家 访 记 录

幼儿大班家园联系记录的写法及内容幼儿大班家园联系记录的写法及内容1家访教师:XX家访时间:XX家访地点:XX家访对象:XX家访目的:XX了解孩子在家里的表现，帮助孩子养成良好的习惯，增强动手能力，争取家庭教育让孩子全面发展。

家访实录:暑假期间，我们班的三位老师如约来到周家，的奶奶和爸爸热情地接待了我们。

当子木看到老师时，她非常激动，一刻也没有停下来。

她玩了一会儿滑板车，拿出自己做的菜给老师吃，当着老师、爸爸、奶奶的面读幼儿园学的童谣。

我们使劲给她鼓掌，她开心极了，她父母也是。

我们向家长介绍了沐子这学期开学以来的进步，如:上课能认真听讲;午睡时知道不能说话，要安静入睡;更是老师的好帮手，帮老师拿口杯、小椅子等等，家长听到孩子的进步，非常感谢老师在幼儿园对孩子的悉心照顾及耐心的教育。

在与家长的交谈中，我们了解到沐子在家里多由爷爷奶奶照顾，老人多疼爱孩子，很多事情都包办代替，特别是吃饭，每餐都是奶奶喂，从不自己动手。

我们老师给家长讲解了培养孩子自我服务能力的重要性，并给了家长好的意见和建议，使家长终于明白:即使孩子做的事情家长不满意，也不能替孩子包办。

比如:孩子穿衣服不整齐，扣错了扣子，家长看着着急也不能替孩子穿好衣服;怕孩子吃饭吃得满身满地都是，家长也要让孩子自己动手吃饭。

家长在家要鼓励孩子自己的事情自己做，不要因为做得太慢或做得不好，就包办代替，而使孩子失去学习锻炼的机会，养成不良的习惯。

家长要多交给孩子一些做事的方法，经过一段时间的锻炼，他们会做得很好。

家长表示，以后一定配合老师，培养沐子的动手能力，就从独立进餐开始。

当然，在家访过程中，我也发现了一些对孩子教育有用的方法。

他们会在家里贴孩子识字的图片，我爸爸每天晚上都会抽时间陪子木玩。

同时，他会带孩子去旅游，去玩，让她开阔眼界，增长见识。

这对这些年幼的孩子是非常有益的。

但是爸爸工作忙，很少陪她玩，妈妈在外地工作，经常不在家。

我们建议他的父亲花更多的时间和他的孩子在一起。

小学教一年级教师家访记录(三篇)方案计划参考范本目录：小学教一年级教师家访记录一小学教师家访记录二小学教师家访记录表三小学教一年级教师家访记录一昨天，小学的Y老师上门家访，大致内容记录如下：到底是老师，一眼就看出宝宝胆子比较小，老师说：“女孩子，是这样的。

”我们说：“PQY听话，最听老师的话。

”老师显然比较满意。

发了一张书面通知，让宝宝8月31日去学校报到，准备垫板、2H铅笔、2B橡皮、文具盒、书包。

我很纳闷，2H笔比较硬，我以前一直听说是用HB铅笔的，宝宝在家里也用HB铅笔，这一点老师在的时候我没有注意，就没有问。

老师问我们在外面学了什么，我以为是文体类的，结果，是指英语、数学之类。

幸好，我们在幼儿园都有学的。

数学我是不担心的，但是英语，听老师口气好像在外面学的孩子有很多。

(今天我到单位一打听，很多同事的孩子也在外面学，我OUT了)老师要求宝宝开始写字了。

她认为我们每天给宝宝布置的一篇拼音描红和一篇笔画描红还不够，要求让宝宝每天抄写一段话，因为开学后孩子要自己抄写备忘录，没有抄写能力无法完成作业。

晕啊!我还担心宝宝写太多字产生厌学情绪呢!老师还打听了一下宝宝的认字情况，得知宝宝阅读不成问题，拼音也学得可以，比较满意。

开学以后会有一个月的适应期，之后的正式学习阶段，老师说：“学习会比较紧张，每天学一课，考试内容会有扩展，你们会觉得比较难。

希望家长多帮帮孩子。

”言下之意，家长要全面做好陪读工作!整个过程中，宝宝和老师一起坐在沙发上，一直在看《幼儿画报》，老师看我们家堆了很多书，说：“你们家长很配合，这样比较好。

”看来宝宝的好学还是给了老师好印象的。

我比较紧张，到底有没有必要让宝宝去外面学英语呢?老彭嘴上说：“没关系的，PQY行的。

”睡觉前还是提醒我把每天睡前的听故事改成听英语磁带。

今天早上，他还特地问我，宝宝的作业本在哪里，打算好好督促她写作业。

漫漫求学路，宝宝，加油吧!小学教师家访记录二小学教师家访记录自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。

采访记录范文3篇(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除访谈录时间：2012 年9 月11 日地点：程晴家程晴：妈妈，我来采访您好吗妈妈：可以啊！程晴：妈妈，您作为一个七十年代的人，最喜欢看什么书呢妈妈：嗯，小说、图书、小人书，什么书都看的！程晴：哇！（鼓掌）妈妈：那小程最喜欢看什么书程晴：哇！（鼓掌）妈妈：那小程最喜欢看什么书程晴：小说，故事书，有时候还看漫画书，访谈录作文。

（脸红）妈妈：您觉得看这些书有什么用程晴：嗯，看这些书可以放松心情。

有烦恼时，拿起一本书，细细品读，烦恼马上灰飞烟灭，不过，无用的一些小说、漫画还是少看点好。

读书，还可以在书中画些好词好句并记住它们。

写作时就可以派上用场了！妈妈，您写作有什么秘诀可传授给弟子我妈妈：（笑），其实也没有什么秘诀，就是写生动、真实、精彩，有自己独特的观点。

程晴：（点头）哦！那写诗呢妈妈：写诗要多阅读古文、多观察大自然，用心感受生活。

程晴：（哈哈）！妈妈果然厉害！真是文采飞扬，见解独到呀！这次的采访真是精彩！访谈录爸爸，今天我是采访者，你是被采访者。

你可要知无不言，言无不尽哦。

B: 好。

A: 爸爸，你小时候看的是什么书B：那时没书可看，我们都看一种小人书。

A：那小人书是什么样子的B：小人书也叫连环画。

小人书差不多就是现在的半本语文书那么大，每一页都有故事情节，还有相应的黑白画。

A: 那么小人书都有什么内容2B：内容很丰富，有古典名着的，比如四大名着《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》，还有历史故事的，比如《鸡毛信》《刘胡兰》，还有民间传说的……（笑）A:那么现在还有没有这种小人书呢B：现在的小人书不常见了，由于电影、电视以及动漫等发展，小人书已成为一种回忆，进入收藏市场。

它代表了中国文化的一个特殊年代。

就算有也很贵了。

A：为什么现在的小人书这么贵了B：物以稀为贵呀，东西很少所以很珍贵。

学前大班家访记录内容一、**幼儿园家访记录家访教师：家访时间：****年**月**日家访地点：家访对象：家访目的：了解幼儿在家的表现情况，帮助她养成良好的习惯，增强其动手能力，争取家园共育使其得到全面的发展。

家访实录：学期期中，我们园长带领保教主任及大一班教师如约来到我班的***家中，**的爸爸和妈妈热情的接待了我们，**看到老师，表现的非常兴奋，一刻都没有停过，一会玩滑板车，一会儿拿出自己的碟子给老师看，还在老师和爸爸、妈妈面前朗读了幼儿园所学的儿歌，我们使劲给她鼓掌，她开心极了，家长也都很开心。

我们向家长介绍了**这学期开学以来的进步，如：上课能认真听讲；午睡时知道不能说话，要安静入睡；更是老师的好帮手，帮老师拿口杯、小椅子等等，家长听到孩子的进步，非常感谢老师在幼儿园对孩子的悉心照顾及耐心的教育。

家长在家要鼓励孩子自己的事情自己做，不要因为做得太慢或做得不好，就包办代替，而使孩子失去学习锻炼的机会，养成不良的习惯。

家长要多交给孩子一些做事的方法，经过一段时间的锻炼，他们会做得很好。

但爸爸工作忙，很少与她玩耍，而且妈妈文化水平不高，我们建议其父亲多抽时间陪孩子，孩子和父亲在一起，会让孩子更加坚强，更加勇敢。

家访心得：年轻的父母，不管工作多忙，都不能忘记自己对孩子的亲情教育，不能认为把孩子交给了长辈就“万事大吉”了，家长在教育孩子的问题上要多沟通，多给孩子动手的机会。

我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子能做的事，让他自己去做。

”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。

从幼儿开始，家长就应该让孩子做一些自己力所能及的事情，逐步养成爱劳动的生活习惯，对孩子的一生都意义深远。

二、**幼儿园家访记录家访前准备家访前，园长召开了全体教师会议，强调家访的意义目的和重要性，安排部署各项准备工作并提出家访要求及注意事项！幼儿园对本次家访工作提出具体任务及要求：1.了解幼儿暑期学习生活情况；2.再次强调暑期防溺水安全注意事项，增强家长孩子安全意识；3.宣传科学育儿理念及知识，宣传“小学化”危害；4.交流家庭教育的重要性；5.孩子们在成长中的一些问题，共同商讨怎样形成教育合力，共同促进孩子的健康成长；6.征求家长们对幼儿园各项工作的意见和建议；家访过程：每到一家，老师们都做了详细的记录，并向家长们传播“多读书，读好书” 的理念，也希望家长与孩子多沟通多交流。

内厝中心小学家访记录单
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、内厝中心小学家访记录单。

访谈录时间：2012 年9 月11 日地点：程晴家程晴：妈妈，我来采访您好吗？妈妈：可以啊！程晴：妈妈，您作为一个七十年代的人，最喜欢看什么书呢？妈妈：嗯，小说、图书、小人书，什么书都看的！程晴：哇！（鼓掌）妈妈：那小程最喜欢看什么书？程晴：哇！（鼓掌）妈妈：那小程最喜欢看什么书？程晴：小说，故事书，有时候还看漫画书，访谈录作文。

（脸红）妈妈：您觉得看这些书有什么用？程晴：嗯，看这些书可以放松心情。

有烦恼时，拿起一本书，细细品读，烦恼马上灰飞烟灭，不过，无用的一些小说、漫画还是少看点好。

读书，还可以在书中画些好词好句并记住它们。

写作时就可以派上用场了！妈妈，您写作有什么秘诀可传授给弟子我？妈妈：（笑），其实也没有什么秘诀，就是写生动、真实、精彩，有自己独特的观点。

程晴：（点头）哦！那写诗呢？妈妈：写诗要多阅读古文、多观察大自然，用心感受生活。

程晴：（哈哈）！妈妈果然厉害！真是文采飞扬，见解独到呀！这次的采访真是精彩！访谈录爸爸，今天我是采访者，你是被采访者。

你可要知无不言，言无不尽哦。

B: 好。

A: 爸爸，你小时候看的是什么书？B：那时没书可看，我们都看一种小人书。

A：那小人书是什么样子的？B：小人书也叫连环画。

小人书差不多就是现在的半本语文书那么大，每一页都有故事情节，还有相应的黑白画。

A: 那么小人书都有什么内容？B：内容很丰富，有古典名著的，比如四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》，还有历史故事的，比如《鸡毛信》《刘胡兰》，还有民间传说的……（笑）A:那么现在还有没有这种小人书呢？B：现在的小人书不常见了，由于电影、电视以及动漫等发展，小人书已成为一种回忆，进入收藏市场。

它代表了中国文化的一个特殊年代。

就算有也很贵了。

A：为什么现在的小人书这么贵了？B：物以稀为贵呀，东西很少所以很珍贵。

还有一种原因是每一种小人书都是手工画的，现在没有人愿意花这么多功夫画这些画。

现在大家都看漫画书、电视、电影了。

家访记录时间：2008年3月11日家访对象：龙可欣的父亲家访记录人：胥仲平家访主要内容：我说：您好！我是龙可欣的班主任，今天我来主要是向你作一些了解，龙可欣在家的学习情况，以及你对我们各科老师有什么意见？或者在学习中有什么要求？希望在学习上得到各科老师什么帮助？等等；今天请你把你的想法和需求都能告诉我，我才能把你的合理需求，以及好的想法都转达给各科老师，这样各科老师在教学中，才能达到事半功倍的效果，你的学生也才有可能在学习中，达到令人满意的学习成绩。

希望你能毫无保留的说出来，便于各科老师能更好的改进教学方法。

龙可欣的父亲说：龙可欣原在福建读书，成绩还可以，一般考试成绩在80至90分左右，不知她现在在班上的学习情况怎么样？我说：就目前学习情况来看，她在学习中对知识理解能力较弱。

近断时间作业错误较多，有些错误上课时多次讲解分析，但她在做作业时仍然犯错。

上课时又不太爱发言，思考问题不太积极。

这些都需要你们家长多督促，多用一些时间指导她学习，使她在学习方式和方法上能有所改善。

只有这样，她才有可能提高学习兴趣，在学习中获得较好的成绩。

龙可欣的父亲说：怎么会这样呢？在福建读书时都不是这样，学习成绩都还可以，经常考试成绩都没低于90分，还从来没有让我担心过，怎么一回来读书就变成这样呢？这怎么办才好呢？这真让我担心她的学习了。

我说：你也不要太担心了，你的学生由于才进入一个新的学习环境，还不太熟悉老师的讲课方式和方法，也不太熟悉新的教材体系，同时，由于沿海和内陆的教学方式不一样，教学要求也不一样，因此，许多从沿海回内陆读书的学生，都有类似情况发生。

在回来之前，成绩都在90分左右，一进入内陆学校读书，学生成绩最高只有70分，大多数学生成绩普遍偏低，还有个别学生由于不能适应这种转变，成绩不断下降，最后，由于成绩太差，自己也无学习兴趣，成为最差生。

我希望你能了解这种情况，也希望能引起你的高度注意，多花一些时间在孩子的学习上，尽可能使你的学生适应这种转变，让他的学习成绩逐步提高，从而提高她的学习兴趣。

家访记录内容中班（通用10篇）家访记录内容中班1家访目的：让幼儿养成良好的习惯家访记录：李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。

因此，对李庶一进行了一次家访。

在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。

这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。

所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。

家访记录内容中班2家访目的：让幼儿养成学习习惯家访实录：夏是我们班年龄较大的孩子，但与他的年龄不相称的是，他在学习上并不突出。

根据我们以往的经验，在幼儿园，低龄和大龄儿童明显，尤其是在学习上。

然而这种优势并没有出现在他身上，反而是微弱的。

经过观察分析，发现他容易走神，做事漫不经心，坐在那里没精神。

这种懒惰导致了他凡事都提不起精神，自然无法专心学习。

家访心得：通过与他妈妈的交流，他妈妈也表达了同样的担心，觉得自己在家里对他包办得太多，致使他缺乏动手的机会，所以对学习东西兴趣不大，以后要改变方法，多引导帮助，少包办代替，我们也要多提醒督促，表扬鼓励，使他养成良好的学习习惯，不断获得发展与提高。

家访记录内容中班3家访目的：幼儿做事没耐心。

家访实录：经过了解知道孩子由于经常和爷爷奶奶在一起，在家也比较顽皮，所以在动作发展上是比较好的，但可能由于年龄的关系，养成了做事没有耐心，提醒家长在家可以让他做一些安静的游戏，如：涂色、画画、听音乐。

逐渐培养孩子良好的学习习惯。

家访心得：父母工作忙，没时间照顾孩子日常性格的培养。

同时，长辈太宠孩子，不知道如何正确的照顾孩子。

家访记录内容中班4家访目的：上课容易分心，做事没耐心，而且午睡不容易入睡。

家访实录：佘瑞杰小朋友在班级里比较好动，总是东摸摸西看看，上课发现他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也没有精神，这种懒散造成了他做什么事情都提不起精神，自然无法专注地进行学习了。

幼儿园秋季学期家访记录表10篇1约访实录约访目的：幼儿平日能力较强，想帮助幼儿提高表现力，争取取得更大进步。

幼儿在园情况：优点：进餐进步很大，原来只吃很少，一吃饭就哭，现在吃饭能独立进餐吃完一份饭；与同伴相处友好；平日是老师的好帮手现存问题：上台表演会出现紧张怯场情绪，希望能让孩子更自信，更大胆家长反馈：平日很注重孩子的自主性，基本是自己的事情自己做，而且节假日经常带着孩子出去玩，出去见见不同的风景，在家里小区内有很多好朋友，喜欢跟大孩子一起玩。

调整策略：给家长的建议：首先，培养孩子的自信心是让孩子落落大方的关键。

自信的孩子通常更能表现自己，展现自己的个性和特点。

因此，家长应该注重孩子的自信心培养。

比如，赞扬孩子的进步和成就，让孩子感受到自己的价值和被认可；鼓励孩子参加各种活动，让孩子能够锻炼自己的能力和技能，提升自信心。

其次，家长应该鼓励孩子多与人交往，培养孩子的社交能力。

社交能力是让孩子落落大方的另一个关键。

家长可以带孩子参加各种社交活动，比如参加亲友聚会、参加课外活动、参加学校的社团等等。

在这些活动中，家长可以教孩子如何与人交流，如何表达自己的想法和看法，如何与人建立良好的关系等等。

通过这样的交往，孩子可以逐渐学会与人相处，并变得更加落落大方。

此外，家长还应该教育孩子遵守社交礼仪。

社交礼仪是在社交场合中行为得体的基本准则。

家长可以从小开始，让孩子学习和遵守一些基本的礼仪规范，比如礼貌用语、礼仪动作、服饰搭配等等。

通过这样的教育，孩子可以更好地适应不同的社交场合，表现得更加得体和大方。

除了以上几点，家长还可以通过其他一些方式帮助孩子落落大方。

比如，家长可以让孩子多接触不同类型的人和事物，从而拓展孩子的视野和思维；家长可以通过阅读、观察、模仿等方式，帮助孩子学习和掌握一些优秀的行为模式和思维方式；家长可以通过多角度的思考和引导，帮助孩子培养开放的思维和多元的价值观念等等。

最后，家长要成为孩子的榜样。

关于访谈录的作文6篇（1049 字）地点：家里人物：爸爸采访记录人：李蕴皓采访过程：问：请问您爱读书吗？为什么爱读书？爸爸：我爱读书。

书中有知识，书中有智慧，读书可以知事明理，使自己成长、进步，做一个对社会有用的人。

问：那么请谈一谈您对“开卷有益”这一词的说法。

爸爸：只要是书，去读了去学了，抱着一个正确的态度去读去学，对人都是有益处的。

好的书，用积极的态度的去学习，吸收精华，不好的书用批判的眼光去读去看它, 从反面也能吸取教训，获得知识，这就是我对开卷有益的理解，这说明了只要是知识的东西你有一个正确的态度去对待它，去学习它，去理解它，对人都是有用的。

问：那么请问您一般喜欢读些什么书？爸爸：从分类来讲，我喜欢读历史、地理、人物传记和科学一类的书。

问：读完书后从书中得到了启发吗？这些启发在生活和学习上有帮助么？爸爸：我读译本书，都受到一定的启发。

有写启发，直接用与我的生活供桌和学习，对我帮助很大，对我的能力提高很快，可以说读书是我更好的学习生活工作的一个重要的途径。

问：请问您有些什么关于读书的故事吗？爸爸：有。

我小时，图书不多，身边的书籍也不多。

有依次，我从别人那里借来了叶永列的科普小说《未来世界》，在煤油灯下一口气就读完了，还不觉得过瘾，一直读到了天亮，这本书中提到的一些人类发展进步的设想，现在基本上都实现了，可以说是我读的第一个科普启蒙书，对我以后的学习帮助很大。

问：请问您一般是怎么读书的？能介绍一下读书的方法吗？爸爸：我接触一本书，首先看它的序，或者先看简介，看完简介以后再看看它的纲目，在阅读前大致了解一个这本书的主要内容，和故事梗概间架，然后根据时间安排，再去认真的仔细阅读。

问：很多人读书都常常会把一本书读两遍，请问您一般会么？爸爸：会的。

有争议的书，或者是写得非常好的书，很感很有教育意义的书，我在第一遍阅读的基础上，都会更认真地读第二遍，精彩的章节，甚至会读第三遍，第四遍，有时还会做一些简要的读书记录。

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襄川中心小学
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班级：一0一班班主任：伍芙蓉
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班级：二0一班班主任：耿娟
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班级：二0二班班主任：陈玲玲
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班级：二0三班班主任：孙凤珍
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班级：二0四班班主任：张正秀
襄川中心小学
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班级：三0一班班主任：叶明智
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班级：三0二班班主任：梅春霞
襄川中心小学
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班级：三0三班班主任：耿颖奇
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班级：三0四班班主任：徐贇。

教师廉政家访谈话记录表模板引言教师廉政是教育系统乃至整个社会不可或缺的一部分，廉政工作的重要性不言而喻。

而家访作为一种与家长交流、了解学生家庭情况的方式，对于教师廉政工作也具有一定的作用。

本文将探讨教师廉政家访谈话记录表的模板与使用。

教师廉政家访谈话记录表的目的家访是一种重要的教育手段，通过与学生家长的沟通，了解学生的家庭情况和背景，并与家长建立良好的关系，有助于促进学生的全面发展。

教师廉政家访谈话记录表的设计旨在规范家访过程，记录家访信息，确保教师在家访中遵守廉洁自律的原则，提高教师廉政意识和家访工作效果。

教师廉政家访谈话记录表模板基本信息1.学生姓名：2.班级：3.家庭住址：4.家长姓名：5.联系电话：6.访谈时间：7.访谈人：8.目的和内容：（简要概述本次家访的目的和访谈的内容）家庭情况调查1.家庭成员情况：（列举所有家庭成员的姓名、年龄、职业等信息）2.家庭经济状况评估：（对家庭的经济状况进行评估，例如家庭收入、生活水平等）3.家庭关系和氛围：（描述家庭成员之间的关系和家庭氛围）4.家庭教育理念：（了解家长对于孩子教育的理念和期望）5.家庭教育资源：（了解家庭提供的教育资源，如图书、辅导班等）学生个人情况1.学生兴趣和特长：（了解学生在学校以外的兴趣和特长）2.学习情况：（了解学生在学校的学习情况、成绩和学习方法等）3.学术目标和职业规划：（了解学生对学习的目标和未来的职业规划）4.学生特殊需求：（了解学生是否有特殊需求，如身体上的或学习上的）家访结论与建议1.结论：（根据家访调查的结果，得出结论）2.建议：（根据学生和家庭的实际情况，提出相应的建议，包括学业上的和个人发展的）使用方法1.提前准备：在进行家访前，教师需要准备好家访话录表模板，并填写基本信息部分。

2.家访过程中记录：在家访过程中，教师需要详细记录家长的回答和沟通内容，包括家庭情况、学生个人情况等。

3.分析总结：家访结束后，教师根据家访记录对学生和家庭情况进行分析总结，得出结论和建议。