(完整版)人教版初中生物实验题(带答案)

1.2.3 动物细胞一、单选题1．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是（）2．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，将载玻片擦拭干净，随后滴加（）A．清水B．碘液C．酒精D．生理盐水3．如图是某同学在显微镜下观察到的番茄果肉细胞（图甲）和人口腔上皮细胞（图乙）的视野，有关叙述不正确的是（）A．乙图细胞最外层④的作用是保护和控制物质进出B．③⑤控制生物的发育和遗传C．番茄酸甜可口的物质存在于②中D．二者细胞相比较，人口腔上皮细胞中无细胞壁、叶绿体和液泡4．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A．碘液、生理盐水、自来水B．碘液、生理盐水、凉开水C．生理盐水、自来水、碘液D．凉开水、生理盐水、碘液5．课外活动中，某同学选用了以下材料制作动物细胞模型，其中最适合模拟细胞膜的是（）A．山楂B．红豆C．琼脂D．塑料袋6．课外活动中，某同学用塑料袋、枣、红豆、琼脂等材料制作动物细胞模型后，在该模型基础上制作植物细胞模型。

下列操作不合理的是（）A．可用塑料袋模拟细胞膜B．可用藕粉代替琼脂模拟细胞质C．可用于模拟细胞核D．只需添加的结构是液泡和叶绿体7．关于下面各图说法错误的是（）A．图①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图B．图①与②的主要区别是①有细胞壁、液泡和叶绿体等，而②没有C．图③也是一个细胞，它有细胞壁，有成形的细胞核D．图④生物是营寄生生活，没有细胞结构但有自己的遗传物质8．一个博物馆就是一所大学校。

下列是我国不同博物馆的藏品，所涉及生物原型的细胞中含有叶绿体的是（）A．B．C．D．9．人体成熟的红细胞和菠菜叶的表皮细胞共同具有的细胞结构是（）①细胞核②叶绿体③细胞膜④细胞质A．①②③④B．①②③C．①③④D．③④10．下图中的阴影部分表示两种生物都具有的细胞结构，下列选项不符合的是（）A．细胞壁B．细胞核C．细胞质D．细胞膜11．如图分别是洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞示意图，与图甲相比，图乙细胞不具有的结构是（）①细胞膜②细胞壁③细胞质④液泡⑤细胞核⑥叶绿体A．①③⑤B．②④⑥C．③⑥D．②④12．《中国生物物种名录2023版》收录了七大类共135061个物种，其中没有细胞结构的是（）A．病毒B．植物C．真菌D．动物13．“桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图。

完整版)人教版初中生物实验题(带答案)生物实验题一、探究光对鼠妇影响的实验材料用具：10只鼠妇、长方形铁盒、潮湿的吸水纸或泥土、透明的玻璃、不透明的硬纸板。

实验步骤：1.在长方形铁盒中放入潮湿的吸水纸或泥土。

2.将10只鼠妇放在中央处。

3.将透明玻璃盖在左侧处，将不透明的硬纸板盖在右侧处。

4.静置10分钟后，大多数鼠妇跑到右侧。

5.根据实验结果，得出结论：光对鼠妇的生活有影响。

6.在研究“光对鼠妇的影响”时，在实验结束后，应该将鼠妇放归大自然。

7.本实验探究的是光的不同对鼠妇选择生活环境的影响。

8.为了防止偶然事件的发生，本实验使用了10只鼠妇。

9.计算全班的平均值可以减小实验误差。

二、实验一：显微镜的使用1.正确的显微镜操作步骤是：③放置②装镜头①对光⑥低倍镜观察④升镜筒⑤降镜筒⑧寻找物像⑦细准焦螺旋。

2.对光时，应首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。

4.若想观察到较多的细胞，应使用低倍物镜。

对光时使用的物镜也是低倍。

5.放大倍数的计算方法：物镜放大倍数乘以目镜的放大倍数。

例如，如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是200倍。

6.物像的移动方向与标本的移动方向关系是相反的，这说明从目镜内看到的物像是倒立像。

学会判断玻片标本怎样移动，能判断看如“F”、“上”等的像是什么。

7.判断污点在目镜上、物镜上、还是在玻片标本上的方法是：移动玻片时，污点动则在玻片上，如不动，换物镜，污点没则在物镜上，如没有则在目镜上。

8.用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是目镜15×物镜10×。

9、观察根尖纵切面切片时，先用10×物镜观察，再换用40×物镜。

若不调整准焦螺旋，此时视野的清晰度和亮度变化是D，即清晰度变暗。

10、观察材料时要求必须是薄而透明的。

人教版生物会考实验题汇总1兴趣小组发现当移开花盆时，鼠妇(又称潮虫)会很快爬到其他隐蔽的地方。

这是为什么呢?为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了以下实验:实验步骤:步骤1:在实验装置中铺设一层薄湿土，并在其中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，静置在温度适宜且明亮的环境中。

步骤2:5分钟后，分别统计并记录明亮处和阴暗处的鼠妇数量。

步骤3:按步骤1的方法再重复操作4次。

回答下列问题:(1)由鼠妇通常躲藏在花盆下，你推测影响鼠妇的非生物因素可能是:（光、湿度、水分等）(写出一种即可)。

(2)该小组探究的问题是（光）对鼠妇分布是否有影响。

实验的变量是:（光）(3)为避免偶然性，减少误差，实验重复操作了多次，并最终计算出鼠妇数量的（平均）值。

(4)分析图示的统计数据，可以看出实验结果:明亮处的鼠妇数量比黑暗处的鼠妇数量（少）。

由此可得出的结论是:（鼠妇适合生活在阴暗的环境中或光对鼠妇生活有影响）。

(5)该小组为继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤。

除此之外，还需要做一个怎样的改动?答（把玻璃板换成黑纸板）。

理由是（应保证实验只有一个变量）。

2.下面是某生物兴趣小组探究光对妇生活影响的实验方法步骤，回答相关问题。

(1)、在铁盘内铺上一层湿土，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。

(2)、在两侧中央各放5只鼠妇，过一段时间后统计两侧鼠妇的数量。

(1)请你对上述实验作出假设:（光对鼠妇的生活有影响）(2)经过多次实验，发现鼠妇大多聚集在盖纸板的一侧。

可以得出的实验结论是（光对鼠妇的生活有影响）。

(3)上述实验设计的是一组对照实验，实验的变量是（光），设置了（明亮）和（黑暗）两种不同环境，除此之外，装置两侧的土壤、鼠妇数量等都一样，原因是（对照实验要控制单一变量）。

(4)要用10只鼠妇做实验，而不是一只，原因是（避免实验的偶然性）(5)如何处理每次纪录的实验数据? （求平均值）(6)如果要进一步探究土壤的干湿程度对鼠妇生活的影响，下列实验设计正确的是(B)3.如图是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，请分析回答:(1)图一中，在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，步骤③应往洁净的载玻片上滴加(生理盐水)以保持细胞正常形态。

人教版生物中考复习专题：实验专题1．重金属铬（Cr6+）破坏土壤和水体生态环境，对动植物产生危害，并通过食物链进入人体，危害人类健康。

为找到治理铬污染的有效方法，科研人员选用若干组斑马鱼，在浓度为79.30mg/L的铬污染水体中投加不同量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如下图：说明：生物硫铁投加比是生物硫铁与铬的摩尔浓度比；PC组指水体中不含铬，但生物硫铁含量与投加比为4时相同；Blank组指不含生物硫铁和铬的对照组。

请回答：（1）生物硫铁投加比至少达到_______时，斑马鱼的存活率才能达到100%。

（2）实验中设置PC组是为了证明______对斑马鱼的存活率没有影响。

（3）在前一实验基础上，为进一步探究生物硫铁投加时间对铬污染水体中斑马鱼存活率的影响，科研人员在不同时间分别向一至七组投加等量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如下表：①该实验选用铬浓度为_______mg/L的水体。

②4小时内投加生物硫铁，可使斑马鱼的存活率至少提高______%以上。

（4）综合以上两个实验可说明：在一定范围内，生物硫铁能有效保护铬污染水体中的斑马鱼，斑马鱼存活率随______和_____而增大。

2．下图是小红在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，请根据图回答：（1）在步骤②的操作过程中，小芳同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的_____，染色体存在于细胞的_____中，植物细胞和动物细胞都有的能量转换器是_____。

（2）步骤⑤染色过程滴的液体是_____。

（3）观察时，若视野中出现较多气泡，是由于图1中所示的步骤_____（填序号）操作不当引起的。

（4）如图2是显微镜的四个镜头，①②是_____③④是_____，欲使视野中的细胞数目增多，应选用的镜头组合是_____和_____（填序号）。

（5）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，第一次看到的物像在视野的右下角，欲使物像置于视野正中央，应将装片向_____方移动后才能达到较好的效果。

初中生物探究实验题精选真题及参考答案1.（5分）下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。

①取两个玻璃缸，分别标记A、B②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入⑥保持A、B两缸水温20℃——25℃⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。

请回答：（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善。

（2）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？。

（3）如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚）实验结果预测及结论：①。

②。

③。

2（７分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥；②向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；④把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于阳光下，Ｄ瓶放在黑暗的环境中。

实验装置如下图所示：（１）实验装置Ａ、Ｂ、Ｃ所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是；比较Ａ、Ｂ、Ｃ的实验结果可知，小鱼存活的时间与有关；（２）比较Ａ、Ｂ的实验结果可知，水藻的作用是；（３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是（３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是；（４）比较Ｃ、Ｄ的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气；（５）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是中的金鱼，原因是。

3（5分）甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：（1）甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理（即放到黑暗处一昼夜）；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。

（2）甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。

（3）几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。

探究试验一、选择题：1．小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。

他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是 （ B ）A ．阳光充足B 阴暗潮湿C ．空气新鲜D ．高温干燥2.市场上的防晒霜宣称可以防晒。

暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防你认为4人中谁的实验方案最好？ （ A ）A.甲B.乙C.丙D.丁 二、非选择题：1．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：请回答下列问题：（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A 处应加入 2mL 清水 ，作为1号试管的 对照 实验。

（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 唾液淀粉 酶，它能促进淀粉的分解。

（3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中 舌的搅拌和牙齿的咀嚼 ，有助于食物的消化。

（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行 化学 性消化，又能进行 物理 性消化。

2. 某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下： 操作步骤如图所示：实验现象：试管内的溶液不变蓝。

实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的 搅拌以及唾液分泌有关。

(1)实验在设计和操作上有几处错误，请你指出并纠正。

①无对照实验 ②碘液不应在第③步加，应在最后加碘液 ③37℃水浴应保持10分钟而不是1分钟（2）该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符？不符如果不符，请你重新描述实验现象 第③步加碘液后试管内的溶液变蓝，第五步水浴1分钟后，蓝色略有褪色（只答试管内溶液为蓝色也可） 。

（3）该同学的实验结论是否可靠？ 不可靠 。

3．当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的。

元旦假期结束返校后，他做了如下实验：第1步：取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份。

实验探究一扦插和嫁接（生物人教版八下）1（2分）（2018长沙市中考）南瓜的根系发达，很多果农将西瓜的芽接到南瓜茎上，收获的西瓜又大又甜。

这运用了下列哪种方法（）A.嫁接B.杆插C.杂交D.克隆2（2分）（2018怀化市中考）小勇家的同一棵柑桔树上结出了冰糖橙、脐橙、香柚，他可能采用了哪种果树繁殖方式（）A.杆插B.嫁接C.克隆D.组织培养3（2分）（2018衡阳市中考）毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，桃树种植户，将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，所结果实的情况是（）A.接穗上只结水蜜桃B.接穗上既结水蜜桃又结毛桃C.接穗上只结毛桃D.砧木上只结水密桃4（2分）（2018郴州市中考）生产实践中，为保持某一品种的优良性状，果农一般采用何种技术快速繁殖葡萄（）A.杆插B.嫁接C.组织培养D.种子繁殖5（2分）（2018株洲中考）炎陵盛产黄桃，为提高品质，进行了杂交授粉及无性生殖等方法。

以下有关叙述错误的是（）A.杂交授粉后雌蕊发仔成果实，受精卵发育成种子B.果实的味道、大小等特征在遗传学上叫做性状，是由基因决定的C.无性繁殖技术可保持品种优良特性，口味较差但抗虫、耐旱品种，可作为嫁接的砧木D.不同果树相互授粉，不会改变所结桃的口味，但其桃核种下后长成的桃树再结出果实口味有可能改变6（2分）（2017长沙中考）回乡创业的大学生王闯想扩大果树的栽种面积，且保持果树的优良性状。

下列哪项措施不能帮他达到目的（）A.扦插B.嫁接C.种子繁殖D.组织培养7（2分）（2017岳阳中考）下列植物通常以扦插来繁殖后代的是（）A.苹果B.葡萄C.梨D.桃8（2分）（2017益阳中考）按问题的具体性、明确性和可探究性的评价准则来分析，对下列问题你不认可的是（）A.鸟卵孵化时间的长短与其大小是否有关B.为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮C.蝌蚪发育成幼蛙（长出四肢）所需的时间与水温有关吗D.月季扦插成活率与插条的哪些因素有关9（2分）（2017怀化中考）小明家的同一棵柑橘树上结出了冰糖橙、脐橙、香柚，他可能采用哪种果树培育方式（）A.扦插B.嫁接C.有性生殖D.组织培养10（2分）（2016长沙）“苹果红薯”是一种像苹果一样又脆又甜的红薯。

人教版七年级下册生物期末解答实验探究大题复习（附答案）完整1．当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。

某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜了。

于是，他做了如下实验：Ⅰ：取适量新鲜馒头，切成碎屑、做成浆糊并振荡，分成2等份：将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。

Ⅱ：取2只洁净试管，分别编号为1、2，实验过程如图：（1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡，这是为了模拟______。

（2）实验过程D中，滴加碘液后2号试管内液体的颜色将______，原因是______。

（3）该实验中，设置1号试管的作用是______。

（4）为了排除偶然因素的影响，需要设置重复组。

具体操作是______。

2．下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：（1）图中[A]是 ___________系统,完成图中①过程的主要器官是___________。

（2）②过程是通过[B] ___________系统和血液循环系统共同完成的。

（3）血液循环途径可分为____________循环和 __________循环。

（4）夏天，人的饮水量增加，排尿却减少，其原因是大部分水分由生理过程[___]排出 (填数字)。

（5）上述生理活动，主要受神经系统的调节，但也受到 __________调节的影响。

3．请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”答题：（1）“平衡膳食宝塔”第一层的食物，主要营养物质是________，该物质在消化系统中开始被消化的部位是[①]________，在此部位中，唾液里的________会将该营养成分分解成麦芽糖，所以当我们细嚼米饭时会觉得有甜味。

（2）在消化系统中的[④]________处，含有由[⑤]________分泌的，能促进________消化的胆汁、肠腺分泌的肠液和________分泌的胰液等多种消化液。

（3）青少年处于长身体的关键阶段，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的________。

一、探究光对鼠妇影响的实验材料用具:10只鼠妇、长方型铁盒、潮湿的吸水纸或泥土、透明的玻璃、不透明的硬纸版（可以补充所需的材料和用具）实验方法和步骤：1.先在长方形铁盒中放入潮湿的吸水纸或泥土。

2.将鼠妇放在中央处。

3.将玻璃盖在左侧处,将纸版盖在右侧处。

4.静置10分钟后，大多数鼠妇跑到右侧侧。

5.根据实验结果，你得出的结论是光对鼠妇的生活有影响。

6.在研究“光对鼠妇的影响”时，在实验结束后，应该这样处理鼠妇：放归大自然 _________________________________________7.本实验探究的是____________ 的不同对鼠妇选择生活环境的影响。

8.本实验为什么要用IO只而不是1只鼠妇？防止有偶然事情发生9.为什么要计算全班的平均值？减小实验误差（二）探究“光对鼠妇生活的影响”时：1）作出的假设是_______________ （2）该实验中的变量是_ ,在设计实验时，要给鼠妇提供 _________ SBg _____________ 和_½⅛___________________ 两种环境，以便对照。

（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的_______ ¥均值。

（4）得出的结论是光对鼠妇的生活有影响。

（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是 ______ ⅛份 ______________ ,需要给鼠妇提供________ T1 ______________ 和__________________ 两种环境。

二、实验一【显微镜的使用】（1）显微镜的使用方法：取镜与安放对光观1正确的显微镜操作步骤是32164587 ________________________________________________ .①对光②装镜头③放置④升镜筒⑤降镜筒⑥低倍镜观察⑦细准焦螺旋⑧寻找物像（2）对光时，应首先转动图中的 ___ ,使低_____ 物镜对准通光孔，再转动图中的_________ ,把一个较大的光圈对准通光孔。

七上生物实验题专题试题一、选择题1、设计探究实验时，常需要设置对照实验。

下列不能作为对照实验的一组是（）A. 有光、无光B. 干燥、湿润C. 有光、无水D. 有空气、无空气2、图一至图四是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。

据图判断，错误的是（）A. 图一中制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→bB. 图二中③将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个比较稳定的内部环境C. 若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，则说明在制作临时装片时，图一中步骤d操作不当D. 若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向右上方移动，再转动转换器，选择高倍物镜3、小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法错误的是（）A. 图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构图B. 下降显微镜镜筒时，眼晴应从侧面注视图丙中的②C. 位于视野右上方的物像移到中央，应向左上方移动玻片D. 图甲出现的情况可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴4、为了探究细菌生存的条件和食品腐败的原因，某生物小组用经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理，请据表分析：处理中包含了多少组对照试验，变量是什么：（）瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃A. 2组，温度、空气B. 2组，温度、消毒棉球C. 2组，温度、细菌D. 3组，温度、消毒棉球、细菌5、甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。

一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。

观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛燃烧。

分析实验现象，能得出下列哪项结论？（）A. 种子进行呼吸作用消耗氧气B. 种子进行呼吸作用释放二氧化碳C. 种子中有机物被分解，释放能量太少D. 种子中有机物被分解，释放出大量水分6、如图是显微镜的操作步骤，正确的顺序是（）A. ①→③→②B. ①→②→③C. ②→①→③D. ③→①→②7、当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A. 用纱布擦B. 用手擦C. 用纸巾擦D. 用擦镜纸擦8、现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）A. ①和②B. ①和③C. ②和③D. ③和④9、为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（）大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03% 0.1% 0.1%温度30℃30℃20℃A. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度B. 乙丙构成一组对照实验，变量是温度C. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度二、非选择题1、探究种子结构的完整性对种子萌发的影响。

光合作用聚焦考点☆温习理解一、探究实验：绿叶在光下制造有机物1、实验的步骤：（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让淀粉运走耗尽。

（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，另一部分不遮光，形成对照实验，然后移到阳光下照射。

（3）几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。

（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。

（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。

（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片的变化。

2.结论：叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉。

二、光合作用的概念1光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

2、光合作用的反应式:叶片见光部分遇到典液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉3、光合作用的条件：光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。

三.光合作用的实质：制造有机物，贮存能量。

可以概括出两个方面：一方面把简单的无机物转化成复杂的有机物，并且释放出氧气，这是物质的转化过程；另一方面是在把无机物转化成有机物的同时，把光能转变成为储存在有机物中的化学能，这是能量的转化过程。

四、光合作用的意义：光合作用是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障。

绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。

五、光合作用的应用A.合理密植。

合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。

B.间作套种（立体种植）。

立体种植就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产，增收，延长应的目的。

C.增加二氧化碳的浓度。

二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，空气中二氧化碳浓度一般是0．03％，当空气中二氧化碳的浓度为0.5%～0．6％时，农作物的光合作用就会显著增强．产量有较大的提高。

人教七年级下册生物期末解答实验探究大题复习题（附答案）完整1．下面是某小组进行测定某种食物能量的实验。

他们准备测定的食物是花生、大豆和玉米。

实验装置设计如图所示，请分析回答下列问题：（1）本小组要研究的问题是_____________。

（2）实验预测：实验过程中把质量相同的花生、大豆和玉米点燃，加热相同质量、温度的清水，哪一个使水温升高的最多______。

（3）本实验的原理：利用_______食物时所放出的热量，作为检测食物所含能量的依据：1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的热能。

（4）实验结果：假如一粒花生种子燃烧，使锥形瓶内的20ml水从20℃升高到30℃，则一粒花生种子含有的能量是_________。

（5）结果分析：①花生实际所具有的能量比测定的热量_______（填多或少）；②实验中易拉罐的作用是___________。

③怎样做到尽量减少实验中热量的散失______________。

2．分析说明题：如图为人体消化、吸收的过程示意图，①﹣⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉，蛋白质和脂肪的最终清化产物，请据图回答下列问题。

（1）图中①所示的消化液为____，它能将淀粉消化为____。

（2）图中③所示的消化液为____，不含有消化酶，但能促进脂肪的消化。

（3）图中字母b代表的物质是____。

（4）④和⑤中含有多种分解蛋白质、糖类和脂肪的酶，它们发挥作用的主要场所都是____。

（5）图中X代表的器官是____，是吸收a、b、c的主要场所。

3．如图是消化系统的模式图，请据图回答：（1）图中能暂时贮存食物的是⑥_____，它是消化道中最膨大的部分。

（2）消化吸收的主要器官是_____ （填结构名称）。

（3）食物中的蛋白质最终被分解成_____。

（4）在消化系统中，最大的消化腺是_____（填结构名称）。

（5）消化系统是由_____ 和消化腺两部分组成的。

生物探究试验专项训练一、选择题：1．小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。

他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠A ．阳光充足B 阴暗潮湿C ．空气新鲜D ．高温干燥2.市场上的防晒霜宣称可以防晒。

暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一（ A ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 二、非选择题：1．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：请回答下列问题：（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A 处应加入 2mL 清水 ，作为1号试管的 对照 实验。

（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 唾液淀粉 酶，它能促进淀粉的分解。

3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中 舌的搅拌和牙齿的咀嚼 ，有助于食物的消化。

（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行 化学 性消化，又能进行 物理 性消化。

2. 某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下： 操作步骤如图所示：实验现象：试管内的溶液不变蓝。

实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的 搅拌以及唾液分泌有关。

(1)实验在设计和操作上有几处错误，请你指出并纠正。

①无对照实验 ②碘液不应在第③步加，应在最后加碘液 ③37℃水浴应保持10分钟而不是1分钟（2）该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符？不符如果不符，请你重新描述实验现象 第③步加碘液后试管内的溶液变蓝，第五步水浴1分钟后，蓝色略有褪色（只答试管内溶液为蓝色也可） 。

（3）该同学的实验结论是否可靠？ 不可靠 。

3．当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的。

元旦假期结束返校后，他做了如下实验：第1步：取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份。

将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。

人教版八年级生物上册实验探究题专题练习八年级生物上册实验探究题1、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某人设计了以下实验：在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。

实验结果表明，乙瓶中的蚯蚓蠕动减弱，一段时间后就不动了，说明环境中水分是影响蚯蚓生活的重要因素。

此外，蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁来完成。

乙瓶中的蚯蚓无法完成呼吸，也是导致其死亡的原因。

在本实验中设置乙瓶的作用是进行对照。

基于以上实验，我们可以设计一个实验来说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响。

2、我们常听说“饭前便后要洗手”，这是因为我们的手上分布有很多的细菌。

为了验证这一说法，我们可以进行以下实验：使用两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜等材料。

实验步骤包括：在两个培养皿上分别贴上标签纸，注明A，B；用无菌棉球擦拭没洗过的手心，在A培养基上轻轻涂抹，为实验组，B套不做任何处理，为对照组；用透明胶带将两套培养皿密封，放在温暖的地方培养；每隔一定时间用放大镜进行观察，记录观察结果。

通过实验，我们可以回答以下问题：为什么要设置B 组？与A组形成对照实验。

为什么要用无菌棉球接种？避免棉球上的菌类污染培养基。

两套培养皿和培养基在接种前为什么要进行高温处理？杀死培养皿和培养基中的细菌或真菌的孢子。

预期结果是A培养基上长出了许多菌落，B培养基上没有菌落。

3、家庭制作甜酒的工序包括：将酒曲粉末与糯米饭拌匀，将糯米饭放入中压实后挖一个坑，淋一些凉开水，用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃，用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净，将盖好，用毛巾包裹起来置于温暖的地方，将糯米倒入蒸锅中蒸熟。

在制作过程中，需要注意消毒、毛巾等材料。

制作工序的先后顺序为：④→⑥→③→①→②→⑤。

酒曲含有的主要菌种是酵母菌。

酿好的甜酒表面有气泡出现，这是由二氧化碳引起的。

如果制作过程中出现了糯米饭发霉的情况，可能的原因是不干净或没有盖好，有杂菌进入等。