学生兴趣小组儿童画作品

儿童画兴趣小组教案一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的绘画兴趣。

2. 通过绘画实践，提高学生的创新能力和审美能力。

3. 培养学生团结协作的精神，增进同学之间的友谊。

二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 绘画材料和工具的选择与使用3. 绘画基本技巧的讲解与实践4. 创新思维与绘画创作的结合5. 欣赏与评价三、教学过程1. 引导：介绍儿童画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解绘画材料和工具的选择与使用，示范绘画基本技巧。

3. 实践：学生动手实践，创作自己的绘画作品。

4. 讲解：讲解创新思维与绘画创作的结合，引导学生进行创新实践。

5. 展示：学生展示自己的作品，进行欣赏与评价。

四、教学评价1. 学生绘画作品的创新程度和审美价值。

2. 学生在绘画过程中的积极参与和团队合作精神。

3. 学生对绘画知识和技巧的掌握程度。

五、教学资源1. 绘画材料和工具：如画纸、画笔、水彩、蜡笔等。

2. 参考书籍和图片：介绍儿童画的相关书籍和优秀作品。

3. 投影仪或白板：用于展示和讲解。

六、教学活动1. 绘画游戏：通过绘画游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画技巧。

2. 主题创作：设定一个主题，让学生围绕主题进行绘画创作，培养学生的创新思维。

3. 绘画比赛：组织绘画比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

4. 作品展示：定期举办作品展示活动，让学生分享自己的绘画成果。

七、教学策略1. 示范引导：教师通过示范，引导学生掌握绘画技巧。

2. 个别辅导：针对学生的不同需求，给予个别辅导，提高学生的绘画水平。

3. 鼓励评价：及时给予学生鼓励和评价，增强学生的自信心。

4. 小组合作：组织学生进行小组合作，促进学生之间的交流与学习。

八、教学拓展1. 参观画展：组织学生参观画展，提高学生的审美能力。

2. 邀请画家讲座：邀请画家为学生进行讲座，让学生了解更多的绘画知识。

3. 绘画材料探索：让学生尝试使用不同的绘画材料，拓宽创作思路。

儿童画兴趣小组活动方案一、活动的目的意义儿童画是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。

组织儿童画兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术爱好者，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

二、活动的具体目标通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

三、活动对象1—6年级儿童画兴趣小组的成员及美术方面比较有特长的学生。

四、活动时间：每天的大课间活动时间(一)准备阶段：学习有关理论，制订计划。

探索活动形式、研究活动内容。

(二)活动阶段1、进行理论讲解2、探索活动模式，开设美术知识讲座、观摩活动3、阶段性创作，举办学生作品展览(三)总结汇报阶段1、通过问卷形式了解学生美术绘画的兴趣2、创作作品。

3、举办绘画比赛，专栏展出学生的美术绘画作品，评出优秀绘画作品等。

四、具体内容和活动步骤(一)活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

(二)活动步骤：1、组织健全美术兴趣小组。

活动要固定，通常每周一次，活动制度化。

遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。

小组活动主要有三方面：⑴重视基础训练。

⑵指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。

⑶指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

2、经常开设美术知识讲座。

通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。

绘画兴趣小组工作总结刘兵兵儿童画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一，本学期参加绘画兴趣小组的小学生中，有相当一部分学生是基础比较薄弱的，有五、六位学生对色彩敏感度比较好，但构图的能力还很弱。

绘画具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握;同时油画棒颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。

本兴趣班大部分学生只是使用油画棒和水彩笔工具进行的简单的平涂，对色彩的渐变，作画的技能掌握的还很少。

但是通过教学活动，使学生初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性；也使学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。

根据学生已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力，对混合色产生兴趣，画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色，比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。

根据以上特点，我采取了以下措施来培养学生的色彩审美素质。

一、通过大量的欣赏活动，扩大欣赏面，感受发现色彩的魅力，培养学生审美鉴赏能力。

如组织学生观察环保里的主要活动而引出的《帮地球洗脸》、《捉虫子》，置身于环保的教育环境中，对学生的色彩感的培养起到潜移默化的作用。

二、通过多种趣味美术活动，认识颜色，了解颜色变化的过程，提高学生审美理解能力。

学生喜欢涂涂画画，在画中认识色彩对学生是一种不可抵挡的诱惑。

在有趣的美术活动中，教师引导学生认识颜色，激发学生对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深学生的色彩体验，提高他们的审美理解能力。

三、通过涂色活动，逐步引导学生由随意涂色到搭配涂色，发展学生审美表现能力。

大部分学生喜欢鲜艳的色彩，但还不够注重颜色的协调。

上色时教师应引导学生用某种颜色统一画面，形成主色调。

具有某种色彩倾向的主题画，如画“踏青”时，可让学生大面积地使用黄绿色，形成暖调，突出春天的景色。

在此基础上，还要逐步引导幼儿运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，幼儿用协调、对比的搭配方法上色，使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。

儿童画社团活动计划指导教师：周薇儿童画社团，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二下午 3：50——4： 50 进行活动，小组成员必须准时到达美术教室1。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、儿童画以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

四、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。

兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（ 3）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。

明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

2010——2011 年度第二学期儿童画社团教学计划表时间课程安排用具准备第 2 周我的自画像油画棒画铅笔、橡皮、油画棒、水第 3 周美丽的风景彩笔第4周鸡的一家第 5 周学习大师的画第 7 周大叶子植物儿童线描铅笔、橡皮、黑色碳素笔、第 9 周向日葵想象画黑色彩笔第 10 周毛绒玩具第12 周黑白装饰画第 13 周漂亮的城堡儿童刮蜡蜡笔、油画棒、小刀第 14 周美丽的烟花第15周瓶花第16 周民族人物第17 周命题创作第 18 周作品展示。

儿童画兴趣小组活动方案儿童画兴趣小组活动方案儿童画是美术教育中的重要组成部分，能够补充和延伸课堂教学。

为了培养班级美术爱好者，推动学生的美术研究和活动，以及为培养美术人才打好基础，我们决定组织儿童画兴趣小组。

以下是本学期儿童画小组的活动安排。

一、活动目的通过儿童画兴趣小组的活动，我们旨在帮助学生更好地发展儿童画特长，深入了解儿童画的基本知识，提高学生的欣赏水平，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动对象本活动面向一（2）班儿童画兴趣小组的成员。

三、活动步骤儿童画兴趣小组具有灵活性和可塑性，但也容易受到其他活动的限制和冲击。

为保证活动质量和完成度，我们将从以下几个方面着手。

一）制定具体计划儿童画是一个广泛的课程，包括设计、绘画、欣赏等。

为了让学生学有所成，我们将制定具体的研究内容，分为三个方面：1.重点辅导学生儿童画方面的研究，欣赏名人名画，提高学生的欣赏能力。

2.重视基础方面的研究，从色彩等方面入手，解决课堂中难以解决的疑难问题。

3.指导学生从事儿童画创作，培养学生的观察能力和热爱生活的惯，创作出内容积极向上、催人奋进、具有艺术品味的作品。

二）定期举办学生作品展览我们将定期举办儿童画展览，以交流、回顾、总结研究成果，并为学生提供展示自己实力、增强自信心的机会。

教师需要精心指导、严格把关。

学生的佳作可以在校内展出，起到示范作用。

对于才华出众、个性鲜明的同学，我们将提供条件让他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

四、具体安排以下是本学期儿童画小组的具体安排。

时间课程安排第3周漂亮的城堡第4周海底世界第5周儿童画基础知识第6周名人名画欣赏第7周色彩研究第9周儿童画创作指导第10周校园中的好人好事第12周秋天的美景第13周冬天的乐趣第14周春天的花海第15周夏天的海滩第16周学生作品展览第17周学生作品展览第18周学生作品展览第19周总结与反思通过以上活动安排，我们相信可以为爱好儿童画的同学提供一个良好的研究环境，让他们在儿童画方面得到更好的发展。

绘画兴趣小组活动记录活动时间：2024年5月1日活动地点：学校美术教室参与人员：张小明、李美丽、王艺文、陈志强、刘晓燕、赵光明活动内容：本次活动是由绘画兴趣小组组织的一次绘画交流活动。

活动旨在提高小组成员的绘画水平，加深彼此之间的交流和合作，激发艺术创作的灵感。

活动开始前，小组成员们将自己之前的作品带到了活动现场，大家相互欣赏和评价了彼此的作品。

李美丽的画风淡雅，色彩柔和，给人一种宁静的感觉；王艺文的作品则充满了张力，色彩鲜艳，给人一种强烈的冲击力；陈志强的作品构图独特，用线条勾勒出了完美的形象；刘晓燕则擅长创作写实主义的作品，赵光明则偏向于象征主义的表现方式。

大家对彼此的作品进行了积极的点评，互相给出建议和提高，为后续的创作奠定了基础。

随后，小组成员进行了一场绘画技巧交流的讨论。

每个人根据自己的专长，选择了一个绘画技巧进行展示和讲解。

张小明向大家介绍了水彩画的基本技法，重点强调了如何掌握水彩的用水量和颜色的层次感。

李美丽分享了自己擅长的素描技巧，教大家如何准确地捕捉形象的轮廓和细节。

王艺文介绍了油画的基础知识，并示范了如何运用色调和层次感来表现画面的深度。

陈志强则专注于线描的技巧，分享了如何运用线条来创造出准确的形象。

讨论结束后，大家开始了绘画实践环节。

本次活动的主题是“大自然的美”。

每个人根据自己的兴趣和创作灵感，自由选择了绘画的对象和材料。

张小明选择了绘制一幅景色画，以盛开的花朵和蔚蓝的天空为题材，利用水彩的透明性和渐变效果，表现了春天的美丽。

李美丽则选择了绘制一幅素描风格的动物画，以一只展翅飞翔的鹰为形象，展现了自由和力量。

王艺文用油画表现了一幅夜景，通过色彩和光影的对比，传递出安静和神秘的感觉。

陈志强则以线描的方式描绘了一幅植物的静物画，通过线条的交错和层次感，展现了生命的力量。

刘晓燕和赵光明则选择了进行合作创作。

他们共同绘制了一副抽象画，每个人负责创作画面的不同部分。

刘晓燕运用酒精和颜料的融合方式，创造出独特的效果，赵光明则通过抽象的形状和色彩来表达情感和思想。

美术兴趣小组活动总结美术兴趣小组活动总结1本学期大班美术兴趣班幼儿人数为26人，其中25人为大三班的幼儿，1人是大五班的幼儿，美术教学工作是由本人和陈华老师共同担任的。

学期刚开始的时候，我发现本班幼儿的绘画能力水平存在着一定的差异。

有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，针对这一问题，我们适当的调整了本学期的教学总目标，通过我们教师积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。

兴趣是最好的老师，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。

通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。

如在进行油画棒教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意，如《仙人掌》、《大嘴巴的人》、《长长的人》。

在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，如《花儿比美》、《大狮子》等。

线条是绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《七星瓢虫》、《快乐的小鸟》、《美丽的花瓶》等。

同时我们根据身边的节日特别设计了相关课程，如《圣诞老人》和《新年贺卡》。

大班幼儿通过这个学期的绘画兴趣班活动，幼儿的构图能力得到了进一步的提高，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的.模仿。

在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。

在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。

同时还增强了幼儿对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。

在下个学期中，我将从幼儿欣赏和审美的角度，以及幼儿对美术作品的评价方面进行重点教学，同时让幼儿接触一些国外美术大师的作品，从临摹和学习的角度提高幼儿的绘画水平。

美术兴趣小组活动总结2本学期美术兴趣小组绘画一班汇聚了来自二、三年级的40余名小小画家，他们有的并没有在校外接受过相应的绘画培训，只是凭着好奇心、兴趣来报名参加，考虑到此类因素，本学期我着重采用了蜡笔、油画棒教学，这种最普遍的绘画工具每一位孩子都能适应和掌握，在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具，学生能很轻松地掌握和表现，当然美术兴趣小组应有自己的特色，所以在进行油画棒基础教学的同时也加入了油画棒技法教学，孩子们学习兴致颇高。

第10课小蝌蚪教学目标1.认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。

2.培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。

3.养成关心他人，保护生态的意识。

教学过程一、出示动物的图片，激发学生的兴趣1.教师出示小蝌蚪图片，让学生猜猜它们之间会发生什么事情。

2.学生自由想象说话。

二、看书上的1—3张图片，了解故事大意1.看图1—32.在学习小组中讨论故事的起因、经过。

3.了解小蝌蚪的特征。

4.看过1—3图后讨论：想想小蝌蚪被打乱后会出现什么情况呢？让学生大胆想象出有趣的结果。

教师引导学生讲出理想的、令人满意的结果。

三、想象并创作1.欣赏书中的学生作品，进一步激发学生想象。

2.学生创作表现有趣的结果的画面。

3.学生作画后交流评价。

4.学生把自己的作品介绍给大家，并把《小蝌蚪旅行》的故事讲给同学听。

四、布置作业把《小蝌蚪旅行记》的故事讲给爸爸妈妈听。

第11课点点聚会第一课时教学目标1.欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，2.尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，3.体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。

教学重难点色点密度的控制、颜色的组合搭配。

教学过程一、激趣导入1.出示三个分别点满红色、黄色、蓝色的酒杯，2.演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色。

你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化？再请你眯着眼睛看看，感觉怎么样？二、探究发现1.请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。

眯着眼睛看看同学的作品，现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀？2.欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》，你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？3.拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。

提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？”知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。

（1）学生讨论作品的不足之处。

（2）那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。

（3）学生共同解决不足。

三、小结第二课时教学目标1.欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，2.尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，3.体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。

绘画兴趣小组活动记录地点：教室时间：2017年9月14日内容：蜡笔画的指导指导老师：伍丽娟目标：通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。

准备：1、课件2、油画棒活动过程：一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处。

二、分析技法：画蜡笔画主要在与一下几个方面：1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分！画的内容很重要！2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。

3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。

反思：蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。

充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。

所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。

内容：美丽的大自然指导老师：伍丽娟目标：1、通过范画，寻找出不同季节的两种色彩。

2、用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色。

3、感受四季不同的色彩美。

准备：1、多媒体课件2、油画棒活动过程：1、引导主题、引起兴趣。

2、辨别不同季节的颜色特征讨论：四季的主要颜色有哪两种。

3、教师和学生共同总结四季的颜色特征。

4、交代作画要求：（1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色。

（2）用蜡笔画的形式创作。

5、老师指导。

6、展示作品，相互欣赏评价。

反思：在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。

内容：线描的认识指导老师：伍丽娟目标：1、使学生掌握线条的艺术。

2、熟悉线描的工具和材料。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

准备：1、多媒体课件2、记号笔活动过程：一、新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。

儿童画兴趣小组教案一、教学目标：1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的绘画兴趣。

2. 通过绘画实践，提高学生的绘画技能和创造力。

3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

二、教学内容：1. 儿童画的基本概念和特点2. 绘画技巧和手法3. 创意绘画实践4. 作品欣赏和评价5. 团队协作与交流三、教学重点与难点：重点：儿童画的特点和绘画技巧的掌握。

难点：创意绘画实践和团队协作能力的培养。

四、教学准备：1. 教室环境布置，准备画材和画具。

2. 教学PPT和教学素材。

3. 组织学生分组，每组选定一名组长。

五、教学过程：1. 导入：介绍儿童画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。

2. 教学讲解：讲解绘画技巧和手法，展示优秀作品，让学生了解儿童画的创作过程。

3. 实践环节：学生分组进行创意绘画实践，教师巡回指导，解答疑问。

4. 作品展示与评价：每组展示作品，互相评价，教师总结点评。

5. 团队协作与交流：组织学生进行团队协作活动，培养学生的团队精神和沟通能力。

6. 总结与反思：让学生谈谈在本次课程中的收获和不足，为下一节课做好准备。

7. 作业布置：根据本次课程的内容，布置相应的课后作业，巩固所学知识。

8. 课后跟进：教师关注学生的学习进度和遇到的问题，及时给予指导和帮助。

六、教学评价：1. 学生绘画技能的提升。

2. 学生对儿童画的兴趣和热情。

3. 学生团队协作和沟通能力的增强。

4. 学生创新意识和创作能力的提高。

七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生主动探索和创作。

2. 以优秀作品为例，激发学生的创作灵感。

3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导。

4. 组织多样化的教学活动，提高学生的参与度和积极性。

八、教学延伸：1. 组织学生参加绘画比赛，展示自己的才华。

2. 邀请专业画家进行讲座，让学生拓宽视野。

3. 开展绘画主题的公益活动，培养学生的社会责任感。

4. 建立绘画兴趣小组，让学生在课后继续交流和学习。

一、活动背景为了培养儿童的绘画兴趣，提高他们的绘画技能，丰富他们的课余生活，我们计划开展儿童画画小组活动。

通过组织有趣、富有创意的活动，激发孩子们的艺术潜能，促进他们的全面发展。

二、活动目标1. 培养儿童的绘画兴趣，激发他们的想象力。

2. 提高儿童的绘画技能，使他们掌握基本的绘画技巧。

3. 增强儿童的团队协作能力，培养良好的沟通与交流习惯。

4. 丰富儿童的课余生活，提高他们的综合素质。

三、活动时间每周六下午2:00-4:00，共10周。

四、活动地点学校美术教室五、活动对象我校1-6年级学生，每组人数控制在10人以内。

六、活动内容1. 开场介绍（1）主持人介绍活动目的、时间、地点及注意事项。

（2）邀请美术老师简述绘画的基本技巧和注意事项。

2. 绘画教学（1）美术老师讲解绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。

（2）分组进行绘画练习，每组选定一个主题，如“我最喜欢的动物”、“我的梦想家园”等。

（3）老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

3. 互动交流（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）分组进行绘画比赛，评选出优秀作品。

（3）邀请家长观摩，共同参与评选。

4. 总结与颁奖（1）美术老师对本次活动进行总结，表扬学生的优秀表现。

（2）颁发优秀作品奖、最佳创意奖、最佳团队奖等。

七、活动准备1. 准备绘画工具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。

2. 准备绘画主题：提前确定绘画主题，以便学生进行创作。

3. 准备奖品：优秀作品奖、最佳创意奖、最佳团队奖等。

八、活动注意事项1. 活动过程中，注意学生的安全，避免发生意外伤害。

2. 活动过程中，鼓励学生积极参与，尊重他们的个性发展。

3. 活动结束后，对绘画工具进行清理，保持教室卫生。

九、预期效果通过本次儿童画画小组活动，预计达到以下效果：1. 学生绘画技能得到提高，创作出更多富有创意的作品。

2. 学生的团队合作能力、沟通与交流能力得到锻炼。

3. 学生的绘画兴趣得到激发，对美术艺术产生更深的了解和热爱。

儿童画房子课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解房子的基本结构，掌握绘画房子的基本技巧。

2. 学生能够运用不同的颜色和线条表达房子的特征和情感。

3. 学生能够了解儿童画房子的特点，认识到房子在不同文化背景下的表现。

技能目标：1. 学生能够运用观察、想象和创造能力，独立完成一幅富有创意的儿童画房子作品。

2. 学生能够通过绘画，提高手眼协调能力和审美能力。

3. 学生能够运用所学知识，对绘画作品进行自我评价和相互评价。

情感态度价值观目标：1. 学生对绘画产生兴趣，培养自信心和耐心。

2. 学生在创作过程中，学会尊重和欣赏他人的作品，培养合作精神。

3. 学生通过绘画房子，了解和关注生活环境，培养环保意识。

课程性质：本课程为儿童绘画课程，旨在通过绘画房子的形式，提高学生的观察力、想象力和创造力。

学生特点：学生为小学低年级学生，对绘画有浓厚兴趣，具有一定的观察和动手能力，但绘画技巧和审美能力有待提高。

教学要求：教师应注重激发学生的兴趣，引导学生观察和思考，鼓励学生大胆创作，关注学生在课程中的情感体验。

同时，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. 房子的基本结构：介绍房子的组成部分，如屋顶、墙壁、窗户、门等，并通过观察实际房子或图片，让学生了解不同房子结构的特点。

2. 绘画技巧：教授线条的使用、颜色的搭配，以及如何通过绘画表现房子的立体感和光影效果。

- 线条：学习使用直线、曲线等表达房子的轮廓和细节。

- 颜色：学习颜色的基本知识，如冷暖色、对比色，以及如何运用颜色表达房子的氛围。

- 立体感：教授近大远小、重叠等技巧，使房子具有立体感。

3. 创意表达：引导学生发挥想象，创作具有个性的房子作品，如梦幻房子、未来房子等。

4. 文化背景：介绍不同地区、不同文化背景下的房子特点，拓展学生的视野。

5. 环保意识：通过绘画房子，引导学生关注环境保护，培养绿色生活意识。

教学大纲：第一课时：房子的基本结构认识，学习线条的使用。

儿童绘画作品综述儿童绘画作品综述第一章：儿童绘画兴趣班概述这学期在培养学生艺术兴趣的基础上，注重学生知识经验的积累，培养学生的创造能力。

我以引导为主，强调创造的过程，关注学生的情感体验，在与其他老师的交流中多了解孩子，积极观察分析孩子的各种情况并准确把握，在合适的时间以合适的方式教给孩子技能和技巧，让孩子在心里画图，促进学生个性的发展。

整个学期，孩子的绘画水平有了一定的进步。

在教学过程中，我给孩子更多的时间去观察和欣赏，让他们在观察和欣赏的同时获得丰富的直接体验。

此外，这学期我在教学方法上做了一些改变。

有时候因为学生对老师安排的内容不感兴趣，或者有更想画的东西，我就给他们更多的时间自由的画。

如果他们不会画画，他们可以问老师，我来教他们。

我发现在这个班里，学生的兴趣和需求都能得到满足。

学生画画没有心理压力。

很多学生经常在各种场合自发作画，长期沉迷于这种趣味想象，画完就想作画。

而且，你可以很快学会你想画什么。

除了兴趣和直接的体验，学生没有老师的指导是无法画画的。

教师必须以学生为本，决不把自己的意志强加给孩子，充分理解孩子，信任孩子，欣赏孩子，挖掘孩子的闪光点，呵护孩子的创造潜能。

所以在绘画活动中，我不怎么画画。

如果我想教孩子画一个* *的东西，我通常会找真实的东西让他们观察，或者让他们自己描述，然后我画他们描述的东西。

尽可能给他们想要的，而不是我想给他们的。

这样，学生的作品特别丰富多彩。

而且，当学生完全自由创作绘画作品的时候，性是非常伟大的，不再是第一眼看到的同一件事。

除此之外，这学期我还为孩子尝试了其他不同的绘画方法，比如线描、吹绘、宣纸画、水粉画等等，极大地激发了学生的兴趣和创造力。

虽然我们兴趣班的孩子这学期取得了一些成绩，但这是和孩子们一起努力的结果。

今后，我会更加努力，把画画做成学生喜欢和感兴趣的活动，让学生充分表达自己的感受和体验，展现自己的个性特点和丰富的想象力和创造力。

第二章：儿童绘画兴趣小组工作总结一学期的教学工作即将结束。