最新人教版八年级思品(政治)下册第七课_第三框题_无
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八年级下政治第七课知识点青少年要珍惜时间,努力学习八年级政治知识,莫等闲白了少年头。
店铺为大家整理了八年级下政治知识点,欢迎大家阅读!八年级下政治知识点:第七课拥有财产的权利第一框财产属于谁1、财产按归属划分为哪几类分类:个人所有、集体所有、国家所有。
2、公民的合法财产包括:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、读书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
3、什么是财产所有权?财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。
它包括:占有权、使用权、收益权、处分权(事实上的处分权和法律上的处分权)。
4、我国法律为什么要保护公民的财产所有权?公民的合法财产直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行。
切实保护合法财产及其所有权,对于维护公民的正常生活,保障其专心致志地从事生产、工作和学习,积极参加社会主义现代化建设,具有重要意义。
因此,我国法律明确做出国家保护公民合法财产所有权的规定。
5、保护公民合法财产所有权的方式有:民事法律手段和刑事法律手段。
(p72--73)6、当财产所有权收到侵害时,公民应该怎么办? (P74第一段)当我们的财产所有权收到侵害时,应及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
当所有权归属发生争议时,我们应依法向人民法院提起诉讼,请求确认其所有权。
当我们的财产被他人非法占有拒不返还时,可向人民法院提起诉讼,请求法院强令非法占有人返还原物。
当我们的财产受到不法侵害已经损坏或者灭失时,应向人民法院提起诉讼,要求侵权人赔偿损失。
第二框财产留给谁1、什么是遗产?遗产必须具备哪三个条件?(P76)遗产含义:被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。
作为遗产的三个必备条件:必须是公民死亡时遗留的财产;必须是公民个人所有的财产; 必须是合法的财产2、什么叫被继承人和继承人?(p76--77)法律上将遗留财产的死者称为被继承人。
依法继承死者遗产的人,称为继承人。
部编版八年级道德与法治下册第七课测试题及答案第1课时自由平等的真谛1.“过度的自由实际上是在提倡野蛮。
”下列对这句话的理解正确的是()自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的②无限制的自由只会走向自由的反面,导致①混乱与伤害③自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利④拥有自由能增强个人的幸福感,推动社会的进步与繁荣A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.风筝在空中的自由靠线的束缚而获得,一旦系着它的线断了,风筝就会落地。
这一事例启示我们()A.法律是自由的约束和保障B.法律是对自由的否定C.法律是获得自由的唯一条件D.真正的自由是不受任何限制的3.小海说:“自由应该是完全由自己做主,但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢?”你应该这样开导小海()①自由是有条件的、相对的,是在法律之内的自由②没有无限制的自由,必要的限制是对自由的保障③自由不能触碰法律的红线,否则要承担刑事责任④要站在公平的立场,学会担当,以公平之心待人A.①②④B.①②C.②③④D.③④4.有什么样的法治,就有什么样的自由;自由愉悦的法治,就是无政府状态下的持续动荡和混乱。
这说明了()A.法治与自由相互联系,不可分割B.自由可以超越法治C.法治大于自由,自由保障法治D.人们的自由是不允许受到侵害的5.在课堂上,老师展示了以下图示。
下列解读不正确的是()法治警自由A.法治与自由相互联系,不可分割B.自由无限方可推动社会的进步与繁荣C.自由是有限制的、有界限的,是在法律之内的D.法治是实现自由的保障,追求自由是发展的价值追求6.2019年1月1日起,《个人所得税专项附加扣除暂行办法》(以下简称《办法》)正式实施。
《办法》指出,根据纳税人在子女教育、大病医疗、房贷利息和房租、赡养老人等方面不同的实际负担,对个人所得税进行差异化地扣除。
下列对此认识错误的是()A.体现了社会的公平正义要求B.违背了同等情况同等对待的平等原则C.反映不同情况差别对待的平等内涵D.没有违反法律面前人人平等的法治原则7.法律面前人人平等是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
八年级下册第七课尊重自由平等检测题一、选择题1、自由快乐之人,必是敬畏法度之人;敬畏法度之人,多是严以自律之人。
对此理解正确的是()①法治标定了自由的界限②自由自在是人们向往的生活③公民在法律面前一律平等④遵守法律才能享受真正的自由A.①②B.①④ C.②③ D.③④2、自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容,是社会层面的价值取向。
对于几者关系说法正确的是()①法治是实现自由平等、公平正义的保证②追求自由平等、维护公平正义是法治的价值追求③因为自由,社会弱者也应分享公共资源,获得平等发展的机会④必要的限制是对自由的保护A.①② B.①③ C.②④ D.③④3、平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。
下列选项中,能体现法律意义上平等的是()①出入电梯“女士优先”②儿童乘坐公交应得到特殊关照③任何违法犯罪行为都平等地依法予以追究④社会为每个人提供同样的发展条件和机会A.①② B.①④ C.②③ D.③④4、2019年我国政府继续提高退休人员基本养老金;适当提高城乡低保、专项救助等标准;加强困境儿童保障。
从平等角度看,对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的是()A.体现同等情况同等对待B.在我国允许特殊群体享有特权C.体现不同情况差别对待D.人们在人格与法律地位上不同5、《中华人民共和国宪法》第三十三条规定:中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
下列选项中,不符合平等精神的是()A.杭州市图书馆多年来对所有读者免费开放,包括乞丐和拾荒者B.在市场经济体制下,一部分人先富起来,另一部分人成为低收入者C.在学校生活中,老师安排、布置作业,学生完成作业D.现实生活中,有的人利用社会关系追逐一已之利,并想方设法逃避法律制裁6、2019年3月20日,网民魏某在网络上恶意辱骂因抢救落水女子不幸牺牲的苏州消防员刘磊,引起网友强烈愤慨。
苏州市吴江区公安局依法对魏某处以行政拘留10日的处罚。
这一案例警示我们青少年要()①珍视自由,依法行使权利②加快立法,完善法律法规③严格执法,打击违法犯罪④文明上网,遵守网络规则A.①③ B.②③ C.①④ D.②④7、私家车主胡某因交通违规,驾照被扣除6分,他通过“熟人关系”花费3 000元钱免除了扣分处罚。
八年级下册思想品德第2单元第7课第1站《平等的权利与义务》导学案班别:________ 第______小组座号:___________ 姓名:____________ 【学习目标】1、知道法律面前人人平等这一法律精神的具体表现。
2、理解法律面前人人平等的意义。
3、树立平等的法律意识,学会珍惜享有的平等权利,认真履行所承担的义务。
【学习过程】一、复习旧课1、青少年应怎样远离犯罪?二、导入新课阅读课本70页2000年发生在美国一次有趣的世纪之字评选活动。
“她”字能被评为世纪之字说明了什么?三、课前预习1、法律面前人人平等有什么意义?(为什么要实现法律面前人人平等?)(①②)2、法律面前人人平等的表现是什么?(ABC)3、什么是权利平等?什么是义务平等?①权利平等是指我国公民,不分、、、等,享有宪法和法律赋予的,如:政治、人身、经济、社会、文化权利等方面。
②义务平等是指每个人都承担维护国家统一和民族团结的、遵守宪法和法律的、依法纳税的、服兵役的等,这些义务都是针对所有公民提出的,在履行这些义务时不能有。
4、权利和义务的关系怎样的?权利和义务的关系,是相辅相成、缺一不可的。
公民享有的同时,必须自觉履行。
每个公民既是权利的,也是义务的。
四、课堂导学(一)合作探究,展示交流1、请列举几项公民享有的权利和应履行的义务。
2、讨论:看74页各抒己见的材料,回答问题。
儿子的说法有道理吗?父亲的做法对吗?儿子的说法:①他认为父亲应给自己学费,保证其完成学业,这是正确的。
②儿子说我不用承担任何义务是错误的。
法律面前人人平等,每个公民都平等地承担着法律规定的各项义务,在履行义务时,不能有任何特权。
受教育既是公民的权利又是公民的义务。
作为中学生应该履行努力学习、遵守校规校纪的义务。
父亲的做法是错误的:①我国义务教育法明确规定:“适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
”所以父亲的做法是错误的。
八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第二框自由平等的追求教学设计(新人教版)一. 教材分析《道德与法治》下册第四单元崇尚法治精神,主要让学生理解自由平等的含义,认识到自由平等是社会主义核心价值观的重要组成部分。
第七课尊重自由平等,分为两个框题,本课为第二个框题自由平等的追求。
通过本框题的学习,让学生理解自由平等的追求在我国法治建设中的重要性,培养学生的法治观念,增强法治意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念,对自由平等有了一定的认识。
但部分学生对自由平等的含义和追求可能还理解不深,需要通过本课的学习,进一步深化对自由平等的认识,明确自由平等的追求在我国法治建设中的重要性。
三. 教学目标1.让学生理解自由平等的含义,认识到自由平等是社会主义核心价值观的重要组成部分。
2.让学生理解自由平等的追求在我国法治建设中的重要性,培养学生的法治观念,增强法治意识。
3.培养学生尊重他人,维护社会公平正义的品质。
四. 教学重难点1.自由平等的含义。
2.自由平等的追求在我国法治建设中的重要性。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,让学生在实践中感受自由平等的重要性。
2.案例分析法:通过分析典型案例,让学生深入理解自由平等的追求。
3.小组讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的合作能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.教学课件:制作课件,展示相关知识点和案例。
2.案例材料:准备相关案例,用于课堂分析。
3.教学道具:准备一些道具,用于情境教学。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示自由平等的含义,引导学生思考:什么是自由平等?为什么我们要追求自由平等?2.呈现(10分钟)呈现典型案例,让学生分析案例中存在的问题,引导学生深入理解自由平等的追求。
3.操练(10分钟)设置情境,让学生分组进行角色扮演,模拟实践自由平等的场景,培养学生的实践能力。
4.巩固(5分钟)针对学生在操练中的表现,进行点评和总结,让学生明确自由平等的追求。
第7课伟大的历史转折一、十一届三中全会(1)背景:①十年“文化大革命”的动乱,积累了许多严重的政治问题和社会问题;②粉碎“四人帮”以后,人们要求纠正“文化大革命”的错误③“两个凡是”方针④关于真理标准问题的大讨论(熟知)(2)思想基础:真理标准问题的大讨论(熟知)时间:1978年性质:是一场深刻的思想解放运动(必背)(3)★时间:1978年年12月★★主要内容:(必背)①思想上:冲破了长期“左”的错误的严重束缚,确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针;②政治上:结束以阶级斗争为纲,重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放的历史性决策③组织上:实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。
(4)历史意义:(必背)①是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,开启了我国改革开放/现代化建设历史新时期。
②实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。
③中国共产党在思想、政治、组织等方面进行全面拨乱反正。
二、拨乱反正1.1980年,中共中央决定撤销“文化大革命”中强加给刘少奇的种种罪名,使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。
(必背)2、到1982年底,大规模平反冤假错案的工作基本结束。
(熟知)3、1981年,中共十一届六中全会召开,通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》,标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。
(必背)4、1977年冬天进行了高考制度恢复后的第一次考试。
(熟知)第8课经济体制改革改革的根本目的:解放和发展生产力(必背)改革的实质:社会主义制度的自我完善和发展(必背)建国以来农村生产关系的四次调整(必背)调整内容:①1950-1952年,土地改革②1953-1956年,农业合作化③1958年,人民公社化运动④1978年,家庭联产承包责任制1、调整政策的根本出发点:维护农民的根本利益;解放发展农村生产力(必背)2、调整遵循的原则(认识/启示):①中共是真正代表广大人民群众利益的政党;②农业是国家的基础,任何时候都要将三农问题放在重要地位;③党要适时调整政策,与时俱进;④调整生产关系必须要适应生产力的发展水平,要遵循客观规律,要立足国情,实事求是。
八年级《道德与法治》下册第七课尊重自由平等测试题(满分100分,时间90分钟)一、单项选择题(每小题2分,共50分)1. 平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。
在法律意义上,平等的两层含义是指()①同等情况同等对待②不同情况差别对待③任何违法行为都要受到刑罚处罚④职位高特权多,职位低无特权A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④2. 卢梭说:“人是生而自由的,但无处不在枷锁之中。
”这句话表明( )A. 自由就是想说什么就说什么B.自由是有限制的、相对的C. 有了枷锁,就没有自由D.自由是绝对的,永恒的3. 平等是人类的崇高理想。
下列表述不能体现平等的是()A. 我国实行男女同工同酬B. 某市规定:一次选举一人一票C. 老人乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照D. 李局长帮助朋友调动工作,收到朋友送给的5万元人民币4. “中华人民共和国公民法律面前一律平等。
”对此理解正确的是()①法律面前人人平等,是社会文明进步的标志②任何公民,一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利③任何公民,只要违法犯罪,一律追究刑事责任④任何公民,一律平等地履行宪法和法律规定的各项义务A.①②③B.①②④C.①③④D. ②③④5. 有人认为:“讲自由,就不能有任何的约束;有纪律的约束,就谈不上有自由。
”这种说法()A. 是正确的,认识到纪律和自由是对立的B. 是错误的,不懂得自由与纪律是相辅相成的C. 是正确的,自由和纪律只能选择其一D. 是错误的,没有认识到自由的重要性6. 自由和法治是社会主义核心价值观中对社会层面的要求。
以下表述正确的是()A. 讲法治,就没有自由B.自由可以超越法治C.法治与自由相互联系,不可分割D.人们的自由是不允许受到损害的7. “法律在哪里实现自由,也在哪里限制自由。
”这句话表明了()A. 公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障B. 法律确认和保护的自由可以随意行使C. 离开法律限制的自由才是真正的自由D. 公民的合法权利和自由没有任何约束8.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,表达了人民对自由的无限向往。
第七课拥有财产的权利
1、公民的合法财产包括哪些?
:财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有、使用、和处分的权利。
它是财产在法律上的表现,是一种直接与经济利益相
公民个人所有的财产,
住、行,是实现公民其他权利的。
切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权,对于维护公民的正常生活,保障其专心致志地从事生产、工作和学习积极参加社会主义现代化建设,激励其财富、财富,具有重要意义。
4、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权?
总之,我国制定、运用多种,采用各种不同方式,有效地保护公民的合法
法律上将遗留财产的称为被继承人,被继承人遗留的财产称为遗产,将依法继承死者遗产的人,称为继承人。
作为遗产必须具备三个条件:其一,必须是公民时遗留的财产;其二,
最大优点是在于被继承人能够充分按照自己的处分财产。
继承。
10、什么叫遗赠?
公民将自己的财产待死后不留给亲属,而赠给法定继承人的人,这是法律所允许的。
法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的财产,属于遗嘱继承,而属于受遗赠人依据所遗赠人(立遗嘱人)的遗赠取得财产。
受遗赠人获
智力成果,主要指依靠人类劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及艺术作品等。
智力成果权,也称权,通常包括著作权、权和商标权、以及反不正当竞争中的等。
智力成果权的作用:给予创新以智力成果权保护,是对创新精神的的鼓励。
部编版道德与法治八年级下册第七课尊重自由平等同步训练题一、单项选择题1.平等是人类崇高的理想,是社会发展的永恒主题。
下列对于平等的理解正确的有()①平等是法律上的平等②平等要求同等情况同等对待③平等要求不同情况差别对待④真正的平等就是“等贵贱,均贫富”A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④2.2020年9月,某校开展了法律知识竞赛活动。
下列材料分析不正确的是()①2020年7月28日,内蒙古原一厅级干部文民因贪污罪、受贿罪等被判处有期徒刑18年,并处罚金180万元--文民的行为具有严重社会危害性,罚金180万元属于主刑②小丽一家积极响应政府号召,配合社区干部做好疫情防控工作,宅家不出门、不走访亲友--小丽一家履行了维护民族团结的义务③2020年7月,武汉市部分微信群内有网民传播新冠肺炎疫情的谣言,查实后,对谣言者吴某给予行政拘留5日的处罚--法治标定了自由的界限,自由的行使不能触碰法律的红线④出租车司机王某发现有外国人随身携带不明装备在军事禁区附近测量,便拨打了“12339”举报电话--王某行使了维护国家安全的权利A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型锻造的。
”法国思想家蒙田的这句话说明了()A. 人的地位是一样的,出生没有差别B. 人格没有高低贵贱之分,都是平等的C. 每个人的天赋都是一样的D. 皇帝和鞋匠长得很像4.“法治社会,无法外之地,无法外之人,无法外之权,任何人都不能为所欲为,无论是维护权益,还是表达诉求,都必须在法治轨道上进行,任何逾越法律底线的行为,必将受到法律制裁。”其表达的理念是()①崇尚自由②崇尚法治③权利重于义务④法律面前人人平等A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④5.平等是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度,它是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。
以下关于平等的表现,正确的是()①男女同工同酬②一次选举一人一票③学生享有平等的受教育权④老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④6.如果个人拥有闯红灯的自由,那么不仅交通秩序会混乱不堪,而且个人的生命安全也得不到保障。