二年级上册数学课件 第四章整理和复习 人教新课标 .

人教版二年级上册数学《整理和复习》优质课教案一. 教材分析人教版二年级上册数学《整理和复习》主要是对本册所学知识的梳理和巩固。

内容包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、统计图表等。

本节课旨在通过复习使学生对所学知识有更深刻的理解，提高解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，但对一些概念的理解仍不够深入，解决问题的能力有待提高。

在学习过程中，学生需要通过操作、实践、交流等方式巩固所学知识，提高自己的数学素养。

三. 教学目标1.使学生对数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、统计图表等知识有更深刻的理解。

2.提高学生的逻辑思维能力、动手操作能力和解决问题的能力。

3.培养学生的合作意识，使学生在交流中学习，在学习中交流。

四. 教学重难点1.数的运算的规律和方法。

2.几何图形的特征和分类。

3.统计图表的绘制和解读。

五. 教学方法采用启发式教学法、情境教学法、分组合作教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教材、课件、教学素材。

2.学生活动材料。

3.教学用具（如计数器、几何模型等）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件呈现本节课的内容，引导学生回顾所学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解、示范，呈现本节课的主要内容，包括数的运算、几何图形、计量单位、统计图表等。

在呈现过程中，注意引导学生发现知识的内在联系，帮助学生建立知识体系。

3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，运用所学知识解决实际问题。

教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。

4.巩固（10分钟）教师设计一些练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的掌握程度。

同时，教师选取部分学生的作业进行点评，总结学生在解题过程中存在的问题，并及时给予指导。

5.拓展（10分钟）教师设计一些拓展题，引导学生运用所学知识进行探究。

人教版二年级上册数学《整理和复习》说课稿一. 教材分析人教版二年级上册数学《整理和复习》这一章节，主要是对前面所学知识进行梳理和巩固。

内容包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和分数等。

本章节通过复习，使学生对所学知识有更深刻的理解，提高他们的数学素养。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，但对于一些概念和运算规则的理解还不是很深入。

此外，学生的学习兴趣和学习习惯各有不同，因此在教学过程中需要关注他们的个体差异，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生对数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和分数等知识有更深刻的理解，提高他们的数学素养。

2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的数学思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极、主动的学习态度，使他们感受到数学的价值。

四. 说教学重难点1.教学重点：通过对所学知识的复习，使学生对各个知识点有更深刻的理解，提高他们的数学素养。

2.教学难点：对于一些概念和运算规则的理解，以及如何运用所学知识解决实际问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、探究式教学法和小组合作学习法，引导学生独立思考、合作交流，提高他们的数学思维能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等，帮助学生直观地理解知识，巩固所学内容。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的数学故事，引发学生的兴趣，激发他们的学习积极性。

2.知识梳理：引导学生对数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和分数等知识进行回顾，巩固基础知识。

3.实例讲解：通过具体例子，讲解如何运用所学知识解决实际问题，让学生感受到数学的价值。

4.课堂练习：设计一些有针对性的练习题，让学生独立完成，检查他们对知识的掌握程度。

5.小组讨论：学生进行小组讨论，分享学习心得，互相交流，提高他们的合作能力。

共1学时1教学目标1、进一步理解乘法的含义。

2、对1~9的乘法口诀进行复习,使学生能较熟练地掌握乘法口诀并会用口诀求积。

3、在练习、游戏中熟练掌握乘法口诀,提高口算正确率和速度,培养学生的反应能力和学习数学的兴趣。

4、让学生体会到数学课与生活紧密联系在一起,感受生活中的数学。

2学情分析表内乘法(二)是学生已经熟练掌握了乘法的初步认识、经历了2~6的乘法口诀的总结过程,并初步学会了根据连加结果,写出乘法算式,再编制口诀的方法基础上进行学习的。

基本技能要求是熟记乘法口诀。

本单元7、8、9的乘法口诀,虽然教材设计有一定的开放性,但是,学生用以前的经验归纳、总结出口诀应该不会有困难。

本单元学习的重点是熟记乘法口诀,3重点难点整理乘法口诀表;正确、熟练地进行口算,运用乘法口诀解决生活中的问题4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入一、谈话引入。

教师:同学们,老师先出两个智力题考考大家,看谁最聪明!1、一只青蛙4条腿,两只青蛙()条腿,五只青蛙()条腿,八只青蛙()条腿?师:你们是用什么方法算得这么快的?生:乘法口诀2、一个星期有7天,两个星期有()天?三个星期有()天?五个星期有()天?七个星期有()天?教师:这道题你们用什么方法做的?生:也是乘法口诀教师:太棒了。

通过我们前一段的学习和应用,我们体会到乘法口诀在我们的学习和生活中作用非常大,今天我们就一起进一步进行乘法口诀的复习与整理二、探索知识活动2【导入】明确任务(一)、明确任务在数学王国里,有一个乘法口诀家族(课件出示空白乘法口诀表),这个家族里住着几十个口诀宝宝,有一天这些口诀宝宝想出来散散心,可是,外面的世界太精彩了,他们玩疯了,不想回到自己的家了,同学们,交给你们一个任务:能把这些口诀送回自己的家吗?生:能!师:好!但是,这些口诀为了不想回家,设置了五道关口,并设置了闯关密码,同学们必须破解它们的闯关密码并闯过五道难关,这些口诀宝宝才会跟你们回家,有信心完成任务吗?生:有!师:好!为了顺利完成任务,我们首先成立闯关小分队:左边的同学为第一分队,中间的同学为第二分队,右边的同学为第三分队。

二年级上册数学教案-4.整理和复习人教版教学内容本节课为二年级上册数学“整理和复习”章节的教学。

教学内容主要围绕对前三个单元所学知识点的回顾与整理，包括数字的认识、简单的加减法、几何图形的认识以及时间的初步理解。

通过整理和复习，加强学生对基础数学概念的掌握，提高解决问题的能力。

教学目标1. 让学生回顾并掌握前三个单元的主要知识点。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 通过复习，加深学生对数学概念的理解和记忆。

4. 引导学生形成良好的学习习惯和复习方法。

教学难点1. 数字加减法中的进位与退位运算。

2. 几何图形识别中，对空间观念的理解。

3. 时间概念的认知及其在日常生活中的应用。

教具学具准备1. 数学课本及练习册。

2. 加减法运算卡片。

3. 几何图形模型或图片。

4. 闹钟或时钟模型。

5. 白板和笔。

教学过程1. 导入：以一个简单的数学游戏开始，让学生回顾之前学过的数字和加减法。

2. 知识回顾：通过问答形式，引导学生回顾前三个单元的核心内容。

3. 实例讲解：选取典型题目，现场演示解题过程，强化学生对知识点的理解。

4. 小组讨论：学生分组讨论，相互提问，共同解决疑难问题。

5. 课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。

6. 总结反馈：教师总结复习要点，学生反馈学习感受和疑问。

7. 布置作业：根据课堂复习内容，布置相应的作业。

板书设计板书将围绕每个单元的核心知识点进行设计，以图表和简洁文字的形式呈现，便于学生理解和记忆。

作业设计作业将包括基础练习题、提高题和思考题三个部分，旨在巩固学生的基础知识，提高解题能力，并激发学生的思考。

课后反思课后，教师应反思教学过程中的有效性和学生的接受程度，针对学生的反馈进行教学方法的调整，以确保教学目标的达成。

---本教案设计严谨，教学过程流畅，注重学生参与和互动，旨在通过整理和复习，使学生能够更好地掌握二年级上册数学的基础知识，为后续学习打下坚实的基础。

二年级上册数学教案整理和复习人教新课标【教材分析】乘法口诀表是对两个单元的表内乘法内容所做的归纳整理，它为学生系统把握这部分知识提供了有力的关心。

本教科书显现的乘法口诀表是小九九(四十五句)，使用大九九的地区能够出大九九口诀表。

用表格的形式将全部乘法口诀整理成一个阶梯型表，简明、清晰、逻辑性强。

从左往右横着看，关于几的乘法，口诀就有几句。

如，关于4的乘法，口诀就有4句，关于9的乘法，口诀就有9句，因此表中乘法口诀共有45句(1＋2＋3＋…＋9)。

如此编排，一方面便于学生将全部乘法口诀有条理地储存在大脑中，另一方面也向学生揭示了系统整理知识的一种方法。

【学情分析】学生已学习了1～9的乘法口诀，明白了几的口诀就有几句。

由于2～6的乘法口诀差不多整理过一次，因此这次让学生自己整理1～9的乘法口诀，可不能有太大的难度。

【教学目标】1．能熟练地运用乘法口诀运算，用乘法口诀解决简单的实际问题。

2．在整理乘法口诀的过程中，进一步加深对乘法口诀的明白得和经历，培养自主探究及总结概括的能力。

【教学重难点】重点：把握整体经历全部乘法口诀的差不多方法。

难点：能够熟练地用口诀运算试题。

【教学预备】课件【教学流程】复习导入→通过回忆旧知，引入课题复习整理→复习和整理本单元知识巩固应用→运用所学知识解决问题课堂小结→总结学到的知识和方法【复习导入】1．提问：想一想，1～9的乘法口诀各有哪几句？指名说一说。

2．把乘法口诀补充完整。

五八()七九()三七()四六()()()二十七()()七十二()()五十四()()二十四三八()九九()二六()六七()()()三十五三四()()()四十二【复习整理】1．整理乘法口诀(1)方法迁移预备。

教师引导：如何样整理45句乘法口诀，才能关心我们更好地明白得和经历呢？让学生说一说。

学生可能说出不同的整理方法：把乘法口诀分堆放；把有关各个数的乘法口诀按一定的顺序摆成一行等。

教师要给予恰当的确信和鼓舞。

人教版数学二年级上册《整理和复习》公开课教案一. 教材分析人教版数学二年级上册《整理和复习》公开课教案主要针对学生已经学习过的知识进行复习和整理，内容包括数的认识、数的运算、几何图形、量和计量单位四个方面。

通过本节课的学习，使学生对已学知识进行巩固，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于数的认识、数的运算、几何图形、量和计量单位有一定的了解。

但学生在学习过程中，可能存在对某些知识点的理解不够深入，运用不够灵活的问题。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习和整理，使学生对数的认识、数的运算、几何图形、量和计量单位等知识有更深入的理解，提高学生的数学思维能力。

2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的魅力。

四. 教学重难点1.教学重点：通过对已学知识的复习和整理，使学生对数的认识、数的运算、几何图形、量和计量单位等知识有更深入的理解。

2.教学难点：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生解决问题的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受和理解数学知识。

2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3.合作学习法：引导学生进行小组合作，培养学生的团队合作意识和能力。

4.引导发现法：教师引导学生发现问题，引导学生进行思考和探索，培养学生的独立思考能力。

六. 教学准备1.教学素材：准备与本节课相关的数学题目、数学游戏、课件等。

2.教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。

3.学生活动：提前让学生复习相关知识，做好上课准备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

二年级上册数学教案-四单元整理和复习∣人教新课标教学内容本单元主要围绕二年级上册数学课程的第四单元“整理和复习”，对前三个单元所学的基础数学概念和运算技能进行系统的回顾和巩固。

教学内容涵盖整数的认识、加减法运算、简单的时间概念、平面图形的初步认识以及相关的解决问题能力。

通过整理和复习，旨在加深学生对数学知识的理解，提高运算的准确性和速度，同时培养学生在实际生活中运用数学解决问题的能力。

教学目标1. 知识与技能：使学生能够熟练掌握100以内整数的加减法运算，正确识别和描述平面图形，理解简单的时间概念，并能够运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：通过练习、讨论和游戏等多种教学活动，提高学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣和积极的学习态度，增强学生面对数学问题的自信心。

教学难点1. 加减法运算中的进位和退位。

2. 平面图形的识别和属性的描述。

3. 时间概念的准确理解和应用。

4. 将数学知识应用于解决实际问题。

教具学具准备1. 教具：数学课本、教学挂图、多媒体课件、计算器。

2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水、卡片。

教学过程1. 导入：通过简单的数学游戏或实际问题引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 复习：回顾前三个单元的主要知识点，包括整数的加减法、平面图形和时间概念。

3. 讲解：针对教学难点进行详细的讲解和示例，帮助学生理解和掌握。

4. 练习：通过课堂练习和小游戏，让学生在实际操作中巩固所学知识。

5. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享解题思路和经验，促进学生之间的交流与合作。

6. 总结：对本节课的重点内容进行总结，强调关键知识点和解题技巧。

板书设计板书设计将突出本单元的核心知识点，包括加减法运算规则、平面图形的识别、时间概念的介绍等。

通过图表、示例和关键词的展示，使学生对教学内容有一个清晰直观的认识。

作业设计作业将包括基础练习、拓展练习和实际应用问题。