 联起来进行实验，如图乙所示；
①用笔画线代替导线完成图乙中实验器材的连接____； （要求滑片向右移，电动机转速变慢） 见下图
②若开关闭合，线圈不转，用手轻轻一拨，线圈就转 动起来，则原来线圈不转的原因可能是__线__圈_处__于__平_。衡位置
这种设计，线圈每转一周，只有半周获得动力，在另半周线圈 没有电流通过，线圈不受力，但由于惯性继续转动，当转过这半周 后，又回到原来的状态，线圈又受到向同方向转动的力，线圈就可 以持续转动下去。
典型例题
【例题1】图甲是直流电动机模型(主要部件见文 字说明)，图乙是自制简易电动机模型．现在主要讨 论图乙简易电动机的制作与操作问题：
①按他们这种方法刮漆，线圈在平衡位置附近时会___________（选填
“自动改变线圈中的电流方向”或“切断线圈中的电流”），目的是使
线圈能够__________________；
解析见下页
②可以通过改变______方向，改变线圈的转动方向（填一种方法）.
③如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，发现线圈
（3）①滑片向右移，电动机转速变慢，说明滑片向右移时，滑动变阻器接 入电路的阻值变大，滑动变阻器用左半部分电阻丝接入电路，电路图如图。

美国勇气号火星探测器 在火星上运行模拟图
中国首个人形机器人
建筑工地上的塔吊起重机
课堂巩固
1、下图中，通电导体不受磁场 作用的是？C
2、要改变通电导线在磁场中受力 的方向，可以（B ）
A 改变通电直导线中的电流强弱
B 改变通电直导线中的电流方向
C 同时改变通电直导线中的电流 方向和磁场方向 D改变通电直导线周围的磁场强 弱
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！

2019/3/19
有同学的电动机连接好后却不转， 可能是什么原因？
1、电路故障（断路或电流太弱）
2、磁场故障（无磁场或磁场太弱）
3、特殊位置（线圈恰好处于平衡位置） 4、机械故障（电刷卡的太死等）
2019/3/19
生活 物理 社会
使用直流电动机的交通工具
地铁
电车
电动自行车
思考: 这些交通工具的优点和缺点有哪些?
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通过本节课 我学到了、、、
知识： 方法：
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课堂小结
经过这节课的学习，同学们对电 动机又有了新的认识，电动机是 一种很有用的机器，它是电和磁 相互作用的产物，电和磁的知识 密切联系，它们既可以相互转换 又能相互作用，后面几节课我们 将进一步学习他们的知识，你们 的科学视野将更加开阔。
四、安装直流电动机Fra bibliotek2019/3/19
美国勇气号火星探测器 在火星上运行模拟图
中国首个人形机器人
2019/3/19
建筑工地上的塔吊起重机
安装直流电动机模型
一、认识部件名称 二、讨论安装步骤
2019/3/19
一、认识部件名称
3.线圈
1.蹄形磁铁 2.弧形铁片
6.换向器
4.转轴
7.电刷
5.支架
2019/3/19
2019/3/19
2019/3/19
安装直流电动机模型
一、认识部件名称 二、讨论安装步骤 三、探究电动机的转向和转 速;探究电动机不转的可能 原因。
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改变
改变
变慢
慢
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快
变快
电动机的转速和转向可能与什么有关？

美国勇气号火星探测器 在火星上运行模拟图
中国首个人形Hale Waihona Puke 器人建筑工地上的塔吊起重机
课堂巩固
1、下图中，通电导体不受磁场 作用的是？C
2、要改变通电导线在磁场中受力 的方向，可以（B ）
A 改变通电直导线中的电流强弱
B 改变通电直导线中的电流方向
C 同时改变通电直导线中的电流 方向和磁场方向 D改变通电直导线周围的磁场强 弱
N
F
S a
S
N
S
F
N
S
N
b
c
d
再见! 学习快乐
5、直流电动机模型实验中，下列现象中
可能产生的是（ C ）
A、将电源的两极对调一下，线圈转动方 向不变 B、将磁性的两极对调一下，线圈转动方 向不变 C、将电源和磁铁的两极同时对调，线圈 的转动方向不变 D、使电流减小，线圈的转速不变
6、安装正确的直流电动机模型。在接通 电源，线圈中有电流时，电动机不转，不
3、要改变直流电动机的转动方向，可以
( B)
A、增大电流 B、改变线圈中的电流方向或对调磁铁两极 C、同时改变电流方向和磁场方向 D、增强磁铁的磁性
4、要想使一台直流电动模型的转速增大一
些，下列方法中不可能到达目的的是（C ）
A、增大线圈中的电流强度 B、增加干电池的节数 C、将磁体的磁极对调一下 D、增大磁体的磁性
可能造成这一现象的原因是 （ C ）
A、线圈刚好处在平衡位置 B、轴受到的摩擦力太大 C、电源的正负极相反 D、电源电压太低
如图，移动变阻器R1的滑片向__右__移，
导线ab受力摆动就增大，说明，磁场 对通电导体的作用力与____磁__场_有强关弱； 移动变阻器R2的滑片向____移，左导线

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3．
2 3
1
2
3
1
M
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28
感谢您的阅读收藏，谢谢！
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ห้องสมุดไป่ตู้29
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3
2.过程与方法
经历制作模拟电动机的过程，提高动手能力。 经历探究的过程，提高实验观察能力、分析归 纳能力。
3.情感态度与价值观
通过了解物理知识如何转化成实际技术应用， 进一步提高学习科学技术知识和应用物理知识的 兴趣。
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4
1.磁场对通电导线的作用 2.电动机的基本构造 3.生活中的电动机
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1.磁场对通电导线的作用
（1）猜想：
通电导线在磁场中会受到力的作用。
（2）设计实验：
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（3）实验操作：
➢ 刚才我们是把一根通电导线放在磁场中， 发现它会受到力的作用，假如我们不是放 一根导线，而是把整个线圈放到磁场中又 会怎么样呢？
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可以观察到，线圈转动了起来。为 什么线圈是转动而不是直线运动呢？
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2. 要改变直流电动机转向，可以采用( D )
A.改变电流方向，其他不变 B.改变磁场方向，其他不变 C.增大电流强度 D.同时改变电流方向和磁场方向
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3.下列说法正确的是( B )
A.电动机是把机械能转化为电能的机器 B.电动机是把电能转化为机械能的机器 C.直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的 D.改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线 圈转动的快慢

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改变
改变
变慢
慢
电动机的转速和转向可能与什么有关？
转速：1、电流大小 2、磁场强弱 3、线圈匝数 转向：1、电流方向
2、磁场方向
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析一析
有同学的电动机连接好后却不 转，可能是什么原因？
1、电路故障（断路或电流太弱）
2、磁场故障（无磁场或磁场太弱）
第十六章 电磁转换
四、安装直流电动机模型
一、认识部件名称
二、讨论安装步骤
三、转速与转向与什 么因素有关
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2
一、认识部件名称
3.线圈
1.蹄形磁铁 2.弧形铁片
6.换向器
4.转轴
7.电刷
5.支架
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二、讨论安装步骤
3/19/2019
4
三、转速与转向与什么因素有关
3/19/2019
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3、特殊位置（线圈恰好处于平衡位置） 4、机械故障（电刷卡的太死等）
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生活 物理 社会
使用直流电动机的交通工具
地铁
电车
思考:这些交通工具的优点和缺点有哪些？
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电动 自行车
课堂小结
经过这节课的学习，同学们对 电动机又有了新的认识，电动机是一 种很有用的机器，它是电和磁相互作 用的产物，电和磁的知识密切联系， 它们既可以相互转换又能相互作用， 后面几节课我们将进一步学习他们的 知识，你们的科学视野将更加开阔。