大连医科大学中山学院职称聘任及管理暂行办法

大连医科大学中山学院关于实施岗位设置管理有关问题的意见为保证我院岗位设置管理实施工作的顺利进行，根据上级相关文件和我院岗位设置方案，结合我院实际，就我院岗位设置管理实施方案中的有关问题，提出如下意见。

一、关于实施范围的问题2009年12月31日在编在岗人员属于本次岗位设置管理实施范围。

二、关于专业技术岗位各级别比例的问题以现有专业技术人员为基数，根据专业技术岗位各级别内部比例的有关规定，设置专业技术岗位。

专业技术岗位各级别内部的比例如下：专业技术岗位二级、三级、四级之间的比例为1：3：6；专业技术岗位五级、六级、七级之间的比例为2：4：4；专业技术岗位八级、九级、十级之间的比例为3：4：3；专业技术岗位十一级、十二级之间的比例为5：5。

三、关于专业技术二级岗位使用的问题由于二级岗位聘用人选要由省里统一组织专家评委会进行审查评定，时间要滞后于学院的具体聘用时间。

因此，学院在进行专业技术岗位聘用时，先将二、三级岗位统一使用，待经省里对二级岗位人选核准后，满足二级岗位条件人员，再聘用到二级岗位。

首次设岗聘用到二级岗位人员，执行二级岗位的起薪时间，与学院首次设岗聘用人员的起薪时间一致。

四、关于我院以专业技术岗位为主体岗位，向教师岗位倾斜的有关问题我院岗位设置方案中，专业技术岗位占岗位总量的78％，高于上级部门规定的70％的比例。

其中教师系列专业技术岗位占岗位总量的比例不低于60％，也高于上级部门规定的55％的比例。

岗位设置管理实施中，教师系列专业技术岗位的最高等级和结构比例按省人社厅核准的上限确定，非教师系列专业技术岗位的最高等级及结构比例低于教师系列。

五、关于专业技术岗位级别晋升的问题入轨阶段，对现已聘用的专业技术人员，在同一层级内，依据本人及不同等级岗位的条件，通过竞聘进入相应等级岗位；实现平稳入轨后，进入正常化管理，空余专业技术岗位方可使用，原则上专业技术人员应在同一层级的不同等级之间，逐等级竞聘上一等级的专业技术岗位。

大连市人力资源和社会保障局关于印发2010年大连市职称工作安排意见的通知文章属性•【制定机关】大连市人力资源和社会保障局•【公布日期】2010.05.11•【字号】大人社发[2010]64号•【施行日期】2010.05.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文大连市人力资源和社会保障局关于印发2010年大连市职称工作安排意见的通知（大人社发[2010]64号）各区、市、县、先导区人力资源社会保障局（人事局、劳动保障局），各有关单位：现将《2010年大连市职称工作安排意见》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

大连市人力资源和社会保障局二〇一〇年五月十一日2010年大连市职称工作安排意见2010年，全市专业技术人员职称工作要以科学人才观为指导，进一步深化改革，创新机制，完善政策，强化管理，提高评价质量，确保全市各类专业技术资格评审和专业技术人员资格考试工作顺利进行。

根据《2010年全省职称工作安排意见》（辽人社〔2010〕101号）精神，结合我市实际，现就今年全市职称工作提出如下意见。

一、健全专业技术人才评价服务体系（一）认真组织开展各项评审和考试工作。

各评委会办事机构、职称考试部门要根据《2010年全省高级评委会例会时间表》、《2010年全市高级评委会例会时间表》、《2010年全市中级评委会例会时间表》（详见附件）和《大连市2010年专业技术人员资格考试计划》（大人社发〔2009〕21号），周密安排，精心组织，规范程序，严格管理，认真落实各项评审和考试任务，切实为广大专业技术人员提供客观公正、优质高效的评价服务。

（二）畅通引进高层次人才的职称评定渠道。

要认真落实省人力资源和社会保障厅关于急需引进高层次人才的职称评审和认定政策。

一是在国外取得学士以上学位，并在国外进行过1年以上科学研究和学术交流的人员，来连工作需要评定专业技术资格的，可不受原有专业技术资格和任职年限的限制，根据本人条件，直接申请参加相应级别专业技术资格的评审或考试，免试外语和计算机。

大连大学附属中山医院副高评审细则
一、医生评副高需要哪些条件？
1、学历、资历条件：
①硕士研究生毕业后，从事医师执业活动一年以上，取得主治医师任职资格，并从事主治医师工作二年以上；
②硕士研究生毕业后，从事医师执业活动七年以上，取得主治医师任职资格，并从事主治医师工作五年以上；
③大学本科毕业后，从事医师执业活动九年以上，取得主治医师任职资格，并从事主治医师工作五年以上。

2、专业理论水平：
①有较系统的基础理论和专业知识，并掌握相关学科的基础理论；
②熟悉本专业国内外发展现状及趋势，能吸取新的科研成果应用于临床。

3、工作能力：
①能够指导本专业全面业务技术工作。

；
②坚持在临床第一线工作，完成规定工作量，具有较丰富的临床工作经验；
③掌握本专业常见病、多发病的诊断治疗，熟悉本专业疑难病的诊断
与治疗；
④本专业基本技术及新技术操作熟练；
⑤有组织本专业科学研究的能力，并有撰写较高水平论文的能力。

⑥积极承担教学任务，有指导和培养中级以下专业技术人员的能力。

二、医生副高多久可以评正高？
1、首先我们要明确一点，就是不管是医生还是任何职业的晋升，就是必须要逐级申报的，不能跨级或越级申报。

2、医生副高晋升到正高需要注意的几点：
①任现职以来年度考核不合格或受到单位通报批评者，延迟一年申报；
②医疗事故责任者，延迟三年申报；
③医疗差错者，延迟一年申报；
④受到党政纪处分者，在处分期内不得申报；对于学术造假人员，一经查实，取消当年参评资格，在一定范围内通报批评，并延迟三年申报；
⑤取得大学本科以上学历，具有副高级职称资格，并聘任现职满5年。

大连医科大学卫生系列高级职务任职条件-大连医科大学人力资源部附件1：大连医科大学卫生系列高级职务任职条件（试行）为提高我校卫生队伍的水平和质量，实现学校“十二五”人才队伍规划目标，根据国家及辽宁省专业技术职务评聘、岗位设置管理等有关规定，结合我校现阶段卫生队伍建设状况，特制定本任职条件。

一、基本条件1、拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，执行党的路线、方针、政策。

2、品行端正，作风正派，遵纪守法，团结协作。

有良好的职业道德，积极工作。

3、能全面、熟练、负责地履行现岗位职务职责，连续三年工作考核合格。

4、身体健康，能胜任岗位工作。

5、有下列情况之一者，视为暂不具备基本任职条件，不能晋升高一级职务。

（1）对党的路线、方针和政策有明显抵触性言行，又无正确认识者。

（2）医德医风差，在教职工中已造成不良影响者。

（3）工作中不负责任，不服从分配，旷工，或在工作时间未经组织允许，私自外出工作者。

（4）收受红包或回扣者；或有学术不端行为；或有其他方面问题尚未查清者。

（5）年度工作考核不合格者。

二、学历和资历要求1、主任医（药、护、技）师：与所申报专业相应专业本科以上学历毕业或取得相应专业学士以上学位后，从事副主任医（药、护、技）师工作不少于5年。

2、副主任医（药、护、技）师：与所申报专业相应专业本科以上学历毕业或取得相应专业学士以上学位后，从事主治（管）医（药、护、技）师工作不少于5年；取得相应专业博士学位后，从事主治（管）医（药、护、技）师工作不少于2年；博士后人员。

3、2002年至2008年通过省内“双四”考试取得中级专业技术资格人员申报高级专业技术资格条件：（1）取得教育和卫生行政部门承认的本科及本科以上正规学历满5年，并参加全国卫生专业技术资格考试取得全国（含省线）中级卫生专业技术资格满5年，可按照正常申报的相应条件申报副高级专业技术资格。

（2）取得教育和卫生行政部门承认的本科及本科以上正规学历满5年，并取得省内“双四”考试中级专业技术资格满7年，可按照破格申报的相应条件申报副高级专业技术资格。

中山大学附属第一医院管理岗位聘用实施细则根据《人事部、卫生部关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》（国人部发[2007]35号）、《人事部、教育部关于高等学校岗位设置管理的指导意见》（国人部发[2007]59号）文件精神及《中山大学管理、工勤技能岗位设置管理实施办法》（中大人事[2007]21号）、《中山大学附属医院岗位设置管理实施办法》（中大人事[2007]23号）的规定，结合我院的实际，特制定本聘用实施细则。

一、适用范围本院2006年7月1日及以后担负领导职能和管理任务的在职在岗固定编制人员。

具体包括：㈠在医院党政管理部门（按照附一[2006]6号文确定的医院行政、后勤处、科室）中的管理岗位工作的专职管理干部。

不包括临床业务科室专业技术人员中兼任行政管理职务的干部；㈡按照医院人事部门确定的临床业务科室办公室从事管理工作的教辅员、办事员；㈢由医院任命、委派到其他经济实体或合作单位工作的专职管理人员；㈣党政管理部门中的专业技术岗位以及从事专业技术工作的人员，包括会计、统计、审计、经济、工程、档案等系列，原则上纳入相应专业技术岗位管理。

但已任命为副主任科员及以上者，若本人要求按管理岗位聘用的，在首聘确定后不得变更管理岗位性质，并且今后不得再申报专业技术职称；对现岗位与其专业技术不相符的人员，原则上按管理岗位聘用相应职员等级；㈤后勤部门除正副科长、党支部书记及干部身份人员外，其他人员均不纳入管理岗位；㈥从事事务性工作的岗位，如打字员、总机人员、收发室管理员、导诊员、登记员、资料管理员、收费员、挂号员等均不纳入管理岗位。

二、岗位等级设置管理岗位分为七个等级，现行的厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应四至十级职员岗位。

三、岗位聘用管理岗位的聘用工作必须严格执行国家文件规定和工作要求，按照干部人事管理规定和权限，结合学校和医院的实际，根据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则组织实施。

2024大连医科大学中山学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。

A.欧阳修B.柳宗元C.韩愈D.苏轼【答案】：C2.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.累积性B.独特性C.辐射性D.全局性【答案】：A3.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。

”这意味着教师要（）。

A.尊重学生、信任学生—1 —B.把教学工作与热爱学生结合起来C.严格要求学生，对学生一视同仁D.关心学生、了解学生【答案】：A4.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。

这体现了其情绪具有的特点是（）。

A.稳定性与波动性并存B.外显性与内隐性并存C.强烈性与敏感性并存D.丰富性与狭隘性并存【答案】：A5.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。

这说明该教师在公正原则上做到（）。

A.秉公办事B.因材施教C.坚持真理D.赏罚分明【答案】：B6.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。

A.合理评价B.自我激励C.孤芳自赏—2 —D.悦纳自己【答案】：C7.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。

A.教学反思B.教学计划C.教学监控D.教学设计【答案】：A8.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。

A.严于律己，勇于自责B.言行一致，身体力行C.学为人师，行为示范D.以上都是【答案】：C9.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。

A.专业人格B.专业精神C.专业知识—3 —D.专业信仰【答案】：A10.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。

中山大学教师编制核定、职位设置与职务聘任规程第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国劳动法》，制订本规程。

第二条根据国务院办公厅转发的人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》（国办发[2002]35号）和中共中央组织部、人事部、教育部颁发的《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》(人发[2000]59号)有关“改革固定用人制度，破除职务终身制和人才单位所有制”等一系列规定精神，学校全面推行教师职务聘任制度。

第三条制订本规程的指导思想是：认真贯彻科教兴国战略，以加强人才引进和教师队伍建设、合理配置教学与学术研究的人才资源、优化学校内部人员结构、提高学术水平和办学效益为核心，进一步理顺人事管理体制，强化竞争激励机制，保障教师合法权益，为学校建设成为高水平研究型大学目标的实现，提供具有现代大学制度特质的人事制度方面的保障。

第四条本规程适用于从事教学和学术研究工作的教师。

第五条作为学校人事制度改革的长期目标，教师的职位将逐步划分为A、B两个系列。

本规程主要适用于A系列职位。

关于B系列职位的设置和职务聘任的规定，见附件一。

第六条学校设立教师编制核定与职务聘任委员会，指导有关教师编制核定、职位设置和职务聘任的有关工作，决定有关事宜。

教师编制核定与职务聘任委员会由学校党政负责人和各学科教授组成，校长为该委员会当然主任委员。

教师编制核定与职务聘任委员会委员每届任期一年，可以连任。

委员会建立例会制度，每三个月举行全体会议一次。

学校人事处为该委员会的办事与执行机构。

有关教师编制核定与职务聘任委员会的运作，由该委员会通过之《中山大学教师编制核定与职务聘任委员会议事规则》（见附件二）予以规定。

第七条学院、实体系（以下简称院系）设立教师职务聘任委员会，由学校教师编制核定与职务聘任委员会委派，其成员包括院系党政负责人、本院系教授和相关学科专家，任期一年，可以连任。

大连医科大学中山学院职称聘任及管理暂行办法为进一步完善和创新学院师资队伍建设的机制和政策，根据教育部第24号令、《辽宁省高等学校辅导员评审教师职务基本任职条件（试行）》（辽教发〔2008〕69号）、辽宁省人才中心、大连市人才服务中心相关文件精神，参照大连医科大学相关政策规定，结合学院实际情况，制定学院职称聘任及管理办法如下：一、岗位设置和聘任原则根据学院岗位设置的需要，结合各部系的实际情况，按需设岗。

职称系列分为：教师系列、实验系列、图书资料、会计系列等。

在不突破岗位设置职数的基础上，本着“注重实绩，评聘分开”的原则，择优进行职称聘任。

二、聘任条件（一）基本条件1、热爱祖国，热爱党的教育事业，拥护党的基本路线，爱校敬业，关心学院的建设与发展，自觉维护学院声誉；2、遵纪守法，恪守职业道德，教书育人，为人师表；3、坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度，遵守学术研究的基本规范，遵循学术道德，自觉维护学术尊严；4、积极承担并认真完成本职工作任务，工作效率高，工作质量好；5、具备适应岗位要求的身体条件;6、工作中无责任事故。

（二）教师系列中级职称的聘任条件1、具备中级专业技术任职资格，并且学历和资历条件符合下列条件之一：（1）获博士学位；（2）获硕士学位3年以上，在本院工作满1年以上；（3）获学士学位5年以上，在本院工作满1年以上；（4）来院前具备资格但未被聘任，在本院工作满1年以上；（5）来院前具备资格并被聘任，在本院工作满6个月以上。

2、业务条件和科研能力上原则上要求具备以下三项：（1）在聘任当年，专业课专职专任教师教学工作量不少于288学时，公共课专职专任教师教学工作量不少于420学时，行政管理人员教学工作量不少于60学时；（2）教学水平高，教学效果好，历年教学质量考核为优秀；（3）科研能力符合下列条件之一：A.在省级以上刊物以第一作者公开发表论文1篇以上；B.在省级以上专业学术会议上宣读、交流获奖论文1篇以上；C.参编或撰写各类教材；D.参与院级科研课题或精品课程工作。

**大学七年制导师遴选及复审管理细则为确保高质量地办好我校七年制教育专业，达到培养符合21世纪需要，具有一定的科学思维和科研能力、高素质、创新型的高层次临床医学专门人才的培养目标，七年制实行两阶段导师制。

根据国家有关规定，结合我校实际情况，特制定本管理细则。

一、导师制的安排导师分两个阶段安排。

第一阶段导师，在基础课及专业课学习阶段安排，即第三学年至第四学年；第二阶段导师，即临床医学硕士专业导师，在研究生课程学习和临床实习阶段安排，即第五学年至第七学年。

二、导师任职的基本条件1、热爱党的教育事业，职业道德高尚；具有严谨的治学态度和良好的科学作风，能认真履行导师职责。

2、具有丰富教学、科研、医疗经验的，具有研究生学历的副教授或相当职称以上的在职人员，或现任研究生导师。

3、具有相对稳定的科研方向，承担省、市以上科研项目，并担任项目主持人，在三年内科研经费1.0万元以上。

4、近三年内有以第一或通讯作者，在SCI或国家核心刊物发表两篇以上学术论文。

5、熟练地掌握一门以上外语。

6、从招生当年起，三年内不能退休者。

7、有国外留学经历着可适当放宽条件。

三、导师的工作职责1、第一阶段导师（1）根据七年制学生培养目标，负责学生思想、学习等方面的指导，帮助学生解决学习上的问题。

（2）结合导师的科研工作，组成科研小组，培养学生文献查阅、调查研究、数据处理、论文书写等初步的科研能力。

（3）组织专题讲座、科研调查等学术活动，每学年3－5次。

（4）指导学生完成一篇论文（或综述、调查报告）。

（5）原则上每名导师指导同级学生数不超过4人。

2、第二阶段导师，即临床医学硕士专业导师（1）全面了解学生情况，确定学生轮转科室和学位课程。

（2）负责学生临床能力、科学研究能力的训练和考核。

（3）指导学生完成一篇在国家级核心杂志发表的文章。

（4）负责学位论文的选题、设计、开题、预实验、实验和撰写等全过程的指导。

（5）原则上每名导师指导同级七年制学生数不超过3人。

关于就《大连医科大学岗位设置管理实施方案（征求意见稿）》及配套文件征求意见的通知各学院、各单位、各部门：根据国家、辽宁省有关事业单位岗位设置的文件精神，结合学校的实际情况，学校制定了《大连医科大学岗位设置管理实施方案（征求意见稿）》及配套文件，经过学校党委常委会3月16日同意面向全校征求意见。

各学院、各单位、各部门可采取不同形式，在本单位、本部门认真组织讨论，充分听取教职工意见，并将征求到的意见进行收集汇总，于3月25日之前将书面修改意见报学校组织人事部，以便对文件作进一步修改、完善。

为使广大教职工更好地理解相关文件精神，组织人事部设立咨询电话86110050、86110051。

特此通知组织人事部2010年3月17日大连医科大学岗位设置管理实施方案（征求意见稿）2010年3月16日为适应事业单位人事制度改革和学校事业发展的需要，建立充满活力、竞争和激励的用人机制，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，按照《中共辽宁省委组织部、辽宁省人事厅关于印发〈辽宁省事业单位岗位设置实施意见〉的通知》（辽人发[2008]15号）、《中共辽宁省委组织部、辽宁省人事厅关于全省事业单位实施岗位设置管理有关问题的处理意见》（辽人发[2008]16号）、《关于印发全省教育事业单位专业技术岗位结构比例控制标准的通知》（辽人社[2009]99号）、《关于印发辽宁省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个实施办法的通知》（辽人社发[2009]22号）和《关于省直事业单位专业技术岗位聘用工作中有关问题的处理意见》（辽人社[2009]25号）等文件精神和辽宁省事业单位岗位聘用与管理工作会议精神，依据辽宁省人社厅核准的《大连医科大学岗位设置方案》，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想和基本原则（一）指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照岗位设置科学，运行管理规范，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，逐步建立适合事业单位人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换，营造人尽其才、才尽其用的良好用人环境，充分调动广大职工的工作积极性，进一步推进我校各项事业又好又快发展。

中山大学 B 系列岗位设置及人员聘用暂行管理办法第一章总则第一条为不断深化学校人事制度改革，建立适应现代大学的新型人事制度，根据国家有关人事和劳动管理的法律法规及相关政策和规定的精神，在总结我校流动编制管理实施情况的基础上，制定本管理办法。

第二章基本原则第二条目前国家对高等院校仍实行事业单位的定编管理，学校须严格控制事业编制的规模。

同时，由于学校各项事业的发展，各个单位和部门均有一些事务工作和岗位，需要聘用不同层次的工作人员。

学校将各种岗位分为A系列和B系列，对两个系列的基本特征、职责、待遇和发展方向进行明确区分。

（一）A系列是指在目前实行国家人事编制管理制度下，学校聘用的教学、科研和管理人员，以及历史延留下来的原固定工等（常称为固定编制人员）。

在现行的国家人事管理体制下，这类人员的人事关系和人事档案进入学校，退休后在学校领取退休金享受退休待遇，若国家相关政策改变，则按新的政策执行（如进入社保）。

（二） B 系列是指学校的教学、科研和管理工作聘用的从事辅助性、事务性工作的人员；一些阶段性、临时性或某些特殊性工作聘用的人员；一些单位因A系列岗位编制限制等原因，在一段时间内暂时列入B系列岗位管理的人员。

这类人员与学校（所在单位）签订聘用合同，其人事关系和人事档案不进入学校，按国家有关规定参加社会保险并缴纳社保金的个人部分，学校支付单位缴纳部分，离职或退休后享受社保相关待遇。

第三条B 系列岗位是一类独立的岗位，受聘的岗位性质不随聘用时间而改变，不能直接转为A 系列。

B 系列人员应聘学校A 系列岗位或 B 系列其他岗位须先完成现聘岗位的聘期。

受聘期内应聘新岗位的，须事先征得所在单位和学校同意。

第四条B 系列人员工作业绩突出，聘期考核优秀，符合同系列高一级别岗位的条件，可申请高一级别的岗位，经学校批准后签订聘用合同。

第五条B 系列人员在学校聘用的岗位上工作后，符合国家人事和劳动管理相关法规规定可签订无固定期限合同的条件，可按有关规定向学校要求签订 B 系列无固定期限合同。

中山学院专业技术职务聘任实施办法（草案）为进一步深化人事制度改革，加强我院专业技术队伍建设，规范专业技术人员聘任工作，根据广东省职称改革工作领导小组《关于完善专业技术职务聘任制实行评聘分开的原则意见》（粤职改[1993]2号）文件精神，结合职业技术教育的特点和我院实际情况，特制定本办法。

一、指导思想立足本院实际，突出职业技术学院特色；实行评聘分开，强化建立竞争激励机制；优化师资结构，提高教育质量和办学水平。

进一步理顺人事管理体制，建立起富有活力和竞争力的专业技术职务聘任制度，为学院全面、协调、可持续发展提供强有力的人才保障和智力支持。

二、基本原则坚持“公开、公平、公正”的原则，公开聘任办法、程序和聘任结果，应聘者公平竞争。

坚持“岗位一致性”原则，专业技术人员所从事的专业技术工作必须与其所具有的专业技术职务系列一致或相近。

坚持“结构比例合理”的原则，各部门要充分考虑本单位人员的专业技术职务结构，按比例实施聘任。

三、组织领导（一）专业技术职务聘任工作领导小组学院成立专业技术职务聘任工作领导小组，主要职责：按照上级有关文件要求，结合学院实际，审定聘任制度和实施办法；全面领导和部署专业技术职务聘任工作，协调、处理专业技术职务聘任工作中的有关问题。

聘任工作领导小组下设办公室（组织人事处），主要职责：作为学院聘任工作的日常机构，负责专业技术职务聘任的日常工作。

制订和完善聘任工作制度和办法，组织实施专业技术职务聘任工作，负责审查受聘人员的资格及材料，受理专业技术职务聘任咨询、申诉等工作。

（二）专业技术职务聘任审议组学院成立专业技术职务聘任审议组，由组织人事处、教务处、校企合作办等职能部门领导、相关系（部）领导和高级专业技术人员组成。

主要职责：负责专业技术职务拟聘人选的审定和聘任的初步审批，每次由组织人事处负责组织5名以上组员参与工作。

四、聘任条件（一）遵守国家法律、法规，具有良好的思想政治素质和职业道德，服从工作安排，履行岗位职责，积极完成本职工作任务。

中山大学B系列岗位设置及人员聘用暂行管理办法第一章总则第一条为不断深化学校人事制度改革，建立适应现代大学的新型人事制度，根据国家有关人事和劳动管理的法律法规及相关政策和规定的精神，在总结我校流动编制管理实施情况的基础上，制定本管理办法。

第二章基本原则第二条目前国家对高等院校仍实行事业单位的定编管理，学校须严格控制事业编制的规模。

同时,由于学校各项事业的发展，各个单位和部门均有一些事务工作和岗位，需要聘用不同层次的工作人员.学校将各种岗位分为A系列和B系列,对两个系列的基本特征、职责、待遇和发展方向进行明确区分。

(一）A系列是指在目前实行国家人事编制管理制度下，学校聘用的教学、科研和管理人员，以及历史延留下来的原固定工等（常称为固定编制人员）。

在现行的国家人事管理体制下,这类人员的人事关系和人事档案进入学校，退休后在学校领取退休金享受退休待遇，若国家相关政策改变,则按新的政策执行（如进入社保）。

（二)B系列是指学校的教学、科研和管理工作聘用的从事辅助性、事务性工作的人员；一些阶段性、临时性或某些特殊性工作聘用的人员；一些单位因A系列岗位编制限制等原因，在一段时间内暂时列入B系列岗位管理的人员.这类人员与学校（所在单位)签订聘用合同，其人事关系和人事档案不进入学校，按国家有关规定参加社会保险并缴纳社保金的个人部分,学校支付单位缴纳部分,离职或退休后享受社保相关待遇。

第三条B系列岗位是一类独立的岗位,受聘的岗位性质不随聘用时间而改变,不能直接转为A系列。

B系列人员应聘学校A系列岗位或B系列其他岗位须先完成现聘岗位的聘期。

受聘期内应聘新岗位的，须事先征得所在单位和学校同意。

第四条B系列人员工作业绩突出,聘期考核优秀，符合同系列高一级别岗位的条件，可申请高一级别的岗位，经学校批准后签订聘用合同。

第五条B系列人员在学校聘用的岗位上工作后,符合国家人事和劳动管理相关法规规定可签订无固定期限合同的条件，可按有关规定向学校要求签订B系列无固定期限合同。

大连医科大学聘请特聘教授的暂行规定为进一步实施人才强校战略，加强学校人才师资队伍建设，加快学校向应用型大学转变进程，提高学校学科建设、教学、科研、医疗水平和人才培养质量，构建符合学校“十三五”发展目标的人才师资梯队，根据国家、省及学校相关文件精神，制定本暂行规定，作为学校“其震工程”和“英才工程”的重要补充。

一、聘用原则1.特聘教授的聘任应根据学校学科建设、教学、科研和医疗工作的实际需要，按照学科对应、专业对口的原则进行。

2.特聘教授实行岗位聘任制。

坚持按需设岗、公开招聘、专家评审、择优聘任、合同管理，实现设岗、选人和做事的有机统一。

3.严格计划管理特聘教授岗位。

依据学科建设规划、学校转型发展教育教学改革及人才培养需要，严格质量、严控数量。

二、聘用条件（一）基本条件1.热爱祖国，爱岗敬业，治学严谨，学风正派，师德高尚，具有团队协作精神。

2.熟练掌握一门外语，具有国际学术交流的能力。

3.符合学校学科和专业建设需要。

4.身心健康，能满足教学、科研、医疗等工作任务要求。

5.年龄一般在60周岁以下，具有博士学位，特别突出和紧缺的人才，可适当放宽年龄和学历要求。

（二）聘用条件1.直接聘用条件符合下列条件之一，可直接聘用特聘教授。

两院院士；世界一流的科技领军人才；国家“万人计划”杰出人才及领军人才人选；国家“千人计划”特聘教授；“长江学者奖励计划”特聘教授；“杰出青年科学基金”获得者；国家科学技术奖获得者（最高奖或一等奖第一完成人）；国家教学名师；国家优秀教师；国家重点学科带头人；国家重点实验室负责人；国外知名大学终身制正教授及相当职务者；国外知名大学终身制副教授。

2.评选聘用条件符合下列条件之一，且担任正高级专业技术职务（国外高端人才可无此要求），可参评特聘教授。

国家有突出贡献中青年专家；新世纪“百千万人才工程”国家级人选；国家“万人计划”青年拔尖人才人选；国家“青年千人计划”入选者；“长江学者奖励计划”青年学者；国家科学技术奖获得者（二等奖第一完成人）；中科院“百人计划”入选者；国外知名大学副教授（Tenure-track）。

大连医科大学中山学院公共事业管理大连医科大学中山学院xx年招生章程一、学校自然情况说明学校全称：大连医科大学中山学院办学地点及校址：大连市高新园区爱贤街28号（邮编：116085）办学类型：普通高等学校（独立学院）办学层次：本科学习年限：学制为五年的专业，学习年限为五至七年；学制为四年的专业，学习年限为四至六年。

办学形式：全日制主要办学条件：校园占地面积33.46万平方米，教学行政用房面积11.8万平方米，专任教师349人，其中副高级职称以上 163人，教学仪器设备值3110.3万元，图书47.3万册。

二、计划特别说明综合参考经济社会发展、我院办学条件、毕业生就业情况、社会对我院专业人才需求及我院特色发展规划等内容，科学制定我院招生计划；xx年，我院无预留计划；学院护理学专业设英语或日语教学，其他专业外语课程只设英语教学，小语种考生慎报；各专业无男女生比例限制。

三、专业设置说明_大连医科大学中山学院公共事业管理。

各省份调档比例按照当地相关文件要求执行。

无具体要求的按不超过120%比例调阅考生档案。

2.身体健康状况要求：按照 ___、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，除“意见”中规定的六类疾病不予录取外，特别需要提出的是，我院医药类专业不录取色盲、色弱的考生。

3.院校志愿录取办法：我院xx年根据招生省（市、区）的要求决定是否实行平行志愿录取。

在实行平行志愿录取的省（市、区），实行平行志愿投档录取方式；在不实行平行志愿录取的省（市、区），按考生报考志愿录取，当第一志愿上线考生不足计划招生数时：在同批录取学校控制分数线以上，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取（其他志愿无分数极差）；当第一志愿上线考生数多于计划招生数时：不再调阅其他志愿考生档案。

4. 对加分或降低分数要求投档考生的处理：因享受加分或降分政策而达到我院录取分数线的考生，进入我院后仍按文化课成绩排队择优录取。

中山大学B系列岗位设置及人员聘用暂行管理办法第一章总则第一条为不断深化学校人事制度改革，建立适应现代大学的新型人事制度，根据国家有关人事和劳动管理的法律法规及相关政策和规定的精神，在总结我校流动编制管理实施情况的基础上，制定本管理办法。

第二章基本原则第二条目前国家对高等院校仍实行事业单位的定编管理，学校须严格控制事业编制的规模。

同时，由于学校各项事业的发展，各个单位和部门均有一些事务工作和岗位，需要聘用不同层次的工作人员。

学校将各种岗位分为A系列和B系列，对两个系列的基本特征、职责、待遇和发展方向进行明确区分。

（一）A系列是指在目前实行国家人事编制管理制度下，学校聘用的教学、科研和管理人员，以及历史延留下来的原固定工等（常称为固定编制人员）。

在现行的国家人事管理体制下，这类人员的人事关系和人事档案进入学校，退休后在学校领取退休金享受退休待遇，若国家相关政策改变，则按新的政策执行（如进入社保）。

（二）B系列是指学校的教学、科研和管理工作聘用的从事辅助性、事务性工作的人员；一些阶段性、临时性或某些特殊性工作聘用的人员；一些单位因A系列岗位编制限制等原因，在一段时间内暂时列入B系列岗位管理的人员。

这类人员与学校（所在单位）签订聘用合同，其人事关系和人事档案不进入学校，按国家有关规定参加社会保险并缴纳社保金的个人部分，学校支付单位缴纳部分，离职或退休后享受社保相关待遇。

第三条B系列岗位是一类独立的岗位，受聘的岗位性质不随聘用时间而改变，不能直接转为A系列。

B系列人员应聘学校A系列岗位或B系列其他岗位须先完成现聘岗位的聘期。

受聘期内应聘新岗位的，须事先征得所在单位和学校同意。

第四条B系列人员工作业绩突出，聘期考核优秀，符合同系列高一级别岗位的条件，可申请高一级别的岗位，经学校批准后签订聘用合同。

第五条B系列人员在学校聘用的岗位上工作后，符合国家人事和劳动管理相关法规规定可签订无固定期限合同的条件，可按有关规定向学校要求签订B系列无固定期限合同。

中山大学教授和副教授职务聘任实施办法（试行）一、总则第一条为进一步吸引和遴选优秀人才，加强教师队伍建设，提高教师队伍整体水平，完善教师评价和教师职务聘任工作，经广泛征求意见，特制定本实施办法（试行）。

第二条本办法用于校本部教师岗位教授和副教授职务的聘任工作。

第三条学校按照“公开招聘、择优聘任”的原则实行教授和副教授职务聘任制度。

第四条学校将根据总体发展目标，以人才培养为中心，以教育教学、科学研究、社会服务、文化传承创新为任务要求，建立一个更加注重教书育人能力、更加注重学术成果质量、更加注重学术影响力、更加注重学术经历和发展潜力的教师职务聘任标准。

第五条教授和副教授职务聘任工作以“代表性学术成果”评价为突破口，充分发挥院系教授、同行专家和各级教师职务聘任委员会在学术评价中的作用，建立科学的评价体系，强调质量，倡导创新，引导学术事业健康发展。

代表性学术成果指的是，申请人在所从事学科领域做出的具有系统性、标志性、创新性，并在国内外具有较大学术影响的学术成果。

—1—第六条教授和副教授职务聘任工作坚持分类指导原则。

在评价要素总体一致的框架下，分别就人文与社会科学学科、理科、工科、医科、公共外语与体育学科制定不同的评价细则。

详见附件1、附件2、附件3、附件4、附件5。

第七条教授和副教授职务聘任，将分别从两个层面进行审核与评价。

第一个层面是对申请人基本条件的审核，主要包括：师德、学历学位、任职经历、外语和计算机水平、教学工作量、科研基本业绩、年龄及身心健康等。

审核职责主要由院系和学校人事部门履行。

第二个层面是对申请人综合素质、教学科研水平与贡献、学术发展潜质的评价，主要包括：教学投入与教学质量、代表性学术成果水平与影响、学术经历与活动、学术潜力与规划。

评价职责主要由同行专家、院系教授会议、院系教师职务聘任委员会和学校教师编制核定与职务聘任委员会履行。

二、申请条件第八条师德条件。

中山大学聘任的教师必须遵守国家法律和学校的规章制度，忠诚教育事业，恪守学术规范，严谨治学，为人师表，关爱学生。

大连医科大学中山学院教研、科研工作量计算办法（修订）科研、教研工作量共分六部分：教研、科研立项积分（A1）、论文积分（A2）、成果积分（A3）、教材/著作积分（A4）、学术会议/报告积分（A5）、学术兼职积分（A6）。

一、科研、教研立项积分（A1）科研、教研立项积分A1是以教师在考核期内主持或参与的正式立项课题为依据，分纵向课题和横向课题两种，按不同级别和参与顺序积分，公式为：A1＝ΣSiQiPi,式中：Si为第i项课题类别系数，纵向申请课题系数为1.0，横向申请课题系数为0.6;Qi为第i项课题项目的级别分值，具体积分如下表：Pi为第i项课题项目的个人参与系数,具体赋值如下表（注同一立项以高一层次为准计分，不累计积分）:注：国家级课题Pi值最高不超过1.4（前9位），省部级课题Pi值最高不超过1.3（前7位），市级课题Pi值最高不超过1.2（前5位），院级课题Pi值最高不超过1.0（前3位）。

横向课题按经费到账额度，20万元计前3人，10万元计前2人，5万元计1人。

二、论文积分（A2）教师考核期内在各类正式刊物上发表的科研、教学论文积分A2，计算公式为：A2＝ΣSiWiPi，式中：Si为第i篇论文分值，详见下表：Pi第i篇论文的作者顺序系数，若只有一名作者则P值为1.0；多人完成，第一作者的P值为0.7，第二作者为0.3，其他为0.1。

三、成果积分A3成果以教师在考核期内主持或参与的成果为依据，按不同级别和参与次序计算，公式为：A3＝ΣSiWiQiPi，式中：Si为第i项成果是否为省级以上教研、科研成果特等奖的系数，是则系数1.2，否则系数为1.0；Wi学校参与系数，若只有一所学校则W值为1.0；多校完成，第一学校的W值为0.8，第二学校为0.2，其他为0.1；Qi为第i项成果的级别分值，详见下表：Pi为第i项课题的个人参与系数，具体赋值见（表二）个人参与系数表（注同一成果以高一层次为准计分，不累计积分）。