第15课：南北战争

第15课《决定美利坚命运的内战》案例初三历史备课组【内容标准】讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的主要内容。

【学习目标】一、知识与能力1、简述林肯在南北战争中的主要活动，体会林肯为巩固统一而做出的努力。

2、通过《解放黑人奴隶宣言》的主要内容理解其作用，提高历史分析能力。

3、通过对南北战争爆发的根本原因和结果的分析，理解其对美国历史发展的作用。

二、过程与方法：课前让学生收集有关奥巴马的基本资料，对“美国历史上第一位黑人总统”有大概了解，收集林肯在南北战争中的主要活动，对林肯有初步认识。

在此种基础上，通过史料分析，让学生理解南北战争为何发生？最大的目的是什么？掌握《解放黑人奴隶宣言》的作用和评价林肯的主要活动，认识到南北战争对美国资本主义的发展发生的作用。

三、情感态度价值观1、奴隶制是落后、无人性的制度，极大阻碍了资本主义的发展，不应该存在于现代社会中。

林肯废除奴隶制，在道义上和在本国立场上，都是伟大的。

2、通过对林肯在南北战争中的主要活动的学习，感受维护国家统一是每个公民应有的权利和义务。

3、通过美国依然存在的种族歧视问题，审视中国的民族政策，加强民族自豪感和自信心。

【重点难点】重点：《解放黑人奴隶宣言》的主要内容和作用；美国内战在美国历史上起到的作用。

难点：林肯当选美国总统后，首要完成的任务是什么？评价林肯。

【教学方法】“四环素”教学法【学习过程】导入新课：选取第一位黑人总统奥巴马相片和时任美国总统林肯相片为素材，引导学生思考“这两位美国总统有没有间接联系，说出理由。

从而导入新课——美国内战。

（通过关注现实来拉近与历史的距离，激发学生学习的兴趣。

）第一环节：“目标引导，自主学习”（10分钟）阅读课文P77--83，边读边思考下列问题并在书本画出答案：1、美国内战前夕，南北存在着哪两种不同的经济制度？南北矛盾的焦点是什么？2、美国内战爆发的直接原因（导火线）是什么？内战的起止时间、领导人和转折点是什么？3、《解放黑人奴隶宣言》的主要内容是什么？《宣言》在内战中起到什么作用？4、林肯当选美国总统后，首要完成的任务是什么？内战在美国历史上起到什么作用？其中最重要的作用是什么？5、林肯在美国内战中的主要活动有哪些？如何评价林肯。

年级 九 班级 姓名 科目 历史 制作人林翠花 教研组长审批课题 第15课美国内战一、自学、导学（2分钟）1、导学目标：了解美国内战的原因、简况、性质和意义。

2、教学重点： 林肯在南北战争中的作用。

3、教学难点：南北战争中的起因。

二、探究交流（15分钟）1、美国内战爆发的根本原因和直接原因（导火线）分别是什么？答：根本原因：直接原因：2、美国内战开始于哪一年？结束于哪一年？领导者是谁？答：（1）开 始：（2）结 束：（3）领导者：3、林肯政府为扭转战局，调动群众参加北方作战的热情而先后颁布的两个重要法令是什么？均颁布于哪一年？ 答：两个法令：颁布时间：4、美国内战的主要成就（意义）是什么？美国内战的性质是什么？答：（1）主要成就：（2）性 质：三、交流展示、教师小结（15分钟） 根本原因：直接原因：开始：转折： 结束：意义：性质原因经过 美国内战三、课堂检测：1、美国南北战争爆发前，北方实行的经济制度是（）A、资本主义制度B、种植园制度C、奴隶制度D、封建制度2、南北双方之间的矛盾再也无法调和的核心是（）A、关税问题B、总统选举C、奴隶制的存废D、领土争夺3、美国南北战争开始于（）A、1860年B、1861年C、1862年D、1865年4、美国南北战争时期的总统是（）A、华盛顿B、林肯C、杰克逊D、罗斯福5、南北战争中，林肯政府颁布的法令有①《解放黑人奴隶宣言》②《独立宣言》③《宅地法》④《法典》（）A、①②B、②③C、①③D、②④6、被称为“美国历史上的第二次资产阶级革命”的事件是（）A、美国独立战争B、领土扩张C、西进运动D、南北战争7、美国南部领土的黑人奴隶获得自由的最晚时间是（）A、1861年B、1862年C1864年后D、1865年后8、阅读下列料：“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（1863年元旦）及以后永远获得自由。

“合众国政府部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由回答：①上述材料出自何文件？该文件颁布时该国正处于哪一重大事件期间？②该文件颁布于何时？谁颁布的？主要内容是什么？③它的颁布有什么作用？。

第15课决定美利坚命运的内战工厂主和种植园主的冲突——美国内战爆发的根本原因“废除奴隶制是我义不容辞的责任！”——林肯当选美国总统（导火线）两种制度的决战——美国内战（爆发、经过、结果和意义）一、美国内战爆发的根本原因1、美国南北双方在经济上的差别和冲突北部，主要是英国为躲避国内政治迫害的移民者进行拓殖民的，工商业发达，民主气氛浓厚。

南部,主要是英王特许殖民地，形成大种植园经济。

北部资本主义工商业:市场方面、原料方面、关税方面、劳动力方面南部种植园经济北部需要大量自由雇佣劳动力，南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内。

北部需要大量的棉花等工业原料南部奴隶制经济却具有殖民地经济性质，产品多输往英、法及其他欧洲国家。

北部需要南部作为商品销售市场一贫如洗的黑奴却无力购买任何工业品。

北部资产阶级需要提高关税以保护自己的工业，控制联邦政府的南部奴隶主却极力降低关税，以购买廉价的外国商品。

西进运动Westward Movement血泪之路——西迁中的印第安人.既是印第安人的血泪历史，又是美国资本主义的发展史。

西进运动对美国的影响（1）经济：推动美国农业较早地实现了机械化；推动了美国的工业化；推动了交通运输业的发展；美国成为仅次于英国的工业强国。

（2）政治：美国联邦制得到扩展。

西部地区以民主方式建州。

认识：西进运动的过程既是美国领土扩张的过程，也是资本主义生产方式向西扩展的过程，还是美国民主制度在空间上不断扩展的过程，它极大的推动了美国社会的发展。

但是他对印第安人来说，则是印第安人的血泪之路。

南北矛盾激化蓄奴州 --------- 自由州林肯Abraham Lincoln 1809—18652、导火线：1860年11月，主张限制奴隶制的共和党人林肯当选为总统成为内战爆发的导火线（1）、奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背。

——林肯1854年的一次演讲（2）、“分裂之家不能持久。

”我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。

第15课决定美利坚命运的内战主备人：周秀华审稿人：李兴华教学目标：知识与能力：1了解美国内战前南北双方不同的经济制度，知道这是引发战争的基本原因，并初步形成对不同社会制度进行比较和判断的能力。

2、说出林肯在南北战争中的主要活动，形成正确评判历史人物在历史进程中的地位和作用的能力。

3、了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个法令，并能说出后者的主要内容。

4、理解美国南北战争在美国历史发展中的作用。

过程与方法：1、列表归纳美国南北战争北方胜利的原因，锻炼学生对历史史实的分析和归纳能力。

2、通过简述美国内战的曲折过程，帮助学生概括美国内战的性质，知道其加速了美国资本主义的发展，为美国以后的崛起创造了条件。

情感态度价值观：1、通过对美国南北战争爆发原因和它在美国历史进程中的地位的初步认识，理解生产关系一定要适应生产力的基本观点，初步形成历史进步意识。

2、通过对林肯的认识和了解，学习他个人奋斗的精神和坚忍不拔的意志。

3、通过讲述美国领土扩张、黑人奴隶制度和西进运动，揭示资本主义的发展过程中充满掠夺和征服，使学生认识到资本原始积累时期的血腥，加深对资本主义制度的认识，学会历史地看问题。

教学重难点：重点：林肯在美国南北战争中的作用、《解放黑人奴隶宣言》的内容。

难点：如何评价林肯、南北战争的性质和意义。

教学过程：导入：前面我们学习了美国的独立战争，知道在华盛顿的领导下美国获得了民族独立，并走上了资本主义的道路，但是那场革命为美国的发展留下来隐患，即黑人奴隶制度。

随着美国的发展黑人奴隶制度成为美国进一步发展的障碍，黑人奴隶制度的废除势在必行，今天我们就来学习有关这方面的内容，即美国内战。

新课：一、工厂主与种植园的冲突南北战争的背景。

结合课本引导学生总结南北战争的背景：美国独立战争后，建立了种植园奴隶主和资产阶级联合执政的资产阶级的政府。

南部是资本主义种植园经济，使用黑人奴隶劳动，北部是资本主义工商业经济，这两种经济制度存在着许多矛盾，如在劳动力、原料、市场、奴隶制的存废等方面，其中他们斗争的焦点是奴隶制的存废问题。