招聘人员信息登记表

部门招聘人员信息表表1表2您是怎样理解以下各项鹏驰一站文化理念的？1、鹏驰一站团队愿景：完美追求您的理解是：2、鹏驰一站身份定位：引领汽车消费时尚，追求汽车完美服务您的理解是：3、鹏驰一站企业目标：精品工程，一流名店您的理解是：4、鹏驰一站企业使命：提升顾客价值，服务成就梦想您的理解是：5、鹏驰一站企业精神：精诚恒久您的理解是：6、鹏驰一站管理观：严细始终、和谐如一、高效至尊您的理解是：7、鹏驰一站质量观：疏忽一等于失去百分之百您的理解是：8、鹏驰一站顾客观：以心换心，一诺千金您的理解是：9、鹏驰一站品牌观：产品源自人品您的理解是：10、鹏驰一站服务观：用心服务每一刻，真诚善待每个人您的理解是：11、鹏驰一站人才观：诚以做人，精以做事您的理解是：12、鹏驰一站竞争观：最大的对手是自己您的理解是：13、鹏驰一站团队观：同心携手，全力致胜您的理解是：评分及评语：面试表3 评分及评语：性格测试表4 评分及评语：互动测试1、企业按类型来分，可以分为生产型企业和服务型企业，作为服务型企业的员工，您认为应具备哪些特殊的素质？您认为你是否具备这些？2、您为什么想来鹏驰工作？与您的目标有什么联系？3、您打算从哪几个方面做好您应聘的这项工作？4、您最遗憾的一件事是什么？您认为是什么原因造成的？5、鹏驰公司每个部门、每个课都进行独立核算，这样各部门或课之间容易造成利益冲突，如您在今后的工作中遇到此类问题，您将如何认识与处理？6、当顾客对我们的服务，或者是我们的硬件设施，或者是我们的员工不满意，有投诉意见，您如何处理顾客的投诉？7、如果您是一家大公司的老总，您认为您会聘用现在的您吗？请诚实回答。

理由何在？8、您认为在何种状态下，您愿意在鹏驰安心工作一辈子？理由何在？9、您是如何看待跳槽的？您在哪几种情况下会跳槽？十项个人情况调查表审批表表6。

附赠材料优秀的教学是练出来的在上一堂课里,你已经学会了区分高效教学法和低效教学法之间的区别。

现在,我们还要继续巩固这一概念。

在高效教学法和低效教学法之间,是否存在一个灰色的中间地带呢?是的,这个灰色地带确实存在。

如果能带领那些还不够高效的教师们进人这一中间地带,那也是很大的进步。

当然,本课的主要目的是发掘出教师的最大潜力,以最终实现高效教学。

如果能成功做到这一点,那么你最终会发现学生的表现有了显著的提高。

显而易见,教师能力的优劣会直接影响到学生的表现。

教师越优秀,学生的表现就越好。

课程：首先,我们回顾一下上一节课所学的如何区分高效和低效教学上一节课,我已经要求你总结出自身存在的弱项,并且在课后进行针对性的练习。

今天,请你仔细思考,在下面列举的教学情景中高效和低效的教师将如何做出不同的应对措施。

高效教学与低效教学实践一个学生在课堂上一直和其他学生聊天。

他这个举动非常明显,必须及时制止。

面对这个情形时,低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?一个学生在课堂上不断发出声响,这个声音越来越吵,并且影响到了班级里的其他学生。

低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对一个学生总是没有完成课后布置的家庭作业。

对这个学生低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?一个学生总是随便讲话。

教师在讲课的时候她讲话,同学们在做课堂练习的时候她讲话,午餐之前大家都应该安静等待的时候她也在讲话,在类似的其他场合她也经常随便讲话。

面对这个情形低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?学校准备开展一个新的教学项目,大家都不清楚这个项目效果如何。

为了顺利实施该项目,部分教师将被挑选出来进行培训培训过程很可能十分艰苦。

面对新项目的挑战,低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?当你回答完这些问题时,你一定会明白:高效的教师一定是个冷静、专业、细心的教师。

你愿意做这样的教师吗?如果愿意,那么就拿出你的实际行动来吧!实践：将你今天的感悟记录下来,这样可以让你意识到,自己之前的处理方式哪些是低效的手段,哪些是高效的手段。

招聘人员登记表
姓名性别出生年月照片学历婚否民族
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毕业院校专业
参加工作时间有无住房要求待遇
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历
起止时间学习/工作单位专业/职位
家庭
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姓名关系年龄文化程度现工作单位
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3.请填写好招聘登记表，带齐照片、学历、职称证书的有效证件及相关复印件。

-来源网络，仅供个人学习参考
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