学前班数学活动及教学反思：《它们一样多
吗》
一、活动目标
1、学习用添“1”或去“1”的方法，使两组数的数量相等，初步感知“5”以内相邻两数的关系。
2、愿意参与比较活动，体验发现活动的乐趣。
二、活动准备
1、花片、积木若干，数量分别为1、
2、
3、
4、5的花朵图片、1—5数字卡片。
2、幼儿用书第页
三、指导要点
1、活动重点：学习用添“1”或去“1”的方法，使两组数的数量相等。
2、活动难点：初步感知“5”以内相邻两数的关系。
3、指导要点：指导幼儿通过观察、比较，发现用添“1”或去“1”的方法，使两组数的数量相等。
四、活动过程
1、正确判断物品的数量。
出示实物卡一组：它们一样多？谁多谁少？你是怎么知道的？大家数一数。
出示另一组排列形状不同的实物卡，用同样的方法引导
幼儿学习。
2、学习添“1”或去“1”的方法，初步感知相邻数的关系。
“这两张图片上有几朵花？
出示数量2和3的花朵图片。
可以用数字几表示？”“有什么方法能让它们变成一样多吗？”学习用添上或去掉的方法使两组数量一样多。
出示数量4的花朵图片，与数量3的花朵图片比较，按同样的方法学习。
出示数量5的花朵图片，与数量4的花朵图片比较，按同样的方法学习。
出示数量为1、2、3的花朵图片，引导幼儿了解比2少1的是1，在2的排在2的前面，比2多1的是3，排在2的后面，推出2的好朋友是1和3。
以此类推，引导幼儿初步了解3、4的好朋友。
3、幼儿操作，概括使两组物品数量相等的方法。
请幼儿打开用书，用添1或去1的方法使两组数量相等，边做边说一说自己用的是什么方法。
