微机接口课程设计

北邮微机接口课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微机接口的基本概念、原理及分类；2. 掌握常见微机接口技术的应用与编程方法；3. 了解微机接口技术的发展趋势及其在通信、嵌入式等领域的重要性。

技能目标：1. 能够分析微机接口电路，进行接口设计及调试；2. 学会使用相关编程语言（如C、汇编等）实现微机接口程序开发；3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对微机接口技术的兴趣，激发学生的创新意识；2. 增强学生的团队合作意识，培养良好的沟通与协作能力；3. 使学生认识到微机接口技术在国家经济发展和国防建设中的重要作用，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为北邮微机接口课程的实践环节，侧重于培养学生的实际操作能力和技术应用能力。

学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程能力，对微机接口技术有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过课程设计，使学生更好地掌握微机接口技术，提高综合运用能力。

在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 微机接口基本概念：回顾微机接口的定义、功能及分类，以教材第一章内容为基础，加深学生对微机接口的理解。

2. 常见微机接口技术：详细讲解并实践I/O接口、中断控制器、定时器/计数器等接口技术，对应教材第二章和第三章。

- I/O接口：重点介绍并行和串行接口的原理与应用。

- 中断控制器：讲解中断处理过程，实际编程实现中断处理程序。

- 定时器/计数器：分析定时器/计数器的工作原理，应用实例解析。

3. 微机接口编程：结合教材第四章，学习汇编语言和C语言在微机接口编程中的应用，进行编程实践。

4. 接口电路设计及调试：依据教材第五章，设计简单的接口电路，进行电路搭建、调试与优化。

5. 微机接口技术应用：结合教材第六章，分析微机接口技术在通信、嵌入式等领域中的应用案例。

教学安排与进度：1. 微机接口基本概念（1课时）2. 常见微机接口技术（4课时）- I/O接口（1课时）- 中断控制器（1课时）- 定时器/计数器（2课时）3. 微机接口编程（2课时）4. 接口电路设计及调试（3课时）5. 微机接口技术应用（2课时）三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：1. 讲授法：以教材为基础，对微机接口的基本概念、原理、分类及应用进行系统讲解，使学生在短时间内掌握必要的理论知识。

微型机系统与接口技术课程设计一、题目理解微型机系统与接口技术课程设计是一门计算机科学课程，主要研究关于微型机系统与接口技术的开发和应用。

这门课程为电子信息工程专业的高级课程，旨在让学生了解微型机系统与接口技术，并能够独立开发和设计相关系统。

二、课程目标微型机系统与接口技术课程设计主要目标如下：1.让学生了解微型机系统与接口技术的相关知识和理论基础；2.增强学生的技术实践能力，让他们可以独立设计和开发相关系统；3.提高学生的团队协作能力，让他们能够有效沟通和合作；4.培养学生的创新意识和解决问题的能力，让他们具备创新思维和综合运用知识的能力。

三、课程内容微型机系统与接口技术课程设计的内容包括以下几个部分:1. 微控制器原理学生首先需要掌握微控制器的基本原理，包括器件和接口特性、指令系统、存储器体系结构等。

这些基础知识对于学生后续的学习和设计非常重要。

2. 编程语言学生需要学习至少一种微型机编程语言，如C语言、汇编语言等。

这些编程语言在微型机系统的开发中得到广泛应用，掌握这些语言对于学生的就业和职业发展也非常有帮助。

3. 系统设计在微型机系统设计中，学生需要学习和掌握多种设计方法和技能，包括电路设计、硬件设计、软件设计等。

通过真实项目的设计，学生可以锻炼自己的设计思维和能力。

4. 项目实践微型机系统与接口技术课程设计中的项目实践是非常重要的一部分。

学生需要在指导教师的协助下，完成一个实际的微型机系统设计项目，此过程需要学生实际操作和调试，并最终呈现完整的系统设计方案。

四、学习方法在学习微型机系统与接口技术课程设计的过程中，学生需要采用一些有效的学习方法，如下所示：1. 自主学习学生需要主动学习，积极阅读相关的教材、论文和文献，了解最新的技术发展和应用。

学生需要保持敏锐的思维和学习意识，自我激励，并在自学的基础上，积极和指导教师交流。

2. 合作学习在项目实践中，学生们需要分组合作，并根据自己的特长和能力分工合作，共同完成任务。

[ 微机接口] 课程设计内容1 、用一个由八段共阴极LED显示器组成的显示装置和一个外接CLK=1953HZ勺8253 定时/计数器，组成一个用于显示0~9 的秒计数器，并接蜂鸣器。

当计时到时触发蜂鸣器。

接线图：C5 区：CLK0B2 区：1953C5 区：OUTO B4区：AO、A1、CS C5 区：A0 A1、CS C5 区：GATEO G6区: JP80 G5 区：JP42B4 区: PC0 A3 区: A0 A1、CS1 A3 区: A0 A1、CS5 C1 区: VCC G5区：JP41 B4 区: JP53 蜂鸣器计数器0的OUT0端（8253的10引脚）计数器1的OUT1端（8253的13引脚）计数器1的CLK端（8253 的15 引脚）源程序如下：.MODEL TINYCon_8255 EQU 0F003H ;8255 控制口PC_8255 EQU 0F002H ;8255 PC 口PB_8255 EQU0F001H ;8255 PB 口PA_8255 EQU 0F000H ;8255 PA 口COM_ADDR EQU 0B003H T0_ADDR EQU 0B000H T1_ADDR EQU 0B001H .STACK 100 .DATATAB DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07H,7FH,6FH .CODE START:MOV DX,Con_8255;8255 初始化MOV AL,81H OUT DX,ALMOV DX,PA_8255 MOV AL, 0FEH OUT DX,ALMOV DX,PC_8255 MOV AL,0FFH; OUT DX,ALMOV AL,36H ;8253 初始化MOV DX,COM_ADDR OUT DX ,AL MOV AX,1953 MOVDX,T0_ADDR OUT DX,ALMOV AL,AH OUT DX,AL MOV AL,54HMOV DX,COM_ADDR OUT DX ,AL MOV AL,10MOV DX,T1_ADDR OUT DX,AL YY: MOV DX,PC_8255 IN AL,DX AND AL,01H JNZ YYMOV DX,PB_8255START1: MOV AL,TAB[BX] OUT DX,AL INC BX CMP BX,10 JNZ YY MOV BX,0 JMP YY END START2 、用一片8255A 控制1 个8 段共阴极LED 数码管，同时接入八个开关。

微机接口技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微机接口技术的基本概念、功能及分类；2. 掌握常用微机接口芯片的内部结构、工作原理及编程方法；3. 学会分析微机接口电路的原理图，并进行简单的设计与调试；4. 了解微机接口技术在现代计算机系统中的应用及发展趋势。

技能目标：1. 能够正确使用微机接口芯片进行电路设计与连接；2. 熟练运用汇编语言或C语言进行微机接口编程；3. 能够对微机接口电路进行故障分析与调试；4. 培养学生的团队协作能力，提高沟通与表达能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对微机接口技术学习的兴趣，激发学生的学习热情；2. 增强学生的动手实践能力，培养严谨的科学态度；3. 提高学生的创新意识，鼓励学生勇于探索新知识；4. 培养学生的爱国情怀，关注我国微机接口技术领域的发展。

本课程针对高年级学生，课程性质为理论与实践相结合。

通过本课程的学习，使学生掌握微机接口技术的基本知识和技能，提高解决实际问题的能力，为后续相关专业课程学习打下坚实基础。

同时，注重培养学生的团队协作精神、创新意识和情感态度，使其成为具有全面素质的计算机技术人才。

教学要求包括：理论教学与实验操作相结合，课堂讲授与课后实践相结合，培养学生自主学习、合作学习的能力。

课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容本课程教学内容分为以下四个部分，确保学生全面系统地掌握微机接口技术：1. 基础理论：- 微机接口技术概述：接口功能、分类及发展趋势；- 常用接口芯片原理：如8255、8251、8259等；- 接口编程基础：汇编语言与C语言接口编程。

2. 接口电路设计与分析：- 接口电路设计方法：原理图绘制、器件选型与连接；- 常用接口电路实例分析：并行接口、串行接口、中断接口等；- 接口电路故障分析与调试技巧。

3. 实践操作：- 软件模拟：使用仿真软件进行接口电路模拟；- 硬件实验：搭建实际接口电路，进行编程与调试；- 综合设计：结合实际需求，完成微机接口技术应用项目。

c语言 微机接口课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握C语言在微机接口编程中的应用，理解微机接口的基本原理和功能。

2. 学习微机接口的相关知识，包括I/O地址译码、中断处理、定时器/计数器等，并能运用C语言进行接口程序设计。

3. 了解微机与外部设备的数据传输机制，掌握串口通信、并行通信等编程方法。

技能目标：1. 能够运用C语言编写微机接口程序，实现硬件设备与微机的数据交互。

2. 学会分析微机接口电路，设计相应的程序代码，完成特定功能。

3. 培养学生动手实践能力，通过课程设计，学会调试程序，解决实际问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探索、积极思考的学习态度，激发对微机接口编程的兴趣。

2. 强调团队协作，培养学生沟通、交流、合作的能力，形成良好的编程习惯。

3. 引导学生关注微机接口技术在现实生活中的应用，认识到编程对科技进步和社会发展的贡献。

课程性质：本课程为选修课，适用于有一定C语言基础的学生，旨在提高学生的编程实践能力和硬件接口知识。

学生特点：学生具备基本的C语言编程能力，对微机接口有一定了解，但实践能力有待提高。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，通过课程设计，使学生掌握微机接口编程技巧，提高解决实际问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 微机接口基本原理：介绍微机接口的作用、分类及基本工作原理，重点讲解I/O地址译码、中断处理、定时器/计数器等知识点。

2. C语言在微机接口编程中的应用：结合教材，讲解C语言如何实现微机接口编程，包括数据类型、寄存器操作、位操作等。

3. 微机接口编程实践：- I/O地址译码编程：学习如何通过C语言编写程序，实现I/O地址的译码功能。

- 中断处理：掌握中断处理程序的编写方法，了解中断优先级、中断向量表等概念。

- 定时器/计数器编程：学习定时器/计数器的工作原理，编写相应的C语言程序，实现定时功能。

- 串口通信：学习串口通信协议，掌握串口编程方法，实现微机与外部设备的数据传输。

微机课程设计8255一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握8255可编程并行接口芯片的基本工作原理。

2. 让学生掌握8255芯片的编程控制方法，包括控制字的理解与设置。

3. 使学生能够运用8255芯片实现数据的输入/输出功能，理解并行通信的概念。

技能目标：1. 培养学生运用8255芯片进行微机接口设计的实践能力。

2. 培养学生阅读并理解8255相关的技术文档，提高学生的技术资料检索与应用能力。

3. 通过课程实验，提高学生的问题分析和解决能力，加强团队协作和动手操作技能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对微机接口技术的兴趣，激发学生主动探索微机硬件知识的热情。

2. 增强学生对技术学习的自信心，培养学生面对复杂问题时积极乐观的态度。

3. 强化学生的工程伦理观念，认识到科技发展对社会的责任和影响。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标具体、明确，旨在通过理论讲解与实践操作相结合的方式，使学生在掌握8255接口芯片知识的同时，能够将所学应用于实际的微机接口设计之中。

课程目标分解为具体的学习成果，便于通过课堂讲解、实验操作、项目设计等教学活动，进行有效的教学设计和学习成果的评估。

二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下部分：1. 8255芯片基础知识：- 8255芯片的结构与功能- 8255芯片的工作模式- 8255芯片的控制字设置2. 8255芯片编程控制：- 编程控制的原理与方法- 8255芯片的初始化编程- 8255芯片的数据输入/输出编程3. 并行通信原理与应用：- 并行通信的基本概念- 8255芯片在并行通信中的应用实例- 并行通信的接口设计4. 实践操作与课程设计：- 8255芯片的接口电路设计- 课程设计项目：基于8255的并行通信系统设计- 实践操作：8255芯片的编程与调试教学内容依据教材章节进行安排，具体包括：- 教材第3章第2节：8255可编程并行接口芯片- 教材第4章第1节：并行通信接口设计- 教材第4章第3节：8255编程及应用实例教学进度按以下顺序进行：1. 理论讲解：8255芯片基础知识及编程控制（2课时）2. 实践操作：8255芯片的初始化编程与调试（2课时）3. 理论讲解：并行通信原理及8255在并行通信中的应用（1课时）4. 实践操作：并行通信系统设计课程设计（3课时）教学内容具有科学性和系统性，结合理论教学与实践操作，旨在帮助学生扎实掌握8255接口芯片的相关知识，并能够应用于实际项目设计中。

微机接口的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微机接口的基本概念、原理及其在计算机系统中的作用；2. 掌握常用微机接口芯片的功能、特性及使用方法；3. 学会分析并设计简单的微机接口电路。

技能目标：1. 能够正确使用微机接口芯片进行数据传输、控制信号输出等操作；2. 培养学生动手实践能力，能够搭建简单的微机接口电路并进行调试；3. 提高学生的问题分析和解决能力，使其能够针对实际问题设计合适的微机接口方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机硬件的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养在实践过程中相互协作、共同解决问题的能力；3. 引导学生认识到微机接口技术在现代科技发展中的重要性，树立科技创新的价值观。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，结合理论知识与实际操作，培养学生的硬件设计和应用能力。

学生特点：学生具备一定的电子技术基础和计算机原理知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，充分调动学生的积极性，培养其创新能力和实践能力。

通过本课程的学习，使学生在掌握微机接口知识的基础上，具备实际应用和拓展能力。

二、教学内容1. 微机接口基本概念：接口的分类、作用及基本原理；2. 常用微机接口芯片：并行接口芯片8255、串行接口芯片8251、定时计数器芯片8253等的工作原理及应用；3. 微机接口电路设计：数据传输、控制信号输出、中断处理等电路的设计方法；4. 接口编程：汇编语言及C语言在微机接口编程中的应用；5. 实践操作：搭建并调试简单的微机接口电路，实现数据传输和控制信号输出等功能。

教学内容安排：第一周：微机接口基本概念、原理及分类；第二周：并行接口芯片8255的工作原理及应用；第三周：串行接口芯片8251的工作原理及应用；第四周：定时计数器芯片8253的工作原理及应用；第五周：微机接口电路设计方法及实践操作；第六周：接口编程及实践操作。

微机接口技术应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微机接口技术的基本概念，掌握常见接口芯片的工作原理；2. 学会分析微机接口电路，了解接口技术在实际应用中的关键作用；3. 掌握微机接口程序设计的基本方法，能够阅读并理解典型的接口程序。

技能目标：1. 能够正确使用接口芯片进行电路设计，完成简单微机接口电路的搭建；2. 能够运用所学知识，编写简单的微机接口程序，实现数据传输和控制功能；3. 能够通过实验和调试，分析并解决微机接口技术中的实际问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对微机接口技术应用的兴趣，激发学习热情，形成主动探究的良好习惯；2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协作能力，提高解决问题的综合素质；3. 使学生认识到微机接口技术在国家经济发展和国防建设中的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感。

课程性质：本课程为高年级专业课程，以理论教学和实践操作相结合的方式，使学生掌握微机接口技术的基本知识和应用能力。

学生特点：学生已具备一定的电子技术和计算机编程基础，具有较强的学习能力和实践操作能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强化实践操作，培养学生的实际应用能力。

在教学过程中，关注学生的学习进度，适时调整教学方法和难度，确保学生能够达成课程目标。

通过课程学习，使学生具备微机接口技术应用的基本能力，为后续学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 微机接口技术概述：介绍微机接口技术的基本概念、发展历程和应用领域，使学生了解接口技术的重要性。

教材章节：第一章2. 常见接口芯片原理及功能：讲解并分析I/O接口、中断控制器、定时器/计数器等常见接口芯片的工作原理和功能。

教材章节：第二章3. 微机接口电路设计：学习接口电路设计的基本方法，分析并设计简单接口电路。

教材章节：第三章4. 微机接口程序设计：掌握接口程序设计的基本技巧，学习编写典型的接口程序，实现数据传输和控制功能。

微机原理与接口技术及实训课程设计1. 前言微机原理与接口技术是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，它主要介绍了微机的硬件组成、指令系统、中断与异常处理、接口技术等相关知识。

在此基础上，我们还可以通过实训课程进一步深入了解这些知识并进行实际操作。

本文将详细介绍微机原理与接口技术及实训课程设计中的主要内容和相关知识点，以供有需要的读者参考。

2. 微机原理2.1 微机硬件组成微机硬件由CPU、内存、输入输出设备、总线等组成，其中CPU是微机最重要的组成部分。

CPU内部包含了运算器、控制器、寄存器等基本模块。

内存是指微机中的存储器，在CPU执行程序时需要不断地从内存中读取指令和数据。

输入输出设备包括键盘、鼠标、显示器、打印机等，它们通过总线与CPU和内存相连通。

2.2 微机指令系统微机的指令系统包括一系列机器指令，它们是CPU执行程序的基本指令。

机器指令包括数据传输指令、算术运算指令、逻辑运算指令、条件转移指令、无条件转移指令等。

指令系统的设计与微机性能密切相关，一般采用CISC（复杂指令集）或RISC（精简指令集）两种设计方式。

2.3 微机中断与异常处理微机中断是指CPU在执行程序时遇到外部事件（如键盘输入、硬件故障等）时暂停当前程序的执行，去执行相应的中断程序，处理完成后再回到原来的程序继续执行。

异常处理是指CPU在执行指令时发现指令有误、数据异常、访问越界等情况时，会根据异常类别跳转到相应的异常处理程序进行处理。

2.4 微机接口技术微机接口技术是指将微机与外部设备（如传感器、机器人、仪器等）通过接口进行联通。

接口技术主要包括并口、串口、USB接口等。

其中并口是指能够并行传输数据的接口，串口是指能够串行传输数据的接口，USB接口是一种通用的高速串行总线，广泛应用于各种设备间的连接。

3. 实训课程设计3.1 实训目的微机原理与接口技术实训是该课程的重要组成部分，其主要目的是让学生通过实际操作深入了解微机的硬件组成、指令系统、中断与异常处理、接口技术等相关知识，并掌握实现具体接口应用的能力。

微型计算机接口技术课程设计一、引言微型计算机是现代计算机领域中的重要一环，被广泛应用于各行各业中的数据处理、控制、通讯等领域。

在微型计算机中，接口技术是重要的组成部分之一，其作用是将计算机与外部设备相连接，实现设备控制及数据交换等功能。

本文介绍了一种设计微型计算机接口技术的课程方法，旨在帮助学生深入了解微型计算机接口技术的理论与实践，提高他们的实践能力和创新能力。

二、课程目标本课程目标是使学生：•掌握微型计算机接口技术的基本概念和原理；•熟悉各种标准接口的特点和应用；•能够设计并实现简单的接口电路；•了解各种接口技术的最新发展和趋势。

三、课程内容本课程的内容主要包括以下部分：1. 微型计算机接口基础•接口的基本概念、种类和分类；•计算机接口的特点和应用；•接口电路的基本原理和设计方法；•接口数据传输的方式和技术。

2. 标准接口•RS-232C串行接口；•USB接口；•并行接口；•SCSI接口。

3. 定制接口•程序控制接口；•直接存储器存取接口（DMA）；•高速输入输出接口（EIO）。

4. 接口设计与实现•接口电路设计和实现方法；•接口硬件和软件的结合；•接口测试和故障排除。

5. 接口技术的应用•数据采集和控制系统的设计和实现；•多媒体技术中的接口应用；•嵌入式系统中的接口应用。

四、课程实施本课程注重理论和实际相结合，采用理论讲解、设计实践和项目实战等多种方式进行教学。

•理论讲解：通过教师授课和课程PPT等方式，让学生掌握微型计算机接口技术的基本概念、原理和应用。

•设计实践：通过课程设计实践，让学生熟悉各种接口的设计和实现方法，提高他们的实践能力和创新能力。

•项目实战：在课程结束前，组织学生进行一个完整的项目实战，让他们感受到接口技术在实际应用中的重要性和实用性。

五、评估与考核为了评估学生在本课程中的学习效果和能力提升情况，本课程采取以下评估和考核方式：•平时成绩：包括课堂参与、课后作业和实验报告等。

目录1、设计任务与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42、总体方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43、硬件电路分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 3.1设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53.2基本工作原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54、程序设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 4.1程序流程图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64.2设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65、调试说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 5.1硬件电路调试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 5.2软件程序调试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75.3 遇到的问题及解决办法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 6.1设计结果及分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86.2学到的知识及个人体会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87、参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．98、附录1—原程序清单及注释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 附录2—电路原理图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．121.设计任务与要求本设计通过简单的A/D转换接口电路，配合汇编语言程序设计，实现最基本的信号波形采集与存储，并通过简单的D/A转换接口电路，将存储的数据还原为信号波形，在普通示波器的屏幕上显示出来。

微机原理与接口课程设计1. 简介本文档为微机原理与接口课程设计的说明文档。

该课程设计旨在让学生通过设计并实现简单的接口电路，加深对微机原理的理解和掌握。

2. 课程设计要求2.1 设计目标本课程设计要求学生通过设计并实现以下目标节点：1.8位输入并行数据，通过8个按键输入数据。

2.8位输出并行数据，驱动8个LED灯输出数据。

3.串行通信，通过RS232串行口与PC机通信，并通过显示屏以及键盘模拟程序控制8位输入输出并行数据。

2.2 设计说明2.2.1 输入端允许有按键会跳动，在程序上应该进行抖动处理。

抖动时间在10ms以内，每一个按键对应一个二进制位。

2.2.2 输出端输出端通过8个LED灯显示，其中LED亮灭表示二进制位为0/1。

2.2.3 串行通信串行通信使用RS232标准协议。

PC机与单片机之间通过MAX232芯片进行单片机与PC机之间的电平转换。

为方便用户控制输入输出，设计一个键盘模拟程序。

2.2.4 核心单片机核心采用常用的AT89C52。

2.3 接口要求为保证该课程设计的可实现和可靠性，本设计要求实现以下接口：1.8路输入端口，采用I/O口；2.8路输出端口，采用I/O口；3.串行通信端口，采用P3.2(TX)和P3.3(RX)。

2.4 编程要求本课程设计要求使用C语音编程。

编写程序实现用户输入的二进制位并显示在8个LED灯上。

并通过串行通信，把程序控制的8位数据通过着色显示屏和键盘模拟程序传回用户。

2.5 外设要求程序设计的外设材料要足够简单，容易获取和操作。

外围电路所用材料及节点说明如下：1.8个LED灯、8个按键，电路方式（红色为高电位，绿色为低电位）：LED:OOOOOOOO/ | | \\9 5 4 3| | |10 6 2| | |11 7 1| | |12 8 16| | |13 15 14按键:OOOOOOOO/ | | \\9 5 4 3| | |10 6 2| | |11 7 COM| | |12 8 16| | |13 15 142.显示屏和键盘模拟程序。

微机接口技术课程设计一、背景简介微机接口技术是计算机科学与技术中重要的一部分，也是计算机科学与技术专业中的必修课程之一。

在课程学习中，学生需要掌握微机接口技术的基本理论、基础知识和应用技能，能够对各种微机接口接口进行分析、设计和调试。

二、课程设计目的本次微机接口技术课程设计的主要目的是培养学生对于微机接口技术的理论知识与实践能力，同时也是为了实现本课程的各项目标：1.掌握各种微机接口的基本原理和应用场景。

2.熟悉微机接口的硬件电路设计流程。

3.掌握微机接口的编程调试技巧。

三、课程设计需求1. 设计内容•针对给出的需求进行微机接口硬件电路的设计。

•编写应用程序，实现与设计的硬件接口的数据通信，对输入的数据进行处理输出。

•设计实验报告，包含设计思路、电路实现、程序编写等内容。

2. 硬件电路设计要求硬件电路设计要求符合以下三个特性：1.电路的可行性：所设计的电路在实现上要符合可行的方案；2.电路的可靠性：所设计的电路要具备良好的安全性和可靠性；3.电路的可扩展性：所设计的电路要具备良好的扩展性方案。

3. 程序设计要求•熟悉汇编语言、C语言等语言的基本语法和编程规范；•确定与硬件电路设计相对应的数据传输协议格式，明确通信模式；•设计程序，完成数据读写操作，实现对数据的处理。

四、课程设计步骤本次课程设计分7个步骤，具体如下：第一步：了解所需硬件设备设计前先了解所需的硬件设备，熟悉各种硬件设备的技术参数和功能特性。

第二步：确定需求结合课程要求，确定具体项目的需求，考虑需要实现什么功能，在此基础上进行电路设计和程序编写。

第三步：电路设计根据需求，设计符合电路实现要求的电路方案。

要注意电路的可行性、可靠性和可扩展性。

第四步：布线和焊接将所设计的电路方案制作成实物，确保焊接安全、稳定。

第五步：程序编写根据所设计的硬件电路，编写相应的驱动程序和应用程序。

确保程序编写的正确性和稳定性。

第六步：调试测试将编写好的程序与制作好的硬件进行联调，测试程序特性和硬件性能，保证正常运行。

微机系统与接口课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微机系统与接口的基本原理，掌握微机系统的组成及各部分功能。

2. 学习并掌握常见接口技术，如并行接口、串行接口、中断控制器等的工作原理及应用。

3. 了解微机系统与接口技术在现实生活中的应用，提高对技术发展的认识。

技能目标：1. 能够分析微机系统与接口电路的原理图，并进行简单的设计与搭建。

2. 学会使用编程语言进行接口编程，实现微机与外部设备的通信与控制。

3. 能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的微机系统与接口调试与故障排除能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对微机系统与接口技术的兴趣，激发学生的学习热情和探究精神。

2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力，使学生在合作中共同成长。

3. 引导学生关注科技发展，树立正确的技术观念，认识技术对社会进步的重要性。

课程性质：本课程为高二年级信息技术课程，旨在让学生了解微机系统与接口技术的基本原理和应用，培养其动手实践能力和创新精神。

学生特点：高二年级学生已具备一定的电子技术基础，对微机系统与接口技术有一定的好奇心，但可能缺乏实际操作经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实际操作能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 微机系统概述：介绍微机系统的基本概念、发展历程、组成及各部分功能，为学生建立整体认识。

教学内容：第一章微机系统概述，包括1.1节微机系统的基本概念，1.2节微机系统发展历程，1.3节微机系统组成及功能。

2. 接口技术原理：学习并行接口、串行接口、中断控制器等常见接口技术的工作原理及应用。

教学内容：第二章接口技术，包括2.1节并行接口原理，2.2节串行接口原理，2.3节中断控制器原理及其应用。