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研究工具和研究方法
研究工具和研究方法是科学研究中使用的工具和方法论。
下面是一些常用的研究工具和研究方法：
1. 问卷调查：通过编制调查问卷，对受访者进行有针对性的问题提问，以获取信息和数据。
2. 实验设计：根据研究目的和假设，设计实验过程和控制变量，以观察和分析变量之间的关系。
3. 访谈：通过面对面或电话的方式，与受访者进行对话，以获取详细和深入的信息。
4. 观察：直接观察和记录研究对象的行为、活动和现象，以获取客观的数据。
5. 文献综述：系统地收集、整理和分析已有的研究文献，以了解研究领域的研究发展和现状。
6. 统计分析：应用统计学方法，对收集到的数据进行处理和分析，以得出结论和推论。
7. 实地调查：到现场进行观察和调查，获取真实和实时的数据。
8. 实物分析：对实物、产品或样本进行实验性的测试和分析，以获取相关数据。
9. 模拟仿真：利用计算机技术和模型，对研究对象进行虚拟仿真实验，以模拟真实情况。
10. 数学建模：利用数学方法构建数学模型，以研究和解释现象和问题。
这些研究工具和研究方法可根据具体的研究领域和研究目的来选择和使用，也可以结合多种工具和方法进行复合研究。
研究方法手段及步骤研究方法是指研究者为了解决研究问题或测试研究假设而采用的一系列操作和步骤。
常见的研究方法手段包括实验研究、观察研究、调查研究和文献研究等。
1. 实验研究：研究者通过人工设计和控制实验条件，来观察和分析因果关系。
实验研究一般包含以下步骤：a. 研究问题的设定：明确需要解决的问题并提出假设。
b. 设计实验：确定实验的参与者、实验组和对照组，以及实验条件参数的设置。
c. 数据收集：记录实验过程中的数据，包括独立变量的设置和依赖变量的测量。
d. 数据分析：对收集到的数据进行统计分析，以验证研究假设。
e. 结果解释和结论：根据数据分析的结果，得出结论并进行解释和讨论。
2. 观察研究：研究者观察并记录被研究对象在自然环境中的行为和现象，一般包含以下步骤：a. 研究问题的设定：明确需要解决的问题并提出假设。
b. 观察对象和环境的选择：确定需要观察的对象和观察的环境，并建立观察设备和记录工具。
c. 观察数据的收集：记录被观察对象的行为、反应和现象，以及相关的环境因素。
d. 数据分析：对收集到的观察数据进行整理和分析，寻找规律和关系，回答研究问题。
e. 结果解释和结论：根据数据分析的结果，得出结论并进行解释和讨论。
3. 调查研究：研究者通过问卷调查、访谈等方式获取被研究对象的意见、态度和行为等数据，一般包含以下步骤：a. 研究问题的设定：明确需要解决的问题并提出假设。
b. 调查设计：确定调查对象和目标样本，设计调查问卷或访谈提纲。
c. 数据收集：通过发放问卷或进行访谈，收集被调查对象的数据。
d. 数据分析：对收集到的数据进行整理和统计分析，得出结论。
e. 结果解释和结论：根据数据分析的结果，得出结论并进行解释和讨论。
4. 文献研究：研究者通过收集、整理和分析已有的学术文献和相关资料，以回答研究问题，一般包含以下步骤：a. 研究问题的设定：明确需要解决的问题并提出假设。
b. 文献搜索：根据研究问题，收集和筛选相关的学术文献和资料。
研究方法的详细阐述研究方法是指研究者在进行科学研究时所采用的一系列方法和步骤，用以收集、整理和分析研究所需要的数据，以便回答研究问题和达到研究目的。
在研究过程中，选择合适的研究方法对于研究的有效性和可靠性至关重要。
本文将从实证研究方法、质性研究方法、混合研究方法、案例研究方法、文献综述方法和问卷调查方法六个方面详细阐述研究方法的使用。
一、实证研究方法实证研究方法是一种基于数据和证据的研究方法，其目的是寻找事实和规律，强调对现象的客观观察和量化分析。
实证研究方法主要包括观察法、实验法和调查法。
观察法通过观察个体或群体的行为、表现和态度来收集数据，可以是自然观察或人工观察。
实验法是通过设置实验组和对照组，控制变量来研究因果关系。
调查法是通过问卷调查和访谈等方式来收集数据，可以获取大量的信息。
实证研究方法在社会科学领域广泛应用，在政策制定、市场调研和社会调查等方面具有重要作用。
二、质性研究方法质性研究方法是一种用以理解和描述问题的研究方法，主要通过文字和图像等形式来收集和分析数据。
质性研究方法不从数量上进行推断和概括，而是通过深入和全面的研究来获取具体、详尽的信息。
质性研究方法主要包括个案研究、现象研究和理论研究等。
个案研究是对一个或少数几个个体进行深入观察和分析，以获取全面的信息。
现象研究是对某一现象进行深入的描述和解释。
理论研究是通过对现有理论的梳理和分析，以建立和发展理论。
质性研究方法在教育、心理学和社会学等领域得到广泛应用。
三、混合研究方法混合研究方法是将实证研究方法和质性研究方法相结合的一种研究方法。
混合研究方法通过将定量和定性数据整合在一起，以便获取更全面和准确的研究结果。
混合研究方法主要包括串行模型、并行模型和转化模型等。
串行模型是先通过定量研究收集数据，再通过质性研究进行数据的解释和深化。
并行模型是同时进行定量研究和质性研究，将两者的数据进行比较和整合。
转化模型是通过实施定量研究和质性研究，逐步改进研究设计和问题。
写作教学，十大视角——从经典修辞学到数字化写作清华大学，杨永林ylyang@1.前言介绍现代外语教学研究的理念，始于英国的“伦敦学院派”，到现在不过一百年的时间。
真正形成理论体系的英语写作教学研究，如果从“过程写作”的革命算起，也只有40年左右的时间。
另一方面，人类对于外语学习方法、写作技巧的探求，随着文明社会的发展进程，特别是由于教育的需要，从来就没有中断过。
今天的大学教育，已经从传统读写能力的培养，发展到数字化时代多元智能的开发。
为此，有必要采用历时的视角，了解英语写作的一些主流方法，提高我们的写作教学水平。
2.十大视角1) 经典修辞近代修辞学，源于亚里士多德的“经典修辞”（classic rhetoric）理论，一直是写作教学与研究的主流方法。
随着时间的推移，在西方教育界，“经典修辞”注重理念与创新的传统，逐步发展成为了强调“结构、文体、结果”这样一种“三位一体”的教学模式。
“经典修辞”对于学术英语写作来说，具有不可替代的重要作用。
这是因为，“三段论”所包含的“大前提、小前提、结论”元素，为观点的论证，提供了一种推理模式。
科学论文的“四分法”（Introduction, Methods, Analysis, Discussion and Conclusion），反过来为观点的阐述，提供了一种组织结构。
2) 新修辞学二次世界大战以后，语言、符号的问题，引起了西方哲学家的注意。
这种哲学思潮，后来形成了日常语言哲学流派，同时也波及到其他相关学科。
比利时哲学家佩雷尔曼的“新修辞学”理论（new rhetoric），就是在这样一个学术大背景中产生的。
佩雷尔曼提出的“新修辞学”，注重文章的实用目的，认为写作是一种“说服活动”，文章是一门说服的艺术。
在具体的写作实践中，写作者应当遵循“说服为要”的基本原则，通过商议辩论（deliberating and arguing）技巧的应用，引导读者接受新的命题、同意新的观点，由此达到“以文成事”（how to do things with writing）的写作境界。
研究和研究方法有哪些研究是为了获取新知识、解决问题或发现新领域而进行的系统性工作。
它可以包括各种不同的学科和领域，例如自然科学、社会科学、工程和医学等。
研究方法是进行研究所采用的具体步骤、技术和工具。
下面将介绍一些常见的研究和研究方法。
1. 实验研究：在实验室或控制环境中，研究人员通过对变量和因果关系进行系统的控制和操作来获取数据。
实验研究通常包括随机分组和对照组，以便比较结果和变量的影响。
2. 调查研究：通过使用问卷、面试或观察等方法，研究人员可以获取群体或个体的观点、经验和行为数据。
调查研究可以通过大样本和统计分析来推断总体的特征和趋势。
3. 文献综述：通过搜集和评估先前的研究、报告和文献，研究人员可以对已有知识进行整理、总结和评估。
文献综述可以提供背景信息、理论基础和研究缺口。
4. 实地研究：研究人员亲自去现场观察和收集数据，以了解实际情况。
实地研究可以采用观察、访谈和参与观察等方法，以获得深入和具体的数据。
5. 数学建模：通过数学原理和模型，研究人员可以建立描述和预测现象、系统和关系的数学方程和模型。
数学建模可以在自然科学、工程和社会科学等领域中应用。
6. 实验模拟：通过使用计算机模拟、虚拟实验室和仿真技术，研究人员可以模拟和测试不同场景和假设。
实验模拟可以用于探索新领域、理解现象和验证理论。
7. 个案研究：对个体、团体或事件进行详细和系统的研究。
个案研究可以通过采访、观察、文件分析和实地调查等方法来获取数据，并进行深入和全面的分析。
8. 实证研究：通过使用定量数据和统计分析，研究人员可以测试假设和验证理论。
实证研究通常使用大样本和随机抽样，并采用双盲试验和控制变量等技术。
9. 归纳与演绎：归纳研究通过观察和实证数据，从特例中得出普遍的规律和结论。
而演绎研究则通过推理和逻辑，从普遍的原理和假设中得出具体的结论和预测。
10. 质性研究：质性研究通过深入的观察、访谈和文本分析等方法，探索和理解个体和社会的意义、构建和关系。
毕业设计研究方法
在毕业设计研究中，我们可以使用以下方法进行研究：
1. 文献综述：首先，我们可以通过阅读相关领域的文献来了解已有的研究和发现。
这有助于我们建立起对研究领域的整体认识，并确定自己的研究目标和问题。
2. 设计研究问题：在明确研究领域后，我们需要提出一个具体的研究问题，以指导我们的研究。
这个问题应该具有一定的研究意义和挑战性，并能够被具体的研究方法所回答。
3. 确定研究方法：根据研究问题的不同，可以选择不同的研究方法。
常用的研究方法包括实证研究、案例研究、问卷调查、实验设计、统计分析等。
通过论证和比较，确定适合自己研究问题的方法。
4. 数据收集和分析：根据研究方法的选择，我们需要进行数据的收集和分析。
对于实证研究，我们可以采用观察、访谈、实验等方式收集数据；对于问卷调查，我们可以通过在线或纸质问卷来收集数据。
在数据收集后，我们需要使用适当的统计方法对数据进行分析，以得出有意义的结论。
5. 结果呈现和讨论：在完成数据分析后，我们可以将研究结果进行呈现，可以使用表格、图表、统计数据等方式。
接下来，我们需要对结果进行讨论，分析研究结果的意义和影响，并与之前的文献进行比较和验证。
6. 总结和展望：最后，我们可以对整个毕业设计研究进行总结，并展望未来的研究方向和改进之处。
此外，我们还可以讨论研究过程中的限制和不足之处，并提出解决方法。
通过以上研究方法，我们可以科学地开展毕业设计研究，并得出有价值的结论，为相关领域的发展做出贡献。
研究方法
研究方法是指在科学研究过程中，为解决研究问题、验证研究假设和获取科学知识而采取的方法和步骤。
研究方法的选择和运用直接影响着研究的可靠性和有效性。
本文将从研究方法的定义、分类和应用三个方面进行探讨。
首先，研究方法主要包括定性研究方法和定量研究方法两大类。
定性研究方法重点关注数据质量和深度分析，适用于探索性和描述性研究；定量研究方法则注重数据量化和统计分析，适用于验证性和推理性研究。
其次，研究方法的应用需要根据研究问题和目标进行选择。
例如，问题导向的研究适合使用实证研究方法，理论导向的研究则适合使用解释研究方法。
此外，还有一些常用研究方法如问卷调查、实地观察和案例研究等，不同方法有各自的特点和适用范围。
综上所述，研究方法是科学研究过程中至关重要的一环，科研人员需要根据研究目标和问题的性质选择合适的方法，并运用恰当的技术操作，以获取可靠和有效的研究结果。
研究方法（共5则范文）研究方法（共5则范文）研究方法在科学研究中扮演着至关重要的角色。
通过选择恰当的方法和技术，研究者能够有效地解决问题，得出准确的结论。
以下是五种常见的研究方法的简要介绍。
1. 实验研究方法实验研究方法是一种经典的科学研究方法，常用于确定因果关系。
在实验中，研究者通过对参与者进行处理（例如给予不同的药物或行为干预），并观察因果关系的变化。
实验研究方法强调控制变量以确保结果的准确性，并具有高度的内部有效性。
然而，实验研究方法的外部有效性可能有限，因为所得结论不一定适用于现实生活中的各种情境。
2. 调查研究方法调查研究方法通过收集、分析和解释来自受访者的信息来了解群体或个体的观点、态度和行为。
调查研究方法可以采用不同的形式，包括面对面访谈、问卷调查和电话访谈。
这种方法能够提供大量数据，并可用于描述群体特征、推断群体观点或评估干预方案的有效性。
然而，调查研究方法可能容易受到样本选择偏差和回忆偏差的影响。
3. 文献综述文献综述是一种整合和分析已有研究文献的方法。
通过对相关研究的文献进行系统收集并进行综合分析，研究者可以了解领域内已有的研究状况和进展。
文献综述是理解已有知识基础、识别研究空白以及为后续研究提供指导的重要工具。
然而，文献综述可能受到文献选择偏差和分析方法的影响，因此需要谨慎使用。
4. 实地观察实地观察是一种直接观察和记录自然环境中现象和行为的方法。
通过亲自观察研究对象，研究者能够获得真实、客观的数据，并从中获取洞察。
实地观察适用于许多研究领域，尤其是社会科学、行为科学和教育研究。
然而，实地观察可能受到观察偏见和主观解释的影响，因此研究者需要注意保持客观性。
5. 实验模拟实验模拟是利用计算机模型或模拟器进行实验研究的方法。
通过构建模型或模拟，研究者可以模拟真实环境下的变量和过程，并观察其影响。
实验模拟常用于物理学、化学和生物学等领域，能够更好地理解和解释自然现象。
然而，实验模拟的结果可能受到模型的简化和假设的限制，因此需要谨慎解释。
总结归纳研究方法引言研究方法是指科学研究中用来获取和验证知识的方法和过程。
在科学研究中，合理的研究方法能够提高研究的可靠性和有效性。
该文档将总结归纳几种常用的研究方法，包括实证研究方法、文献综述和案例分析，并对它们的优缺点进行分析。
实证研究方法实证研究方法是基于经验观察和实证数据分析的科学研究方法。
它通过收集、整理和分析实际数据来验证假设和推论。
实证研究方法通常包括以下步骤：1.确定研究目标：明确研究的目的和问题，定义研究假设。
2.设计研究方案：确定研究的样本、数据采集方法和数据分析方法。
3.数据收集：根据研究方案，收集实际数据。
4.数据分析：对收集到的数据进行整理和分析。
5.结果解释和结论：根据数据分析结果，解释研究结果并得出结论。
实证研究方法的优点在于能够提供可靠的实证证据，从而支持科学决策和理论验证。
然而，实证研究方法也存在一些局限性，如时间和经费成本较高、数据收集和分析过程可能存在误差等。
文献综述文献综述是一种通过对已有文献的收集、整理和分析来总结归纳研究问题的方法。
它通过查阅相关文献来了解研究领域的现状和研究问题的发展历程。
文献综述通常包括以下步骤：1.确定研究问题：明确研究问题和目标，确定文献综述的范围和领域。
2.检索文献：通过检索学术数据库、图书馆和互联网等渠道，找到与研究问题相关的文献。
3.评估文献质量：对找到的文献进行筛选和评估，选择符合要求的高质量文献。
4.分析文献内容：对选定的文献进行读取和分析，提取与研究问题相关的信息和观点。
5.结果总结和归纳：根据文献分析结果，总结归纳研究问题的现状和发展趋势。
文献综述的优点在于能够较快地获取大量的信息和研究成果，为研究问题提供背景和理论基础。
然而，文献综述的局限性在于受到文献质量和可获得性的限制，对研究问题的深入理解可能有限。
案例分析案例分析是一种通过对具体案例的研究和分析来获取知识和经验的方法。
它通过详细的案例描述、数据收集和分析，对研究问题进行深入的探索。
handout造句
1. 我们在学术手册中提供了一份handout，详细介绍了如何撰写优秀的研究论文。
2. 这份handout中提供了一些关于如何提高写作技巧的建议和技巧。
3. 在这份handout中，我们解释了如何有效地组织和结构化你的论文，以便读者能够清晰地理解你的观点。
4. 在handout中的第一部分，我们介绍了如何选择和缩小研究主题，以便更好地限定你的论文范围。
5. 在这份handout中，我们提供了一些关于如何撰写引人入胜的引言和结论的技巧。
6. 在这个handout的第二部分，我们讨论了如何有效地进行文献综述，以支持你的研究观点。
7. 在这份handout中，我们提供了一些关于如何使用适当的引用和注释的指导。
8. 在handout的第三部分，我们介绍了如何进行实证研究并分析你的结果。
9. 在这份handout中，我们讨论了如何撰写清晰且流畅的段落，以确保你的论文逻辑连贯。
10. 在handout的最后一部分，我们提供了一些关于如何进行论文修订和编辑的建议。
11. 这份handout旨在帮助你提高写作技巧，使你能够撰写出更加高质量的研究论文。
研究方法与研究步骤研究是指为了获取新的知识和理解现象而进行的系统、有计划、有目的的探索活动。
在科学研究中，研究方法和研究步骤起着至关重要的作用，它们可以帮助研究者建立一个严谨有效的研究框架，并提供可靠的数据和结果。
本文将介绍一些常用的研究方法和步骤。
一、研究方法1. 实证研究法：实证研究法是一种基于实际观察、测量和统计的研究方法。
它通过对现象的观察和实验，采集并分析数据，以验证或推翻研究假设。
实证研究法通常包括问卷调查、实验设计、统计分析等技术手段。
2. 文献综述：文献综述是通过对已有文献进行收集、整理和分析，来获得有关研究主题的全面理解和相关研究的进展情况。
通过文献综述可以确定研究的理论基础和研究方向，并为后续研究提供思路和灵感。
3. 实践研究：实践研究是一种将理论知识应用于实际问题解决的研究方法。
它通过实地调研、案例分析等方式，研究特定的实践问题，并提出解决方案和改进方法。
实践研究常用于管理学、教育学、医学等应用领域。
二、研究步骤1. 研究主题选择：选择一个适当的研究主题是研究的首要步骤。
研究主题应该有一定的现实意义和研究价值，与个人兴趣和研究能力相契合。
2. 研究问题确定：在选择研究主题后，需要明确研究问题。
研究问题应该具有明确性、可操作性和可测量性，以便进行具体的研究设计和数据采集。
3. 研究设计制定：根据研究问题，制定适当的研究设计。
研究设计包括选择合适的研究方法、确定研究对象和样本规模、制定研究步骤和时间计划等。
4. 数据采集和处理：根据研究设计，采集相关数据。
数据采集可以通过问卷调查、实验观察、文献收集等方式进行。
采集到的数据需要经过整理、清洗和分析，以获得可靠的研究结果。
5. 结果解释和分析：在数据处理完成后，需要对结果进行解释和分析。
研究者应该将结果与研究问题进行比较，并对数据进行统计分析和推理，以得出结论和研究发现。
6. 结果呈现和报告：最后，研究结果应该以适当的形式进行呈现和报告。
methodology 研究方法
研究方法（Methodology）是指在科学研究中使用的一套系统化的方法和技术，用于解决研究问题、收集和分析数据，并得出可靠的结论。
在具体的研究领域中，常用的研究方法可以包括以下几种：
1. 实证研究方法（Empirical Research）：通过收集和分析现实世界中的观察数据，以验证或推翻研究假设。
2. 实验研究方法（Experimental Research）：通过对某个或某些变量进行人为的控制和操作，观察和测量其他变量的变化，确定因果关系。
3. 调查研究方法（Survey Research）：通过设计问卷、面谈等方式，收集大量的数据，以了解人们在某个特定领域的观点、态度和行为。
4. 文献研究方法（Literature Review）：通过对已有文献、报告、研究成果等进行系统性的综合和分析，提出问题、总结现有研究成果、做出新的理论、观点或方法。
5. 实地观察研究方法（Field Research）：通过直接观察和参与现场活动，收集数据，并进行详细的观察和分析。
6. 定性研究方法（Qualitative Research）：主要关注人们的主观感受、经验和行为背后的意义，通过访谈、观察等方法收集
和分析定性数据。
7. 定量研究方法（Quantitative Research）：主要关注统计数据和数字，通过问卷调查、实验等方式收集大量数据，进行定量分析和统计。
以上仅是一些常见的研究方法，研究者可以根据具体研究问题和研究目的选择合适的研究方法，并结合实际情况进行混合使用，以便获得更全面和准确的研究结果。
研究的方法和步骤
研究的方法和步骤指的是进行科学研究或调查时所采用的方式和流程。
这些方法和步骤决定了研究如何设计和实施，以及如何收集和分析数据。
研究的方法和步骤是科学研究的核心，它们对于确保研究的可靠性和有效性至关重要。
以下是几种常见的研究方法和步骤：
1.文献综述：这是研究的第一步，涉及查阅和研究关于特定主题的现有文献。
这一步的目的是了解已有的研究成果和研究空白，为后续的研究提供背景和指导。
2.选择研究方法：根据研究目标和问题，选择最合适的研究方法。
这可能包
括实验法、观察法、调查法、案例研究法等。
3.确定样本和抽样方法：如果研究涉及实际的对象或人群，需要确定研究的
样本（即要研究的具体对象或人群）以及抽样方法（即如何从更大的群体中选取样本）。
4.数据收集：使用适当的方法和工具收集数据。
这可能包括问卷调查、访谈、
观察记录、实验测量等。
5.数据分析：对收集到的数据进行整理、分类、统计和分析，以提取有意义
的信息和结论。
6.结果解释与报告撰写：基于数据分析的结果，解释研究结果并撰写报告，
将研究发现呈现给相关人员。
7.伦理考虑：确保研究符合伦理标准，保护参与者的权益和安全。
在进行研究时，应遵循一定的科学原则和方法，以确保研究的可靠性和有效性。
此外，还应注意遵守伦理规范，保护参与者的权益和安全。
Izumi, S., & Bigelow, M. 2000. Does output promote noticing and second language acquisition? TEOSOL Quarterly, 34, 239-78AbstractTask 1Examine the formulas in the table below. For each formula, think about what factor(s) influences the other factor(s) and then complete the sentences in the right column.Task 2Now think of different values the following variables can take, and then compare your notes with your neighbor’s.Task 3Draw a picture to illustrate the relationship between independent and dependent variables.Task 4Identify the independent and dependent variables involved in the following research questions. 1. What are the effects of exercise on levels of body fat? Independent variable: _________________ Dependent variable: __________________2. Does increased consumption of dietary fiber result inadecreased incidence of colon cancer among elderly males?Independent variable: _________________ Dependent variable: __________________3. Do younger drivers initiate more cases of car accidents than senior drivers?Independent variable: _________________Dependent variable: __________________4. Will English learners who are taught by a teacher of the same gender like the subject more than learners taught by a teacher of a different gender?Independent variable: _________________Dependent variable: __________________Task 5Read the following abstract of a research article. Identify the different levels of multiple variable involved in the study and complete the graph.邵继荣. 任务类型和任务条件对EFL写作的影响. 国外外语教学，2003（2）：28-34【摘要】本文调查了不同的任务类型（个人资料写作、图画描述写作和观点陈述写作）和任务条件（有时间限制和无时间限制）对非英语专业大学生写作的影响。
实验结果表明，任务类型、任务条件与完成任务时语言运用的准确度、复杂度和流利度有着复杂的关系。
文章分析了不同任务的特性和认知要求，在此基础上解释了实验结果，并讨论了这类研究对促进外语写作教学的现实意义。
1.1 ____________1. _______________ 1.2 ____________EFL writing task 1.3 _____________(______variables) 2. _______________ 2.1 ___________2.2 ____________1. _______________EFL writing outcome 2. _______________(________ variable) 3. _______________Task 61) Look at the following pairs of variables, think about the possible relationship between each pair, and then write down a statement indicating the relationship.2) Compare your statement with your neighbor’s to see if you two have made the same or different statement, and share with each other reasons for making each statement.1. smoking, likelihood of getting lung cancerStatement: ___________________________________________________________2. economy, divorce rateStatement: ___________________________________________________________3. gender, communication styleStatement: ___________________________________________________________4. age, language learning abilityStatement: ___________________________________________________________Task 81)Look at your statement made in Task 6. What type of hypothesis is each of your statement? Write downyour judgment in the table below.2)Compare your table with your neighbor’s to see if you two have produced the same or different types ofTask 9A research question is often restated as a hypothesis. Restate the following research questions into null (H0), directional (H1), and non-directional (H2) hypotheses, and then compare notes with your neighbors.1. Does increased consumption of dietary fiber result in a decreased incidence of colon cancer among elderly males?H0:H1:H2:2. What are the effects of exercise on levels of body fat?H0:H1:H2:3. Do younger drivers initiate more cases of car accidents than senior drivers?H0:H1:H2:4. Will English learners who are taught by a teacher of the same gender like the subject more than learners taught by a teacher of a different gender?H0:H1:H2:The following are the research questions and corresponding hypotheses taken from a research paper in applied linguistics. Read them and identify the type of hypothesis for each statement.Izumi, S., & Bigelow, M. 2000. Does output promote noticing and second language acquisition? TEOSOL Quarterly, 34, 239-78Research questions:1. Do output activities promote the noticing of linguistic form in subsequent input?2. Do these output-input activities result in improved production of the target form?Hypotheses:1. The experimental group, which was required to produce output, would show greater noticing of the target grammatical form contained in the input than would the comparison group, which did not produce output but instead answered comprehension questions.(This is a ___________________________________________________________ hypothesis.)2. After being exposed to input containing the target form, the experimental group would indicate immediate uptake of the target form in their output during the treatment tasks.(This is a ___________________________________________________________ hypothesis.)3. On the post-tests, the experimental group would show greater gains in accuracy of their use of the target form than would the comparison group.(This is a ___________________________________________________________ hypothesis.)Many studies only give research questions and do not make hypothesis, because sometimes it is difficult for researchers to make predicative answers to research questions, especially when they have little information about the research topic. Below is an example: the paper only raises research questions with no hypothesis formulated.Qi, D., & Lapkin, S. 2001. Exploring the role of noticing in a three-stage second language writing task. Journal of Second Language Writing, 10, 277-303Task 11Read the following accounts of the three research studies. The researchers all collected information form a certain group of people. Discuss with your neighbors whether these researchers used similar or different ways to choose people for study.Study 1A researcher was interested in studying the effects of diet on the attention span of third-grade students in a large city. There were altogether 1,500 third-graders attending the elementary schools in the city. The researcher selected 150 pupils out of the 1,500 third-graders to study, 30 each from five different schools. Study 2An administrator in a large urban high school was interested in determining the opinions of his faculty about a new counseling program that had recently been instituted in the district. He mailed a questionnaire to each faculty member asking his or her opinion of the program.Study 3The principal of an elementary school district wanted to investigate the effectiveness of a new US history textbook being used by some of the teachers in her district. Out of a total of 22 teachers who were using the textbook, she selected 6, comparing the achievement of students in the classes of these 6 teachers with those of another 6 teachers who were not using the textbook.Similarity:Difference:Task 12The following is a list of populations. Think of a sample for each population, and then compare your notes with your neighbor’s.1. Population: All the computer programmers in ChinaSample:2. Population: School children from single-parent families in rural ChinaSample:3. Population: Students who have computers at Nankai UniversitySample:4. Population: English learners in secondary schools in TaiwanTask 13Draw a diagram to illustrate the relationship between population and sample.Task 14The following is the Subject section of a published research paper. Discuss with your neighbors how the sample was selected and whether it represented the population.。
