[精]部编版语文五年级下册第19课《牧场之国》知识要点+图文讲解

知识点一、多音字畜chù（牲畜）xù（畜牧）圈quān（圆圈） juàn（羊圈）载zài（满载而归）zǎi（记载）模mó（模式）mú（模样）二、近义词专注——专心仪态——仪表端庄——庄重无垠——无边安闲——悠闲欣赏——观赏悠悠自得——怡然自然三、反义词端庄——随便微弱——强烈恢复——继续四、理解词语镶嵌：将一物体嵌在另一物体中。

本课指运河和低地交错排列着。

遮掩：掩蔽；覆盖。

本课指深草覆盖住了运河。

舒缓：缓慢。

本课指船只行驶得很缓慢。

仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。

本课用来形容牛犊。

膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。

本课形容马的身体肥壮结实。

绵延：连续不断。

本课指天山的野花很多，像织不完的锦缎连续不断。

五彩斑斓：形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂、繁多、耀眼。

五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。

五彩，各种颜色。

缤纷，繁多交错的样子。

本课形容野花颜色繁多。

斑斑点点：形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。

成群结队：一群群人或动物集合在一起。

本课指成群的长毛山羊集合在一起。

默默无言：不声不响，闭口无言。

本课指挤奶的人保持安静不说话。

五、课文结构第一部分(第1自然段)总述荷兰是牧场之国。

第二部分(第2－4自然段)介绍白天牧场的景象。

第三部分(第5自然段)写夜晚牧场的景象。

六、句子解析1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点──“牧场之国”，因为荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，下面就具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。

2、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

“专注”指专心注意，这一拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。

第19课《牧场之国》知识点一、多音字chù（牲畜）xù（畜牧）quān（圆圈） juàn（羊圈）二、近义词专注——专心仪态——仪表端庄——庄重无垠——无边安闲——悠闲欣赏——观赏悠悠自得——怡然自然三、反义词端庄——随便微弱——强烈恢复——继续四、理解词语镶嵌：将一物体嵌在另一物体中。

本课指运河和低地交错排列着。

遮掩：掩蔽；覆盖。

本课指深草覆盖住了运河。

舒缓：缓慢。

本课指船只行驶得很缓慢。

仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。

本课用来形容牛犊。

膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。

本课形容马的身体肥壮结实。

绵延：连续不断。

本课指天山的野花很多，像织不完的锦缎连续不断。

五彩斑斓：形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂、繁多、耀眼。

五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。

五彩，各种颜色。

缤纷，繁多交错的样子。

本课形容野花颜色繁多。

斑斑点点：形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。

成群结队：一群群人或动物集合在一起。

本课指成群的长毛山羊集合在一起。

默默无言：不声不响，闭口无言。

本课指挤奶的人保持安静不说话。

五、课文结构第一部分(第1自然段)总述荷兰是牧场之国。

第二部分(第2－4自然段)介绍白天牧场的景象。

第三部分(第5自然段)写夜晚牧场的景象。

六、句子解析1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点──“牧场之国”，因为荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，下面就具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。

2、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

“专注”指专心注意，这一拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。

一、多音字chù（牲畜）xù（畜牧）quān（圆圈） juàn（羊圈）二、近义词专注——专心仪态——仪表端庄——庄重无垠——无边安闲——悠闲欣赏——观赏悠悠自得——怡然自然三、反义词端庄——随便微弱——强烈恢复——继续四、理解词语镶嵌：将一物体嵌在另一物体中。

本课指运河和低地交错排列着。

遮掩：掩蔽；覆盖。

本课指深草覆盖住了运河。

舒缓：缓慢。

本课指船只行驶得很缓慢。

仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。

本课用来形容牛犊。

膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。

本课形容马的身体肥壮结实。

绵延：连续不断。

本课指天山的野花很多，像织不完的锦缎连续不断。

五彩斑斓：形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂、繁多、耀眼。

五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。

五彩，各种颜色。

缤纷，繁多交错的样子。

本课形容野花颜色繁多。

斑斑点点：形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。

成群结队：一群群人或动物集合在一起。

本课指成群的长毛山羊集合在一起。

默默无言：不声不响，闭口无言。

本课指挤奶的人保持安静不说话。

五、课文结构第一部分(第1自然段)总述荷兰是牧场之国。

第二部分(第2－4自然段)介绍白天牧场的景象。

第三部分(第5自然段)写夜晚牧场的景象。

六、句子解析1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点──“牧场之国”，因为荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，下面就具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。

2、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

“专注”指专心注意，这一拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。

3、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

【精选】部编版五年级下册语文第19课《牧场之国》基础知识+课文讲解一、作者简介卡雷尔·恰佩克：（1890—1938）捷克著名剧作家、新闻记者、童话寓言家。

1920年恰佩克发表科幻剧本《万能机器人》，发明了“机器人”这个词，此剧本已成为世界科幻文学的经典。

卡雷尔·恰佩克既有富于思想深度的严肃作品，如科幻小说《鲵鱼之乱》，也有老少咸宜的感人故事，如《小狗达西卡》《九个童话故事》等。

它们不仅是捷克家喻户晓的经典，也是世界文学的瑰宝。

二、我会写注音及组词仪：yí（仪器、仪式、礼仪）眺：tiào（眺望、远眺、极目远眺）骏：jùn（骏马、骏逸、豪骏）驰：chí（松弛、奔驰、飞驰）辽：liáo（辽阔、辽远、辽宁）绵：mián（绵羊、丝绵、绵延）凳：dèng（板凳、凳子、矮凳）吆：yāo（吆喝、吆卖、吆号子）铃：líng（铃铛、电铃、门铃）铛：dāng（铃铛、响铛铛、锒铛入狱）罐：guàn（罐子、铁罐、易拉罐）恢：huī（恢复、恢宏、天网恢恢）踢：tī（踢球、踢开、踢毽子）牲：shēng（牲口、牲畜、牺牲）畜：chù（家畜、畜生、六畜兴旺）三、我会认注音及组词毡：zhān（毛毡、毡帽、如坐针毡）犊：dú（牛犊、犊子、初生之犊）膘：biāo（长膘、上膘、膘肥体壮）爵：jué（公爵、爵位、高官尊爵）噜：lū（呼噜、咕噜、噜苏）哞：mōu（哞哞、哞哞叫）四、多音字畜：chù（牲畜）xù（畜牧）圈：quān（圆圈）juàn（羊圈）载：zài（满载）zǎi（三年五载）五、近义词专注——专心仪态——仪表端庄——庄重赞许——称赞舒缓——缓慢微弱——弱小无垠——无边安闲——悠闲欣赏——观赏悠悠自得——怡然自然六、反义词赞许——反对严肃——活泼端庄——随便寂静——热闹微弱——强烈恢复——继续平静——喧闹漆黑——明亮七、理解词语镶嵌：将一物体嵌在另一物体中。

五年级下册第19课牧场之国的笔记
一、课文概述
《牧场之国》是一篇描写荷兰牧场风光的文章。

作者通过生动的笔触，展现了荷兰作为“牧场之国”的美丽、宁静和富饶。

二、重点词汇
1. 镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。

2. 悠然自得：形容心情悠闲、舒适。

3. 辽阔无垠：形容土地广阔，没有边际。

4. 成群结队：形容人或动物很多，自然地聚集在一起。

5. 默默无言：不声不响，闭口无言。

三、好句欣赏
1. “荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

”这句话开门见山，点明了荷兰的特色。

2. “牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

”这句话通过拟人的手法，生动形象地描绘了牛群的悠闲神态。

3. “极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

”这句话通过比喻和色彩描绘，展现了荷兰牧场的美丽风光。

4. “狗不叫了，牛也不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板，真是万籁俱寂。

”这句话通过描绘声音的消失，反衬出荷兰牧场的宁静。

四、主题思想
本文通过对荷兰牧场风光的描写，表达了作者对荷兰美丽、宁静、富饶的赞美之情。

同时，也抒发了作者对大自然的热爱和对生活的向往之情。

五、个人感悟
读完这篇文章，我仿佛置身于荷兰的牧场之中，感受到了大自然的美丽和宁静。

同时，我也被作者对生活的热爱和对大自然的赞美之情所感染。

我也要去寻找生活中的美好，去珍惜大自然的恩赐，去热爱生活，去热爱大自然。