关于申报2014年辅导员工作精品项目的通知

浙江省教育厅办公室关于做好2014年上半年全省中小学教师专业发展培训项目申报和教师选课工作的通知【法规类别】中等教育【发文字号】浙教电传[2013]515号【发布部门】浙江省教育厅【发布日期】2013.12.06【实施日期】2013.12.06【时效性】现行有效【效力级别】XP10浙江省教育厅办公室关于做好2014年上半年全省中小学教师专业发展培训项目申报和教师选课工作的通知（浙教电传〔2013〕515号）各市、县（市、区）教育局，有关高等学校，各级中小学教师培训机构：根据《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》（浙教师〔2010〕175号）有关精神，现就做好2014年上半年全省中小学教师专业发展培训项目申报和教师选课工作等有关事项通知如下：一、培训项目申报（一）培训项目申报范围。

本次培训项目申报范围为中小学（含幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校等，下同）各学段、各学科教师岗位（含校、园长）的各类培训项目，包括短期培训、90学时及以上集中培训、远程培训等。

本次申报培训项目办班时间为2014年3月15日-8月31日。

（二）培训机构申报要求。

1.普通高等学校、经教育部备案参加“国培计划”的培训机构、我省市级及以上教师培训机构和国家示范性县级教师培训机构（含相应教科研单位等，下同），可申报承担面向全省及以下范围的培训项目；省示范性县级教师培训机构，可申报承担面向本市及以下范围的培训项目；其他县级教师培训机构，可申报承担面向本县（区、市）范围的培训项目。

申报远程培训项目机构必须为承担“国培计划”远程培训或经省教育厅批准的培训机构。

2.普通高校申报培训项目，实行校级层面上统一管理和统一从学校账号申报，二级学院必须结合其专业优势开展相关培训，其申报的培训项目必须经过学校相关管理机构的审核。

3.为充分发挥各级各类培训机构优势，有序开展教师培训工作，原则上省级培训机构主要承担骨干教师、骨干校长及高中段教师的培训，县级培训机构主要承担面向全员的初中及以下教师培训。

辅导员项目申报书
尊敬的评审委员会：
我们学院的辅导员团队积极响应学校的发展要求，顺应时代的需求，以学生服务为中心，提高服务质量，推进学生工作的综合改革。

在此，我们向评审委员会申报以下项目，希望能够获得您的支持和认可。

1. 【心理健康辅导】项目
在现代社会中，学生心理健康问题日益突出，给学生的正常学习
和生活带来诸多困扰。

我们学院的辅导员团队拟开展此项目，通过开
展定期的心理健康辅导讲座，设立心理咨询热线和预约辅导服务，在
辅导学生的同时也开展心理健康治疗。

2. 【就业创业指导】项目
为了帮助学生更好地面对就业和创业问题，我们学院的辅导员团
队拟开展此项目，设立就业信息咨询中心和创业指导服务中心，开展
职业规划培训和推送就业创业信息，在辅导学生的同时助力学生成为
现代社会优秀人才。

3. 【志愿者服务】项目
志愿者服务是我们学院的一项优良传统，学生既通过志愿者服务
锻炼自己，同时也为社会提供了有价值的服务。

此项目旨在增加学生
志愿者服务的可持续性和质量，我们学院的辅导员团队拟开展此项目，设立志愿者招募培训中心和志愿者管理中心，开展志愿者服务活动和
相关培训。

以上三个项目均是我们学院辅导员团队为提高学生服务质量和学
生综合素质而设计的，我们深信这些项目将为学生的个人发展和社会
进步做出重要贡献。

谢谢您对我们的关注和支持。

四川省教育厅关于2014年度思想政治教育研究课题
(高校辅导员专项)立项的通知
文章属性
•【制定机关】四川省教育厅
•【公布日期】2014.07.08
•【字号】川教函[2014]428号
•【施行日期】2014.07.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
四川省教育厅关于2014年度思想政治教育研究课题（高校辅
导员专项）立项的通知
（川教函〔2014〕428号）
各高等学校：
2014年思想政治教育研究课题（高校辅导员专项），经组织专家严格评审，共有55项批准立项，其中重点课题5项，一般课题50项。

现将立项结果予以公布。

请入选立项课题组认真组织实施项目研究，各有关学校按照《四川省教育厅教育部高校辅导员培训和研修基地（西南交通大学）思想政治教育研究课题（高校辅导员专项）管理办法（试行）》实施管理，按时向教育部高校辅导员培训和研修基地（西南交通大学）结题。

附件：2014年思想政治教育研究课题（高校辅导员专项）立项一览表
四川省教育厅
2014年7月8日
附件
2014年思想政治教育研究课题
注：以专家评审得分高低排序。

“小舞台”、“大世界”之校园心理剧大赛——2014年高校辅导员工作精品项目申报材料一、项目名称：“小舞台”“大世界”之校园心理剧大赛2011年5月28日，教育部办公厅印发了《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，规定大学生心理健康教育必须纳入学生课程教育，各高校要根据学生心理健康教育的需要，结合本校实际，制订科学、系统的教学大纲，组织实施相应的教育教学活动，保证学生在校期间普遍接受心理健康课程教育，同时从课程性质与教学目标；主要的教学内容；课程设置与教材使用；教学模式与教学方法；教学管理与条件支持；织实施与教学评估等六个方面对学生的心理健康教育的开展提出了明确要求。

近几年由于学生心理健康教育的缺陷而产生了一系列恶性事件,严重影响青少年身心健康发展，因此心理健康教育工作的开展迫在眉睫，需要不断的探索新思路，创新工作方法，我院一线辅导员通过近7年的实践，把校园心理剧大赛列为对学生进行团体心理辅导的有效载体，每年一届，已经持续开展六届，参与组织和观看学生超过3000人次，取得了良好的教育效果。

二、目标和思路校园心理剧作为一种成熟的学生心理危机干预和治疗的手段已经风靡全国高校，但是目前仅仅作为课堂教学以及学生心理健康教育的辅助手段在运用，没有真正把他放在心理健康教育的优先位置。

我们要不断拓展心理健康教育的范围，不断推进心理健康教育改革的步伐和层次；不断创新大学生心理健康教育的方式和方法，做到中西合璧，相互借鉴和包容，把学生从死板的课堂教学当中解脱出来，利用音乐，舞蹈，诗歌，朗诵，对话等多种艺术形式，充分容纳各种各样的学生及其特长，构成了一门综合性的舞台艺术，因此心理健康教育的目的就是充分调动学生的兴趣，通过日常生活的真实再现和学生的自导自演的心理剧，使学生心理形成情感共鸣，达到心理释放，使心理问题得到解决。

“小舞台”“大世界”之校园心理剧大赛要通过学生身边发生的事情来反映学生的心理状况、通过学生自导自演的校园剧对学生起到教育和警示作用、通过校园剧有针对性的内容针砭时弊，剖析学生心理世界，找出解决的方法。

上海市教育委员会关于开展2014年度上海高校市级精品课程评选工作的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2014.04.30•【字号】沪教委高[2014]19号•【施行日期】2014.04.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于开展2014年度上海高校市级精品课程评选工作的通知（沪教委高〔2014〕19号）各本科高等学校：为加强课程建设，促进课程持续改革和发展，提高教学质量，经研究，我委决定组织开展2014年度上海高校市级精品课程评选工作。

现将有关事项通知如下：一、评选办法1.申报条件。

上海市级精品课程应是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特色，面向本市普通高校本科学生开设的课程；课程教学效果好、学生满意度高，连续三年以上校内评教名列前茅；课程具有良好的社会声誉和影响力，已开展微课程视频的制作和推广工作。

其他具体要求参照《上海市教育委员会关于开展2012年度上海高校市级精品课程评选工作的通知》（沪教委高〔2012〕19号）。

2.申报范围。

已列入上海市教委重点课程立项建设的课程均可申报，优先支持其中验收结论为优秀的课程。

3.评选方式。

学校须按照推荐额度（附件1）对申报课程进行排序推荐，并在学校网站上公示一周无异议后方可报送至市教委。

市教委将委托市教育评估院组织专家对申报材料进行统一评审。

二、材料递交1. 各校须提交学校正式文件（简述本校组织精品课程推荐申报的情况）、课程申报汇总表（一式一份，样式见附件2）、每门课程的申报表（一式三份，样式见附件3）和微课程视频光盘1张（每个微课程视频时间不超过20分钟，视频要求详见沪教委高〔2013〕60号）。

2.上述材料的纸质版请于5月30日前统一报送至上海市教育评估院，电子版请同时发送至市教委高教处和市教育评估院。

上海市教育委员会高等教育处：孔莹莹电话：23116735地址：大沽路100号邮编：200003E-mail：***************.cn上海市教育评估院高教评估所：林江涌电话：54046954地址：陕西南路202号邮编：200031E-mail：***********************附件：1. 2014年度上海高校市级精品课程推荐额度2. 2014年度上海高校市级精品课程申报汇总表3. 2014年度上海高校市级精品课程申报表上海市教育委员会2014年4月30日附件12014年度上海高校市级精品课程推荐额度附件22014年度上海高校市级精品课程申报汇总表联系人：电话：手机：E-mail：填表日期：附件3上海高校市级精品课程申报表（年度）学校名称课程名称课程类型□ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验（践）课所属院系、教研室课程负责人申报日期上海市教育委员会制填写要求一、以word文档格式如实填写各项。

辅导员项目申报书尊敬的评审委员会:我写信是为了向贵委员会提出一个重要的项目申报，该项目旨在提供全面的辅导员服务，以满足学生在学业和个人成长方面的需要。

作为一名辅导员，我深知学生在大学期间所面临的挑战和压力，因此我相信这个项目对于学生的发展具有重要的意义。

首先，这个项目将提供一对一的辅导服务。

每个学生都将被分配一个专业的辅导员，他们将定期与学生会面，了解他们的学术进展和个人问题。

辅导员将为学生提供指导和建议，帮助他们解决学术难题、制定学习计划以及增强解决问题的能力。

此外，辅导员还将与学生合作，探讨他们的兴趣和目标，并提供职业规划和发展方向的指导。

其次，该项目还将组织一系列的学生工作坊和讲座。

这些活动将涵盖各个方面，例如学习技巧、时间管理、压力管理、人际关系等。

通过这些活动，学生将能够获取实用的技能和知识，提高他们在学术和日常生活中的表现。

此外，这些活动还将提供一个交流和分享的平台，使学生能够互相支持和学习。

另外，该项目还将重点关注学生心理健康的问题。

辅导员将定期组织心理咨询服务，以帮助学生应对压力、焦虑和其他心理困扰。

他们还将提供心理教育和心理健康宣传活动，以增加学生对心理健康的重视和意识。

最后，该项目还将与学校其他相关部门和组织合作，以提供更全面的支持。

例如，与教务处合作，为学生提供学术支持和转专业咨询；与就业指导中心合作，为学生提供实习和就业机会的信息和指导。

我相信，通过这个辅导员项目，学生们将能够获得更好的学习成果和个人发展。

同时，这个项目也将增加学校对学生的关注度和支持力度，提高学校整体的教育质量和学生满意度。

我诚挚地请求贵委员会考虑我的项目申报，并给予支持和批准。

我相信，通过我们的共同努力，这个项目将为学生带来积极的影响。

非常感谢贵委员会给予的关注和宝贵的时间。

中共重庆市委教育工委、重庆市教委关于组织开展2014年重庆市高校优秀中青年思想政治理论课教师和辅导员择优资助计划申报工作的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】渝教工委[2014]49号【发布部门】中共重庆市委教育工委重庆市教育委员会【发布日期】2014.05.08【实施日期】2014.05.08【时效性】现行有效【效力级别】XP10中共重庆市委教育工委、重庆市教委关于组织开展2014年重庆市高校优秀中青年思想政治理论课教师和辅导员择优资助计划申报工作的通知（渝教工委〔2014〕49号）各高校：为深入贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，全面加强队伍建设，经研究，决定启动2014年我市高校优秀中青年思想政治理论课教师和辅导员择优资助计划申报工作。

现将有关事宜通知如下：一、申报项目和条件（一）2014年重庆市高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划。

申报条件如下：1.高校思想政治理论课专任教师，原则上应具有相关专业全日制硕士研究生以上学历或副高以上专业技术职称，年龄在45周岁以下，并从事思想政治理论课教育教学满4年以上（截止2014年12月31日）。

2.师德师风良好，热爱思想政治理论课教育教学和马克思主义理论研究，具有良好的教学科研能力和发展潜力，工作基础良好，工作业绩突出，教学效果显著，受到师生公认，已作为校级教学骨干重点培养对象。

3.同等条件下，符合下列条件之一者优先考虑：参加过中宣部、教育部或重庆市组织举办的骨干教师研修班；近3年作为课题组负责人或成员承担过教育部或重庆市人文社会科学研究思想政治理论课专项任务项目（课题）；曾获得我市思想政治理论课教学技能大赛三等奖以上奖励和“三精”系列评选入选者。

（二）2014年重庆市高校优秀辅导员择优资助计划。

申报条件如下：1.在编在岗的高校一线专职辅导员，包括带有一定数量学生的院系学工办负责人、团总支书记、党总支副书记等。

辅导员工作室项目建设申报书
随着高校人才培养模式的转变，辅导员工作越来越受到重视。

为了提高辅导员工作能力及服务质量，本项目旨在建设一个辅导员工作室，为辅导员提供学习交流、培训提高、资源分享等服务，培养一支高素质、专业化、服务型的辅导员队伍。

项目目标：
1. 建设一支高素质、专业化、服务型的辅导员队伍；
2. 提供一个辅导员学习交流的平台，促进信息共享、资源整合；
3. 加强辅导员的职业发展和职业素养的提升；
4. 推进辅导员工作的创新和发展。

项目内容：
1. 工作室空间建设：申请一间面积约30平方米的大型教室，用于开展各类辅导员交流、培训、分享等活动；
2. 设备采购：购买电脑、投影仪、音响设备、书籍等必要的工具和资料，满足辅导员学习交流的需求；
3. 活动组织：定期组织辅导员主题讲座、分享会、研讨会等活动，邀请行业内专家进行授课和指导；
4. 职业培训：为辅导员提供职业培训课程，包括心理咨询、沟通技巧、人际关系处理、职业规划等方面的课程；
5. 资源建设：建立辅导员资源库，收集整理有关辅导员工作的各种资料和信息，为辅导员提供参考和学习。

项目预算：
1. 工作室空间建设费用：10万元；
2. 设备采购费用：5万元；
3. 活动组织费用：3万元；
4. 职业培训费用：2万元；
5. 资源建设费用：1万元。

项目总预算：21万元。

项目成效：
1. 促进辅导员间交流、学习和合作，提高工作质量和服务水平；
2. 增强辅导员职业发展意识，提高职业素养和能力水平；
3. 推进高校辅导员工作的创新和发展，为学生提供更加全面、专业、贴心的服务。

尊敬的领导：您好！我谨以此书申请承担我校辅导员项目，旨在提升我校学生的综合素质，促进学生全面发展。

以下是我对项目的详细规划和设想。

一、项目背景随着我国社会经济的快速发展，高等教育逐渐成为国家竞争力的核心要素。

在此背景下，高校辅导员作为学生思想政治教育的骨干力量，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。

然而，当前辅导员工作中仍存在一些问题，如辅导员队伍建设不足、工作内容单一、教育方式过于传统等。

为了更好地发挥辅导员在学生教育管理中的重要作用，提升学生综合素质，我校决定开展辅导员项目。

二、项目目标1. 提升辅导员队伍的整体素质，增强辅导员的工作能力，使其更好地为学生提供全方位的服务。

2. 丰富学生校园生活，提升学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

3. 加强我校与其他高校的交流与合作，共享教育资源，提升我校在全国的影响力。

三、项目内容1. 辅导员队伍建设：通过定期培训、研讨、交流等方式，提高辅导员的业务水平和工作能力。

同时，引入优秀辅导员人才，优化辅导员队伍结构。

2. 学生思想政治教育：以辅导员为主导，开展形式多样的思想政治教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 学生社团建设：鼓励和支持学生社团发展，举办各类社团活动，培养学生的兴趣爱好，提升学生的组织协调能力和团队协作精神。

4. 校园文化建设：举办丰富多彩的校园文化活动，弘扬中华民族优秀传统文化，营造积极向上的校园氛围。

5. 心理健康教育：加强心理健康教育，培养学生健全的人格心理，提高学生的心理素质。

6. 学生科技创新与社会实践：鼓励学生参与科技创新项目，组织学生参加各类社会实践，提升学生的创新能力和实践能力。

四、项目实施步骤1. 项目启动：成立项目领导小组，制定项目实施方案，明确项目任务、目标、内容、时间表等。

2. 辅导员队伍建设：开展辅导员业务培训，组织辅导员参加国内外研讨会，引进优秀辅导员人才。

宁夏大学文件宁大校发〔2014〕41号关于2014年度职称评审工作安排及有关事项的通知各单位：根据〘自治区人力资源社会保障厅关于做好2014年职称评审工作的通知〙（宁人社函〔2014〕58号）及有关文件精神，现就我校2014年度职称评审工作安排意见及有关事项通知如下：一、政策依据（一）申报高教系列副教授、教授职称，任现职以来历年年度考核等次须达到合格以上。

（二）在晋升副教授时35岁以下的人员须具有硕士以上学位;在晋升教授时40岁以下的人员须具有硕士以上学位。

（三）加强职业资格与职称评审制度衔接。

根据〘职业资格证书制度暂行办法〙（人职发〔1995〕6号）关于“实行执业资格考试的专业，不再组织该专业相应层次的专业技术资格评审或考试，并把取得执业资格作为申报高一级专业技术资格评审的必备条件”规定，纳入〘国家职业资格可比照认定为相应职称资格的目录〙的专业（详见人事处网页下载区），可比照认定为相应任职资格，不再另行发放职称证书。

对取得一级建造师资格满5年，且符合〘关于印发自治区工程系列中高级专业技术职务任职资格评审条件（试行）的通知〙（宁人社发〔2010〕291号）规定的高级评审条件，可申报本专业或相近专业高级职称。

（四）扎实做好以考代评系列职称工作。

国家已实行以考代评的工程系列计算机专业副高级及以下职称和经济、审计、会计、统计、翻译、卫生、出版7个系列中级及以下职称，专业技术人员须参加国家统一组织的职称考试，取得国家认可的资格证书且达到高一级的评审条件后，可申报本系列高一级专业技术资格的评审。

（五）对长期在一线工作并为本地区、本行业、本单位做出重大贡献的优秀专业技术人员，不受资格条件限制，提交其专业技术业绩成果书面材料，经同级政府（区直单位经主管部门）审核并出具推荐报告后，按职称评审程序申报。

（六）留学回国人员来我区工作，两年内首次申报职称可不受原有职称、任职年限、继续教育、计算机能力应用和职称外语等条件的限制。