2019-2020学年度小学五年级下册政治思品2.西部大开发浙教版习题精选第七十四篇

附送：2019-2020年五年级品德与社会下册语言文化与节日文化 1教案冀教版教学目标：情感目标：通过了解我国一些区域的方言和地方节日，使学生初步认识中华民族丰富的文化，感受我国文化的区域性；知道推广普通话的重要意义；了解党的改革开放政策给人民带来的富裕。

能力目标：培养学生的观察能力、表达交流的能力、比较社会事务的能力、收集资料的能力。

知识目标：知道一些区域存在着方言和地方节日，理解推广普通话的重要意义。

初步了解一些地方节日和当地的环境、资源的密切关系。

教学过程：一、导入师：说一个脑筋急转弯：一只鹦鹉，你抓住它的左脚，他会说：“你好”你抓住它的右脚，他会说：“再见”问：抓住它鹦鹉的两只脚，他会说什么？生：猜答。

师：说一句方言，（意思是指鹦鹉在说：我的乖乖，你想摔死我啊！但学生听不懂）问想不想知道鹦鹉说的这句话是什么意思？生：答。

师：等学完了这节课《语言文化与节日文化》就告诉你们。

二、新授谈方言。

师：课前，老师让大家查找了有关方言的资料，首先，让我们了解什么是方言？（大屏显示方言的定义找学生念一下）师：谁能说一说本地有哪些特色方言？生：说一说。

师说一些外地方言引起的笑话。

三、欣赏相声《戏曲与方言》师：通过刚才一系列围绕方言的活动，大家对方言又有了哪些新的认识呢？生：谈一谈。

师：给予肯定、表扬并补充。

师：说方言到底好不好呢？生：答出好或不好。

四、讨论说方言的利与弊。

利：体现乡情，显得亲切。

弊：不同区域交流困难。

师大屏出示案例：嘲笑有乡音的同学。

五、讨论教材34页问题引出普通话。

师亮明正确观点：国家大力提倡推广普话。

师：推广普通话有什么意义？学生讨论后回答。

师给予表扬、肯定并补充。

谈话。

师：学会了普通话，我们就可以全国各地走一走，看看有什么特色节日啊？接下来我们来看不同的地域节日。

课下，老师留了作业，让同学搜集一下有关我国不同区域特色性的节日，不知同学们搜集的如何，现在把小组资料汇总分类一下：生：小组讨论汇总资料。

五年级品德与社会下册〔浙教版〕第一单元文明古国的荣辱1、从四大发明说起一、填空题。

1.早在〔两千〕多年前，我国劳动人民在生产实践中已经发现天然磁石有〔吸铁〕和〔指示南北〕的特性，它们利用磁石的特性制成了指南工具〔司南〕，这就是世界上最早的“〔指南针〕〞。

2.造纸术是由我国〔东汉〕时期的〔蔡伦〕最早发明的，并很快传到其他国家，极促进了世界各国(经济〕和〔文化〕的开展。

3.北宋时期的〔毕昇〕，总结了历代雕版印刷的经验，发明了〔活字印刷术〕，使印刷技术大大提高了一步。

4.早在〔汉〕时期，人们用硫磺、硝石、木炭等原料炼丹在偶然发生爆炸中得到启发，再经过不断探索实践，逐步掌握了〔火药〕的配方，5.京杭大运起〔〕，南达〔〕，连接〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕六省市，沟通〔长江〕、〔黄河〕、〔淮河〕、〔海河〕、〔钱塘江〕五大水系，全长1794千米，是我国古代可与〔长城〕媲美的伟大工程，也是世界上开凿最〔早〕，规模最〔大〕，里程最〔长〕的的人工航道。

二、选择题1、被称为我国古代四大发明的有〔 ADEF〕A指南针 B纺车 C州桥 D火药 E造纸术 F印刷术 G京杭大运河2、东汉时期的〔B〕总结前人的造纸经验，改良了造纸术。

A毕昇 B蔡伦 C衡 D祖冲之3、〔A〕时期的毕昇发明了活字印刷术。

A北宋 B南宋 C东汉 D朝4、京杭运起，南至，连接〔C〕六省市A、、、、、B、、、、、C、、、、、三、判断题。

1、早在三千多年前，我国劳动人民利用磁石的特性，制成了世界上最早的指南针。

〔 x 〕2、指南针可以区分方向，常用于航海、旅行和行军。

〔√〕3、东汉时期的毕昇总结前人的造纸经验，不断改良造纸术，使纸的质量得到提高并大量生产，广泛使用。

〔x〕4、到了北宋时期，毕昇总结了历代活字印刷的经验，发明了雕版印刷术，这又使印刷技术大大提高了一步。

〔x〕5、京杭运起，南至，全长1747千米，是我国古代可与长城媲美的工程。

〔√〕四、简答题。

浙教版小学品德与社会五年级下册《西部大开发》教学设计、反思浙教版品社五下西部大开发（第一课时）教材分析本课旨在让学生了解西部地区，懂得开发西部的重要性，激发学生关心西部、热爱祖国的情感。

课文共分三部分。

第一部分：认识西部，有两个知识点。

1.了解西部地理位置，包括的地方。

2.知道西部大开发目的。

第二部分：西部资源，有两个内容。

1）欣赏西部自然风光。

2）了解西部丰富的物产资源。

第三部分：大家在行动，有两个内容。

1）他们在行动。

2）我们在行动。

教学目标知识技能：知道西部地区所包括的12个省、市、自治区，了解西部风光优美，蕴藏着宝贵的资源；懂得开发西部是为了协调东西部平衡发展，最终目的是实现全中国共同富裕。

过程方法：通过展示课前搜集的资料和课堂上挖掘学生自身的资源，使学生养成搜集资料和处理资料的能力.情感态度价值观：激发热爱西部，关注西部大开发的热情。

教学重点：1.看地图。

，知道西部大开发所包括的12个省、市、自治区。

2.知道西部地区蕴藏着宝贵的自然资源。

教学难点：西部大开发关系到我国东西部协调发展和真正实现全中国共同富裕的最终目的。

课前准备：1．学生课前搜集西部资源资料。

2．教学课件教学过程：一、了解援疆新闻，引出西部1.出示图片和说明，这是今年二月份刊登在《舟山晚报》上的：我市12位高中教师自愿去新疆支教一年半，这是他们带着对亲人的不舍，离开家乡稳定而舒适的工作环境，临行前的光荣合影。

看到这则新闻，你有什么想问的？2.引入：新疆在祖国西部，只有揭开西部的神秘面纱，才能解开我们心中的疑惑。

这节课就让我们走进西部。

板书：西部（设计意图：从《舟山晚报》的新疆支教新闻引入，能结合社会新闻，关注身边的大小事情，引起学生对西部的关注，激发学生学习的兴趣，引出课题。

又能为下文了解西部的贫穷做好伏笔。

）二、走进西部，了解西部资源（一）了解西部范围1.引入：还有哪些地方也属于西部？能在地图上找一找吗？出示：我国西部地区示意图。

小学政治思品五年级下册第二单元富国强民之路浙教版习题精选
第1题【判断题】
善于抓住机遇，善于提出对策，善于迎接挑战，正是这种思维成就了“温州现象”。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
经济特区泛指特殊的经济地区，随意发展不受限制。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
在中国共产党的领导下，中国人民的强国梦逐渐变为现实。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
2001年11月11日，中国在多哈签署了加入世界贸易组织议定书。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
2003年，我国经济总量以居世界第3位。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
红军长征历经二万五千公里。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
辛亥革命，推翻了清政府和中国延续两千多年的封建君主制度，建立中华民国。

( )。

精选2019-2020年小学政治思品五年级下册浙教版习题精选二十三第1题【判断题】早在两千多年前，人们就用磁石的特性制成了指南工具。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】秦汉时期，人们用硫磺硝石，木炭等原料逐渐掌握了火药的配方( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】南宋时，毕昇发明了活字印刷术( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】在中国共产党领导下，我们最终解放了全中国。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】1858年外国侵略者强迫我们签下南京条约( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】1856年，英法帝国主义发动了第二次鸦片战争。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】北宋时，______发明了活字印刷术。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】日本侵略者在侵华战争中制造了______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】1842年外国侵略者强迫我们签下______条约。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】为了消除鸦片，林则徐进行了______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】京杭运河北起______，南至______，连接北京，天津两市及河北，山东，江苏，浙江四省。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】中国人民对世界______的胜利作出了不可磨灭的贡献。

【答案】：【解析】：第13题【填空题】1937年12月，日本侵略者占领了______，四十多天的大屠杀，被害人数达到三十万以上。

【答案】：【解析】：第14题【填空题】1856年，英法帝国主义发动了______。

【答案】：【解析】：第15题【填空题】日本政府的首脑多次参拜______，激发全世界尤其是中国在内的亚洲人民的极大愤慨。

【答案】：【解析】：第16题【填空题】火药不仅应用于军事，也用于______。

【答案】：【解析】：第17题【填空题】1858年外国侵略者强迫我们签下______条约。

2019年精选小学五年级下册政治思品2.国际组织浙教版习题精选【含答案解析】三第1题【判断题】APEC的全称是中亚经济合作组织。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】绿色和平组织的宗旨是促使全世界采取行动。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】世界银行和联合国开发计划署，是促进发达国家发展的主要动力。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】联合国的宗旨是：维护国际和平及安全，发展国际间友好关系等。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】世界粮食计划署每年提供大约三分之二的世界粮食援助( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】世界银行和联合国开发计划署，是______主要动力。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】1976年建立《______》。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】世界粮食计划署每年提供______的世界粮食援助【答案】：【解析】：第9题【填空题】联合国安全理事会简称安理会，是联合国主要机构之一，由5个常任理事国______、______、______、______、______和10个常任理事国组成。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】中国于2002年正式加入______，这标志着中国进入了全面对外开放的新时代。

世界贸易组织简称WTO。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】联合国教科文组织在其主管的______等业务范围内设立了十多个政府间机构及许多大型合作计划，以推动国际合作。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】______是第二次世界大战后建立的国际组织。

【答案】：【解析】：。

浙教版小学五年级下学期品德与社会《西部大开发》教案教学设计一、教学目标1. 识记：理解“西部大开发”的含义，了解大开发的原因、目标和重要意义；了解“大西北”的地理位置、特点和资源优势，懂得保护和利用荒漠化土地的重要性。

掌握“铁路是西部大开发的先行军”、“神舟六号飞船成功发射”等知识。

2. 理解：通过学习本单元，学生将初步了解“大西北”地区的地理位置、地形地貌、气候条件等自然条件，掌握“大开发”对该地区和国家的利弊得失，从而理解和认识生态平衡的重要性。

3. 运用：思考问题解决问题能力、实践操作能力、信息获取和分析能力的培养。

二、教学重点和难点1. 教学重点：了解两个部分：1.大西北的地理位置、特点、资源优势以及大开发对当地自然环境和经济社会的影响等方面的知识。

2.铁路、境内外资源状况对西部大开发的带动作用，神舟系列飞船为西部大开发的科技创新支撑。

2. 教学难点：对于“大西北”的理解，需要学生具备一定的地理知识，并能够对该地区的地形地貌、气候、资源等条件进行分析。

三、教学过程1. 导入（10分钟）运用课堂黑板制作一个“大西北”的地图，呈现在大屏幕上，并出现若干地图标识，引导学生自行分析和思考。

举个例子：山地、水源、沙漠、动物群、工业体系等，然后引导学生集思广益地讨论大开发的意义和必要性。

2. 讲授与讨论（30分钟）大开发的含义讲师说道：“同学们，我们先来思考这个问题：什么是西部大开发？并且，你们认为这样做的重要性是什么？”学生思考片刻后回答：“大西北是指位于我国西北部的一片辽阔地区，西部大开发是指对这一地区进行全方位的开发，以实现经济的持续发展。

”讲师点头赞许地说：“很好。

西部大开发节省了我们国家很多资源，大大拉近了西部地区与其他地区的基础设施、绿化、环保等方面的差距。

”大开发的原因讲师说道：“我们知道，中国大部分的工业和经济资源分布在东南沿海地区，这使得中国内地的发展无法得到全面的提升。

因此，大规模的西部大开发在一定程度上解决了这一问题。

2019-2020学年度小学政治思品五年级下册浙教版习题精选十八
第1题【判断题】
我国经济改革首先从农村开始推行家庭联产承包责任制。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
对外开放主要是把我们的国土送给外国人管理。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
我国政府先后在广东的深圳，珠海，汕头和福建的厦门分别指定一定的区域，设立经济特区。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
2001年11月11日，中国在多哈签署了加入世界贸易组织议定书。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
孙中山领导的中国资产阶级民主主义革命---辛亥革命。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
红军长征历经二万五千公里。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】。

2019年精选浙教版小学政治思品五年级下册2.西部大开发练习题【含答案解析】九十六第1题【判断题】1999年11月中央经济工作会议指出：不失时机地实施西部大开发战略，关系到东北部协调发展和最终实现共同富裕。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】东北部的协调发展，是真正实现全中国共同富裕，是实施西部大开发战略的最终目的( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】2000年，中央作出对西部进行大开发的战略决策。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】中国儿童少年基金会和中华慈善总会目的是为失学儿童募集资金和物资。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【填空题】2000年1月，国务院组成了______领导小组，西部地区大开发战略正式启动。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】西部地区地广人稀，拥有宝贵的______、______、______和动物资源。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】西藏羊八井地热电厂是我国最大的______，总装机2.5万千瓦。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】西部地区主要是指内蒙古、______、甘肃、青海、新疆、西藏、______、重庆、陕西、贵州、云南和广西______个省、直辖市、自治区。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】______，是真正实现全中国共同富裕，是实施西部大开发战略的最终目的。

【答案】：【解析】：第10题【问答题】作为一名小学生，我们能为西部开发做点什么？A①我们作为西部地区的小学生，应该珍惜发达地区的人们和政府对我们的关心和帮助，常怀感恩之心。

②现在要努力学习，长大后用自己的知识为建设西部做贡献。

【答案】：【解析】：。

西部大开发（第一课时）教材分析：《西部大开发》这块教学内容的安排，旨在让学生了解西部地区，懂得开发西部的重要性。

教材分三部分。

第一部分：中国西部示意图，教材安排了两个学习点。

第一个学习点是让学生了解西部的12个省市区；第二个学习点是让学生知道开发西部的战略意义是真正实现全中国共同富裕。

第二部分：西部资源。

教材通过介绍西部风光旅游资源，生物资源，水力资源，能源，矿藏资源等，激发学生热爱西部的情感。

第三部分：大家在行动，这一部分有两个内容。

一是他们在行动，大学生、志愿者、企业家等有志之士，榜样教育。

二是我们在行动，学生结合自己的实际情况，为西部建设出金点子。

根据教材安排的意图，我觉得本课要解决三个问题：1．为什么要开发？2．可开发什么？3．怎样开发？第一课时解决前两个问题，也就是教材的一二部分。

教学目标：1、知道西部地区包括的12个省、市、自治区，了解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源。

2、了解西部地区人民生活还不富裕，懂得开发西部是为了协调东西部平衡发展，使东西部获得双赢，了解西部开发给自己生活带来的便利，明白开发西部的最终目的是真正实现全中国共同富裕。

3、培养学生收集资料的能力。

教学重点：1、看地图，知道西部大开发所包含的12个省、市、自治区。

2、知道西部地区蕴藏着的自然资源。

教学难点：西部大开发关系到我国东南部协调发展和真正实现全中国共同富裕的最终目的。

学生准备：搜集有关西部风光图片。

搜集有关西部自然资源的资料。

教学流程：一、谈话导入引出西部很荣幸，今天能和五（8）的同学一起合作上课。

瞧，老师给你们带来了什么？新疆葡萄干、哈密瓜、伊利牛奶、枸杞子、红富士苹果1、都是一些好吃的，同学们都吃过这些东西吗?2、这些好吃的东西有一个共同的特点，都来自我国的西部地区（板书：西部）3、那你知道，中国的西部地区具体指哪里吗？（你能说出几个吗？）（如果学生能说出几个，追问：你是怎么知道的？（看书，就是学习知识的好办法）二、了解西部包括的12个省市自治区1、别急。