卫星绕着地球转 幼儿园中班体育教案_0.doc

幼儿园中班体育教案《卫星绕着地球转》1. 教学目标本体育教案的目标是使幼儿能够理解地球与卫星的运动关系，通过动作模拟来体验卫星绕着地球运动的过程。

同时，教育孩子按照团队协作的方式完成任务。

2. 教学准备•圆柱形最小的平衡球，模仿卫星航行的道具。

•地球和卫星的图片或卡纸建模。

•用麦克风讲解教学内容。

•编写学习童谣，以活泼的方式提高幼儿的兴趣。

3. 教学内容1.圆形运动：为了帮助孩子们理解圆周运动的过程，可以要求孩子们分成若干小组，每个小组在自己的位置上不断地绕着一个中心点转圈，或是在房间的角落里边跑步边转圈，要求孩子们注意保持相同的节奏和方向，并在转圈的过程中不断地拉伸手臂和腿部，以模拟卫星的飞行过程。

2.讲解行星与卫星运动的知识。

通过图片和图形来展示行星和卫星运动的过程。

鼓励幼儿参与图形的展示，让孩子们参与图形的制作，同时允许幼儿操作制作并发挥自己的想象力。

3.安排小组活动: 采用合作学习的方式进行，可以将孩子们分成4 - 5人一组，让小组内的孩子们扮演卫星，跟随固定的运动轨迹绕着中心点转圈，组员间的间隔需要保持相同，同时要求固定的转圈节奏，让孩子们在比赛和协作的过程中得到训练。

4.游戏互动: 在游戏的过程中，老师可以引入一些幼养素概念，如感恩、关爱，帮助孩子们建立团队意识、互动习惯等，增加团队凝聚力。

5.总结反思：在体育活动结束后，要对活动过程及孩子们的表现进行简要回顾和总结。

让孩子们思考自己在活动中的表现，共同谈论活动中的乐趣和困难，以期能够为下一次的活动做出更好的准备，为健康的成长奠定坚实的基础。

4. 课堂管理•老师应随时关注幼儿的行为和情绪变化，确保幼儿在活动中能够兴奋、积极参与、愉悦地玩耍。

•活动过程中保持听众效应，做到语言简洁明了，音调高亢、有力度，使各种指令和鼓舞语句能够产生强烈的效应。

•提倡少说多做的原则，通过模仿、演示来引导孩子进行学习活动。

5. 教学方法本体育教案采用以下方法： - 合作学习：通过小组协作过程让孩子们学会协调性以及不同团队成员的不同作用。

中班体育游戏卫星绕着地球转教案教学设计教学目标1.学生能够通过学习游戏规则，理解卫星绕着地球转的运动规律；2.学生能够在游戏中体验身体的运动与卫星的运动规律，并感受到自己在其中所扮演的角色；3.学生能够通过游戏感受到集体的力量，并体验乐于助人、协同合作的快乐。

教学内容卫星绕着地球转体育游戏教学时长1 节课时，约 40 分钟教学环境运动场或操场教学资源标志物或绳子、球教学步骤1.热身（5 分钟）–跑步、热身体操等，以达到热身放松的效果。

2.游戏规则介绍（10 分钟）–围成半径为 5 米的圆，作为卫星轨道线；–将地球卫星的规则介绍给学生，让学生理解卫星绕地球转的运动规律，并明确游戏的目的和规则；–学生分成两组，每组 5 人，站在轨道线上，并分别代表卫星和地球。

3.游戏体验（20 分钟）–按照游戏规则，学生通过跑步、传球等方式，感受卫星绕地球转的过程；–鼓励学生主动协调配合，帮助他人更好地完成任务。

4.游戏反思（5 分钟）–引导学生回忆游戏中的感受，分享自己对于合作、配合的看法；–帮助学生反思如何更好地协同合作，发挥集体智慧，共同完成任务。

教学反思本次游戏的教学目标主要围绕着让学生通过游戏体验卫星绕着地球转的运动规律，并体验集体的协作与合作精神。

在游戏的过程中，学生积极参与，并表现出了较好的团队协作和合作能力。

在游戏反思环节，学生也纷纷发表了对于团队活动、小组合作等方面的看法。

在教学过程中，本着游戏体验与知识传递相结合的原则，通过引导学生感性体验与理性思考相结合的方法来巩固学生的知识内容。

同时通过多种方式达到对于学生不同认知水平的全面教学效果，让学生在游戏中更加深入的理解了卫星绕地球转运动规律。

幼儿园中班体育教案《卫星绕着地球转》
教学目标
1.了解卫星绕着地球转的运动规律；
2.培养幼儿的观察能力和动手能力；
3.激发幼儿的好奇心和探究欲。

教学准备
1.教具：彩色绸带3根、2个橙子和1个小球；
2.教学环境：教室或操场。

教学过程
第一步：导入新知识
1.师生互动，做简单的游戏，提高幼儿兴趣；
2.用简单易懂的语言介绍卫星绕着地球转的基本概念，让幼儿了解卫星的运动规律。

第二步：带着幼儿操作
1.三位幼儿分别获得彩色绸带，代表卫星、地球、太阳，让幼儿手持绸带进行模拟操作；
2.其中卫星绕地球转，地球围绕太阳公转；
3.老师可以在操作中逐渐加大模拟效果，加深幼儿的印象。

第三步：创设情境
1.派出两组幼儿，每组4-5人，一个小球一个橙子；
2.将一组幼儿捏成一团，代表地球围绕太阳公转；另一组幼儿手持小球绕地球转；
3.逐渐加快模拟效果，让幼儿感受到小球围绕地球运动时和没有小球时地球的运动速度有所不同。

第四步：加深幼儿理解
1.组织幼儿小组合作，完成以下任务：
–一位孩子假扮太阳，手持小球并绕着一团捏成的幼儿团转；
–其他幼儿则分别代表地球和月球，在太阳周围一圈圈走，并用手比划自己的运动轨迹。

2.通过实物操作与游戏，逐渐加深幼儿对卫星绕着地球转的理解。

教学反思
通过对幼儿园中班体育教案《卫星绕着地球转》的实操演示，可以帮助幼儿学习和掌握卫星运动规律，提高幼儿的观察能力和动手能力，激发他们的好奇心和探究欲，同时增强幼儿的团队意识和合作精神。

注：该教案适用于幼儿园中班，可根据实际情况进行一定的调整和改进。

中班科学教案：卫星绕着地球转一、教学目标1.认识卫星绕地球运动的基本概念。

2.理解卫星运动的意义和应用。

3.掌握卫星绕地球转的基本规律。

4.培养学生对科学的探索和思考能力。

二、教学准备1.大型地球仪一架。

2.小型模型卫星若干。

3.PPT课件。

4.画板、粉笔或白板笔。

5.教材《火箭课》第二单元。

三、教学过程第一课时一、引入活动1.准备一幅描绘地球和卫星的示意图，让学生描述地球和卫星之间的关系。

2.通过简单的提问，引导学生思考卫星是如何绕着地球转的。

二、学习新知识1.通过PPT介绍卫星绕地球转的基本原理。

2.结合模型卫星进行示范，让学生观察卫星的运动轨迹。

三、小组讨论1.将学生分成小组，让他们讨论卫星的应用场景。

2.每组派代表汇报结论，并进行全班讨论。

第二课时一、复习活动1.让学生简单描述卫星绕地球转的原理。

2.通过提问，检查学生对卫星运动规律的掌握程度。

二、拓展讨论1.引导学生思考，地球上的卫星有哪些不同类型，它们具有什么样的功能。

2.讨论卫星在人类生活中的重要性。

三、实践活动1.让学生自行设计一个模型卫星，并以小组形式展示。

2.学生互相交流设计思路和展示成果。

第三课时一、课堂检测1.随堂口述题：学生回答围绕卫星运动的基本问题。

2.作业布置：要求学生回答几个与卫星相关的问题，包括卫星的种类、功能和运动规律。

二、总结反思1.回顾卫星绕地球转的主要内容。

2.学生就本次学习与应用进行反思，并分享感想。

四、教学反思本次教学把复杂的科学原理简化，通过图示和模型展示，让学生容易理解卫星绕地球转的过程。

学生在小组讨论和实践活动中积极参与，提高了对科学知识的兴趣和理解能力。

未来可以在教学中增加更多实践环节，让学生更深入地体会科学知识的魅力。

以上是中班科学教案：卫星绕着地球转的教学内容，希望能够给教师们提供一些参考和借鉴。

中班体育教案：卫星绕着地球转
一、教学目标
1.了解卫星绕行的基本模式和原理；
2.学习卫星运动对地球的影响；
3.熟悉体育活动中的旋转运动。

二、教学准备
1.室内或室外空旷场地；
2.彩色地图、卫星图片等教学材料；
3.音乐播放设备。

三、教学内容和过程
1.介绍卫星绕行原理，向学生展示卫星的运动轨迹并让他们模仿卫星绕地球转的动作；
2.引导学生关注卫星运动对地球的影响，比如对天气的影响等；
3.继续进行旋转运动，通过音乐的演奏，让学生在同一方向上旋转，以强化旋转运动的理解；
4.然后，将学生分为小组，让他们按照相同的方向旋转，每个小组旋转的速度可以不同，教师则指挥这些小组旋转的方向和速度，同时让学生注意推动和拉动身体的动作。

四、教学要点
1.在学习卫星运动时，要教学生理解黑夜白天、四季变化等现象的基本原因；
2.在练习旋转运动时，要注意引导学生正确的身体姿势，以避免受伤；
3.针对速度不同、方向不同的旋转运动，可以在小组内互相比赛并加以评比，以增加趣味性。

五、教学反思
通过这堂课，孩子们对卫星绕行和旋转运动有了更深刻的认识，学会了如何按照不同强度、速度和方向进行旋转运动，同时也懂得了要注意自己身体的感受和保护。

在教学过程中，教师要注意掌握教学进度和学生的状态，避免过分强调竞争和压力，而是应该让学生保持放松、愉悦的状态，享受体育运动的乐趣。

幼儿中班体育活动教案《卫星绕着地球转》
教学目标：
1. 通过体育活动，使幼儿了解地球绕太阳公转，月亮绕地球转。

2. 提高幼儿的运动协调性和团队合作能力。

教学准备：
1. 清晰的卫星绕地球转的示意图。

2. 适合幼儿玩耍的室内或室外空间。

教学步骤：
1. 导入:
显示卫星绕着地球旋转的示意图，引导幼儿观察并提问：“地球是什么形状的？地球周围有什么？卫星是什么？”解释地球是一个球状的天体，地球周围有很多天体，卫星是绕地球转的物体。

2. 热身活动：
跟着音乐一起做身体放松、身体伸展活动，以准备接下来的体育活动。

3. 游戏一：“卫星绕地球转”：
a. 将孩子们分成小组，每个小组有一名“地球”，其他孩子们是“卫星”。

b. “地球”站在中间，其他的孩子绕着“地球”转。

c. 师鼓励孩子们带着欢快的音乐、舒展的动作、齐步走和团队合作。

d. 师观察并提供适当的指导和鼓励。

e. 进行一段时间后，让不同的孩子尝试成为“地球”。

4. 游戏二：“月球绕地球转”：
a. 孩子们分成小组，每个小组有一名“地球”，其他孩子们是“月球”。

b. “地球”和“月球”们手牵手，绕着“地球”转。

c. 师鼓励孩子们带着音乐、舒展的动作、齐步走和团队合作。

d. 师观察并提供适当的指导和鼓励。

e. 进行一段时间后，让不同的孩子尝试成为“地球”。

5. 结束活动：
让孩子们平静下来，做一些放松的运动和伸展活动，以结束体育活动。

6. 总结：
回顾今天的活动，师引导幼儿总结观察到的现象，并强调地球绕太阳公转，月亮绕地球转的特点。

中班体育教案《卫星绕着地球转》一、教学目标：1. 让学生了解卫星绕地球转的概念，感受太空的神秘感。

2. 培养学生的团队协作精神和规则意识。

3. 提高学生的身体协调能力和运动技能。

二、教学重点与难点：重点：让学生掌握卫星绕地球转的动作要领，培养团队协作精神。

难点：培养学生身体协调能力和运动技能。

三、教学准备：1. 教学场地：篮球场或足球场2. 教学器材：篮球、足球、障碍物四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，准备进入正式训练。

2. 基本技能训练（10分钟）：教师引导学生进行卫星绕地球转的基本技能训练，如带球前进、绕障碍物等，让学生掌握动作要领。

3. 团队协作训练（10分钟）：学生分成若干小组，进行团队协作训练，如集体绕地球转、抢球等，培养学生的团队协作精神和规则意识。

4. 实践比赛（10分钟）：教师组织学生进行实践比赛，让学生在比赛中运用所学技能，提高身体协调能力和运动技能。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次训练的内容，让学生分享自己的收获和感受，为下次训练做好准备。

五、教学评价：1. 学生对卫星绕地球转动作要领的掌握程度。

2. 学生在团队协作中的表现。

3. 学生身体协调能力和运动技能的提升。

六、教学延伸：1. 邀请专业人士进行讲座，让学生更加深入地了解卫星绕地球转的原理和应用。

2. 组织学生参观天文馆或科学馆，增强学生对太空的兴趣和好奇心。

七、教学反馈：1. 教师通过观察学生的训练表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心和积极性。

2. 学生通过自我评价和同伴评价，了解自己的优点和不足，不断调整和改进。

八、教学调整：1. 根据学生的掌握程度，适时调整教学内容和难度，确保学生能够逐步提升。

九、教学安全：1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。

2. 学生要遵守教学规则，听从教师指挥，确保自身和他人的安全。

幼儿园中班体育活动教案《卫星绕着地球转》含反思教学目的1.学生能够了解卫星是如何绕着地球转的，理解地球自转和公转的概念。

2.通过活动锻炼学生的协作能力和运动技能。

教学内容和教学重点本活动采用“卫星绕着地球转”的主题，教师在讲解的过程中同时进行肢体动作的示范。

教学重点在于激发学生学习兴趣，理解卫星的运动规律，锻炼协作能力和身体协调性。

教学步骤1.开场热身教师可以通过唱歌、跳舞或游戏等形式，让学生快速进入活动状态，提高注意力和身体的活跃程度。

例如：唱一首和星际旅行有关的儿歌《小卫星》。

2.介绍活动主题和目标教师带领学生了解“卫星绕着地球转”的知识，并简单介绍地球自转和公转的过程及其意义。

然后，教师布置任务，让学生以小组为单位，一起完成各自的任务。

任务分配：•组长：负责组织和分配任务•地球：负责站在中心点上，自转并绕着太阳公转•卫星：负责绕着地球公转•太阳：负责站在远离地球的一侧，向地球和卫星发出光线3.活动细节在完成任务的过程中，教师应该不断帮助学生，解答疑惑，并引导学生进行反思：•学生是否理解了自转和公转的概念？•学生是否理解了卫星绕着地球转的过程？•学生是否能够巩固锻炼中学到的协作能力和身体协调性？同时，教师可以提出一些互动问题，增强学生的参与性。

例如：询问孩子们：太阳不转，但为什么在天上看，它好像在转呢？4.活动结束教师在活动结束时，可以唱一首歌曲或者播放一个有关太空的短视频，让学生感受到科学美妙和学习乐趣。

教学反思这次活动，我认为是成功的。

学生在活动中表现出了很高的兴趣和参与度，既学习了科学知识，又锻炼了身体，同时也提高了协作能力和团队合作精神。

然而，在活动过程中，也有一些需要改进的地方。

比如，更好地组织学生间的沟通和合作，有利于活动的推行；同时，对于学生未掌握的知识，需要更多的示范和解释。

为了让学生更有成效地参与体育活动，我们还需要继续努力探索和改进课堂教学方法。

幼儿园中班体育教案《卫星绕着地球转》教学目标1.培养幼儿园中班幼儿的运动基本能力，特别是手眼协调和平衡感；2.了解卫星的概念、特征以及绕地球转的过程；3.通过游戏帮助幼儿认识科学知识和培养兴趣。

教学准备1.一面大型卫星地球仪；2.小型运动器材（如小球、绳索、毽子等）；3.足球或篮球；4.站在班里等待的学生。

教学过程导入环节（5分钟）1.讲述“卫星绕地球转”的相关知识，引导孩子们去观察探索；2.向幼儿展示大型卫星地球仪，帮助他们了解地球和卫星的基本特征。

游戏一：“赛车比赛”（15分钟）1.将孩子们分成两组，每组5-6人，每组拥有一架玩具赛车引导；2.每组的孩子们都站在地球仪的旁边，当教师叫“起步”时，孩子们把玩具车推向地球，如果一圈回来后把车停在原地，就可以获胜；3.鼓励孩子们通过多次练习提高比赛的速度和准确性。

游戏二：“拦截卫星”（15分钟）1.孩子们再次分为两组，在场上找到自己的位置；2.教师甩出一个足球或篮球并宣布它是一颗“侵入地球的卫星”，孩子们必须将足球或篮球拦截；3.卫星必须被拦截在卫星地球仪周围指定的某个区域内，以获得胜利；4.鼓励孩子们在准确和节奏方面改善自己。

游戏三：“穿越障碍”（20分钟）1.每组再次选拔一名代表，代表运动员将开始穿越障碍；2.教师可以通过绳子、毽子、小球等道具布置障碍，孩子们必须一个一个地通过障碍；3.当运动员通过一个障碍时，他们就得到一个球，最后得到最多的球的小组获胜；4.当运动员到达另一端时，他们必须绕着卫星地球仪跑一圈，才能回到出发地。

总结1.回顾卫星绕地球的知识并检查学生们对此的理解；2.教师可以在游戏中观察学生们体育技能的水平和合作能力；3.帮助幼儿积极参与体育活动，并鼓励他们努力，不断改善自己。

以上是幼儿园中班体育教案《卫星绕着地球转》的详细内容。

该教案的目的是通过有趣的游戏，帮助幼儿们了解卫星的概念、特征以及绕地球转的过程，提高幼儿体育运动的基本能力和体育技能水平，培养幼儿的协作精神和兴趣。

中班体育公开课教案《卫星绕着地球转》中班体育公开课教案《卫星绕着地球转》精选3篇（一）教学目标：1.了解地球和卫星的关系，理解卫星是如何绕地球转的。

2.培养学生的观察力和想象力，通过参与实验活动，学会使用科学方法进行观察和推理。

3.培养学生的团队合作意识，学会在小组中进行讨论和合作。

教学准备：1.图片或模型展示地球和卫星的关系。

2.小球和线绳，用于实验演示。

3.学生小组的划分。

教学步骤：引入：1.通过展示图片或模型，介绍地球和卫星的关系，并简要解释卫星是如何绕地球转的。

2.为了帮助学生更好地理解，可以使用实物进行展示。

拿出一个小球作为地球，用线绳绑住一个小球，让学生通过手动绕转小球和线绳的方式，模拟卫星绕地球转的情景。

实验演示：1.将学生分成小组，每个小组分配一个小球和一根线绳。

2.要求学生模拟实验演示，让其中一位学生手持小球充当地球，其他学生手持线绳绕转地球，学生们可以尝试不同的角度和速度进行绕转。

3.观察和讨论：学生们观察实验过程中小球和线绳的关系变化，并思考为什么卫星会绕地球转。

讨论和总结：1.每个小组分享他们的观察结果和思考。

2.引导学生总结，指导他们认识到，在实验过程中，线绳的绕转方式和角度会影响卫星绕地球的路径。

绕得更接近地球的角度，卫星路径更接近地球表面；绕得更远离地球的角度，则卫星路径更远离地球表面。

拓展：可以进行一些拓展活动，让学生更加深入地了解卫星的绕转，例如：1.观看相关的视频或动画，了解不同种类的卫星是如何绕地球转的。

2.了解卫星的发展历程和应用领域，扩展对卫星知识的了解。

作业：让学生回家观察夜空中的卫星，并写下自己的观察结果和感想。

教学反思：通过实验演示和讨论的方式，引导学生观察和理解卫星绕地球转的原理。

培养学生的观察能力和想象力，同时也促进学生的合作和团队意识。

同时，通过拓展活动，让学生能够更加全面地了解和认识卫星的知识。

中班体育公开课教案《卫星绕着地球转》精选3篇（二）中班体育公开课教案《吹泡泡》教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

中班体育活动教案《卫星绕着地球转》 (2) 中班体育活动教案《卫星绕着地球转》 (2)精选4篇（一）一、教学目标：1. 了解地球和卫星的关系，知道卫星是绕着地球转的。

2. 学习与运动有关的词汇和动作。

3. 锻炼孩子的动手能力和协调能力。

二、教学内容：卫星绕着地球转的活动。

三、教学准备：体育馆或室外空地，绳子（可以用来代表地球运动的轨道），一些球（作为卫星）。

四、教学步骤：1. 导入（5分钟）：向学生介绍卫星绕着地球转的现象，并引导学生思考地球为什么会有卫星绕着它转。

2. 活动准备（5分钟）：在空地上用绳子画出一个大圆圈，代表地球的轨道。

在圆圈的中心放置一个小球，代表地球，然后散放一些小球作为卫星。

3. 活动过程（15分钟）：a. 让学生围成一个大圆圈，代表地球的轨道。

b. 扔出几个球，要求学生站在原地，用手去接球，模拟卫星绕着地球转的运动。

教师也可以扔出球，学生追逐着球围绕地球转。

c. 增加难度，可以尝试同时扔出多个球，要求学生能够快速反应并接住球。

4. 活动总结（5分钟）：向学生复习活动中学到的词汇和动作，并回答一些与活动相关的问题。

比如：卫星绕着地球转的原因是什么？在这个活动中你学到了哪些动作？5. 教学延伸：可以使用其他有关卫星或运动的故事和游戏来延伸教学内容。

比如《太空漫步》游戏，要求学生围成一个大圆圈，每个学生都有一个球代表卫星，然后一个学生站在中间，模拟太空行走的动作，尽量不碰到围成圆圈的卫星。

中班体育活动教案《卫星绕着地球转》 (2)精选4篇（二）教案名称：原地运球适用年龄：4-5岁课程目标：1. 学生能够正确掌握原地运球的技巧和基本动作。

2. 培养学生的手眼协调能力和动作协调能力。

3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

教学准备：1. 足够的运球球。

2. 障碍物，如锥子、椅子等。

教学内容及教学步骤：引入活动（5分钟）：引导学生静坐，用简单的语言激发学生对运动的兴趣，如“我们今天要学习一项很有趣的运动，它叫做原地运球，你们知道是怎么回事吗？”活动一：基本动作练习（10分钟）：1. 示范正确的运球动作，如弯腰下蹲，双手握住球，将球向前滚动，然后迅速用手接住球，再用力向前滚动。

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案卫星绕着地球转(三篇)目录：幼儿园中班科学教案卫星绕着地球转一幼儿园中班科学教案好玩的影子二幼儿园中班科学教案好玩的淀粉三幼儿园中班科学教案卫星绕着地球转一活动目标让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

活动准备教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。

自制小坐垫若干个。

活动过程 1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？ 2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。

教师进行个别指导与帮助。

可参考的活动方式有：①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。

注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。

老师可作两圆的圆心。

还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

建议 1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

3、此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

4、有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

幼儿园中班科学教案好玩的影子二科学：好玩的影子（中班）活动目标：1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。

2、在游戏中探索影子的方位变化特点。

3、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。

活动准备：选择一个晴朗的天气活动过程：一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。

1、请幼儿猜：我有个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁？2、找自己的影子。

幼儿园中班体育活动教案《卫星绕着地球转》含反思活动目的1.帮助幼儿了解卫星绕着地球的轨迹，并激发他们对太空和科学的好奇心；2.培养幼儿的体能、协调能力和团队合作精神；3.通过游戏的方式促进幼儿的语言、认知和情感发展。

活动准备•场地：室内或室外空旷的场地；•装备：橙色筒、手绢；•师资：1名体育老师或班级熟悉有关游戏的班主任。

活动过程第一阶段：了解游戏规则1.老师向幼儿宣讲“卫星绕着地球转”的原理，“地球”为幼儿，以帮助幼儿更好地理解游戏规则。

2.幼儿围成一个圆圈，圆圈中央放一个橙色筒，代表“人造卫星”绕着地球转。

幼儿可以自由移动，但不可以踩到筒子。

第二阶段：游戏开始1.幼儿手持手绢，挑选任意一个幼儿作为“卫星”开始转圈；2.“卫星”转圈的同时，臂部伸展开，圈圈拉大，在移动中尽量避免与其他幼儿碰撞；3.当橙色筒子被“卫星”绕了一圈后，老师喊停，幼儿停止活动，换下一个幼儿继续游戏。

第三阶段：游戏反思1.老师和幼儿一起回顾游戏中的表现，讨论“卫星绕着地球转”和“幼儿园体育活动”的关系；2.老师请幼儿分享游戏中的感受和体会，比如：“我感觉像在太空中飞行”、“我们合作得好，才能让卫星绕地球转圈”等。

反思与改进这是一次比较简单的幼儿园体育活动，通过这个游戏，孩子们学会了如何理解卫星绕地球运行的原理，以及体验到了团队合作的重要性。

但是，要想让这个活动更加完美，还有几个需要注意的问题：1.滚动的橙色筒可以太轻易地被幼儿踩了。

使用不同材质的障碍物，可以增加游戏的趣味和难度。

2.游戏中，以“卫星绕着地球”的形式来进行，对幼儿的智力课程提了高了一个档次。

但是老师必须用清晰明了的语言来解释，避免孩子听不懂导致游戏效果不佳。

3.游戏中孩子需要跑动，但是游戏时间要根据孩子的体力状况适度调整。

若孩子疲惫不堪，可以通过多个小组比赛来动员整个班级。

总的来说，这样的活动对于幼儿的身体和智力的成长都非常有益。

不仅可以锻炼他们的身体素质和协调能力，还可以在生动的游戏中加深他们对于太空和科技的认识和热爱。

幼儿园中班体育教案设计：卫星绕着地球转
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助。

下面分享关于卫星绕着地球转的教案设计
主题的由来：
幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

教案汇总：
1。

中班体育公开课教案：卫星绕着地球转（精选3篇）第一篇：教学目标：1. 能够理解卫星绕着地球转的现象。

2. 能够简单描述卫星绕地球转的运动轨迹。

3. 能够通过模仿和运动表现的方式，理解卫星绕地球转的运动原理。

教学准备：地球、太阳、模型卫星、教学图片。

教学过程：1. 引入活动：教师出示一张太阳系的图片，向学生介绍太阳系的组成。

2. 呈现问题：请学生思考，为什么我们能看到夜空中的星星，但看不到太阳上的卫星？3. 引导学生：通过提问引导学生思考，为什么我们能看到月亮，但看不到卫星？4. 观察实验：教师将地球模型放置在课桌上，手持卫星模型围绕地球模型同时转圈，让学生观察卫星的位置和地球、太阳的关系。

5. 团体合作：将学生分成小组，每组有一个地球模型和一个卫星模型。

让学生模仿教师的示范，围绕地球转圈，并观察自己和太阳、地球的位置关系。

6. 运动表现：每个小组选出一名代表，模仿卫星绕地球转的运动并表演给其他小组观看。

7. 总结归纳：通过观察和模仿运动表现，学生能够理解卫星绕地球转的运动原理，并用自己的话简单描述卫星的运动轨迹。

第二篇：教学目标：1. 理解卫星绕地球转的运动原理。

2. 能够简单描述卫星的轨道形状。

3. 能够运用所学知识解释夜空中的星星和卫星的现象。

教学准备：地球球体模型、大理石。

教学过程：1. 引入活动：教师向学生介绍一张夜空中的星空图片，引发学生对夜空中星星和卫星的疑问。

2. 开展实验：教师将地球球体模型放置在课桌上，将大理石代表卫星，让学生围绕地球模型转圈，观察大理石的运动轨迹。

3. 结果比较：引导学生比较大理石绕地球转的轨迹和夜空中星星的位置分布。

4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论和解释为什么夜空中有的位置有星星，有的位置没有星星。

5. 小组分享：每个小组选出一名代表，分享小组讨论的结果给全体学生听。

6. 总结归纳：通过比较和讨论，学生能够理解卫星绕地球转的运动原理，并能解释为什么夜空中有的位置有星星，有的位置没有星星。

一、教学目标：1. 学习卫星绕地球转的简单知识，了解其运动规律。

2. 培养幼儿对航天事业的兴趣，激发幼儿的好奇心。

3. 通过体育游戏，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 卫星绕地球转的知识介绍。

2. 体育游戏《卫星绕地球转》。

三、教学准备：1. 教具：地球仪、卫星模型、图片等。

2. 场地：宽敞的户外场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 组织幼儿做简单的运动，如跳绳、跑步等。

b. 引导幼儿模仿卫星绕地球转的动作，熟悉运动规律。

2. 教学讲解（10分钟）：a. 向幼儿介绍卫星绕地球转的知识，如卫星的运动轨迹、速度等。

b. 讲解体育游戏《卫星绕地球转》的规则和注意事项。

3. 实践操作（10分钟）：a. 分成若干小组，每组选出一个卫星模型，按照规定的路线进行绕地球转。

b. 其他幼儿手持地球仪，模仿地球自转的动作，观察卫星的运动。

a. 组织幼儿分享自己在游戏中的感受和发现。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和团队协作能力。

2. 收集幼儿的提问和回答，评价其对卫星绕地球转知识的理解程度。

六、教学拓展：1. 组织幼儿观看有关卫星绕地球转的科普视频，加深对航天事业的认识。

2. 邀请航天员或航天专家来园进行讲座，让幼儿更直观地了解卫星绕地球转的过程。

七、教学活动：1. 组织幼儿进行卫星模型制作，培养幼儿的动手能力和创新能力。

2. 开展航天主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，描绘自己心目中的卫星和地球。

八、家庭作业：1. 家长协助幼儿收集有关卫星绕地球转的资料，如图片、书籍等。

2. 家长鼓励幼儿讲述自己在课堂上的学习经历，增进家长对幼儿学习的了解。

九、教学反思：2. 针对教学过程中的问题，提出改进措施，不断完善教案。

十、教学计划：1. 下一节课将继续讲解卫星绕地球转的知识，深入探讨其运动规律。

2. 结合体育游戏，进一步提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

中班体育公开课教案：卫星绕着地球转
教学目标：
1. 了解什么是卫星以及卫星绕着地球转的原理。

2. 观察并描绘卫星绕地球转的运动轨迹。

3. 培养观察和思考的能力。

教学准备：
1. 模型或图像展示卫星绕地球转的运动。

2. 投影仪或白板等教学辅助设备。

3. 纸和铅笔，用于学生绘制观察提纲。

教学过程：
引入活动：
1. 让学生观察一个卫星的图片或模型展示，让学生猜测这是什么东西。

2. 引导学生通过观察和思考，慢慢发现这是一个卫星，它是绕地球转的。

探究活动：
1. 给学生一张空白纸和铅笔，并让学生观察和思考卫星绕地球转的运动。

2. 引导学生绘制出他们观察到的卫星绕地球转的轨迹。

3. 让学生分享他们的观察和绘制成果，并让其他同学补充和比较。

4. 教师将学生的观察和绘制结果整理在投影仪或白板上进行展示，并对照卫星的真实运动进行比较。

总结活动：
1. 教师向学生解释卫星绕地球转的原理，可以使用模型或图示进行辅助说明。

2. 让学生总结卫星绕地球转的运动规律，并向其他同学进行展示。

拓展活动：
1. 邀请学生通过互联网或其他资料，了解更多关于卫星和卫星绕地球转的知识。

2. 让学生分组制作卫星模型，并进行自己设计的卫星绕地球转的实验。

评价与反馈：
1. 教师观察学生观察和绘制的过程，评价学生对卫星绕地球转的理解程度。

2. 教师根据学生的表现给予积极的反馈和建议。

幼儿园中班体育活动《卫星绕着地球转》教学设计【含教学反思】1. 活动简介《卫星绕着地球转》是一项旨在提高幼儿体育能力和学习团队协作能力的活动。

在活动中，幼儿通过模拟卫星绕地球转的过程，培养自己的协作能力，同时锻炼身体素质和平衡感。

2. 相关知识点在进行活动之前，我们需要向幼儿介绍一些相关的知识点，例如：•关于卫星的定义和作用•卫星绕着地球转的原理•大气层对卫星运行的影响•卫星的运行轨道和速度通过这些知识点的介绍，可以让幼儿更好地理解活动的背景和意义，激发他们的学习兴趣，同时也有利于他们更好地参与活动。

3. 教学过程设计3.1. 活动准备在活动进行之前，我们需要进行一些准备工作，确保活动能够顺利进行。

具体的准备工作包括：•选定一个讲解区域，清除场地上可能影响活动的障碍物•确定幼儿们的队伍，并为每个队伍分配一个颜色（比如红队、蓝队、黄队等）•准备模拟卫星（可以是玩具球，也可以是其他适合的道具）•准备绳子或者其它标志性物品，用于模拟轨道•确定游戏规则和注意事项，向幼儿们进行讲解3.2. 游戏规则•将幼儿们分为若干组，每组人数不得超过5人•给每个小组分配一个颜色，小组队员必须穿着同色衣服•每个小组选出一名队长，其他队员要听从队长指挥•在讲解区域中，按照一定的距离设置轨道标志，贴在地面上或者使用绳子模拟轨道•队长代表模拟卫星，其他队员代表太空站员工•队长手持球（模拟卫星）沿着轨道前行，太空站员工沿着轨道站立准备工作•队长在轨道标志处停下来，太空站员工找到自己所在的位置站好，然后队长们继续模拟卫星的前行3.3. 游戏细节•队员之间要保持协作，根据队长的指挥，及时站到标记点上，并保持一定间隔，确保轨道畅通•队长必须避开太空站员工，否则会回到起点重新开始•太空站员工也要相互合作，根据队长和队友的指挥及时站到标记点上完成站立姿势•游戏时间为10分钟，活动结束时，队长所到达的标志点尽量远，得分高于其他组的小组获胜4. 教学反思在活动过程中，幼儿们积极参与，同时也遇到了不少困难。

幼儿中班体育活动教案《卫星绕着地球转》
活动名称：卫星绕地球转
活动目标：
1. 帮助幼儿了解卫星绕地球转的概念。

2. 培养幼儿的团队合作精神和身体协调能力。

3. 引导幼儿通过体育活动提高他们的运动能力。

活动准备：
1. 一块干净、安全的开放空间。

2. 一些色彩鲜艳的圆圈（代表地球）。

3. 一些色彩鲜艳的带子（代表卫星）。

活动步骤：
1. 引导幼儿围成一个大圆圈，这个圈代表地球。

教师可以提前在地上画好圆圈或使用准备好的圆圈。

2. 将带子（卫星）分发给所有幼儿，让他们将带子绑在腰上。

3. 解释给幼儿听，卫星是绕地球转的，就像我们戴在腰间的带子转动一样。

4. 引导幼儿运动起来，让他们绕着圆圈（地球）慢慢地转动。

5. 教师可以提醒幼儿保持适当距离，避免碰撞。

6. 通过音乐节奏或教师的指令进行活动。

例如，在音乐播放时，幼儿开始转动；音乐停止时，幼儿停下来。

7. 在活动中，教师可以提醒幼儿注意保持平衡，保持与其他幼儿的距离，以及谨慎地移动。

8. 活动结束时，教师可以与幼儿一起回顾活动，并强调卫星绕地球转的概念。

活动延伸：
1. 引导幼儿进行自由探索：让幼儿尝试以不同的方式绕地球转，例如快速转动、慢慢转动、反方向转动等。

2. 引导幼儿进行观察探究：观察一些关于天体运动的图书或视频，了解更多卫星绕地球转的知识。

3. 引导幼儿进行创意表演：让幼儿分组，自行设计一个关于卫星绕地球转的小表演，展示给其他班级或家长。