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探究简单电路全套课件(3)

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新苏教版四年级上册科学第四单元《简单电路》全部课件(含4课时)

新苏教版四年级上册科学第四单元《简单电路》全部课件(含4课时)

电流在小灯泡里是怎样流动的呢？
正极→连接点→金属架→灯 丝→金属架→连接点→负极
解释一下，小灯泡不亮的原因吧。
电流没有经过灯泡，直接 把电池的两级连接起来，出 现了短路，所以灯泡不亮。
短路有什么危害？
短路时，电池和导线会在一瞬 间发热变烫，不仅小灯泡不能发 光，电池也很快就会被损坏，甚 至引发火灾或爆炸。
把柄是绝缘的。手握把柄使 刀头转动，拧转螺丝钉。
开关芯的铜片是导体，外面的 胶木和塑料拉线均是绝缘体，可 防止开关中通电部分导体与其他 物体接触而发生事故。
电工胶布是绝缘体。用于 绑扎电线，防止通电后导线中 的金属丝部分与其他物体接触 而发生事故。
插座中的铜片是导体,胶木外壳 是绝缘体。胶木外壳是为了防止 其他物体与插座中铜片接触而发 生漏电事故。
将小灯泡底部连接点与电池的正极连在一起，再用一根 导线连接小灯泡侧面连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。
将小灯泡侧面连接点与电池 的负极连在一起，再用导线连 接小灯泡底部连接点和电池的 正极，小灯泡就亮了。
这样连接，小灯泡能亮吗？为什么？
不亮！
观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？ 能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。
小灯泡能亮起来吗，为什么？
灯泡不会亮起来的。 因为导线的一端没与电 池的另一极连接起来， 形成断路。
本节课，通过将小灯泡点亮的探究活动，学会连接简单 电路的正确方法，并画出简单的电路示意图，能用常见物 品制作一个简易开关，理解开关对电路的断开和闭合所起 到的控制作用。在尝试电路中接入不同的用电器，体验到 科学探究的乐趣。
苏教版 科学 四年级 上册
第四单元 简单电路
13.导体和绝缘体
新 课 导 入 导线的各部分是用什么材料做的？

《电路的组成和连接方式》探究简单电路PPT教学课件

《电路的组成和连接方式》探究简单电路PPT教学课件

2.已知实物图画出电路图
由实物连接的情况画出相应的电路图，应先弄清电流的
路径，可从电源的正极开始，按电流通过的路径逐个寻 找，直到电源的负极为止.一般可按下列步骤进行：（1） 分析电路中含有哪些元件，明确它们是串联还是并联； （2）电路图中各元件的顺序与实物图中的位置要一一对 应；（3）通常也是从电源正极开始画，按电流通过的路 径逐个画出电路元件，到电源负极为止；（4）电路图中 各元件位置应分配布置适当，电路中用笔画导线时，应 保持横平竖直，使电路图匀称、美观、整齐、规范.
同学用一根导线去检查电路故障，他将导线先并联在
【例5】（2014•宁德）与实物图相对应的电路图是图中的 （）
【练习5】用符号画出下图的电路图.
随堂检测
1. （2014•本溪）如图所示，酸甜多汁的水果点亮了一 排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于 ， 如果电想源控制这个电路的通断，还应在电路中安 装 开．关
2. 如图所示电路，当开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，某
【例1】 请你根据图1甲所示的电路图，用笔画线代替导 线，将图1乙中未连接好的器材连接起来（连线不能交 叉）.
甲：
乙：
图1
图2
通过分析电路图可知L2和S2串联后与L1并联，S1在干路上； 连接时可先把干路上的器件和L1所在的支路按串联电路 连好；然后将L2和S2串联后并联在L1的两个接线柱上.连 接好以后，再对照电路图逐一检查连接是否有误，连接 的实物电路情况如图2所示.
第十三章· 探究简单电路
电路的组成和连接方式
新课导入
生活中我们会看到各种各样的电路，如复杂的电子 电路、家庭电路等，简单的如手电筒的电路等。
电路由哪些部分组成？各个组成部分的作用是什么? 电流是怎样形成的？我们怎样用作图的方法把电路的组 成结构表达出来？

《探究串、并联电路中的电压》探究简单电路PPT精品课件

《探究串、并联电路中的电压》探究简单电路PPT精品课件
答 串联；将电压表并联在灯泡两端即可测出灯泡两端的电压； 每个小灯泡两端的电压均相等，各个小灯泡电压之和等于总电 压。
合作探究
自制水果电池，并测量水果电池的电压 4.探究活动:制作水果电池，并测量水果电池的电压。 学生讨论:所用实验器材及方法。 器材:水果(如菠萝、苹果、橘子等)、铜片、 铁片、电压表、导线等。
合作探究
答 (1)连接电路时开关应处于断开状态；接入电压表时要注意 根据被测电压选择电压表的量程，并注意正、负接线柱的接法， 不能接反了；为减少实验误差，防止实验数据的偶然性，应换 用不同规格的小灯泡至少测量两组数据。读取电压表的示数时， 要正对电压表，真实记录电压表的示数。
合作探究
(2)出现误差的原因有:测量一个小灯泡的电压用的是电压表的 小量程，而测量总电压用的是大量程。 (3)得出的实验结论:在串联电路中，总电压等于各部分电压之 和。
分层作业
课标要求 了解串、并联电路电压的特点
作业用时 建议用时:15 min，实际用时
min
答错题题序
分层作业
1如图所示，当选择量程为0~3 V时，电压表指针的读数为 0.6 V； 当选择量程为0~15 V时，如果电压表的指针仍在该位置， 则此时电压表的读数为 3 V。
分层作业
2如图所示，闭合开关后能测出小灯泡L1两端的电压的电路是 ( D)
预习导学
2.如果用一只电压表分别测量你所连接的串联电路中两个小灯 泡两端的电压和两个小灯泡的总电压，Байду номын сангаас压表该如何连接？请 在下方分别画出其电路图。 答 如图所示。
预习导学
3.在实验探究过程中，只用两个小灯泡做实验是否可行？为什 么？ 答 不可行，因为如果只用两个小灯泡做实验，得出的实验数 据具有偶然性，为防止实验数据的偶然性，应换用不同规格的 小灯泡进行多次实验。

2019年中考物理总复习课件：第13章 探究简单电路(共79张PPT)

2019年中考物理总复习课件：第13章 探究简单电路(共79张PPT)

12. （2017黔西南)请将如图1-13-8所示元件连接成
电路，使两灯并联，开关同时控制两灯，要求最多只
考点2
串、并联电路与基本的电路图［5年3考：
2014年(综合)、2016年(综合)、2017年(作图)考查］

【例2】下图电路中，开关能够同时控制两盏灯，且
两灯发光情况互不影响的电路是 （ D ）
考点点拨：并联电路有两条以上电流路径，各用电器 的工作相互不影响,干路开关控制所有用电器，支路 开关只控制本支路用电器；串联电路中，只有一条电 流路径，若有一个电器坏了，另一个电器也无法工作， 开关控制所有用电器.
7. （2017成都）小聪观察家里的冰箱，发现冰箱的
灯在开冰箱门时亮，关冰箱门时灭；冰箱的压缩机则
在需要制冷时才工作.关于冰箱里的灯和压缩机的连
接方式，下列判断正确的是 （ B ）
A. 一定是串联
B. 一定是并联
C. 有时是串联，有时是并联
D. 不能判断是串联还是并联
8. 如图1-13-5所示是玩具汽车的电路图，以下有关
10. 汽车在转向前，司机会拨动方向盘旁边的横杆，
汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，
这两个转向灯在电路中的连接方式为______ 并联 ；司机所
拨动的这根横杆就相当于电路中的________. 开关
11. 根据如图1-13-7所示的实物图，在虚线框内画出
对应的电路图. 如答图1-13-1所示.
（ C ）
2. 把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时， 它们相互吸引，则这个小球 A. 一定不带电 B. 一定带负电 C. 一定带正电 D. 可能不带电 （ D ）
3. 如图1-13-1所示，把一根中间戳有小孔（没戳穿）

探究简单电路ppt2(6份) 粤教沪科版4优质课件优质课件

探究简单电路ppt2(6份) 粤教沪科版4优质课件优质课件
12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
2 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。
要使电流从标有“3” 或“15”接线柱流入电压 表，从“－”接线柱流出电压表。
一 被测电压不能超出电压表量程：在已知电路中电 不 压大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，
能 则先试用大量程，然后进行试触法选择。

九年级物理上册13探究简单电路课件新版粤教沪版

九年级物理上册13探究简单电路课件新版粤教沪版

注意：互相排斥的两个物体所带的电荷一定是同种 电荷，但两个互相吸引的物体所带的电荷却不一定是异 种电荷.因为带电物体有吸引轻小物体的性质，即一个 物体带上电荷，另一个轻小物体不带电荷也可以互相吸 引. 4. 验电器： （1）作用：检验物体_____是__否__带__电_______. （2）工作原理：__同__种__电__荷__互___相__排__斥_.
ppt精品课件
第十三章 探究简单电路
本章知识梳理
思维导图
ppt精品课件
考纲要求
ppt精品课件
1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用（认识）； 2.简单电路图；简单串联电路或并联电路（理解）； 3.简单串联电路和并联电路的连接（操作）； 4.电流表和电压表（操作）.
知识梳理
ppt精品课件
一、两种电荷 1. 摩擦起电： （1）用____摩__擦___的方法使物体带电，叫做摩擦起电. （2）摩擦起电时，得到电子的物体带_____负____电，失 去电子的物体带_______正__电. （3）摩擦起电的实质是____电__子___的转移，而不是创造 了电荷. （4）带上电荷的物体有吸引__轻__小__物__体_的性质.
知识梳理
ppt精品课件
二、电路 1. 电路的组成：一个最基本的电路必须由____电__源___、 ____开__关___、导线和____用__电__器_四部分组成.这四种电路 元件缺一不可. 2. 电路中各部分元件的作用： （1）电源：提供____电__能___的装置.如：电池和发电机. （2）用电器：消耗____电__能___的装置.如：电灯和电风 扇.
知识梳理
ppt精品课件
注意：电压表可以直接接到电源的两端.电压表在 电路中相当于“断路”.电压表指针摆动方向与正、负 接线柱连接的对应关系：指针向右偏——电流从“+” 接线柱流入、“-”接线柱流出；指针向左偏——电流 从“-”接线柱流入、“+”接线柱流出，此时称作“指 针反偏”.根据这个对应关系可以判断出电源正负极. 4. 一些常见的电压值：一节新干电池电压是___1_.5__V； 家庭电路的电压是____2_2_0___V；对人体的安全电压是 __不__高__于__3_6_V.

《简单电路》电 精品PPT课件3(共23张)

《简单电路》电 精品PPT课件3(共23张)

再观察：
S
L1 S1 S2 当断开开关S1， 合上开关S、S2时， 灯泡L1、L2的变化？
L2
实验结果
S L1 S1
S2 L2
灯 泡 L1 不 亮
灯 泡 L2
亮
并联电路的特点
1）电流有两条（或多条）路径. 2）各元件可以独立工作. 3）干路的开关控制整个干路，支路
的开关只控制本支路.
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

粤教沪科初中物理九上《13第13章 探究简单电路》PPT课件

粤教沪科初中物理九上《13第13章 探究简单电路》PPT课件

知识点4.验电器 (1)作用：检验物体是否带电． (2原理：同种电荷相互排斥． (3)检验方法：让物体接触验电器的金属球，若金属箔片 张开，说明物体带了电；否则没有带电． 【典例4】（2014•梧州）一个验电器的两个金属箔片因带 电而张开，则这两个金属箔片一定（ ） A．带正电 B．带负电 C．带同种电荷 D．带异种电荷
知识点2. 电荷间的相互作用 电荷之间相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互 相吸引． 注意：电荷间的相互作用规律是区分正、负电荷的基础， 也是验电器的基本原理. 【典例2】（2014•江西）如图所示，通草球甲、乙相互排 斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙 的带电情况是（ ） A．乙带负电、丙带正电 B．乙带正电、丙带正电 C．乙带负电、丙带负电或不带电 D．乙带正电、丙带负电或不带电
课堂精讲 知识点1.摩擦起电 （1）物体带电：物体经验摩擦可以吸引轻小的其他物体， 我们就说这个物体带了电荷，简称带了电． (2)摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电. 摩擦 起电现象生活中很常见，晚上衣服上有闪电，衣服上易 沾有灰尘，梳子梳头发，头发随梳子飘起来等． （3）两种电荷：自然界中只存在两种电荷.1747年美国科 学家富兰克林规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷.
【练习4】验电器是用来检验（ C ） A．电路中电流大小的 B．电路两端的电压大小 C．物体是否带电 D．电路消耗电能的多少
知识点5.电现象的应用和防护 静电现象在生产、生活中有很多的应用，也会带来很大 的危害．因此要正确区分静电的应用和静电的防护，如 下表：
【例5】（2015•金山区一模）下列用电器中，利用静电的 吸附作用进行工作是（ ） A．电饭煲B．电话机C．复印机D．电冰箱

《简单电路》探究课件

《简单电路》探究课件
简单电路
观察探究：
实验：简单电路
3/16/2021
精品课件
观察电池盒和小灯座， 学会使用电池盒和小灯座连接电路
3/16/2021
精品课件
电路图
这样画好吗?
这样画怎么样?
3/16/2021Biblioteka 精品课件这样画如何?
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀， 分布要均匀，元件不要画在拐角处。整 个电路图最好呈长方形，有棱有角，导 线要横平竖直。（尺规作图）
3/16/2021
精品课件
观察电池盒和小灯座， 学会使用电池盒和小灯座连接电路
1、材料：小灯座、电池盒。 2、讨论：这两个工具是干什么用的?怎么 使用?
3/16/2021
精品课件
让更多的小灯泡亮起来
材料：1个小灯泡、1个小灯座、3根导线 怎样使两个小灯泡同时亮起来？
3/16/2021
精品课件
活动延伸
1、挑战：我们能连接更多的小灯泡和 电池，让它们同时亮起来吗？
2、讨论，加深对电路的认识并得到进 一步发展。
3/16/2021
精品课件

四年级下册科学课件 1.3 简单电路｜ 教科版

四年级下册科学课件 1.3 简单电路｜ 教科版
把用电器并列连接起来组成的电路， 称为并联电路。
四 年 级 下 册 科学课 件 - 1. 3 简 单 电 路｜ 教 科 版 ( 共 20张PP T)
四 年 级 下 册 科学课 件 - 1. 3 简 单 电 路｜ 教 科 版 ( 共 20张PP T)
方法二
四 年 级 下 册 科学课 件 - 1. 3 简 单 电 路｜ 教 科 版 ( 共 20张PP T)
方法一
四 年 级 下 册 科学课 件 - 1. 3 简 单 电 路｜ 教 科 版 ( 共 20张PP T)
方法二
四 年 级 下 册 科学课 件 - 1. 3 简 单 电 路｜ 教 科 版 ( 共 20张PP T)
把元件逐个顺次连接起来组 成的电 路，称为串联电路。
四 年 级 下 册 科学课 件 - 1. 3 简 单 电 路｜ 教 科 版 ( 共 20张PP T)
电池
导线
灯泡
四 年 级 下 册 科学课 件 - 1. 3 简 单 电 路｜ 教 科 版 ( 共 20张PP T)
你们能使两个小灯泡同时亮起来吗？
四 年 级 下 册 科学课 件 - 1. 3 简 单 电 路｜ 教 科 版 ( 共 20张PP T)
四 年 级 下 册 科学课 件 - 1. 3 简 单 电 路｜ 教 科 版 ( 共 20张PP T)
四 年 级 下 册 科学课 件 - 1. 3 简 单 电 路｜ 教 科 版 ( 共 20张PP T)
温馨提示：
1、每种方法请实验两次，防止误测。
2、实验时,注意导线要固定牢,禁止用
导线把电池的正负极直接连接起来，防
止损坏电池。
小心，别 短路喽！
3、在记录单上画出电路实物图。 4、已点亮小灯泡的小组请坐好。

四年级下册科学课件PPT：简单电路- 教科版3

四年级下册科学课件PPT：简单电路- 教科版3

并联
灯 泡 1 灯 泡 2
2个小灯泡并联电路图
❖
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
❖
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
❖
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
❖
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
❖
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
❖
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
教科版四年级科学下册第一单元
电池盒 小灯座
让小灯泡亮起来
实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2
实验的注意事项： ①在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安 装在电池盒里。
②用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡， 确定能使小灯泡发光。
③把小灯泡安装在小灯图 简单电路图
让更多的小灯泡亮起来
实验材料： 灯泡2、小灯座2、电池盒1、电池1、导线3-4根、记录单1
实验提示： 1、小组实践，想办法让2个小灯泡都亮起来。 2、画出简单电路图 3、试试还有没有其他不同的连接方法，如有同样画出电路图。

《电路的组成和连接方式》探究简单电路PPT课件(上课用)

《电路的组成和连接方式》探究简单电路PPT课件(上课用)

•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
()用电器：用电器是利用电能工作的器件，用电器在 工作时将电能转化为其他形式的能量．常见的用电器除 灯泡外，还有电炉、电视机、电铃、电冰箱等．
()开关：开关是控制电路通断的器件，常见的开关除 闸刀开关外，还有拉线开关、拨动开关等．
()导线：导线是将电源、用电器、开关连接起来，形 成让电荷移动的通路．常见的导线是金属导线，导线的 外壳包一层塑料、橡胶等绝缘材料．
接起来的电路叫串联。如下图所示。
（）并联电路：把电路元件并列地连接起来的电路叫并联 电路。如下图所示。
（）要理解串、并联电路，必须明确它们各自的特点．如 下表：
（）串、并联电路的识别
串联电路和并联电路是两种最基本的电路，是学习电学 知识的基础．常用识别串、并联电路的方法有：
【例】（•郑州一模）年会议是由亚太经济合作组织发起 的会议，是继年上海举办后时隔年再一次在中国举 办．会议期间，北京的街道上华灯齐放，如图所示．这 些灯同时发光同时熄灭，据此 （填“能”或“不能”） 判断其连接方式．如果看到其中一盏灯因故障而熄灭， 但其他灯依然发光，由此可以断定这盏灯与其他灯的连 接方式为 联（填“串”或“并”）

《简易电路》小学科学四年级下册PPT课件

《简易电路》小学科学四年级下册PPT课件
为什么要先确认小 灯泡能够发光？
第三步：把小灯泡安装在灯座上，再连 接上导线，观察现象。
探索
怎样更方便地 控制小灯泡的 亮暗呢？
探索
3、在电路中Байду номын сангаас装开关
观察小开关的结构 怎样把开关连接在电路中，
使小灯泡亮起来
用开关来控制电路中 电流的通与断
画出电路连接图
探索
4、画电路图
灯泡
用简单的符号 代表电路中的 元件
电池盒
灯座
接线柱 电池盒
灯座正面
电池盒：用来放干电池。电
池的正负极分别和两片金属片 接触，根据电池盒正负极指示 放置电池。
灯座背面
小灯座：用来固定小灯
泡。灯座下面的连接片和 小灯泡的连接点相互接触。
探索
2、组装一个简易电路 第一步：在电池盒的两端各连接好一根 导线，把电池安装在电池盒里。
第二步：用连接电池的两根导线的另一 端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
教科版 四年级下册《电路》单元
3.简易电路
聚焦
回顾我们是怎样 点亮小灯泡的？
不方便
电流从电池的正极流出经过小灯泡，回到电池的 负极，形成一个完整的回路（或“通路”）。
探索
1、观察电池盒和灯座的构造
（1）分别观察电池盒和灯座各部分的构造和材料； （2）用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来； （3）思考这三个电器元件各部分的用处？小组内相互介绍。
电源
开关
实物图
电路图
作图要求： 元件分布要均匀 导线横平与竖直 电路成方有棱角
研讨
1、在电路中，电是持续流动的，请你用箭头画一画电 路图中电是怎样流动的？
电流从正极出发，流经用电器，回到负极，形成一个 闭合的回路。

探究简单电路全套课件(3)

探究简单电路全套课件(3)

练习：
1. 0.5安培= 500 毫安= 5×105 微安 2. 200毫安= 0.2 安培= 2×105 微安 3. 10000微安= 0.01 安培
学 生 用 电 流 表
0.6
3
？如何用电流表测通过电路中的电流？
+- ++
小结：
电流表的正确使用方法
根据量程确定每个大格和每个小格(分度值)所表示的电流值
爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 动则生，静则乐。 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。 因为一无所有这才是拼下去的理由。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件 事，让生命的每一天都有滋有味。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
许
否则，电流表将很快烧坏
短
接
电
流
表
电流表的使用说明 电流表内部构造比较精密，使
用不当很容易损坏电流表。
1、使用前应先检查指针是否指零。 2、必须把电流表串联在电路中。 3、使电流从电流表的“＋”接线柱流进，从
“-”接线柱流出 4、绝对不允许把电流表直接接到电源两极。 5、被测电流的大小不能超过电流表的量程。
电流的单位：＿安＿培＿＿、＿毫＿安＿＿、＿微＿安＿＿
符
符
符
号
号
号
单位的换算 关系:
Ａ mＡ µ
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11.3怎样认识和测量电流

导体中的自由电荷发生定向移动形成电流
水流通过水轮机,能 使水轮机转动起来 水流
水轮机
电流通
过灯丝, 能使灯泡 发光
1. 电流的形成原因：
电荷的定向移动。
2. 电流方向的规定：
正电荷的定向移动方向。
科学家规定：在电路中，电流方向是从电源的正极经 过用电器、导线等流向电源的负极的。
量 出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧坏电
电 流 不 能
流表． 在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用
电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱，看看指 针的偏转是否在量程之内．如果超出量程，就要改 用更大量程的电流表．
超 过
试触
最
大
测
量
值
不
绝对不允许不经过用电器而把 电流表直接接到电源的两极上
身体健康，学习进步！
电流表的读数示范
根据量程确定每个大格和每个小格所表示的电流值
甲图
量程 0.6 A
乙图
量程 3A
每个大格 每个小格
0.2 安 0.02 安
每个大格 1 安 每个小格 0.1 安
电流表的读数示范
确定量程 0.6 A
确定大格刻度 0.2A╳2=0.4 A
确定小格刻度 0.02A╳4=0.08A 最终示数 0.4A+0.08A=0.48A
练习：
1. 0.5安培= 500 毫安= 5×105 微安 2. 200毫安= 0.2 安培= 2×105 微安 3. 10000微安= 0.01 安培
学 生 用 电电流？
+- ++
小结：
电流表的正确使用方法
根据量程确定每个大格和每个小格(分度值)所表示的电流值
电流的单位：＿安＿培＿＿、＿毫＿安＿＿、＿微＿安＿＿
符
符
符
号
号
号
单位的换算 关系:
Ａ mＡ µ
1安＝1000毫安
Ａ 1毫安＝1000微安
1A103mA1mA103A
电子表 1.5~2 μA
高压输电 200A
电冰箱 1A
电饭煲 3.2~4.5A
手机：待机15~50mA、 开机60~300mA
立式空调 10A
许
否则，电流表将很快烧坏
短
接
电
流
表
电流表的使用说明 电流表内部构造比较精密，使
用不当很容易损坏电流表。
1、使用前应先检查指针是否指零。 2、必须把电流表串联在电路中。 3、使电流从电流表的“＋”接线柱流进，从
“-”接线柱流出 4、绝对不允许把电流表直接接到电源两极。 5、被测电流的大小不能超过电流表的量程。
量程： 0 – 3 A 每个大格： 1 A 每一小格： 0.1 A
量程： 0 - 0.6 A 每个大格： 0.2 A 每个小格： 0.02 A
调使
零用
前
检
调节点
查
指
针
是
否
“十” “一” 接线 柱的 接法 要正 确
必须使电流从“十”接线柱流进电流表 从“一”接线柱流出电流表
正确
错误
测 被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不
所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自 勉。——苏霍姆林斯基 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物，但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚