小学语文：1.《字典大楼》一课一练(PDF)(北师版二年级下)
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(北师大版)二年级语文下册 字典大楼 课件之一
查字典是个好习惯，查一查你名字中的字 是什么意思，再看看爸爸妈妈名字中字的 意思。快来查字典呀！
我的名字是：_______。每个字的意思是： _______。 爸爸的名字是：_______。每个字的意思是： _______。 妈妈的名字是：_______。每个字的意思是： _______。 我查字典还知道了________________________。
1、学生自由朗读短文。
2、默读短文，思考：林卡是怎样上
学的？
3、小组自由讨论、交流，互相补充读一读，说一说
读一读，答一答，再让老师 同学评一评！
青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的， 一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑 点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有 弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇 士”啊！ 四 这段话共有_________ 句话。 描写青蛙的外形，是先写________ 眼睛 ，然后写________ 身子 ， 肚子 最后写________ 后腿 。_________ 青蛙 是神气的“田 再写________ 间勇士”。 在这段话中我不认识的字有_____________________。 查字典 的方法知道了它们的读音分别是什么。 我是用_______
大楼 门牌 住址 登门求教 添砖加瓦 建造 住着好多好多人家
字典 一篇 碎土 智慧
登门求教 总是 回答 文章 门牌 住址 疙瘩 拜访 耐心 建造 心血 添砖加瓦 本领
语文天地（一）
功－工
鸦－牙 址－止
胆－旦
愿－原 码－马
说说你发 现了什么？
智－知
砖－专
（高声 ）地念书 （摇头晃脑 ）地念书 （流利 ）地背诵 （糊里糊涂 ）地背诵 （厉声 ）地问 （ 主动 ）地问 （仔细 ）地讲 （认真 ）地听 （高声念书 ）的同学们 （吓呆 ）的同学们
最新北师版小学语文二年级下册《字典大楼》课堂测评
语文北二下第一单元
字典大楼
一、我会看拼音写词语。
1. jiàn zào zì diǎn
是谁建了大楼？
2. huí dá zǒnɡ shì
他问题的声音很大很大。
二、我能连字成词。
疙碎耐篇地
址章土心瘩
三、照样子写词语。
好多好多好多
很大
四、照样子写句子。
例：我去拜访字典大楼。
我连忙去拜访字典大楼。
字典告诉我字的笔画。
妈妈告诉我事情的经过。
我爱字典
你知道我为什爱字典吗？
我爱字典是因为它是我的好朋友，也是我一辈子的老师，它现在每天都跟在我的书包里，现在是我不会说话的老师，比如我在写作文和写作业时什么东西不会，字典就告诉我什么！像以前我们还没教怎样查字典，不会的字都要问老师，现在不用了，因为我会查字典了。
因为你，我喜欢上了作文，正是因为有了你，我变得勤奋、认真、爱学习。
谢谢你，字典！让我拥有了更多的知识！
1.“我”为什么爱字典？
2.你喜欢字典吗？为什么？
你认为查字典有什么用？你在什么时候查过字典？
参考答案：
一、1. 造字典2. 回答总是
二、疙瘩耐心碎土篇章地址
三、很大很大很少很少很少
四、1.字典耐心地告诉…… 2.妈妈细心地
1.不会写的就请教字典喜欢啥鼓励作文集，变得勤奋、认真、爱学习。
2.我经常查字典理解词语。
北师大小学二年级语文下册《字 典 大 楼》教案
字典大楼教学目标：1、认识并会写本课生字。
2、理解感受诗歌的内涵。
3、培养学生爱查字典的好习惯。
教学准备：字词卡片、各种字典、词典。
课时安排：二课时第一课时教学过程：一、导入。
读书时遇到不认识的字怎么办？（问老师、看上下文猜字、查字典）。
字典里藏着许许多多的知识，是一座知识的大楼。
今天我们就来学习一首和字典有关的诗歌《字典大楼》。
板书课题：《字典大楼》二、初读感知，自主识字。
1、自由读课文，用熟悉的方法识字。
2、借助课后字条，小组内识字。
3、出示词语：读词语比赛。
4、读生字，交流识字方法。
进行组词、形近字比较。
三、细读诗歌，感悟内容。
1、同桌互相读课文。
2、师：诗歌里的小朋友遇到了什么困难？3、指导学习二、三小节。
解决了困难，他的心情怎样？不会写“疙瘩”这两个字时，心情怎样？指导朗读。
4、师：字典里的知识是从哪里来的？（是人们用心血、智慧编出来的）5、师小结：字典不光内容越来越丰富，种类也越来越多。
不光有《新华字典》，还有各种词典。
（展示其他工具书）6、你们佩服这些编字典的人吗？指导朗读第四小节。
7、查字典有什么好处？学习一、五小节。
8、齐读全文。
四、查字典比赛。
五、学习写字。
1、出示要求写的字，交流识字方法。
2、学生练习写字，教师巡视指导。
3、小组内展示。
六、总结，谈收获。
第二课时教学过程：字典是我们的好朋友，它对我们的帮助可真不少!今天咱们就来学习我们就继续学习«字典大楼»。
板书课题：«字典大楼»一、齐读课题。
二、复习上节课生字词。
1、小组内出生字，小组长检查。
2、教师检查字词。
3、指名分节朗读课文。
(师生评价。
)三、深读感悟。
1、课文中的几小节你喜欢哪节读给同桌听。
2、指名读，说说你读懂了什么？如：(一)第一节：1、指名读这一节，并谈一下读懂的内容。
2、指导朗读。
(二)第二、三小节：1、请同学们自由朗读二、三小节，同桌交流一下读懂的内容，然后提出不懂的问题，引导学生查字典解决。
(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：《字典大楼》教学演示课件PPT、优质教学课件
读一读，答一答，再让老师 同学评一评！
青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的， 一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑 点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有 弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇 士”啊！ 这段话共有____四_____句话。 描写青蛙的外形，是先写__眼__睛____，然后写___身__子___， 再写__肚__子____最后写___后__腿___。___青__蛙____是神气的“田 间勇士”。 在这段话中我不认识的字有_____________________。 我是用_查__字__典__的方法知道了它们的读音分别是什么。
我查字典还知道了________________________。
2004.12
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
说说练练
用字典查名字 考考你 读一读，说一说
读一读，答一答，再让老师 同学评一评！
青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的， 一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑 点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有 弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇 士”啊！ 这段话共有____四_____句话。 描写青蛙的外形，是先写__眼__睛____，然后写___身__子___， 再写__肚__子____最后写___后__腿___。___青__蛙____是神气的“田 间勇士”。 在这段话中我不认识的字有_____________________。 我是用_查__字__典__的方法知道了它们的读音分别是什么。
北师大版小学语文二年级下册1.2字典大楼同步练习A卷
北师大版小学语文二年级下册1.2字典大楼同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识 (共11题；共79分)1. （6分）看样子写词语。
红彤彤绿________ 黑________ 亮________黄________ 金________ 白________2. （11分）把词语补充完整。
再根据意思选一选。
东________西________ 手________足________欢________喜________ 惊________失________①由于害怕慌张，一下子不知怎么办才好。
________②四处张望。
________③双手舞动，双脚也跳起来，形容高兴到极点。
________3. （1分）语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，________，是语文课程的基本特点。
4. （4分）补充句子。
①对于外界的压力，有时弯曲不是屈服和毁灭，________。
②水有德行，有志向，善施教化…… 总之，________。
③近日，日本军舰在我国钓鱼岛海域蛮横撞沉台湾渔船，消息传来，________无不________。
5. （12分）照样子，写同音字。
例：cǎi（采）摘色（彩）光（彩）①zhì________于细________ 精________②shì测________ 考________ 样________③pí 橡________ ________劳________惫④fēn________数纠________ ________成6. （20分）用直线把搭配恰当的词语连起来白________ 澄澄脱________ 青草黄________ 茫茫挖________ 衣服红________ 晶晶拖________ 花亮________ 油油砍________ 河泥绿________ 通通插________ 柴明________ 晃晃割________ 地板欢乐的________ 风景飞快地________ 喊叫庄严的________ 街道真诚地________ 逃跑优美的________ 鼓点认真地________ 道歉宽阔的________ 会场急促地________ 学习7. （6分）我来填呱呱地________ 慢慢地________ 牢牢地________轻轻地________ 稳稳地________ 狠狠地________8. （2分）把下列词语补充完整。
【精品】北师大版二年级下语文一课一练及答案-1.字典大楼
字典大楼
1．小小书法家。
zǒnɡ
xuè piān
心一是
dēng mén huídá zì diǎn
2．花儿朵朵开。
（写出带有下面部首的字。
）
辶讠
3．巧填量词。
一（）高山一（）专家一（）人家
一（）文章一（）字典一（）队伍
挑战台
4．读句子，完成练习。
（1）字典大楼真大真大，那里住着好多好多人家。
“人家”是指_______________________________。
（2）那次，我读科学小品，遇到一个生字“钠”！我按照“门牌”找到它的“住址”，啊，
原来盐里就有它。
“门牌”是指：________；“住址”是指：__________。
5．课内阅读。
字典大楼真大真大□
谁知建造它花费了多少春夏□
人们用智慧□心血□
不断为它添砖加瓦□
（1）在□里填上恰当的标点符号。
（2）文中“添砖加瓦”的意思是（）。
①用砖和瓦盖房子
②用砖和瓦盖字典大楼
③修改，补充字典的内容
（3）文中的“春夏”的含义是（）。
①春天②春天和夏天③时间。
北师大版小学语文二年级下册1.2字典大楼同步练习B卷
北师大版小学语文二年级下册1.2字典大楼同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识 (共11题；共79分)1. （20分）照样子写词语。
亮晶晶 ________、________、________、________、________、________、________、________金黄金黄 ________、________、________、________、________、________闪闪发光 ________、________、________、________、________、________2. （5分）用“清”字组词，再把所组的词语填入句子中。
这里四面环山，泉水叮咚，环境________。
掬起一捧________的泉水喝，浑身爽快。
幽静的山林传来________的鸟语。
一阵风吹来，我闻到了一股花儿的________。
呼吸着森林里________的空气，我的心情舒畅极了。
3. （6分）把下列句子补充完整。
①我的小手能________。
②________正________呢？③________多快乐呀！④阳光像________。
⑤夜晚，________。
4. （12分）根据给出的字进行组词，把短语补充完整改________环境 ________面貌 ________生活 ________关系________缺点 ________错误 ________技术 ________工作严________要求 ________执行 ________批评 ________训斥5. （4分）选词填空。
必须必需①鸟儿________离开树，飞到很远很远的地方去。
②这些都是人们日常生活的________品。
融化溶化③把糖放在水里，它就会________了。
④春天来了，原野上、森林里的雪都________了。
最新新教材北师大版二年级语文下册：1.2 字典大楼(课时练习)
1.2 字典大楼
一、摘苹果.(把树上的苹果摘下来放在相应的位置吧.)
字典( ) 登门求教( ) 总是( ) 回答( )
住址( ) 碎土( ) 疙瘩 ( )
二、给画线的字选择正确的读音.
（1）遇到不认识的字我常常去请教（jiāo jiào）字典.
（2）老师为了培养我们成长付出了很多心血（xuě xuè）.
三、填一填.按课文内容填空.
（1）字典大楼（），那里住着（）人家.我常常去（）求教，总是能得到满意的（）.
(2)字典大楼（），现在我已（）.为了学好知识、
本领，我要（）去那里拜访专家.
四、你能用字典查一查下面的字在哪页吗？
参考答案
一、diǎn dēng zǒng dá zhǐ suì gē da
二、1 jiào 2 xuè
三、(1)真大真大好多好多登门回答(2)真大真大离不开它经常
四、。
(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：《字典大楼》教学演示课件PPT、优质教学课件
说说你发现了什 么？
功－工 址－止
胆－旦 码－马
鸦－牙 愿－原 智－知 砖－专
查字典是个好习惯，查一查你名字中的字 是什么意思，再看看爸爸妈妈名字中字的 意思。快来查字典呀！
我的名字是：_______。每个字的意思是： _______。
爸爸的名字是：_______。每个字的意思是： _______。 妈妈的名字是：_______。每个字的意思是： _______。
读一读，答一答，再让老师 同学评一评！
青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的， 一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑 点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有 弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇 士”啊！ 这段话共有____四_____句话。 描写青蛙的外形，是先写__眼__睛____，然后写___身__子___， 再写__肚__子____最后写___后__腿___。___青__蛙____是神气的“田 间勇士”。 在这段话中我不认识的字有_____________________。 我是用_查__字__典__的方法知道了它们的读音分别是什么。
说说练练
用字典查名字 考考你 读一读，说一说
读一读，答一答，再让老师 同学评一评！
青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的， 一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑 点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有 弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇 士”啊！ 这段话共有____四_____句话。 描写青蛙的外形，是先写__眼__睛____，然后写___身__子___， 再写__肚__子____最后写___后__腿___。___青__蛙____是神气的“田 间勇士”。 在这段话中我不认识的字有_____________________。 我是用_查__字__典__的方法知道了它们的读音分别是什么。
北师大版小学语文二年级下册1.2字典大楼同步练习(I)卷
北师大版小学语文二年级下册1.2字典大楼同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识 (共11题；共70分)1. （8分）加偏旁，组字再组成词语。
①及 ________ ________ ________ ________②圭 ________ ________ ________ ________2. （12分）照样子，写同音字。
例：cǎi（采）摘色（彩）光（彩）①zhì________于细________ 精________②shì测________ 考________ 样________③pí 橡________ ________劳________惫④fēn________数纠________ ________成3. （6分）填上适当的量词。
一________明月一________子一________谜一________岩石一________研究一________荒漠4. （4分）补充句子。
①对于外界的压力，有时弯曲不是屈服和毁灭，________。
②水有德行，有志向，善施教化…… 总之，________。
③近日，日本军舰在我国钓鱼岛海域蛮横撞沉台湾渔船，消息传来，________无不________。
5. （6分）比一比，然后选择恰当的词语填空。
发明发现①地质工作者在塔里木盆地________了大油田。
②指南针、火药、造纸和印刷术是我国________的。
激励激动期望希望顽强坚强③我听到中国女足队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分________。
大姐姐们________拼搏的精神也________了我，我________也能成为一名运动员，为祖国争光。
6. （6分）看拼音，写字词。
①巴lí________街头上演中国“时装秀”，整个活动现场的气氛欢乐róng qià________。
北师大版小学语文二年级下册1.2字典大楼同步练习C卷
北师大版小学语文二年级下册1.2字典大楼同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识 (共11题；共79分)1. （20分）把词语补充完整，然后完成练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
硕大无________ 顾影自________ ________然大悟翠________欲流一________千里________驰神往孤芳自________ 参________不齐（2）以上词语中描写颜色的有：________、________，这样的词语还有________、________、________。
（3）以上词语中形容自我欣赏的有：________、________，与它意思相近的词语还有：________、________。
（4）以上词语中形容突然明白的是________，与它意思相近的词语还有：________、________。
2. （9分）加部首组成新字再组词咅：________ ________ ________其：________ ________ ________胡：________ ________ ________3. （5分）在横线上填上恰当的词语。
________地伸出 ________地伸向 ________地站 ________地感动 ________地感受4. （9分）假如你是一朵白云,你会飘到哪儿去?去干什么?根据下面的开头,续写一下吧!假如我是一朵白云,我会飘到草原上,去看成群的牛羊;________,________,________;________,________,________;________,________,________。
5. （1分）根据意思写词语。
睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
________6. （8分）看拼音，写词语。
北师大版小学语文二年级下册1.2字典大楼同步练习D卷
北师大版小学语文二年级下册1.2字典大楼同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识 (共11题；共54分)1. （4分）填一填________的大熊猫亮晶晶的________________的样子又尖又长的________2. （3分）你可以用“艰”字分别组词并巧妙填空吗？①在外国工程师的嘲笑声中，詹天佑出色的完成了________的京张铁路修筑工程。
②红军战士不畏________，翻雪山，过草地，终于完成了万里长征。
③是回家照顾病重的父亲，还是迈进渴望已久的大学校园，这是一个________的决定。
3. （6分）在括号里填上合适的词。
懒洋洋地________ 盛开的________慢吞吞地________ 快乐的________兴冲冲地________ 粗心的________4. （6分）填上合适的词语。
________的阳光________的荷叶 ________的太阳________的稻穗 ________的雪花 ________的落叶5. （4分）用“续”字组词，再填入横线上。
①鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，________搬到岸上。
②阴雨连绵的坏天气________了半个月，叫人实在难受。
③最近，爸爸________看了几场足球赛。
④我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要________努力，争取在省运动会上冲入前三名。
6. （4分）给多音字组词。
落：lào________luò________调：diào________tiáo ________7. （8分）给多音字组词。
啦：lā________la________冲：chōng________chòng________。
没：méi________mò________正：zhèng________zhēng________。
北师大版小学二年级语文下-字典大楼 教案
第一单元：好习惯字典大楼教材分析：本课以诗歌的形式，抒发了一个爱学习的孩子与字典的亲密感情。
虽然全诗把字典比喻为一座“大楼”，但从字里行间流露出的，是对一位良师益友的尊敬。
学生虽然在二年级上册已经学过查字典了，但平时有的同学嫌麻烦，不愿查字典。
通过本课的查字典竞赛活动，激发学生查字典的兴趣，养成爱查字典、主动地经常翻阅字典的好习惯。
本课要求认识的字有14个：典、登、品、按、址、钠、盐、验、砝、码、急、血、添、瓦。
要求写的字有8个：典、楼、教、科、品、造、血、识。
教学目标：1、认字14个，会写8个。
2、通过各种形式的读，理解感受诗歌的内涵。
3、查字典比赛，培养学生爱查字典的好习惯。
教学建议：查找工具书是重要的阅读习惯，也是实现自主学习，乃至终身学习必须养成的好习惯。
二年级上册教学查字典，只用来解决认字的问题，是查找工具书的初级阶段。
文中第二自然段写字典可以帮助我们认字，第三自然段写字典可以帮助我们写不会写的字，这两段同时说明，字典可以告诉我们许多知识。
教学课文时，应注意不要陷入化学、物理等知识中，学生现在知道不知道“钠”和“砝码”的意思无关紧要。
“急忙”表现了这个小朋友的求知欲特别强，说明只有爱学习的孩子才能和字典交朋友。
本课要在学生充分朗读感悟的基础上，提出不懂的问题，然后给予学生充分的时间查字典解决问题，使学生喜欢查字典，真正感受到字典是我们的良师益友。
学生在二年级上册已经掌握了好几种独立识字的方法，本课可以继续练习运用。
本课所写的字学生都比较熟悉，可以尝试先不教，让学生有针对性地自学。
拓展习题：一、你会读下面的词语吗？实验按照住址食盐砝码拜访登门智慧二、你能给下面的字组词吗？识（）（）（）造（）（）（）楼（）（）（）典（）（）（）砝码：在天平、磅秤上用作称量物品时衡定重量的标准。
用金属制成。
精品教案：第一课时教学准备：字词卡片、各种字典、词典教学过程：一、谈话导入。
读书时遇到不认识的字怎么办？（问老师、看上下文猜字、查字典）。